小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃勠力同心再啟航，砥礪奮進(jìn)續(xù)華章耕耘不輟踐初心，蓄勢(shì)待發(fā)新征程。新學(xué)期，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，以黨建促校建，黨風(fēng)促校風(fēng)，立足內(nèi)涵，同心聚力。落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，執(zhí)行好新修訂的義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)抓好讀書(shū)工作、書(shū)法教育、教學(xué)研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量提升等重點(diǎn)工作，在傳承與發(fā)展中實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作新突破，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)、內(nèi)涵、高質(zhì)量發(fā)展。一、深化讀書(shū)工程，提升師生素養(yǎng)1.教師讀書(shū)：（1）讀書(shū)學(xué)習(xí)：教師研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版》，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)好讀書(shū)感悟。研讀基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)閱讀運(yùn)用。要以專著中的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：每學(xué)科每月由分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)圍繞新課標(biāo)組織1次教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，摒棄填鴨式教學(xué)，重視思維啟發(fā)和能力訓(xùn)練。老師們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上記好4次筆記，每次不少于800字，書(shū)寫(xiě)要相對(duì)工整。本學(xué)期學(xué)校將組織新課標(biāo)各學(xué)科理論知識(shí)測(cè)評(píng)，成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)能力考核。2.學(xué)生讀書(shū)：（1）堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)，提升閱讀質(zhì)量①加強(qiáng)《課外閱讀》指導(dǎo)。?保證閱讀時(shí)間。把閱讀落實(shí)在平日作業(yè)中，語(yǔ)文老師布置每天讀書(shū)半小時(shí)，周末讀書(shū)一小時(shí)，規(guī)定每天讀書(shū)篇目或頁(yè)碼，保證每?jī)芍茏x完一本，必讀書(shū)目16周前完成閱讀。?提高閱讀質(zhì)量。三四五年級(jí)學(xué)生每周要做好一次讀書(shū)記錄。語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生將本學(xué)期必讀書(shū)目名字抄到或貼到讀書(shū)筆記第一頁(yè)，指導(dǎo)學(xué)生讀好、記好，每本必讀書(shū)至少寫(xiě)3次。?加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)?！墩n外閱讀》定出每單元3篇必讀篇目，圈劃好詞佳句，兩周結(jié)束。教導(dǎo)處將從學(xué)生圈畫(huà)、家長(zhǎng)反饋兩方面進(jìn)行檢查，計(jì)入正副班主任考核。②讀好教研室“推薦書(shū)目”。語(yǔ)文老師做好指導(dǎo)，確保學(xué)生畫(huà)的詞句質(zhì)量。各教研組要認(rèn)真落實(shí)萊西教研室確定的閱讀書(shū)目閱讀，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，也可以評(píng)選班級(jí)讀書(shū)明星，教導(dǎo)處將挑選優(yōu)秀讀書(shū)筆記在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行展覽。（2）開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果一是手抄報(bào)展評(píng)。學(xué)校將在開(kāi)學(xué)初組織室內(nèi)外學(xué)生作品展評(píng)活動(dòng)。各班主任要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保證質(zhì)量。平日加強(qiáng)保護(hù)。室內(nèi)展板：書(shū)法天地（根據(jù)情況張貼至少20張，版面美觀）、書(shū)林漫步（古詩(shī)配畫(huà)（前面）和其他（剩余手抄報(bào)）至少6張）。室外展板：開(kāi)辟書(shū)法專欄，至少____張。手抄報(bào)至少?gòu)堎N____張。各班級(jí)自定主題，避免使用時(shí)令性主題。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)、字跡工整、排版美觀，無(wú)卷翹破損現(xiàn)象。室內(nèi)外展板更換和平日保護(hù)成績(jī)計(jì)入班級(jí)讀書(shū)考核。二是讀書(shū)筆記、日記（周記）展評(píng)。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)讀書(shū)筆記記錄本。語(yǔ)文老師（班級(jí)寫(xiě)字漂亮的學(xué)生）統(tǒng)一給全班學(xué)生在指定位置寫(xiě)好班級(jí)、姓名（本學(xué)期起，常規(guī)檢查時(shí)看不出班級(jí)的作業(yè)一律判C等），指導(dǎo)學(xué)生做好記錄，保證質(zhì)量?？梢栽诿恐艿诙€(gè)閱讀活動(dòng)課做好指導(dǎo)，學(xué)生記錄。學(xué)校將定期組織檢查、展評(píng)。三是課前演講。學(xué)校繼續(xù)把“人人都是小演講家、小講師、小實(shí)踐家”納入平日教學(xué)中。（1）明確內(nèi)容及頻次。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科，要注重抓好學(xué)生課前演講；數(shù)學(xué)學(xué)科，要抓好“小老師”登臺(tái)講題訓(xùn)練和展示；科學(xué)學(xué)科，要抓好“小實(shí)踐家”的實(shí)驗(yàn)操作及展示。任課教師可根據(jù)學(xué)生自身能力情況，安排學(xué)生進(jìn)行課堂演講或在家中提前錄好視頻課前播放。語(yǔ)文課前演講，每學(xué)期確保所有學(xué)生至少登臺(tái)演講一次。一二年級(jí)演講內(nèi)容主要是復(fù)述課內(nèi)、講述課外故事，演講時(shí)間在3——5分鐘；三四五年級(jí)演講內(nèi)容主要是復(fù)述課內(nèi)課外故事、宣講紅色故事或自選內(nèi)容，演講時(shí)間為3——5分鐘【各級(jí)部根據(jù)情況確定階段性主題】。英語(yǔ)課前演講，每周1次，每次1名學(xué)生。英語(yǔ)課前演講注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀課內(nèi)、課外短文，或者就某一個(gè)話題進(jìn)行小型演講，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、口語(yǔ)表達(dá)的興趣和能力。數(shù)學(xué)“小老師”講題，學(xué)生選取的題目要有一定的思維含量，教師要引導(dǎo)學(xué)生想清楚、說(shuō)明白，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力，時(shí)間3——5分鐘?？茖W(xué)“小實(shí)踐家”主要為實(shí)驗(yàn)操作，可以讓學(xué)生在家中進(jìn)行可行性實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)。課前演講、小老師、小實(shí)踐家，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，逐步提高要求，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)水平提升。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工，每月每班上交一個(gè)精品視頻，各級(jí)部各學(xué)科每月做好微信推送，班級(jí)各學(xué)科選入微信數(shù)量，累計(jì)計(jì)入考核。二、加強(qiáng)書(shū)法教育，提升師生書(shū)法素養(yǎng)1.繼續(xù)加強(qiáng)練字指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟?qū)懽忠?guī)律課堂教學(xué)：所有主學(xué)科老師都樹(shù)立，每時(shí)每刻都要抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的意識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，課堂上隨時(shí)提醒學(xué)生注意讀寫(xiě)姿勢(shì)，及時(shí)總結(jié)表彰優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生。教導(dǎo)處巡課時(shí)，將讀寫(xiě)姿勢(shì)與聽(tīng)講狀態(tài)列入檢查項(xiàng)目，及時(shí)檢查、公示并計(jì)入考核。2.規(guī)范書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，提高書(shū)寫(xiě)能力本學(xué)期，繼續(xù)借助常規(guī)要求要求，加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練，把規(guī)范作業(yè)的訓(xùn)練落實(shí)到平時(shí)訓(xùn)練中，爭(zhēng)取每位學(xué)生的作業(yè)都工整美觀。一是用好“書(shū)法展板”。張貼學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)及進(jìn)步學(xué)生作業(yè)，激勵(lì)表彰。二是加強(qiáng)規(guī)范作業(yè)訓(xùn)練。各學(xué)科都要進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)，教師在第一節(jié)課就要對(duì)學(xué)生講明作業(yè)要求，然后在日常教學(xué)中生進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練，保證學(xué)生嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)要求。三是加大檢查、評(píng)比和考核的力度。組織書(shū)寫(xiě)大賽專項(xiàng)檢測(cè)，以測(cè)促寫(xiě)。四是加大表彰、獎(jiǎng)勵(lì)力度。檢測(cè)后，學(xué)校將表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生，各級(jí)部及時(shí)推送宣傳微信，各班級(jí)也要自行表彰獎(jiǎng)勵(lì)自己班優(yōu)秀學(xué)生。3.凸顯“書(shū)香墨韻”書(shū)法特色，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)法特色名校一是繼續(xù)開(kāi)設(shè)書(shū)法課程。專職書(shū)法教師要精心備課、認(rèn)真指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的書(shū)法興趣。加強(qiáng)書(shū)法作業(yè)的指導(dǎo)、批改。二是加強(qiáng)教師書(shū)法練習(xí)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展兩周一次的教師書(shū)法課，書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。培訓(xùn)時(shí)間為周五上午第2節(jié)，下午第2節(jié)。當(dāng)周有事沖突下周一補(bǔ)上。學(xué)校將從到位情況和上交作品兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果記入教師基本功考核。強(qiáng)調(diào)：不能參加的需向教導(dǎo)主任室請(qǐng)假，不用代簽，培訓(xùn)時(shí)間為1節(jié)課，不能寫(xiě)完就走，到位情況以教導(dǎo)處考勤為準(zhǔn)。三是繼續(xù)開(kāi)設(shè)書(shū)法社團(tuán)。鼓勵(lì)班級(jí)中有能力、有興趣的學(xué)生參加書(shū)法社團(tuán)，加入的學(xué)生要按時(shí)參與活動(dòng)，提高書(shū)法素養(yǎng)。三、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)教育教學(xué)是一項(xiàng)常教常新、常研常新、不斷提升的工作。教師專業(yè)素養(yǎng)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和提升，更是我們對(duì)自己最好的呵護(hù)最值得的栽培。隨著“雙減”政策的落實(shí)，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)教師的期望值更高，要求自然也更高。所有教師要有緊迫感、危機(jī)感，自覺(jué)樹(shù)立成長(zhǎng)意識(shí)，不斷提升對(duì)自我的要求。在日常生活、教學(xué)教研中，注重學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)，不斷充實(shí)自己、建設(shè)自己、突破自己，讓自己在學(xué)生、同事、家長(zhǎng)中真正立得住，行得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。學(xué)校將依據(jù)萊西市教研室《關(guān)于進(jìn)一步深化小學(xué)課堂教學(xué)改革的意見(jiàn)》，從以下幾方面做好引領(lǐng)和促進(jìn)：（一）加強(qiáng)備課研究，讓備課真正為課堂提質(zhì)賦能本學(xué)期，我校實(shí)行分層備課，免檢教師寫(xiě)簡(jiǎn)單書(shū)案和反思；每級(jí)部三位老教師打印教案，高質(zhì)量修改、多種顏色標(biāo)記、認(rèn)真寫(xiě)好反思，課本簡(jiǎn)單圈畫(huà)、標(biāo)記。其余教師結(jié)合教研室下發(fā)的教案，寫(xiě)符合要求的書(shū)案、反思。做到超兩周備課。教學(xué)反思要及時(shí)、真實(shí)，手寫(xiě)，每學(xué)期不少于10次，每次不少于100字。小學(xué)科（科學(xué)、道法、地校、綜合）教案準(zhǔn)備好電子版和至少一份打印稿。1.學(xué)校引領(lǐng)，同伴互助成長(zhǎng)。全體教師要積極參與集備，提高備課水平。各學(xué)科集備時(shí)間：周二上午第2節(jié)英語(yǔ)，3.4節(jié)課語(yǔ)文，周三上午3.4數(shù)學(xué)集備。校級(jí)集備主要進(jìn)行教材梳理、重難點(diǎn)教學(xué)策略的研討。老師們要提前關(guān)注各學(xué)科微信群通知，提前準(zhǔn)備、按時(shí)參加，除極特殊情況外原則上不要在集備時(shí)間請(qǐng)假。任何原因請(qǐng)假（包括以看班為理由的請(qǐng)假）或遲到早退兩次以上者，本學(xué)期的集備考核為末等。2.青藍(lán)結(jié)對(duì)成長(zhǎng)。教學(xué)師傅要繼續(xù)發(fā)揮好“傳幫帶”作用。新授課徒弟要上聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)，學(xué)校不定期調(diào)研徒弟聽(tīng)課情況。師傅每周聽(tīng)徒弟一節(jié)，或面授指導(dǎo)三次以上。學(xué)校會(huì)根據(jù)徒弟發(fā)展，給教學(xué)師傅加記3-5分。??（二）組織聽(tīng)評(píng)課教學(xué)教研，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量好的課堂，才有好的質(zhì)量。為全面提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將堅(jiān)持開(kāi)展各類聽(tīng)評(píng)課教學(xué)教研，引領(lǐng)更多的教師參與課堂教學(xué)研究，培育更多懂課堂、會(huì)上課、能上課的骨干教師，讓更多的課堂有吸引力、有張力、有活力，讓全體學(xué)生喜歡課堂，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和提升。1.組織有針對(duì)性的聽(tīng)評(píng)課①青年教師推門聽(tīng)評(píng)課。整個(gè)學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)開(kāi)展青年教師推門聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，借助推門聽(tīng)評(píng)課提升常態(tài)教學(xué)的質(zhì)量，有重點(diǎn)的培養(yǎng)青年教師。②骨干教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。計(jì)劃在第二周末組織活動(dòng)，所有骨干教師，要主動(dòng)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，主動(dòng)參加更高層次的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)展示課堂教學(xué)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師聽(tīng)課，幫助自己開(kāi)拓思路，發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，加速自身成長(zhǎng)，向著萊西名師、青島名師的層次邁進(jìn)。③師徒聽(tīng)評(píng)課。依據(jù)師徒結(jié)對(duì)安排，所有青年徒弟要堅(jiān)持聽(tīng)?zhēng)煾嫡n堂教學(xué)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的新授課，要做到聽(tīng)一節(jié)上一節(jié)。整個(gè)學(xué)期確保聽(tīng)課40節(jié)。師傅要全程、全面加強(qiáng)指導(dǎo)。期末，學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀師徒。④外出展評(píng)課聽(tīng)評(píng)課。根據(jù)教師外出展評(píng)情況，教導(dǎo)處將組織骨干團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行用心打磨，助力教師在各級(jí)各類展評(píng)中取得優(yōu)秀成績(jī)，展示課堂教學(xué)優(yōu)秀水平。2.組織教師日常全員聽(tīng)評(píng)課會(huì)聽(tīng)課會(huì)評(píng)課，可以更快的成長(zhǎng)。全體教師要積極參加外出和校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課等日常聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，讓聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)成為促進(jìn)自身成長(zhǎng)的重要手段。重點(diǎn)落實(shí)三點(diǎn)要求：①保證聽(tīng)課數(shù)量。所有教師要積極聽(tīng)課、主動(dòng)聽(tīng)課。不滿三年教齡的青年教師每周聽(tīng)評(píng)課不少于2節(jié)，每學(xué)期不少于40節(jié)；三年教齡以上的教師每周聽(tīng)評(píng)課不少于1節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)；負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課40節(jié)以上。②做好聽(tīng)課筆記。聽(tīng)課記錄展示我們對(duì)課堂的梳理和理解。記錄要完整，時(shí)間、地點(diǎn)、上課人、課題、課型要寫(xiě)全。按照流程記錄干了什么、怎么干的。重點(diǎn)探究環(huán)節(jié)，要詳細(xì)記錄。每節(jié)課記錄至少在2頁(yè)紙及以上。聽(tīng)課記錄要完整（表頭、過(guò)程、評(píng)課缺一不可），體例清晰，紀(jì)錄詳細(xì)，可以聽(tīng)網(wǎng)課，不允許聽(tīng)假課。教導(dǎo)處將根據(jù)聽(tīng)課節(jié)數(shù)、記錄情況、評(píng)課情況綜合劃定等級(jí)，計(jì)入個(gè)人成績(jī)考核。??③做好聽(tīng)課評(píng)析。評(píng)課相當(dāng)于“鑒寶”。不斷經(jīng)歷、思考、鑒別，才能夠練就分辨課堂教學(xué)高低優(yōu)劣的本領(lǐng)。兩種評(píng)析方式，一種是眉批，寫(xiě)在右側(cè)“備注”欄目，可以用【】或“”標(biāo)注；一種是總評(píng)，簡(jiǎn)要敘述2個(gè)亮點(diǎn)和1條建議。（三）組織說(shuō)課比賽學(xué)校將組織各學(xué)科說(shuō)課比賽。比賽形式與教研室一致。期中后組織新教師匯報(bào)課。評(píng)價(jià)成績(jī)計(jì)入新教師考核。四、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高工作實(shí)效不以規(guī)矩，不成方圓。扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)有效率、有質(zhì)量。本學(xué)期共有21周的教學(xué)時(shí)間。教師們要根據(jù)教研室進(jìn)度安排好教學(xué)進(jìn)度，抓緊常規(guī)教學(xué)。（一）晨間管理、午寫(xiě)、晚托常規(guī)晨間管理、午寫(xiě)、晚托，均由各班語(yǔ)數(shù)英教師分工負(fù)責(zé)。全體教師要明確職責(zé)和要求，認(rèn)真做好三項(xiàng)常規(guī)的組織與管理。1.晨間管理①時(shí)間：上午上課前。②內(nèi)容：語(yǔ)文，主要內(nèi)容為課文朗讀與背誦、課文復(fù)述、生字詞語(yǔ)認(rèn)讀等，取消以往的詩(shī)文誦讀。數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容為口算（計(jì)算）訓(xùn)練、解題思路分析；英語(yǔ)內(nèi)容為單詞、課文朗讀、背誦，適當(dāng)引入課外短文朗讀。開(kāi)學(xué)第一周，各語(yǔ)數(shù)英教研組要統(tǒng)一列出表格，確定好具體的晨間管理內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，保證每天晨間管理任務(wù)落實(shí)、目標(biāo)落實(shí)。③要求：?規(guī)劃好內(nèi)容。每天晚學(xué)前，第二天晨間管理責(zé)任教師在黑板右上角寫(xiě)好晨間管理內(nèi)容。負(fù)責(zé)晨間管理的教師至少提前5分鐘到達(dá)教室。要徹底解決部分班級(jí)學(xué)生到校后無(wú)事可干、秩序混亂的問(wèn)題。?安排好領(lǐng)讀。各學(xué)科安排2名領(lǐng)讀員，稍早到達(dá)教室，1人領(lǐng)讀，1人負(fù)責(zé)督促提醒，保證各班教室有1人，也有序晨間管理。?落實(shí)好指導(dǎo)。晨間管理時(shí)，教師要加強(qiáng)組織與指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生晨間管理的專注度和效度，確保學(xué)生晨間管理有態(tài)度、有質(zhì)量，不走形式、不走過(guò)場(chǎng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)晨間管理，不提倡一味地齊讀齊背，要對(duì)接學(xué)科基本能力檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，從讀的腔調(diào)、姿態(tài)、速度等加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生讀的正確、流利、有感情。數(shù)學(xué)晨間管理，要用好教研組統(tǒng)一印制的計(jì)算題，努力保證練得有效果。2.午寫(xiě)①時(shí)間：下午上課前。②內(nèi)容：新學(xué)期，語(yǔ)文、英語(yǔ)使用學(xué)校配發(fā)的字帖，數(shù)學(xué)練習(xí)計(jì)算。練字本寫(xiě)字內(nèi)容與語(yǔ)文教材同步，作為語(yǔ)文正規(guī)作業(yè)。語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)的午寫(xiě)，全部指導(dǎo)寫(xiě)字，保證每天寫(xiě)好4個(gè)有質(zhì)量的漢字。數(shù)學(xué)午寫(xiě)內(nèi)容。英語(yǔ)教師指導(dǎo)學(xué)生用好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)專用本，寫(xiě)好字母、單詞、句子等。教師要從書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、坐姿、執(zhí)筆姿勢(shì)方面加強(qiáng)指導(dǎo)。③要求:?組織觀摩，確立模式。開(kāi)學(xué)第二周，各語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組展示本級(jí)部午寫(xiě)指導(dǎo)觀摩課，確立指導(dǎo)基本模式，保證所有教師認(rèn)真指導(dǎo)、會(huì)指導(dǎo)。?用好視頻，扎實(shí)指導(dǎo)。各級(jí)部要提前準(zhǔn)備好“胡一凡寫(xiě)字指導(dǎo)視頻”，午寫(xiě)時(shí)，運(yùn)用視頻，落實(shí)“引導(dǎo)觀察——觀看視頻——范寫(xiě)指導(dǎo)——學(xué)生練習(xí)——巡視評(píng)價(jià)”五步流程，讓學(xué)生提升書(shū)寫(xiě)水平。④考核：午寫(xiě)指導(dǎo)，學(xué)校將加強(qiáng)過(guò)程督查，及時(shí)通報(bào)督查情況，進(jìn)行個(gè)別約談。午寫(xiě)效果，通過(guò)專項(xiàng)檢測(cè)與作業(yè)檢查等，對(duì)教師分別進(jìn)行檢測(cè)和考核。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)實(shí)行一票否決，書(shū)寫(xiě)不達(dá)一等的，作業(yè)常規(guī)成績(jī)不得記為一等。3.晚托①時(shí)間：晚學(xué)后1小時(shí)。②內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)?個(gè)別指導(dǎo)+面上指導(dǎo)。③要求：晚托時(shí)間不講課，保證大部分學(xué)生晚托時(shí)間完成家庭作業(yè)。晚托結(jié)束時(shí)，要了解學(xué)生作業(yè)完成情況，對(duì)作業(yè)剩余過(guò)多的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)刪減。（二）上課常規(guī)課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量提升的主陣地。課堂教學(xué)的質(zhì)量基本等于學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所有教師要抓緊抓好課堂，真正讓40分鐘有效果、提質(zhì)量。1.強(qiáng)化時(shí)間觀念。前后兩位教師協(xié)商做好無(wú)縫銜接，上課教師帶好教案，提前到達(dá)教室候課，準(zhǔn)備多媒體，組織、安撫學(xué)生，做好充分準(zhǔn)備。特別強(qiáng)調(diào)：老師們要聽(tīng)鈴聲上下課，不拖堂。上午課間操結(jié)束后，第三節(jié)課要組織學(xué)生盡快安靜，按時(shí)上課。音樂(lè)、體育、微機(jī)等學(xué)科帶隊(duì)，要在上課前結(jié)束。2.強(qiáng)化課表意識(shí)。課程表是學(xué)校課程方案的集中體現(xiàn)。所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？傉n程表，按照課表認(rèn)真上課，不隨意增減課時(shí)，不隨便缺課、換課。教師請(qǐng)假，三天之內(nèi)由教研組安排代課，三天以上教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。班主任是班級(jí)課程監(jiān)管的第一責(zé)任人，如遇教師缺課，要及時(shí)聯(lián)系教師，并通知教導(dǎo)處。堅(jiān)決杜絕班級(jí)沒(méi)有教師、學(xué)生自習(xí)的情況。3.注重秩序建構(gòu)。①恢復(fù)課堂常規(guī)。開(kāi)學(xué)第一周，各科教師要八仙過(guò)海，利用教師教學(xué)的感染力、教學(xué)提問(wèn)、評(píng)價(jià)、比賽、檢測(cè)等舉措，組織和吸引學(xué)生盡快走出假期的惰性，全身心投入學(xué)習(xí)，恢復(fù)和建立課堂教學(xué)秩序，從開(kāi)學(xué)第一天就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。②注重習(xí)慣培養(yǎng)。課堂上，教師不僅要注重教，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。要借助各種時(shí)機(jī)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提升聽(tīng)講、交流、讀書(shū)、寫(xiě)字等學(xué)習(xí)水平，讓上中下各類學(xué)生做到在學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)懂、學(xué)會(huì)、學(xué)通，切實(shí)在課堂上實(shí)現(xiàn)最大的發(fā)展與提升。4.注重學(xué)用一體。①樹(shù)立意識(shí)。學(xué)習(xí)的目的是為了運(yùn)用，運(yùn)用讓學(xué)習(xí)更深入、透徹。各科教師要樹(shù)立學(xué)用一體意識(shí)，加強(qiáng)當(dāng)堂訓(xùn)練。每節(jié)課，都要提前設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)內(nèi)容，留出充分的時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，進(jìn)行當(dāng)堂評(píng)改。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科，要切實(shí)杜絕以前光說(shuō)不練、重視口頭說(shuō)忽略下筆寫(xiě)的現(xiàn)象。②加強(qiáng)融合。練習(xí)內(nèi)容要與教材習(xí)題、與《同步練習(xí)冊(cè)》等有機(jī)融合，提倡把《同步練習(xí)冊(cè)》等內(nèi)容納入課堂，降低課外作業(yè)分量。（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)學(xué)校將繼續(xù)落實(shí)教育部“雙減”政策，采取有效措施，全面壓減作業(yè)總量，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。1.加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究從教育教學(xué)的基本流程看，學(xué)生作業(yè)貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，與教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān)。課前，需要做預(yù)習(xí)作業(yè)；課中，需要做實(shí)踐運(yùn)用作業(yè)；課后，需要做鞏固、拓展及各種實(shí)踐作業(yè)。所以，作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋，直接決定教學(xué)質(zhì)量。沒(méi)有好的作業(yè)，就不會(huì)有好的質(zhì)量。①精研作業(yè)內(nèi)容。各教研組要繼續(xù)利用大集備，精心研究各教學(xué)環(huán)節(jié)的作業(yè)，布置高效作業(yè)。②嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間。為控制作業(yè)量，學(xué)校實(shí)施了“人手一本作業(yè)記錄本”“節(jié)假日教研組統(tǒng)一作業(yè)”“作業(yè)公示與調(diào)研”等舉措。新學(xué)期，這些措施要繼續(xù)堅(jiān)持。一二年級(jí)語(yǔ)數(shù)不布置書(shū)面作業(yè)，但是可以在校內(nèi)托管時(shí)間安排適當(dāng)?shù)臅?shū)面鞏固練習(xí)。三、四、五年級(jí)書(shū)面作業(yè)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科各不超25分鐘，英語(yǔ)不超過(guò)10分鐘，合計(jì)平均不超1小時(shí)；中午不布置任何作業(yè)。2.加強(qiáng)作業(yè)批改與反饋學(xué)生各項(xiàng)書(shū)面作業(yè)，要做到全批全改、及時(shí)反饋。要通過(guò)作業(yè)批改，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確立講評(píng)和反饋重點(diǎn)；通過(guò)及時(shí)反饋，解決學(xué)生面上及個(gè)別問(wèn)題。作業(yè)批改，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求。正規(guī)作業(yè)批改，要按照正規(guī)作業(yè)的批改要求批改；其它作業(yè)可以只打?qū)﹀e(cuò)。特別強(qiáng)調(diào)：要有復(fù)批；提倡個(gè)性化批改，如特色小印章、鼓勵(lì)性語(yǔ)言等；對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)幫扶；不得要求學(xué)生自批自改，不得要求家長(zhǎng)批改。教導(dǎo)處將從分?jǐn)?shù)、等級(jí)、復(fù)批、家長(zhǎng)反饋等方面對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行考核。根據(jù)作業(yè)檢查情況，作業(yè)不合格的班級(jí)將增加檢查次數(shù)。對(duì)于不合格的作業(yè)，責(zé)任教師要在當(dāng)天晚學(xué)后留下加班批閱，完成后給分管領(lǐng)導(dǎo)檢查合格方可離校。學(xué)生代批的直接記為三等并全部重新返工，學(xué)生重做、老師重批，并找分管領(lǐng)導(dǎo)做出解釋說(shuō)明。本學(xué)期作文隨教學(xué)常規(guī)一起檢查，檢查時(shí)間會(huì)提前通知。期末，所有過(guò)程性管理成績(jī)將折算計(jì)入考核。所有教師要進(jìn)一步樹(shù)立基礎(chǔ)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，抓小、抓細(xì)、抓實(shí)。各教研組要加強(qiáng)自主管理，促進(jìn)教研組內(nèi)同步發(fā)展。3.嚴(yán)禁觸碰六條紅線嚴(yán)禁超量布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)，嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，嚴(yán)禁讓家長(zhǎng)批改、打印作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)教學(xué)錯(cuò)題、難題。對(duì)于觸碰紅線、引發(fā)不良影響的教師，學(xué)校將嚴(yán)肅約談，作業(yè)一項(xiàng)考核為全校最低分。五、抓實(shí)質(zhì)量提升，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提升，需要每一位教師履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)校平行班多，各個(gè)班級(jí)都好，整個(gè)級(jí)部、整個(gè)學(xué)校才會(huì)好。新學(xué)期，各教研組要同心合力，接續(xù)奮斗，進(jìn)一步提升各學(xué)科各級(jí)部教學(xué)質(zhì)量。（一）抓好教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)針對(duì)以往教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，進(jìn)一步提強(qiáng)調(diào)兩方面要求：1.教研組長(zhǎng)做好帶頭人。作為教研組的領(lǐng)導(dǎo)者，教研組長(zhǎng)要進(jìn)一步發(fā)揮示范、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促等作用，善于調(diào)動(dòng)、團(tuán)結(jié)和凝聚全組教師的力量，營(yíng)造良好的組室氛圍，把各教研組打造成有向心力強(qiáng)、正能量足的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。組長(zhǎng)要大度，要有容人之量，包容教研組各年齡段、各種性情的教師；不能為教師的一句話、一個(gè)眼神而糾結(jié)。組長(zhǎng)要肯吃苦肯吃虧，工作既要帶頭干，又要帶領(lǐng)和督促大家一起干；不能當(dāng)甩手掌柜，只動(dòng)嘴不動(dòng)手。教研組長(zhǎng)要努力維護(hù)學(xué)校和教導(dǎo)處決議；不隨便抱怨，不帶頭發(fā)牢騷。2.所有教師貢獻(xiàn)正能量。①樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)。教研組有許多需要大家共同承擔(dān)的工作。教研組長(zhǎng)要與教師們商定工作分工合作機(jī)制。工作分給誰(shuí)，誰(shuí)就要愉快接受，不拈輕怕重，不推三阻四，不斤斤計(jì)較，不滿腹牢騷。不能把教研組工作當(dāng)成教研組長(zhǎng)的工作。分工的時(shí)候，組內(nèi)青年教師要更積極更主動(dòng)。②樹(shù)立終結(jié)意識(shí)。不管誰(shuí)承擔(dān)的工作，都要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)保證工作的質(zhì)量。一篇文章也好，一個(gè)表格、一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)也好，都要努力保證合乎要求、提高效率。不能到了組長(zhǎng)手里，還要反復(fù)修改。學(xué)期末，學(xué)校將評(píng)選優(yōu)秀教研組，在教學(xué)考核優(yōu)秀比例上予以傾斜。（二）抓好各學(xué)科常態(tài)教學(xué)好的教學(xué)質(zhì)量，源于好的常態(tài)教學(xué)。1.保證常態(tài)教學(xué)科學(xué)有序。各學(xué)科要按照教學(xué)計(jì)劃，遵循教學(xué)規(guī)律，按部就班備好，上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一類學(xué)生，努力保證課堂學(xué)習(xí)、校內(nèi)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。各年級(jí)教學(xué)都要注重面向全體學(xué)生，打好習(xí)慣基礎(chǔ)、知識(shí)與能力基礎(chǔ)，促進(jìn)整體提升。2.做好教學(xué)診斷與測(cè)查。依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和各學(xué)科教學(xué)安排、教學(xué)重難點(diǎn)，教導(dǎo)處和教研組要研制分項(xiàng)診斷與期末檢測(cè)題目，利用優(yōu)質(zhì)的診斷及測(cè)查試題，組織多種形式的教學(xué)測(cè)查、診斷，以帶動(dòng)課堂教學(xué)改革，幫助大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)同步發(fā)展。（三）抓好各類學(xué)生輔導(dǎo)與提升教學(xué)質(zhì)量的高低，決定于全體學(xué)生。各個(gè)層次的學(xué)生尤其是后進(jìn)生都向前奔跑、向好發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量才會(huì)實(shí)現(xiàn)飛躍。1.抓好優(yōu)秀學(xué)生。各學(xué)科教師都要注重在常態(tài)教學(xué)中，在課堂、作業(yè)、檢測(cè)、課間等時(shí)機(jī)，關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，不斷給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，啟迪他們思維，引導(dǎo)他們樹(shù)立信心，主動(dòng)進(jìn)行更扎實(shí)更深入地學(xué)習(xí)。要借助優(yōu)秀學(xué)生的榜樣力量，帶動(dòng)班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，在班級(jí)中營(yíng)造你追我趕、齊頭并進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。各班都要建立四人小組，培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，經(jīng)常開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)。2.抓好后進(jìn)生及特殊學(xué)生提升。從期末考試及日常了解看，許多班級(jí)都有一部分學(xué)習(xí)后進(jìn)生及特殊學(xué)生。隨著校外學(xué)科培訓(xùn)的取締，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展將帶給我們更大的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)家庭的希望。所有教師要勇于擔(dān)當(dāng)，因材施教，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和特殊學(xué)生教育，爭(zhēng)取班級(jí)不及格學(xué)生清零。（四）抓好各學(xué)科基本能力培養(yǎng)依據(jù)小學(xué)教研室工作計(jì)劃，每學(xué)年第一學(xué)期組織小學(xué)二、三年級(jí)學(xué)科能力抽測(cè)。具體安排和內(nèi)容：二年級(jí)抽測(cè)項(xiàng)目為朗讀、漢字書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)至少抽測(cè)2個(gè)學(xué)科。抽測(cè)學(xué)科涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道德與法治、地校。語(yǔ)文學(xué)科包括課外閱讀、作文；數(shù)學(xué)學(xué)科包括計(jì)算、應(yīng)用能力；英語(yǔ)學(xué)科抽測(cè)課外閱讀、英文書(shū)寫(xiě)；科學(xué)學(xué)科為學(xué)科知識(shí)及應(yīng)用；道德與法治為學(xué)科知識(shí)及應(yīng)用；地校為傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀。另外，信息技術(shù)學(xué)科也是每學(xué)期必測(cè)學(xué)科，主要包含上機(jī)答題及操作。對(duì)照考查的內(nèi)容，各組各教師要結(jié)合之前經(jīng)驗(yàn)，理清培養(yǎng)要求，在常規(guī)教學(xué)中夯實(shí)學(xué)生學(xué)科基本能力培養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，不斷提高能力水平。抽測(cè)學(xué)科教學(xué)，要在用好萊西市集備成果的同時(shí)，發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，確保優(yōu)質(zhì)備課和上課質(zhì)量。課程表安排的課時(shí)，不得隨便挪用，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)?？茖W(xué)學(xué)科要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)期初，學(xué)校將進(jìn)一步梳理實(shí)驗(yàn)器材，配齊實(shí)驗(yàn)器材。科學(xué)教師要按照課程設(shè)置，認(rèn)真上好科學(xué)課，做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，明確實(shí)驗(yàn)器材、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不上、臨時(shí)突擊的現(xiàn)象。道德與法治教學(xué)要加強(qiáng)辨析、問(wèn)答訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)后，各教研組要認(rèn)真研讀教材，梳理出知識(shí)要點(diǎn)，在學(xué)生領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)問(wèn)題解答訓(xùn)練。學(xué)校將繼續(xù)分項(xiàng)目組織測(cè)查，計(jì)入專項(xiàng)考核。（五）迎接青島市學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)五年級(jí)教研組期中考試左右參加青島市學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，期末考試參加萊西市學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)。從開(kāi)學(xué)第一天起，全體教師要振奮精神，鼓足干勁，按照學(xué)校和教研組規(guī)劃，抓緊教學(xué)，落實(shí)教