校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。為了使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)效果達(dá)到專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合核心課程理論與實(shí)踐融為一體的教學(xué)改革的需求，制定專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（車(chē)間）生產(chǎn)性實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

（一）指導(dǎo)思想和規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)1．校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（車(chē)間）建設(shè)的指導(dǎo)思想適應(yīng)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，滿(mǎn)足學(xué)院專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)基本素質(zhì)為中心，以行業(yè)職業(yè)崗位（群）為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)途徑。

2．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（車(chē)間）的服務(wù)面向應(yīng)準(zhǔn)確，要有充分的調(diào)研，并經(jīng)過(guò)有企業(yè)相關(guān)工程技術(shù)人員參與的論證，制定切實(shí)可行的建設(shè)方案。方案應(yīng)體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，建設(shè)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，設(shè)施設(shè)備購(gòu)置應(yīng)符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

3．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（車(chē)間）建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向相適應(yīng)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定階段實(shí)施計(jì)劃和配套措施，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置基本合理，能滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)要求。

（二）基本功能要求

1．能夠較好的完成所承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。包括：教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，專(zhuān)業(yè)人才崗位能力的要求開(kāi)展職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練。

2．制定各種規(guī)章制度（安全、操作、管理等），并按照職業(yè)環(huán)境的實(shí)際要求來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。

3．能承擔(dān)學(xué)歷和非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練。

4．能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的鑒定和考核工作。

5．能進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)加工及新技術(shù)的推廣應(yīng)用工作。

（三）組成框架要求

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地由多個(gè)能進(jìn)行操作、訓(xùn)練、實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)室組成，總體框架及布局合理，并且有學(xué)生獨(dú)立自主進(jìn)行創(chuàng)意的實(shí)踐條件。

2．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地能滿(mǎn)足教學(xué)要求，具有相應(yīng)的職業(yè)氛圍，具有一定的仿真性和綜合性，技術(shù)先進(jìn)程度適應(yīng)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

3．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地既要面向校內(nèi)，也能向社會(huì)開(kāi)放。

4．有條件的實(shí)訓(xùn)室(車(chē)間)，按照企業(yè)管理的方式，建設(shè)相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，成立相應(yīng)的生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)部門(mén)，變教學(xué)實(shí)習(xí)為生產(chǎn)性實(shí)習(xí)，使消費(fèi)型實(shí)習(xí)成為效益型實(shí)習(xí)。

（四）實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)隊(duì)伍要求

1．實(shí)訓(xùn)室主任由具有相應(yīng)中級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng)，能夠進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的教師或“雙師型”教師擔(dān)任。

2．實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)要合理，實(shí)踐教學(xué)能力要強(qiáng)。應(yīng)具有大專(zhuān)以上學(xué)歷或中級(jí)職稱(chēng)（含技師以上職稱(chēng)）和較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力，并有相應(yīng)的資格證書(shū)。

3．專(zhuān)業(yè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)制定有實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和措施，尤其是對(duì)青年教師要實(shí)施“傳、幫、帶”。

4．在實(shí)踐教師隊(duì)伍中應(yīng)有一定比例的企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠擔(dān)任實(shí)踐指導(dǎo)教師。

（五）場(chǎng)地與環(huán)境要求

1．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室生均面積能滿(mǎn)足學(xué)生獨(dú)立操作的教學(xué)要求，與職業(yè)活動(dòng)環(huán)境接近。

2．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室安全，無(wú)危險(xiǎn)隱患。

3．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的通風(fēng)、照明、控溫、控濕等設(shè)施完好。電、水、氣管道布置安全、規(guī)范。

4．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室環(huán)保設(shè)施完善，包括廢氣、廢渣、廢液以及噪聲的處理設(shè)施。

5．實(shí)訓(xùn)室干凈整潔，育人環(huán)境良好。

（六）實(shí)訓(xùn)室教學(xué)儀器設(shè)備與經(jīng)費(fèi)投入要求

1．實(shí)訓(xùn)室教學(xué)儀器設(shè)備配置合理，符合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求并能滿(mǎn)足職業(yè)資格培訓(xùn)與考核的要求。

2．實(shí)訓(xùn)室教學(xué)儀器設(shè)備維修、保養(yǎng)、更新的經(jīng)費(fèi)有穩(wěn)定的來(lái)源和可靠的保證。

二、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地管理標(biāo)準(zhǔn)

（一）組織管理機(jī)構(gòu)要求

1．建立系—專(zhuān)業(yè)—實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

2．各級(jí)管理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人應(yīng)有明確的崗位職責(zé)。

3．建立規(guī)范的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督、調(diào)控、保障體系及運(yùn)行機(jī)制。

（二）規(guī)章制度要求

1．建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和和人員管理制度，并組織實(shí)施。

2．建立健全規(guī)范且能?chē)?yán)格執(zhí)行的實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，各種資料、設(shè)備臺(tái)賬、設(shè)備運(yùn)行記錄、操作規(guī)程等教學(xué)文件齊全，并有規(guī)范的教學(xué)過(guò)程運(yùn)行管理制度并貫徹執(zhí)行。

3．建立嚴(yán)格的設(shè)備、設(shè)施及物資管理制度。

4．建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，勞動(dòng)保護(hù)、安全操作、文明生產(chǎn)等規(guī)章制度。

5．建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估考核制度，并組織實(shí)施。

三、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1．校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)項(xiàng)目應(yīng)與以對(duì)應(yīng)崗位的能力要求相一致。

2．實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依據(jù)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)知和應(yīng)會(huì)的要求進(jìn)行制定。

3．實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括：實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)任務(wù)及完成任務(wù)所需的知識(shí)、能力要求及步驟，考核標(biāo)準(zhǔn)和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

四、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量保障與改革

（一）教學(xué)文件要求

1．有完整的專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向分析，職業(yè)崗位（群）能力分析等資料，有明確的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)目標(biāo)和需求。

2．實(shí)踐計(jì)劃、大綱、教學(xué)任務(wù)書(shū)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件規(guī)范齊全，執(zhí)行嚴(yán)格。

3．有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

4．有規(guī)范的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

（二）教學(xué)實(shí)施要求

1．每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、單元、技術(shù)技能培訓(xùn)要標(biāo)準(zhǔn)明確、實(shí)施落實(shí)。

2．每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、單元、技術(shù)技能培訓(xùn)考查、考核要嚴(yán)格執(zhí)行，并有記載。

3．實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)人員要落實(shí)，要有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則。

（三）實(shí)踐教學(xué)要求

1．要有培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)社會(huì)能力和職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。

2．實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)要有機(jī)結(jié)合、相互滲透，專(zhuān)業(yè)課應(yīng)實(shí)施理實(shí)一體化，將教室設(shè)在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（車(chē)間）采用教中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)做一體的教學(xué)形式。

3．以學(xué)生為本，以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤?shí)踐教學(xué)。

4．抽查學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)報(bào)告，綜合評(píng)價(jià)要良好。

5．抽查測(cè)試學(xué)生基本技術(shù)技能，多數(shù)學(xué)生要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

6．抽查測(cè)試學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決專(zhuān)業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，多數(shù)學(xué)生要達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

7．學(xué)生取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的比例要逐年提高。

（四）教學(xué)改革要求

1．教學(xué)觀(guān)念領(lǐng)先，改革力度大，不斷開(kāi)發(fā)與企業(yè)新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的應(yīng)用相符的新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

2．結(jié)合具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目積極開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式。

3．編寫(xiě)以工作任務(wù)為載體的基于工作過(guò)程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)。

五、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)（分項(xiàng)目考核和綜合考核）

(一)考核目的

以職業(yè)崗位能力要求為依據(jù)，綜合考核學(xué)生是否達(dá)到崗前培訓(xùn)目標(biāo)，為下一步進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(二)考核形式與方法

以職業(yè)崗位所要求的綜合性工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)計(jì)考核項(xiàng)目，采用過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法進(jìn)行考核。

(三)考核內(nèi)容與要求

1．應(yīng)知能力

2．應(yīng)會(huì)能力

3．職業(yè)素質(zhì)

4．綜合能力

(四)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

六、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（參考）項(xiàng)目分值優(yōu)秀

(100≥x≥90)良好

(90>x≥80)中等

(80>x≥70)及格

(70>x≥60)不及格(x<60)專(zhuān)業(yè)綜合技能30實(shí)習(xí)過(guò)程中能充分靈活地運(yùn)用知識(shí)、技能。全面完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)要求實(shí)習(xí)過(guò)程中能較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能。較好完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)要求實(shí)習(xí)過(guò)程中能地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能。完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)要求實(shí)習(xí)過(guò)程中能地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能。達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的基本要求實(shí)習(xí)過(guò)程中不能地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能。未達(dá)到實(shí)習(xí)計(jì)劃中規(guī)定的基本要求實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)50認(rèn)真記實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)報(bào)告有較豐富的實(shí)際材料內(nèi)容，并能吸收新的知識(shí)，具有一定獨(dú)立工作的能力能認(rèn)真做好實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)比較完整，報(bào)告內(nèi)容較為豐富能按時(shí)做好實(shí)習(xí)日記，實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)有一定的質(zhì)量，內(nèi)容基本合乎實(shí)習(xí)要求能按時(shí)做好實(shí)習(xí)日記，雖內(nèi)容不夠全面，但實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量總體一般實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告不認(rèn)真完成或者有原則上的錯(cuò)誤，甚