解答圖表題常見錯誤分析課件

解答圖表題常見錯誤分析1謝謝觀賞2019-6-25解答圖表題常見錯誤分析1謝謝觀賞2019-6-251．試題取材：材料是當年國內經濟熱點和教材經濟生活知識重點的結合。（3月----4月）2．情境創(chuàng)設：經濟生活試題一般是通過各種形式的圖表來反映經濟現象，說明經濟生活原理；探討經濟現象發(fā)生的原因，提出解決問題的對策。3．考察目標：圖表材料題的綜合性強、能力要求高?？疾鞂W生“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探討問題的能力”。4．問題設置：一般采用一題多問；設問精巧，角度靈活多變，設問相關又不相同，設問往往呈現遞進關系。一、命題特點2謝謝觀賞2019-6-251．試題取材：材料是當年國內經濟熱點和教材經濟生活知識重點的二、往年高考題：2010年：選擇題（北京卷33、35；廣東卷24、山東卷19、福建卷28、天津卷4）非選擇題（安徽卷37、上海卷36、山東卷28、江蘇卷34、浙江卷41）2009年：選擇題（6道）；非選擇題（10道）2008年：選擇題（4道）；非選擇題（11道）2007年：湖南卷39題（32分）2006年：湖南卷38題（32分）3謝謝觀賞2019-6-25二、往年高考題：2010年：選擇題（北京卷33、35；廣東卷三、答題常見錯誤及歸因：解答圖表類型試題常見問題主要有兩大類型：一表現為審題思路不規(guī)范；二表現為語言表述不規(guī)范。

具體可從以下7種錯誤現象來分析：4謝謝觀賞2019-6-25三、答題常見錯誤及歸因：解答圖表類型試題常見問題主要有兩大類原因：考生意志品質差，或者考生高度緊張，碰到復雜的圖表題，缺乏足夠耐心，不能冷靜地思考和周密地分析，要么輕易放棄，要么隨意敷衍作答。

三、答題常見問題及歸因：（一）、不作答或隨便應付，不能得分。應對策略：鍛煉考生的意志品質，面對復雜問題，不要畏難，要自信面對，不輕言放棄。學會并掌握解題方法技巧。5謝謝觀賞2019-6-25原因：考生意志品質差，或者考生高度緊張，碰到復雜的圖表題，缺（二）、試題指向不明，答題出現方向性錯誤原因：審題失誤。應對策略：加強審題訓練，熟悉并區(qū)分圖表題常用設問類型，增強答題的針對性。6謝謝觀賞2019-6-25（二）、試題指向不明，答題出現方向性錯誤原因：審題失誤。應對（三）、照抄照搬圖表的數據原因：思維具有機械性；文字表達能力差應對策略：掌握答題方法技巧。在回答“反映了什么經濟現象時”要注意把數字信息轉化為文字信息，不能照抄照搬數據，要學會用一句話做簡明扼要的總結，要有個提升。7謝謝觀賞2019-6-25（三）、照抄照搬圖表的數據原因：思維具有機械性；文字表達能力（四）、信息解讀出現結論性錯誤造成失分原因：信息解讀時概念不清導致錯誤地增添圖表未反映的信息。應對策略：掌握解讀信息的順序和方法，形成答案時，文字表述可直接借助圖表中的文字信息。8謝謝觀賞2019-6-25（四）、信息解讀出現結論性錯誤造成失分原因：信息解讀時概念不（五）、答不全要點造成失分原因：心理浮躁，讀題不認真；辯證思維能力欠缺，不能全面把握信息，在進行比較時出現了遺漏。應對策略：注意辯證思維能力的培養(yǎng)，學會運用聯系的、全面的、辯證的認識方法來審視、分析和解決問題，提高學生的思維品質和綜合素質。具體到圖表題，要學會解讀圖表的方法和技巧，要注意解讀圖表信息的順序。9謝謝觀賞2019-6-25（五）、答不全要點造成失分原因：心理浮躁，讀題不認真；辯證思（六）、“套版”現象引發(fā)的失分原因：思維定勢的影響。應對策略：排除思維定勢的影響，越是似曾相識的題目，越要小心，不能簡單地用已做過的類似題目的思維去解答。

加強材料的審讀。10謝謝觀賞2019-6-25（六）、“套版”現象引發(fā)的失分原因：思維定勢的影響。應對策略（七）、語言表述不規(guī)范，文字敘述缺乏完整性、條理性和簡潔性。

直接原因：文字表達能力不強，缺乏答題技巧深層次原因：知識結構不完善，思維具有隨意性、離散性

應對策略：完善知識結構，多讀多記多思，恰當地使用政治術語；掌握答題技巧，注意解題及文字敘述的順序性11謝謝觀賞2019-6-25（七）、語言表述不規(guī)范，文字敘述缺乏完整性、條理性和簡潔性。四、圖表類題型的審題及解題策略：

1、審圖表的設問。

2、審圖表數據和材料。

3、答案組織。

完成1、2后，能了解試題的立意了嗎？12謝謝觀賞2019-6-25四、圖表類題型的審題及解題策略：

1、審圖表的設問。五、幾點要求：

1、提高心理素質和基本素養(yǎng)。

2、堅持能力立意，改善思維品質。

3、改進復習策略，提高做題的有效性。

13謝謝觀賞2019-6-25五、幾點要求：1、提高心理素質和基本素養(yǎng)。13謝謝觀賞2

29．（14分）2009年10月中下旬，國家統(tǒng)計局公布了一系列經濟數據。某班以“消費與國民經濟發(fā)展”為主題，展開探究性學習。老師給出了一張表格，讓同學們以小組為單位進行研究。2009年1—9月國民經濟運行數據(部分)指標1-9月絕對量（億元）同比增長（%）國內生產總值（GDP）2178177.7社會消費品零售總額8967615.1社會消費品零售額市6101314.8縣及縣以下2866316.0全社會固定資產投資15505733.4注：據初步測算，前三季度投資對GDP增長率的貢獻為7．3個百分點，最終消費的貢獻為4個百分點。

(1)請你告訴他們表中反映了什么經濟現象(3分)答案一：2009年1-9月我國GDP同比增長7.7%，社會消費品零售總額同比增長15.1%，全社會固定資產投資投資同比增長33.4%。14謝謝觀賞2019-6-25

29．（14分）2009年10月中下旬，國家統(tǒng)計局公布了一系列經濟數據。某班以“消費與國民經濟發(fā)展”為主題，展開探究性學習。老師給出了一張表格，讓同學們以小組為單位進行研究。2009年1—9月國民經濟運行數據(部分)指標1-9月絕對量（億元）同比增長（%）國內生產總值（GDP）2178177.7社會消費品零售總額8967615.1社會消費品零售額市6101314.8縣及縣以下2866316.0全社會固定資產投資15505733.4注：據初步測算，前三季度投資對GDP增長率的貢獻為7．3個百分點，最終消費的貢獻為4個百分點。

(1)請你告訴他們表中反映了什么經濟現象(3分)答案二：2009年1-9月國民經濟快速增長，運行較好。但不同地區(qū)消費程度有所差異。(1)表格反映出2009年1—9月①國內生產總值、消費和投資均出現大幅增長，經濟持續(xù)快速發(fā)展。（1分）②固定資產投資絕對數量和增長速度都遠遠超過消費品零售總額，投資對我國經濟增長的貢獻較大（1分）③與市相比,縣及縣以下社會消費品零售額增速快,但絕對量差距較大。（1分）15謝謝觀賞2019-6-25

31．材料一2005～2009年我國投資、消費和出口三大需求的增長趨勢

注：2008年，我國居民消費率（居民消費占GDP的比重）為35.3%，美國為70.1%，印度為54.7%，我國不僅低于發(fā)達國家，也低于發(fā)展中國家。（1）圖表反映了什么問題？這種答法失誤了。反映了2005年—2009年，我國出口增長比重不斷下降，到2009年呈負增長趨勢，投資和消費變化趨勢不大。設問要求答“反映了什么問題？”，而答題者答成了“反映了什么經濟現象”。（“問題”要求從現象中能概括出相應的本質）圖表中反映的問題是我國投資、消費、出口不協調。出口受阻，消費貢獻率低，主要靠投資拉動經濟增長。16謝謝觀賞2019-6-2531．材料一2005～2009年我國投資、消費和出口三大指標年份城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長率（%）農村居民人均可支配收入增長率（%）200712.29.520088.48.0我國城鄉(xiāng)居民收入材料反映了08年相比07年，我國城鄉(xiāng)居民收入均有所下降材料反映了08年相比07年，我國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入增長幅度均有所下降17謝謝觀賞2019-6-25指標年份城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長率（%）農村居民人均可支配材料一：2009年全國GDP排名前三位省市相關情況統(tǒng)計省份實現生產總值投資實現消費額外貿總額GDP含金量全國排名億元增長%位次億元增長%億元增長%億美元下降%廣東390829.511335319.51489216.3611110.88江蘇3406112.421875224.51148418.9338813.623山東3380511.931903123.31236319.1138612.428注：GDP含金量（單位GDP人均可支配收入比）=（城鎮(zhèn)居民人均純收入+農民人均純收入）×城鎮(zhèn)人口占總人口比重/人均GDP答案一：山東省經濟主要靠投資、出口拉動，消費的帶動作用不足。18謝謝觀賞2019-6-25材料一：2009年全國GDP排名前三位省市相關情況統(tǒng)計實現生審圖表的設問，做到“四個確定”

（1）“確定教材”。要根據設問，確定知識范圍。

（2）“確定主題”。要根據設問，確定所答問題的主題內容是什么。找到知識和主題內容之間的內在聯系。

（3）“確定題型”。要根據設問，確定題型。題型不同其具體答案的描述亦不同。

（4）“確定要求”。要根據設問，確定有哪些答題要求。如“根據材料”、“依據材料”、19謝謝觀賞2019-6-25審圖表的設問，做到“四個確定”

（1）“確定教材”。審圖表數據和材料，堅持“三審三明”

一審圖表題目，明確是什么表。這是圖表內容的高度概括，其它具體內容都是圍繞這一核心內容展開的，答案的組織也要圍繞這一核心來進行。因此，審題時第一步必須先看表題，否則就會影響審題的速度和準確性。

二審圖表的內容，即明確各欄目數據的情況、變化趨勢和走向。這是圖表的具體內容，要注意圍繞核心進行具體分析，分析的過程中要對圖表數據進行橫比和縱比，切不可粗枝大葉，否則會遺漏很多有效信息。

三審圖表的小注，明確“注”提示的主要內容。小注在圖表題中非常重要，我們如果仔細觀察就會發(fā)現，有些圖表有小注而有的則沒有，這就告訴我們，小注的存在就是為了解釋通過材料數據沒法分析出來的內容，它往往也會涉及到思維的走向和答題的角度，因此我們在做圖表題的時候，務必不要忘了從小注中提取出有效信息。

表頭的提示語也很關鍵20謝謝觀賞2019-6-25審圖表數據和材料，堅持“三審三明”

一審圖表題目，

一用教材知識:答案應體現材料所反映的教材知識，特別要注意多角度地去體現教材觀點。

二用時政知識:圖表題都反映了一定的時代背景，因此，要注意把有關的時政觀點體現在答案中。

三用材料知識:高考題都強調對學生獲取材料相關信息能力的考核，所以，答案的組織要注意將從圖表中獲取的有效信息同相關的教材和時政觀點結合起來。21謝謝觀賞2019-6-25

一用教材知識:答案