2019年歷史書讀書筆記范文

2019年歷史書讀書筆記范文

我國歷史的書籍有很多，如史記，三國演義.....小伙伴看過

的歷史書籍有哪些呢？以下是給大家整理的歷史書讀書筆記，喜歡

的過來一起分享吧。

這個(gè)寒假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦，補(bǔ)充知識(shí)的

神奇的書?！妒酚洝肥俏覈钤绲募o(jì)傳體通史。這部書共一百三十

篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對后來歷朝

歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織

成了世世代代流傳的史記。司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著

鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一

個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。

喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽

默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)

遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國家的風(fēng)土人情；各

個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色?？?/p>

《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的

一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思

想感情?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書。生動(dòng)形象的歷

史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)

入他們的世界?？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€(gè)歷史學(xué)家面對面的談

話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長了

必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。

歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事，有資于治道”。

歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個(gè)極不易說破的詞。就

算歷史學(xué)家，觸及歷史的本源時(shí)也是相當(dāng)謹(jǐn)慎的。那么現(xiàn)在我來說

歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢？

我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當(dāng)下的我們循跡辯音追索漸

漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當(dāng)代的意義，

可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個(gè)君王、一個(gè)黨

派，一個(gè)民族而停留過，一個(gè)君王有多么大的功績，多么的文成武

德；一個(gè)黨派有何等優(yōu)越的制度；一個(gè)民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng)，多

么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的

寬容和庇護(hù)。因而不斷思索歷史的意義作為一個(gè)永久的命題和課題

值得所有有知的人去探求與解決。

大唐盛世時(shí)魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史

不說話，她的沉默正是她的價(jià)值。善于反思的人或民族在歷史的興

亡更替當(dāng)中領(lǐng)悟中興的規(guī)則，使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)

展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開

元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性

似乎是一個(gè)揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的

史書歷數(shù)當(dāng)朝或前朝得失，一為記載一個(gè)國度的發(fā)生史，第二恐怕

就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個(gè)參照的完整線索。有時(shí)歷史

正當(dāng)被人所淡忘，聰明而執(zhí)著的人跳出來說：“一切歷史都是當(dāng)代

史?！钡拇_橫向比照中外歷史以及對當(dāng)國的縱線考察，發(fā)現(xiàn)歷史居

然有驚人的相似。

羅慣中說“分久必合，合久必分”。君不見，一個(gè)朝代的興衰

總是相互更替，盛世之后必是亂世，亂世久之必有大治。冥冥之

中，切合著中國的陰陽學(xué)說。歷史可以作為當(dāng)政者的參考，然而也

只能是參考而已。歷史的車輪是不會(huì)停下的，我們所能做的也就是

盡量吧！盡量延緩那天的到來……

當(dāng)然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒，而我今天便是老生

常談地重復(fù)這樣的論調(diào)，目的在于樹立歷史的這層意義在我們心中

的標(biāo)桿。從歷史中找尋相關(guān)的意義，不論我們何種角度去看待歷

史，得出怎么樣的結(jié)論，哪怕是膚淺甚至的錯(cuò)漏屢現(xiàn)的結(jié)論亦不能

阻擋我們初衷。廣視角多一維度地去把握歷史，應(yīng)該也是我們作為

一個(gè)社會(huì)人責(zé)任所在吧？

“話說，天下大事分久必合，合久必分”這句話出自《三國演

義》這本書，《三國演義》是我國四大名著之一，在書中的故事也

是久久流傳，不僅是這樣，它的每一個(gè)故事中如果你細(xì)細(xì)的讀，你

會(huì)發(fā)現(xiàn)好多的道理。那么《三國演義》一書中到底告訴了我們什么

道理呢？在這個(gè)寒假，我就借著這個(gè)理由，勾起了我對三國演義的

興趣。

三顧茅廬不僅是個(gè)成語，還是一個(gè)很有名的故事，這個(gè)故事發(fā)

生在《三國演義》一書中：諸葛亮是一個(gè)上知天文，下知地理，中

知人事的能人，劉備便帶上張飛、關(guān)羽去請諸葛亮出山協(xié)助自己。

結(jié)果第一次沒遇見；第二次不顧張、關(guān)二人的阻攔冒著大雪去的，

還是沒見著；第三次等諸葛亮睡醒了才見到。故事的過程，說明了

劉備是誠心誠意邀請諸葛亮出山，來輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的。

而且第二次還下著大雪，張飛還阻攔道：“現(xiàn)在就是軍隊(duì)在打仗，

這時(shí)也會(huì)停下來的?！钡谌侮P(guān)羽等人見劉備又要去拜見諸葛亮，

怒氣沖沖聲稱要用一條麻麻繩把諸葛亮捆過來，劉備狠狠地斥責(zé)他

們，這表明劉備以誠待人。

三顧茅廬的故事告訴我們：管理者要禮賢下士、知人善用。比

如：商湯任用伊尹等人作為大臣，商朝很快強(qiáng)大起來。還有周文王

任用賢人姜尚，國力才逐步強(qiáng)大。這都是禮賢下士、知人善用的表

現(xiàn)。

不僅是這個(gè)道理，三顧茅廬的故事還告訴我們，做什么事都要

有耐心。劉備就是這樣，一次去了沒有找到諸葛亮，第二次去還是

沒有，可他的心向著國家富強(qiáng)，又第三次去了諸葛亮家，在第三次

終于請到了。這種不怕困難，堅(jiān)持不懈，一心想著蜀國的未來的精

神，不就是我們在學(xué)習(xí)上所缺少的嗎？如果我們在學(xué)習(xí)上再用一點(diǎn)

耐心和努力，我相信沒有我們不能面對的學(xué)習(xí)難關(guān)，就沒有在學(xué)習(xí)

上的那一聲聲嘆氣。

在這個(gè)寒假，讀的歷史書籍使我受益匪淺，也使我有了讀書的

興趣，我會(huì)繼續(xù)從書籍中發(fā)現(xiàn)在生活中發(fā)現(xiàn)不了的東西。

我們中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，十分悠久，文明的傳承歸功于

歷史書籍的記載，在數(shù)不清的歷史書籍中《史記》功勞最大，最近

我讀了《史記》，感受頗深。

《史記》是我國西漢時(shí)的歷史學(xué)家司馬遷寫的，里面詳細(xì)記錄

了從五帝到漢武帝時(shí)期，三千多年間發(fā)生的歷史事件。讀《史

記》，我知道了“大舜治水，三過家門而不入”、“堯舜禪讓”、

“劉邦約法三章”等歷史故事的真實(shí)情況。我還知道了“指鹿為

馬”、“完璧歸趙”等寓意深刻的成語典故都源于《史記》的記

載。讀完《史記》，一個(gè)個(gè)歷史事件好像在我的眼前發(fā)生過，歷歷

在目，讓我驚嘆不已，好像穿越千年。

讀《史記》讓我感動(dòng)的還有司馬遷的精神，他為了完成《史

記》，在監(jiān)獄中忍辱負(fù)