20xx一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

20xx一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作支配選擇和造就踴躍分子，分工細(xì)致，責(zé)任到人，形成班級(jí)集體管理核心;造就老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)典范;公允公開(kāi)公正，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位，充分調(diào)動(dòng)孩子的主子翁精神。下面是我整理的一年級(jí)班務(wù)工作打算，歡送閱讀。班務(wù)工作打算（一）都說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一年級(jí)的班主任更是難上加難。面對(duì)那一群天真活潑又毫無(wú)規(guī)則的小孩，如何讓她們盡快入軌，不得不說(shuō)是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)的問(wèn)題。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)267班班主任，我將吸取以前工作中的一些閱歷，從微小環(huán)節(jié)入手，抓好常規(guī)訓(xùn)練，努力打造特色班級(jí),特將班隊(duì)工作打算詳述如下：一、抓文明禮儀的踐行1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明的教化，標(biāo)準(zhǔn)禮貌用語(yǔ)。詳細(xì)措施：利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)“十四字禮貌用語(yǔ)，并在模擬的情境中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。（"十四字〃禮貌用語(yǔ)包括"您〃"您好〃"請(qǐng)〃"感謝〃〃再見(jiàn)〃"對(duì)不起〃"沒(méi)關(guān)系〃）2、加強(qiáng)舉止文明的教化，常抓不懈、落實(shí)到位。（1）踴躍開(kāi)展"三輕*準(zhǔn)〃活動(dòng)。將班內(nèi)68人分成17個(gè)小組，每小組4人，相互監(jiān)視，是否做到了嬉戲說(shuō)話聲音輕，同學(xué)之間說(shuō)話輕,排隊(duì)做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊(duì)動(dòng)作輕。由小組長(zhǎng)每天匯報(bào)一次統(tǒng)計(jì)狀況，納入考核，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助。三月：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，傳播雷鋒思想，造就學(xué)生樂(lè)于幫助別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教化學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人們、愛(ài)勞動(dòng)。特殊是自然環(huán)境的疼惜。造就學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。四月：造就學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)展人際溝通和社會(huì)交往，開(kāi)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例和小學(xué)生守那么，教化學(xué)生疼惜公物，遵守公共秩序。在校內(nèi)和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校內(nèi)和公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木。（組織學(xué)生進(jìn)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，搞好新疆文化月）五月：造就學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)教化，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教化。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。（組織寫(xiě)字競(jìng)賽）班務(wù)工作打算（五）都說(shuō)當(dāng)班主任難，當(dāng)一年級(jí)的班主任更是難上加難。面對(duì)那一群天真活潑又毫無(wú)規(guī)則的小孩，如何讓她們盡快入軌，不得不說(shuō)是一個(gè)充溢挑戰(zhàn)的問(wèn)題。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)267班班主任，我將吸取以前工作中的一些閱歷，從微小環(huán)節(jié)入手，抓好常規(guī)訓(xùn)練，努力打造特色班級(jí),特將班隊(duì)工作打算詳述如下：一、抓文明禮儀的踐行1、加強(qiáng)語(yǔ)言文明的教化，標(biāo)準(zhǔn)禮貌用語(yǔ)。詳細(xì)措施：利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)“十四字禮貌用語(yǔ)，并在模擬的情境中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。(〃十四字〃禮貌用語(yǔ)包括"您〃“您好〃"請(qǐng)〃”感謝〃"再見(jiàn)〃"對(duì)不起〃"沒(méi)關(guān)系〃)2、加強(qiáng)舉止文明的教化，常抓不懈、落實(shí)到位。⑴踴躍開(kāi)展“三輕*準(zhǔn)〃活動(dòng)。將班內(nèi)68人分成"個(gè)小組，每小組4人，相互監(jiān)視，是否做到了嬉戲說(shuō)話聲音輕，同學(xué)之間說(shuō)話輕,排隊(duì)做操快靜齊，去廁所、樓道、上操回班腳步輕，物品擺放、清理衛(wèi)生、下學(xué)排隊(duì)動(dòng)作輕。由小組長(zhǎng)每天匯報(bào)一次統(tǒng)計(jì)狀況，納入考核，并剛好教化屢教不改者，對(duì)屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時(shí)間屢次強(qiáng)調(diào),重申其危害性。(2)一月小結(jié)，依據(jù)考核及同學(xué)評(píng)議選定“十星〃少年，對(duì)于班內(nèi)的酷愛(ài)集體星、文明禮貌星、遵守紀(jì)律星、團(tuán)結(jié)友愛(ài)星、懇切守信星、勤奮學(xué)習(xí)星、樂(lè)于讀書(shū)星、踴躍發(fā)言星、文體特長(zhǎng)星、疼惜公物星賜予頒獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典范的同時(shí)讓學(xué)生明白努力的方向。二、重良好習(xí)慣的養(yǎng)成1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字執(zhí)筆的習(xí)慣。詳細(xì)措施：(1)、利用每一堂語(yǔ)文課上的讀書(shū)、寫(xiě)字環(huán)節(jié)，告知學(xué)生什么樣的姿態(tài)才是正確的，不正確的姿態(tài)將帶來(lái)怎樣不好的影響。并且監(jiān)視到位，剛好訂正，從而讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。(2)、定期(每周一次)開(kāi)展讀書(shū)、寫(xiě)字(執(zhí)筆姿態(tài))的競(jìng)賽，以鼓舞學(xué)生時(shí)時(shí)留意習(xí)慣的養(yǎng)成。2、養(yǎng)成整理書(shū)包、擺放好文具的習(xí)慣。詳細(xì)措施：⑴兒歌標(biāo)準(zhǔn)教化。誦讀“整理書(shū)包，我能行〃“擺放文具小竅門(mén)〃的兒歌，讓孩子們知道如何整理書(shū)包，文具要放在課桌的左上角等要求。(2)、班會(huì)課共享自己整理書(shū)包的好方法，并組織開(kāi)展一次整理書(shū)包的競(jìng)賽，評(píng)議每個(gè)孩子的整理狀況。(3)、接受突查的方式檢查孩子們的整理書(shū)包，擺放好文具的習(xí)慣是否養(yǎng)成，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子剛好進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞。做得不到位的孩子多提示、多檢查。三、關(guān)注課堂常規(guī)訓(xùn)練1、紀(jì)律方面每節(jié)課都由代課老師選出3名課堂紀(jì)律好和不好的學(xué)生，或予以表?yè)P(yáng)，或提出警告，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，一周一小結(jié)，對(duì)于紀(jì)律上過(guò)分放縱的孩子在班會(huì)課上做口頭承諾，大家一起監(jiān)視幫助他改掉壞習(xí)慣。2、衛(wèi)生方面尤其是上完備術(shù)課或下課后要做到部順手亂扔紙塊。接受突查方式考核，對(duì)能見(jiàn)到紙塊自覺(jué)撿起的同學(xué)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。對(duì)座位上有紙的同學(xué)要進(jìn)展教化，讓其撿起，并監(jiān)視其余小摯友。四、做好平安教化工作1、剛好清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)覺(jué)學(xué)生曠課馬上告知家長(zhǎng)。2、關(guān)注學(xué)生課下活動(dòng)，讓學(xué)生在指定的活動(dòng)場(chǎng)所玩耍，不爬欄桿、護(hù)欄，不在樓道內(nèi)追逐打鬧。3、利用班會(huì)、專(zhuān)欄等途徑。傳播平安教化，在溝通中促進(jìn)學(xué)生心理安康開(kāi)展，遠(yuǎn)離平安隱患。此外，班主任工作離不開(kāi)家校合作，我會(huì)充分利用家長(zhǎng)會(huì)搭建的平臺(tái)，多聽(tīng)取家長(zhǎng)們的好建議，剛好向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的在校狀況，形成教化合力，更快更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。為了267班的每一個(gè)孩子擁有良好的習(xí)慣，安康自信地成長(zhǎng)，我蓄足力氣，努力前行，加油！并剛好教化屢教不改者，對(duì)屢禁不止的現(xiàn)象利用課上時(shí)間屢次強(qiáng)調(diào),重申其危害性。(2)一月小結(jié)，依據(jù)考核及同學(xué)評(píng)議選定“十星〃少年，對(duì)于班內(nèi)的酷愛(ài)集體星、文明禮貌星、遵守紀(jì)律星、團(tuán)結(jié)友愛(ài)星、懇切守信星、勤奮學(xué)習(xí)星、樂(lè)于讀書(shū)星、踴躍發(fā)言星、文體特長(zhǎng)星、疼惜公物星賜予頒獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立典范的同時(shí)讓學(xué)生明白努力的方向。二、重良好習(xí)慣的養(yǎng)成1、養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字執(zhí)筆的習(xí)慣。詳細(xì)措施：(1)、利用每一堂語(yǔ)文課上的讀書(shū)、寫(xiě)字環(huán)節(jié)，告知學(xué)生什么樣的姿態(tài)才是正確的，不正確的姿態(tài)將帶來(lái)怎樣不好的影響。并且監(jiān)視到位，剛好訂正，從而讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。(2)、定期(每周一次)開(kāi)展讀書(shū)、寫(xiě)字(執(zhí)筆姿態(tài))的競(jìng)賽，以鼓舞學(xué)生時(shí)時(shí)留意習(xí)慣的養(yǎng)成。2、養(yǎng)成整理書(shū)包、擺放好文具的習(xí)慣。詳細(xì)措施：⑴兒歌標(biāo)準(zhǔn)教化。誦讀“整理書(shū)包，我能行〃“擺放文具小竅門(mén)〃的兒歌，讓孩子們知道如何整理書(shū)包，文具要放在課桌的左上角等要求。(2)、班會(huì)課共享自己整理書(shū)包的好方法，并組織開(kāi)展一次整理書(shū)包的競(jìng)賽，評(píng)議每個(gè)孩子的整理狀況。(3)、接受突查的方式檢查孩子們的整理書(shū)包，擺放好文具的習(xí)慣是否養(yǎng)成，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子剛好進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞。做得不到位的孩子多提示、多檢查。三、關(guān)注課堂常規(guī)訓(xùn)練1、紀(jì)律方面每節(jié)課都由代課老師選出3名課堂紀(jì)律好和不好的學(xué)生，或予以表?yè)P(yáng)，或提出警告，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記，一周一小結(jié)，對(duì)于紀(jì)律上過(guò)分放縱的孩子在班會(huì)課上做口頭承諾，大家一起監(jiān)視幫助他改掉壞習(xí)慣。2、衛(wèi)生方面尤其是上完備術(shù)課或下課后要做到部順手亂扔紙塊。接受突查方式考核，對(duì)能見(jiàn)到紙塊自覺(jué)撿起的同學(xué)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。對(duì)座位上有紙的同學(xué)要進(jìn)展教化，讓其撿起，并監(jiān)視其余小摯友。四、做好平安教化工作1、剛好清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)覺(jué)學(xué)生曠課馬上告知家長(zhǎng)。2、關(guān)注學(xué)生課下活動(dòng)，讓學(xué)生在指定的活動(dòng)場(chǎng)所玩耍，不爬欄桿、護(hù)欄，不在樓道內(nèi)追逐打鬧。3、利用班會(huì)、專(zhuān)欄等途徑。傳播平安教化，在溝通中促進(jìn)學(xué)生心理安康開(kāi)展，遠(yuǎn)離平安隱患。止匕外，班主任工作離不開(kāi)家校合作，我會(huì)充分利用家長(zhǎng)會(huì)搭建的平臺(tái)，多聽(tīng)取家長(zhǎng)們的好建議，剛好向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的在校狀況，形成教化合力，更快更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。為了267班的每一個(gè)孩子擁有良好的習(xí)慣，安康自信地成長(zhǎng)，我蓄足力氣，努力前行，力口油!班務(wù)工作打算（二）第一：建立完善的管理制度班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。選擇和造就踴躍分子，分工細(xì)致，責(zé)任到人，形成班級(jí)集體管理核心;造就老師的得力助手，同學(xué)的學(xué)習(xí)典范;公允公開(kāi)公正，每個(gè)學(xué)生都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)班干部職位，充分調(diào)動(dòng)孩子的主子翁精神。剛好召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí).，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心同德，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，締造時(shí)機(jī)，熬煉和造就他們的實(shí)力。其次：建立穩(wěn)定適宜的班級(jí)嘉獎(jiǎng)制度孩子們都寵愛(ài)表?yè)P(yáng)，抓住這一特點(diǎn)，每天對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)印章,讓學(xué)生累積，看一周下來(lái)，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學(xué)生頒發(fā)表?yè)P(yáng)信和進(jìn)展抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)一些精致的小文具。第三：狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學(xué)習(xí)氣氛首先要建立課堂常規(guī)，要求學(xué)生上課精神飽滿，踴躍思索并發(fā)言,不開(kāi)小差不講小話，要答復(fù)先舉手等。對(duì)課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生剛好賜予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)落后的學(xué)生剛好進(jìn)展教化。樹(shù)立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地綻開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。老師方面，要謹(jǐn)慎備好課，組織好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性。第四：嚴(yán)抓紀(jì)律，造就良好的習(xí)慣，建立良好的班風(fēng)一個(gè)有良好班風(fēng)的班級(jí)，必需會(huì)有良好的學(xué)風(fēng)，所以建立良好的班風(fēng)是班主任工作的重中之重。要建良好班風(fēng)首先要抓的是紀(jì)律，假如紀(jì)律混亂，學(xué)生確定不能安心學(xué)習(xí)，會(huì)形成許多壞習(xí)氣，如課堂不聽(tīng)講，隨意下位置，課間亂追跑等。所以首要的任務(wù)是抓好班級(jí)紀(jì)律。下一步是造就良好的習(xí)慣，都說(shuō)好習(xí)慣益終身，嚴(yán)抓一段時(shí)間紀(jì)律后,學(xué)生安定下來(lái)就要起先造就他們良好的習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后,能自我約束，自我要求，以最終養(yǎng)成好班風(fēng)。第五：組織好班隊(duì)活動(dòng)，組建一支踴躍向上的集體學(xué)生在校除學(xué)習(xí)以外還有許多陶冶情操，熬煉自我。每次的班會(huì),謹(jǐn)慎組織好的話，可以提高學(xué)生的主子翁精神，提高孩子的集體榮譽(yù)感。隊(duì)會(huì)活動(dòng)可以拓寬孩子的學(xué)問(wèn)，活潑身心。第六：踴躍參與課外活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)生活課堂外的學(xué)問(wèn)豐富多彩又博大精深，經(jīng)常組織課外活動(dòng)，可以讓孩子更愛(ài)學(xué)習(xí)，親近師生關(guān)系和同學(xué)情。第七：加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教化好孩子經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。要關(guān)懷學(xué)生的生活，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系,疼惜他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。班務(wù)工作打算（三）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，踴躍探究特性造就的途徑。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班本學(xué)期共有人，其中男生人，女生人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些缺乏的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，全部這些都是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。三、主要工作及目標(biāo)1、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。3、抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好〃培優(yōu)補(bǔ)差〃的工作。4、結(jié)合〃三八〃等各種節(jié)日及利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)和敬重父母的教化。5、加強(qiáng)平安教化，利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教化。在平常多深化了解學(xué)生，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。6、謹(jǐn)慎做好兩操，開(kāi)展有益、安康的課間活動(dòng)。7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，比方假日活動(dòng)收費(fèi)，這些都須要家長(zhǎng)的支持。只有取得了家長(zhǎng)的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順當(dāng)開(kāi)展。四、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)留意個(gè)體的開(kāi)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開(kāi)展。因此，在班級(jí)接著開(kāi)展各種活動(dòng).如：文明小標(biāo)兵評(píng)比，小書(shū)法家，小獨(dú)創(chuàng)家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分熬煉自己,提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。五、詳細(xì)活動(dòng)支配二月：安定學(xué)生心情，讓學(xué)生起先科學(xué)地承受學(xué)問(wèn)灌輸。抓好課堂紀(jì)律，保證課堂教學(xué)的正常、順當(dāng)進(jìn)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想教化，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例。教化平常要以禮待人,見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫助。三月：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，傳播雷鋒思想，造就學(xué)生樂(lè)于幫助別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。教化學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人們、愛(ài)勞動(dòng)。特殊是自然環(huán)境的疼惜。造就學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。四月：造就學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與溝通，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)展人際溝通和社會(huì)交往，開(kāi)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)條例和小學(xué)生守那么，教化學(xué)生疼惜公物，遵守公共秩序。在校內(nèi)和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校內(nèi)和公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木。（組織學(xué)生進(jìn)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，搞好新疆文化月）五月：造就學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)教化，強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)教化。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。（組織寫(xiě)字競(jìng)賽）班務(wù)工作打算（四）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教化的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教化活動(dòng)，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教化、自我管理的實(shí)力，踴躍探究特性造就的途徑。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析本班本學(xué)期共有人，其中男生人，女生人。經(jīng)過(guò)去年一年的接觸，對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些缺乏的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不