2023年歷史工作計(jì)劃三篇

2023年歷史工作計(jì)劃三篇?dú)v史工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

作為一名歷史老師，要以黨的教化思想為指導(dǎo)，遵循“教化要面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來”的戰(zhàn)略思想，貫徹“教化必需為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”的方針，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教化為宗旨，面對(duì)新課改，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

高二年級(jí)共有6個(gè)班級(jí)，1個(gè)強(qiáng)化班，3個(gè)文科班，2個(gè)理科班。其中，本學(xué)期每班開設(shè)歷史課有2節(jié)，全年級(jí)12節(jié)，但只有1位歷史老師任教。本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一般中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《歷史》必修（三），按課標(biāo)要求，須36個(gè)學(xué)時(shí)，2學(xué)分。

高二年級(jí)在高一的基礎(chǔ)之上，在教與學(xué)的理念和習(xí)慣上學(xué)生與老師有比較好的協(xié)作，在教與學(xué)的方法上應(yīng)如何突破，如何在改革面前吸取閱歷，探究過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在高一歷史教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)“文化發(fā)展歷程”的課程，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭重要的歷史事務(wù)、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同時(shí)期的基本特征以及發(fā)展趨勢(shì)，相識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和基本規(guī)律。

2、教學(xué)過程中要特殊注意學(xué)生實(shí)力的`培育。“文化發(fā)展歷程”的課程，留意培育學(xué)生的創(chuàng)建性學(xué)習(xí)實(shí)力；解讀、推斷和運(yùn)用歷史材料的實(shí)力；發(fā)展學(xué)生的歷史思維實(shí)力；培育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問題和解決問題的實(shí)力。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情教化和愛國主義教化，形成正確的國際意識(shí)，教化學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)發(fā)展須要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

4、變更學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，變更學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的不良習(xí)慣。

四、教學(xué)安排和詳細(xì)教學(xué)措施

本學(xué)期教學(xué)教任務(wù)是，完成中學(xué)《必修Ⅱ文化發(fā)展歷程》的全部講課課程，要求學(xué)生駕馭中學(xué)《必修Ⅱ文化發(fā)展歷程》的基本史實(shí)，并培育學(xué)生相關(guān)的分析問題解決問題、歸納綜合概括等實(shí)力。

本學(xué)期教學(xué)的詳細(xì)教學(xué)措施是：

1、仔細(xì)落實(shí)集體備課，發(fā)揮集體的聰慧才智。本學(xué)期打算進(jìn)行集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化，強(qiáng)調(diào)分工合作。

2、老師注意積累，使綜合素養(yǎng)提高。就歷史學(xué)科而言，學(xué)問編排較難，所以對(duì)于老師也在不斷的豐富自己的學(xué)問，不僅是史學(xué)最新動(dòng)態(tài)，還是涉及其他學(xué)科，我們要不斷的在積累和學(xué)習(xí)。

3、關(guān)注課堂，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的有序管理，提高課堂教學(xué)的有效性。

4、實(shí)行多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

5、堅(jiān)持采納學(xué)案導(dǎo)學(xué)，開展有針對(duì)性的教學(xué)，同時(shí)注意培育學(xué)生的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，具備終生學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。

五、教學(xué)方法

（1）以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采納各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性；

（2）加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教學(xué)掛圖等教學(xué)工具；

（3）主動(dòng)采納現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭取本年度采納多媒體教學(xué)的課程達(dá)到20節(jié)以上；

（4）每期都要開設(shè)歷史活動(dòng)課，要求自己必需自始至終參與學(xué)生的活動(dòng)，并且要讓學(xué)生學(xué)有所得。

歷史工作安排篇2

一、安排宗旨

今學(xué)期，以學(xué)校各項(xiàng)工作安排為指導(dǎo)，以"三自主五環(huán)高效課堂"為指針，以提高學(xué)生素養(yǎng)為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)，重視雙基教化和實(shí)力培育，全面貫徹黨的教化方針。堅(jiān)固樹立質(zhì)量第一的觀念，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，增加學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)；培育新世紀(jì)人才；在整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，突出優(yōu)生優(yōu)培；強(qiáng)化探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的探討和多媒體教學(xué)的探討，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

初一《中國歷史》（上）共二十二課內(nèi)容，分為四個(gè)單元，介紹了原始社會(huì)到南北朝時(shí)期發(fā)生的重大歷史事務(wù)，詳細(xì)內(nèi)容如下：

第一單元——中華文明的起源。

其次單元——國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革

第三單元——統(tǒng)一國家的建立

第四單元——政權(quán)分立與民族融合

《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)介紹了在中國古代史的大部分內(nèi)容，既有輝煌的成就，也有肯定的失誤，在整個(gè)初中階段具有非常重要的地位，正確學(xué)習(xí)和全面相識(shí)中國的國情，顯得更為重要。

三、詳細(xì)目標(biāo)

（一）常規(guī)教學(xué)目標(biāo)：

成果目標(biāo)：

提高A等率，殲滅C等率。

（二）認(rèn)知目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地駕馭中國歷史七年級(jí)上所講解并描述的重要?dú)v史年頭、歷史人物、歷史事務(wù)和歷史概念，把握中國歷史發(fā)展的基本規(guī)律和基本線索，全面駕馭所學(xué)學(xué)問。

（三）實(shí)力達(dá)成目標(biāo)：

在駕馭基本歷史學(xué)問的過程中，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念，駕馭正確計(jì)算歷史年頭、識(shí)別和運(yùn)用歷史圖表等基本技能，形成豐富的歷史想象力和學(xué)問遷移實(shí)力，通過歸納、分析和推斷的邏輯方法，初步形成在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的實(shí)力，培育學(xué)生表述歷史問題的實(shí)力，學(xué)會(huì)客觀的評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事務(wù)和歷史想象的實(shí)力。

四、保障措施

⒈學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教化教學(xué)理論，不斷更新教化觀念。

⒉加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)備課，既備教材、教法，又備學(xué)生。

⒊嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教案的設(shè)計(jì)力求做到符合教材須要和學(xué)生實(shí)際。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量

⒋借鑒和學(xué)習(xí)外地先進(jìn)閱歷，努力提高業(yè)務(wù)水平。

⒌充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，加大課堂容量，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

⒍依據(jù)學(xué)生特性實(shí)施因材施教。留意對(duì)優(yōu)秀生培育，定準(zhǔn)目標(biāo)，定期輔導(dǎo)，對(duì)他們提出更高的要求，促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

⒎加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，努力做到整體優(yōu)化。

⒏落實(shí)聽課、評(píng)課制度，按時(shí)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，取人之長補(bǔ)己之短。

歷史工作安排篇3

社會(huì)科組工作安排本學(xué)年社會(huì)科教學(xué)時(shí)間的安排：依據(jù)國家教委制定的《社會(huì)教學(xué)大綱（試用）》的要求，小學(xué)《社會(huì)》課每周的教學(xué)時(shí)間為2課時(shí)。要求通過"想一想"、"說一說"、"做一做"、"看圖回答"、"探討""社會(huì)調(diào)查"等形式，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。給學(xué)生供應(yīng)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使學(xué)生更好地理解駕馭課文內(nèi)容，并且培育學(xué)生初步的分析問題和解決問題的實(shí)力。

四年級(jí)第一單元：家庭與社會(huì)，分17個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)課文之以是第一課：《我的家庭》，通過教學(xué)，使學(xué)生懂得家庭是構(gòu)成社會(huì)的細(xì)胞，家庭成員之間必需和諧相處，尊老愛幼，以促使家庭成為現(xiàn)代化文明家庭。還有第7課《須知盤中餐，粒粒皆科技》，使學(xué)生懂得糧食來之不易，是勞動(dòng)人民用辛勤的勞動(dòng)換來的；使學(xué)生做到疼惜糧食，不奢侈糧食；使學(xué)生知道隨著人口增多，耕地削減，解決糧食問題的主要方法是將現(xiàn)代科技應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

第12課《愛惜公共衛(wèi)生，從我做起》，使學(xué)生相識(shí)講究衛(wèi)生的重要意義；教化學(xué)生既要養(yǎng)成講究個(gè)人衛(wèi)生的良好習(xí)慣，又要培育愛惜公共衛(wèi)生、注意社會(huì)公德的優(yōu)良品質(zhì)。難點(diǎn)是第15課《防中毒，防盜竊》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防中毒、防盜竊的常識(shí)教化，使學(xué)生知道這類事故的應(yīng)急方法。

第2單元：學(xué)校與社會(huì)，分9個(gè)課時(shí)。重點(diǎn)課文是第7課《社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施和場(chǎng)所》，使學(xué)生留意和關(guān)切隨著物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)的發(fā)展，在家庭旁邊如雨后春筍般出現(xiàn)