關(guān)于境外(美國(guó))社區(qū)學(xué)院發(fā)展及課程建設(shè)改革培訓(xùn)班

關(guān)于境外（美國(guó)）“社區(qū)學(xué)院發(fā)展與課程建設(shè)改革”培訓(xùn)班通知201年411月16日－12月13日（國(guó)培代碼：38143）010各高職院校：為了進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的要求》（教職成司[2011]14號(hào)）、《教育部辦公廳財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃2013年度項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》（教師廳函[2013]6號(hào)），經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)和新加坡易通機(jī)構(gòu)聯(lián)合承擔(dān)的境外（美國(guó)）“社區(qū)學(xué)院發(fā)展與課程建設(shè)改革”培訓(xùn)班（培訓(xùn)代碼：38143010）將于2014年11月16日一12月13日完成。現(xiàn)將培訓(xùn)事宜通知如下：一、機(jī)構(gòu)背景中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)是中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育工作者的群眾性、學(xué)術(shù)性社會(huì)團(tuán)體，是國(guó)家一級(jí)學(xué)術(shù)社會(huì)團(tuán)體。中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)是開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的引領(lǐng)者，是國(guó)內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育交流和分享的平臺(tái)。新加坡易通機(jī)構(gòu)是新加坡一所繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)院，承擔(dān)著新加坡公共政策的研究和分析、專業(yè)行業(yè)的技能培訓(xùn)與提升、國(guó)際合作的開(kāi)發(fā)與分享三方面的人力資本的繼續(xù)教育任務(wù)。同時(shí)新加坡易通機(jī)構(gòu)也是職業(yè)技術(shù)教育海外專項(xiàng)培訓(xùn)的組織和踐行機(jī)構(gòu)，與中國(guó)示范院校和骨干院校的建設(shè)同步成長(zhǎng)。新加坡易通機(jī)構(gòu)也是中國(guó)國(guó)家外專局海外培訓(xùn)渠道，承擔(dān)著來(lái)自中國(guó)政府、企業(yè)和教育領(lǐng)域的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)；同時(shí)易通機(jī)構(gòu)在美國(guó)有培訓(xùn)基地，并和德國(guó)及澳洲等國(guó)家職業(yè)教育培訓(xùn)院校等有多年合作關(guān)系。二、培訓(xùn)對(duì)象：各職業(yè)技術(shù)院校教學(xué)管理人員、專業(yè)帶頭人、骨干教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)：.深刻感受美國(guó)社區(qū)學(xué)院在教育終身化過(guò)程中的作用；.深入了解美國(guó)社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)思路和管理理念；.詳細(xì)研修美國(guó)社區(qū)學(xué)院課程建設(shè)與改革的方法；.實(shí)地考察美國(guó)社區(qū)學(xué)院校企合作人才及雙實(shí)師型教師的培訓(xùn)模式與成效；.有效提升專業(yè)骨干教師的教學(xué)法創(chuàng)新能力，提升整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。四、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：美國(guó)的教育和文化深受英國(guó)和歐洲的影響，但并沒(méi)有照搬照抄，而是根據(jù)自身的實(shí)際加以改造，開(kāi)創(chuàng)出一條移植-探索-創(chuàng)新的獨(dú)特之路。至十九世紀(jì)以來(lái)，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)雄踞世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位，這與美國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展密不可分。美國(guó)的社區(qū)學(xué)院具有百年歷史，在其發(fā)展的過(guò)程中不斷完善管理制度，為美國(guó)教育的大眾化，社會(huì)民主化，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化做出了巨大的貢獻(xiàn)，美國(guó)的職業(yè)教育院校面對(duì)市場(chǎng)自主辦學(xué)，市場(chǎng)不僅決定了學(xué)校人才培養(yǎng)的規(guī)格、類型、課程、學(xué)制、專業(yè)設(shè)置等，而且還帶來(lái)了學(xué)校功能的多樣化，推動(dòng)學(xué)校關(guān)注市場(chǎng)的需求變化和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。便利、靈活、實(shí)際、高效是美國(guó)職業(yè)教育的鮮明特點(diǎn)，它對(duì)中國(guó)職業(yè)院校探索和推進(jìn)高等職業(yè)教育改革和創(chuàng)新具有參考和借鑒經(jīng)驗(yàn)。五、培訓(xùn)內(nèi)容：日期時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容授課方式培訓(xùn)老師中國(guó)出發(fā)星期日從北京出發(fā)前往洛杉磯星期日抵達(dá)美國(guó)洛杉磯。星期一美國(guó)職業(yè)教育體制的特點(diǎn)、形成與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；美國(guó)高等教育的發(fā)展-斯丹福大學(xué)、加州大學(xué)等；專題講座實(shí)踐考察JohnTaIyor星期二中美文化差異與教育特點(diǎn)（基礎(chǔ)、職業(yè)、高等）美國(guó)開(kāi)放大學(xué)的概念與發(fā)展?fàn)顩r；專題講座院?？疾霬ohnTalyor星期三美國(guó)社區(qū)學(xué)院在實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化與普及化作用；圣地亞哥（ ）社區(qū)學(xué)院課堂授課院?？疾霬ohnTaIyor星期四美國(guó)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展；硅谷企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合度；課堂授課企業(yè)交流JohnTalyor星期五與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相匹配的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；案例分析：酒店、休閑、度假管理等服務(wù)專業(yè)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；（拉斯維加斯、好萊塢影城）小組項(xiàng)目JohnTalyor周末休息調(diào)整，前往孟菲斯大學(xué)星期一以學(xué)生為本的美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)理念；社區(qū)學(xué)院立足社區(qū)面向大眾的具體做法和意義；課堂授課院?？疾霤harlesPierce星期二“三合一利益驅(qū)動(dòng)式”美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育校企合作；社區(qū)學(xué)院與美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)系途徑；課堂授課院?？疾霤harlesPierce星期三美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育中“專業(yè)職業(yè)信息網(wǎng)”的功能；社區(qū)學(xué)院的“轉(zhuǎn)學(xué)制”的運(yùn)作原則與實(shí)施細(xì)則要求；課堂授課院?？疾霷obertRyan星期四美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育中“雙師型”教師定義與培養(yǎng)途徑；社區(qū)學(xué)院教師技術(shù)學(xué)習(xí)中心的設(shè)置與內(nèi)涵；課堂授課院校考察RobertRyan星期五美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育中“專兼結(jié)合”的師資隊(duì)伍建設(shè)；社區(qū)學(xué)院中兼職教師的重要地位和作用以及來(lái)源；課堂授課教師座談RobertRyan星期一美國(guó)職業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證、運(yùn)作、管理與評(píng)估；孟菲斯大學(xué)-普通教育與職業(yè)教育的專業(yè)滲透；課堂授課院校考察LauraAlderson星期二美國(guó)職業(yè)教育“工作任務(wù)”式的專業(yè)設(shè)置和課程開(kāi)發(fā)；田納西州社區(qū)學(xué)院的“課程庫(kù)”的規(guī)范與共享；課堂授課院?？疾霯auraAlderson星期三美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)管理與質(zhì)量評(píng)估；田納西州社區(qū)學(xué)院非專業(yè)技術(shù)課程的設(shè)置；課堂授課院校考察DavidAllen星期四美國(guó)職業(yè)教育做中學(xué)和合作教學(xué)的教學(xué)模式；社區(qū)學(xué)院有效利用信息手段創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)；課堂授課院校考察DavidAllen星期五借鑒美國(guó)社區(qū)學(xué)院課程開(kāi)發(fā)模式，探討本土化經(jīng)驗(yàn)借鑒以及校本化課程構(gòu)建。小組項(xiàng)目DavidAllen周末休息調(diào)整，前往華盛頓喬治梅森大學(xué)。星期一美國(guó)職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會(huì)的職能和作用；在技術(shù)教育中的作用；如何為會(huì)員提供的服課堂授課機(jī)構(gòu)交流Varedo.Katie務(wù)、與產(chǎn)業(yè)的合作和關(guān)系；星期二美國(guó)社區(qū)學(xué)院協(xié)會(huì)的架構(gòu)和職能；紐約州社區(qū)學(xué)院：職業(yè)技術(shù)教育的教學(xué)改革方向；課堂授課院校考察Varedo.Katie星期三兩國(guó)影響職業(yè)教育課程建設(shè)與教學(xué)管理因素比較；透視差異拓展課程建設(shè)與專業(yè)能力發(fā)展新視野；小組項(xiàng)目比較分析Varedo.Katie星期四個(gè)人形成 字論文，以小組為單位進(jìn)行分享會(huì)?？偨Y(jié)分享Varedo.Katie星期五培訓(xùn)結(jié)束，回返中國(guó)抵達(dá)抵達(dá)中國(guó)六、考核辦法：考核將由培訓(xùn)出勤、小組作業(yè)、課堂互動(dòng)、反思日志和個(gè)人總結(jié)五個(gè)部分組成，各占20%；培訓(xùn)結(jié)束并考核合格后由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)及培訓(xùn)院校負(fù)責(zé)人為每位學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)。七、培訓(xùn)管理：.簽證：由組辦機(jī)構(gòu)統(tǒng)一協(xié)助完成辦理美國(guó)簽證的資料收集和面簽輔導(dǎo)；.集訓(xùn)：提供培訓(xùn)須知、生活指南等相關(guān)資料，并舉行行前說(shuō)明會(huì)，對(duì)培訓(xùn)課程、紀(jì)律要求和管理架構(gòu)進(jìn)行介紹和劃分等；.培訓(xùn)：專人培訓(xùn)管理，全程領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、班委會(huì)負(fù)責(zé)反饋協(xié)調(diào)。八、報(bào)名方式：通過(guò)高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)能力發(fā)展平臺(tái)一國(guó)培項(xiàng)目管理平臺(tái)一國(guó)培報(bào)名欄中找到對(duì)應(yīng)培訓(xùn)班名稱一點(diǎn)擊“我要報(bào)名”。九、報(bào)名日期：即日起至2014年10月11日接受報(bào)名。十、費(fèi)用繳付：培訓(xùn)費(fèi)：59,000.00人民幣/人;一費(fèi)用包含：含境外培訓(xùn)費(fèi)、教材費(fèi)、翻譯費(fèi)、國(guó)際和境外交通費(fèi)、境外食宿費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、參觀考察費(fèi)等。費(fèi)用不含：美國(guó)簽證費(fèi)（1200RMB）；—其中30,000.00元由中央財(cái)政按標(biāo)準(zhǔn)承擔(dān)。中央財(cái)政資金將逐級(jí)撥付到參訓(xùn)教師所在院校。中央財(cái)政資金撥付到位之前，參訓(xùn)教師所在院校應(yīng)全額墊付教師培訓(xùn)費(fèi)用。一請(qǐng)于2014年10月18日之前付款，并將您的入賬回單經(jīng)拍照或掃描處理后后及時(shí)發(fā)至：eastoninternational@郵箱，完成確認(rèn)。一匯款方式：將全部費(fèi)用人民幣63,500.00元（培訓(xùn)費(fèi)59,000RMB+美國(guó)簽證費(fèi)1,200RMB+稅費(fèi)3,300.00RMB=63,500.00RMB）匯至：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)，由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)開(kāi)具國(guó)內(nèi)發(fā)票并負(fù)責(zé)將培訓(xùn)費(fèi)、簽證費(fèi)匯到新加坡易通機(jī)構(gòu)。開(kāi)戶銀行：北京工行長(zhǎng)安支行賬戶全稱：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)賬號(hào)：0200003309014416777一一、注意事項(xiàng)：.經(jīng)請(qǐng)示國(guó)家教育主管部門(mén)同意，本次參加境外培訓(xùn)教師按既往慣例須持因私護(hù)照。.報(bào)到時(shí)請(qǐng)?zhí)峤弧陡呗毟邔＝逃歉山處熍嘤?xùn)推薦表》原件（通知尾頁(yè)），并加蓋學(xué)校公章。（注：培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)單位憑此表原件申領(lǐng)國(guó)培證書(shū)）.報(bào)到時(shí)請(qǐng)?zhí)峤?張2寸彩色白底照片，背面寫(xiě)上單位及姓名。十二、聯(lián)系人及聯(lián)系方式王悅（中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)培訓(xùn)交流部）電話：0086子郵箱：pxjl2003@163.com夏紅引（新加坡易通機(jī)構(gòu)）電話0065-64519928電子郵箱：eastoninternational@高職高專骨干教師培訓(xùn)推薦表教師姓名性別民族出生年月技術(shù)及行