啦啦隊運動的起源、特點及發(fā)展

啦啦隊運動的起源、特點及發(fā)展

麗茲隊是體育的一個新興項目，起源于美國。由最初的為美式足球吶喊助威的活動發(fā)展成為世界范圍的一項體育運動,至今已經有100多年的歷史。啦啦隊原名cheerleading。其中cheer,是振奮精神、提振士氣的意思。啦啦隊來源于早期部落社會的儀式,為激勵外出打仗或者打獵的戰(zhàn)士們,通常會舉行儀式,儀式中以族人的歡呼,手舞足蹈的表演來鼓勵戰(zhàn)士,希望他們能夠凱旋。現(xiàn)代啦啦隊運動始創(chuàng)于1880年的美國校園,最早出現(xiàn)的形式是在美國的校園體育比賽中觀眾為本隊的隊員加油吶喊。1980年,美國舉辦了首屆全美啦啦隊大賽,標志著啦啦隊運動作為一項競技體育運動,進入了競技比賽的行列。2001年11月在日本東京舉辦的首屆國際啦啦隊錦標賽受到全世界關注,有8個國家參與,至此正式將啦啦隊提升為世界競技運動。目前,世界上開展啦啦隊項目的國家大約有32個,主要盛行于歐洲、北美、大洋洲等發(fā)達國家。在我國,啦啦隊首先在高校得到發(fā)展,與CUBA的產生有直接的關系。1999年,中國大學生健美操藝術體操協(xié)會開始籌備創(chuàng)建中國啦啦隊,制定教學教材,規(guī)定套路,培養(yǎng)專業(yè)教師以及裁判員工作也相繼展開,2001年成功舉辦首屆國內錦標賽,至今已經舉辦了6屆。1研究對象和方法1.1研究內容的選取以2001～2007年間,“兩操”協(xié)會共舉辦的6屆大學生啦啦隊錦標賽為研究內容,分別是2001年11月于廣州暨南大學、2002年10月于四川大學、2004年12月于廣州體育學院、2005年12月于廣州中山大學、2006年11月于武漢華中科技大學、2007年12月于廣州體育學院。1.2學習方法1.2.1文獻與法通過查閱有關文獻,介紹啦啦隊運動的起源、特點及發(fā)展等。1.2.2問卷的發(fā)放和回收對參加2007年中國全明星啦啦隊錦標賽的運動員現(xiàn)場發(fā)放問卷150份,回收137份,有效回收率為91.3%。教練員共25份,有效回收率為100%。2分析與討論的結果2.1中國全明星咯咯隊成績報名參加首屆中國學生健康活力啦啦隊比賽的共有26支代表隊(1支隊伍棄權)306人,參加2006年首屆中國全明星啦啦隊錦標賽共有30支隊伍368人,而2007年中國全明星啦啦隊錦標賽有42支隊伍556人參加(見表1)。從報名情況來看,參加2007年比賽的人數(shù)有顯著的增加,可見,越來越多的人和學校開始從事啦啦隊運動。2.2國內理解與推廣在我國由于啦啦隊運動最早由高校開展,并且在中國大學生體育協(xié)會健美操、藝術體操協(xié)會的支持下,連續(xù)舉辦了幾屆高校啦啦隊比賽,因此在我國各類高校發(fā)展得相對較好。而啦啦隊在中學和小學的開展相對較晚,推廣還不夠。雖然在2007年全明星啦啦隊錦標賽上有9支中學代表隊參加了比賽,并且出現(xiàn)了3支小學隊伍(南寧師范附小、廣州市少年宮和李寧體操學校),但是在參賽單位數(shù)量與運動員人數(shù)上都不可與大學組相比,當然與2005、2006年的啦啦隊比賽相比,2007年的啦啦隊比賽標志著我國的啦啦隊運動正在吸引更多層次的人群(見圖1)。就該項運動的后備人才來源而言,啦啦隊運動應加強在中學甚至小學的推廣。2.3大賽4組的別劃分2006年和2007年兩屆中國全明星啦啦隊錦標賽都采用了新的《國際全明星啦啦隊競賽規(guī)則》,并將組別劃分為小學組、中學組、大學組和全明星組,改變了前幾屆沿用的中學組、體院組和大普組。這不僅使大賽項目組別更加全面,而且在名稱上更加規(guī)范。讓全國的大中小學生都有機會展現(xiàn)自己,在增進身心健康的同時有更多的交流機會,同時有利于加強國際間交流,爭取接近或達到國際水平,更好地推廣啦啦隊運動。2.4大賽參與人數(shù)和數(shù)據分析啦啦隊運動在全國的開展不均衡,區(qū)域差別較大。從參賽單位所屬地區(qū)來看,縱觀2004、2005和2007年的3屆比賽,參賽隊伍多為兩廣地區(qū)、四川和沿海地區(qū)(見表2)。雖然2004、2005、2007年的比賽有河南、山東、陜西、新疆等省份,但是跟兩廣地區(qū)相比,啦啦操推行的力度還不夠,有待于進一步拓展。應發(fā)揮兩廣地區(qū)的積極帶動作用,加強技術交流,拓寬項目開展的普及面,避免出現(xiàn)多省市無一代表隊參賽的情況。2.5各類鞏固了以現(xiàn)象和理論為依托的教練員的專業(yè)素質要促進一項運動的提高和發(fā)展,教練員的素質結構和能力起著關鍵的作用。教練員的知識才能和實踐經驗直接關系到科學訓練的水平和運動成績。隨著科學技術和體育科學的發(fā)展,對教練員素質的要求也越來越高。本文對25名教練員進行了調查(見表3)所調查的教練員全部達到?？坪蛯？埔陨系膶W歷,這說明我國技巧啦啦隊教練員的文化水平較高。這些高學歷的教練員以年輕的教練員居多,他們接觸技巧啦啦隊運動的時間比較短,訓練經驗比較欠缺,但是接受新鮮事物的能力較強。通過調查,啦啦隊運動的教練員原專業(yè)仍以健美操專業(yè)為主,占52%,而體操專業(yè)的占32%,藝術體操專業(yè)的占8%,其他專業(yè)的占8%。(見圖2)健美操、體操等專業(yè)與啦啦隊運動有著千絲萬縷的聯(lián)系,在訓練理論、管理方法上有許多互通的方面,使教練員在訓練方法與管理上有著很多可以借鑒的經驗。在被調查的25名教練員中有64%的教練參加過有關啦啦隊教練員的培訓,他們在自己初始專業(yè)訓練的基礎上結合培訓班上的內容總結出一套有關啦啦隊運動的訓練方案付諸于實際訓練中,取得較好的效果,這使其執(zhí)教水平越來越專業(yè)。3發(fā)展速度慢,受限制的必須是“易”到“教育”3.1啦啦隊是一項深受廣大青少年喜愛的運動項目,適合在各類學校開展。它可以增強學生身體素質、體現(xiàn)青春活力,并且可以增加青少年健康向上的團隊精神和集體榮譽感、陶冶情操和調節(jié)心理。因而該運動項目無論是從競技體育還是從健身角度都有很好的發(fā)展前景和空間。況且啦啦隊與我國現(xiàn)今推廣的“陽光體育”密切相關,既是新興體育,也是休閑體育的更具體表現(xiàn)。啦啦操的特性也注定其是一種易于普及的運動。3.2加強啦啦隊運動在全國范圍的推廣,在我國高校的普及和宣傳的同時,應重視在中小學的開展,奠定后備人才基礎。3.3啦啦隊運動在中國大學生藝術體操健美操協(xié)會的積極推動下發(fā)展迅速,但地區(qū)間缺乏平衡?？赏ㄟ^舉辦全國或地區(qū)性的比賽以及學習班加強