語文考試檢討書

第第頁語文考試檢討書

語文考試檢討書1

敬愛的老師：

您好！

此番我在語文考試當(dāng)中基礎(chǔ)題目失分太大，這導(dǎo)致我雖然在后面的難題部分取得了還算可以的分?jǐn)?shù)，但是卻由于基礎(chǔ)題目失分太大，導(dǎo)致我的語文成果位于班級倒數(shù)幾名。

回顧錯誤，我深刻地意識到了您對我的批判是對我的。向我這樣的錯誤是很愚蠢的，相當(dāng)于有點“撿芝麻扔西瓜”的狀況。眾所周知，語文的難題部分往往是不好拿分的，往往挖空心思也只能夠得一點點分?？墒钦Z文的基礎(chǔ)題目就很簡約可以拿分啊，簡直就是在送分，我為什么要丟失呢。很顯著，我這樣的'錯誤發(fā)生，充分地暴露出我平常不留意基礎(chǔ)知識的積累，片面地追求難題攻堅，這是導(dǎo)致我錯誤的主要緣由。

現(xiàn)如今，我知道自身錯誤所在了。從今往后，我肯定要認(rèn)清語文考試的分?jǐn)?shù)安排問題。重點將精力花在基礎(chǔ)題目訓(xùn)練當(dāng)中，在保證基礎(chǔ)題目有足夠時間訓(xùn)練基礎(chǔ)上，然后再投入時間攻堅語文難題。最末，我請求老師能夠諒解我的錯誤。

檢討人：**

20**年**月**日

語文考試檢討書2

敬愛的語文老師：

現(xiàn)在，我懷著悔過之心向您做出深刻檢討。沒有完成語文作業(yè)實在是我的不對，我錯了。

此番周末放假在家里，我心生懶意，兩天時間里都沒有心思想要完成作業(yè)。以至于我返回學(xué)校以后，已經(jīng)沒有多少時間用于完成作業(yè)，我接著同學(xué)的.語文筆記也抄襲，字跡潦草，錯誤連篇。

錯誤發(fā)生以后，我自覺愧對于您，愧對于父母，愧對于同學(xué)，愧對于學(xué)校。經(jīng)過您的批判以后，我終日愁眉苦臉，以淚洗面，現(xiàn)如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠諒解我這一回，勢必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中。

古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饒恕我之罪念深重，假如您不能諒解我，我只要任由這憂怨心碎伴長眠了。

最末，我懇請您的諒解，給我一次改邪歸正、重新歸改的機會吧!

此致!

檢討人：***

20**年*月*日

語文考試檢討書3

敬愛的語文老師：

您好！

這次考試在我信心滿滿中開始，在我心灰意冷中結(jié)束，走出考場的時候，我就已經(jīng)知道結(jié)果了。而之后的試卷上那個鮮紅的數(shù)字，也證明了我的失敗——我的語文成果，沒及格。

步入中學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)成果在班上并不是很優(yōu)秀，只是中等層次，成果放在人群里，也是毫無特點的那種。這次考試不及格，讓我有些錯不急防，但也在意料之中。由于我最近這段時間來，都沒有怎么把心思用在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過一番反思，我將我這次考試不及格的緣由做了一下總結(jié)。

第一，我在上課的時候開小差，常常旁邊的同學(xué)談天，沒有聽課。這一點您也在上課的時候多次提示了我，讓我不要說話，影響別人聽課。但即便是我沒有說話，我也沒有上心去聽講，而是在本子上寫寫畫畫。該學(xué)的知識一點都沒學(xué)，考試的時候整個人都是懵的`，由于許多東西我都不知道，又怎么能夠解答出來。

第二，平日里在家，我做完作業(yè)就只想著玩，和伙伴去打球踢球，或是在家玩手機，玩各種電腦游戲，家里父母忙著工作，很少管我。我有時候就放學(xué)回家就一貫玩游戲，玩到十二點就睡覺，作業(yè)都沒有完成，到第二天早點起來，在早自習(xí)的時候去抄別人的作業(yè)。這樣的敷衍的學(xué)習(xí)立場，完全沒有一點自主學(xué)習(xí)性，作業(yè)完成的馬馬虎虎的，字寫的七歪八扭，看上去一點也不美觀好看。人說，字如其人。在我看來，這一句話說的不是字代表了人好不好看，而是表達出一個人的心是浮躁的還是沉穩(wěn)的。

第三，由于沉迷于打游戲，我最近睡覺的時間是越來越晚了。父母常常不回家，家里只有一個保姆阿姨幫我做飯吃，但是阿姨做完飯就離開了。許多時候我都是一個人在家里，沒有人管我，我就一貫玩游戲，有時候甚至是一點鐘、兩點鐘。睡覺不足，上課的時候也沒有精神，原來就不怎么聽課，又怎么去學(xué)知識。

原本成果中規(guī)中矩，我還不怎么在意，雖然不夠好，但至少都及格了?？蛇@一次的不及格，深深的打醒了我。我是一名同學(xué)，一名中同學(xué)，我的本職就是好好學(xué)習(xí)，而不是成天玩耍打游戲。這是在揮霍自己的青春，在虛度自己應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)的時間。我想，我的父母們忙著工作也是盼望我能夠安定的學(xué)習(xí)、成長，絕不是讓我去打游戲的。老師，我向您認(rèn)錯，也向您賠禮，我知道錯了。以后，我會擺正心態(tài)，努力學(xué)習(xí)的。

此致

敬禮！

檢討人：**

20**年*月*日

語文考試檢討書4

敬愛的老師：

您好！

我在這次的語文考試?yán)锩娉晒麤]有進步，反而退了一大截，我檢討，我沒有復(fù)習(xí)好，考試的時候也不是特別仔細，任意敷衍的答題目，導(dǎo)致成果退步了。

我們高二的同學(xué)，原來就沒有什么時間玩，更是要把許多時間用在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上面，明年的這個時候可是對我們一生都很重要的高考要來了。語文，其實并不是特別難的科目，要記憶沒英語那么多，要理解也沒有數(shù)學(xué)那么多，可是我這次退步的成果卻是語文，我自己拿到分?jǐn)?shù)的時候也挺驚異的，老師讓我反省的時候，我也慢慢明白我為什么會退步的緣由了。

在平常的時候，我自習(xí)都是會優(yōu)先看其他科目的書，語文的話，上課聽聽就是了，反正分?jǐn)?shù)也就那樣，不高不低，想提高許多也不可能，想再低，也不簡單，反正記住該記的，做題目也是比較敷衍，這次考前有一段時間復(fù)習(xí)，老師也是反復(fù)的講解，我卻在下面做自己的數(shù)學(xué)題目或者記憶單詞，反正覺得語文就那樣，沒須要花太多的時間，我的同桌語文也不是太好，看我還不看書，覺得不可名狀，我還義正詞嚴(yán)的跟他說，放心，考試我還是會考個不錯的成果的。

到了考試前的幾天，我稍稍看了一下語文的.資料，一些記憶的詩詞和文言文也再看了一遍，閱讀理解的就沒去關(guān)注了，反正寫了一些，老師也是會給一些分?jǐn)?shù)的，但是想要拿到高分，挺難的。直到考試，我的立場還不是很好，發(fā)了卷子下來，發(fā)覺這次的題目好像有點兒難度，而且最末的大題作文，我有點無法下筆，平常的時候作文我還是可以寫好的，但是這次的題目我感覺比較難，平常沒有練習(xí)過，也不是太能理解題目的意思。

要默寫的題目，我都是第一個做，趁著記憶好的時候，多拿一點分?jǐn)?shù)就多拿一點，草稿紙上也把作文的大綱一點點的構(gòu)架出來，可是這次的題目不太好寫，我作文的大綱一貫出不來，到了閱讀理解的題目，也是好多不太會做，我牽強答了幾個，其他的都寫點湊字?jǐn)?shù)。想著能拿幾分就是幾分，可能這次的分?jǐn)?shù)會略微低一些，但應(yīng)當(dāng)還好。作文我費了好久的時間，才寫完，還沒來得及檢查，考試的時間就到了，我交了卷。

分?jǐn)?shù)下來的時候，我才發(fā)覺，我高估了我自己的技能，分?jǐn)?shù)不是降了一點，而是快突破及格分那條線，假如考試的時候我作文沒寫完，就是不及格了。老師，我反省后，知道我的學(xué)習(xí)立場不好，不能這樣敷衍，在以后，我要重視起來，語文也是一個在高考中分?jǐn)?shù)占比比較多的科目，要復(fù)習(xí)好，仔細考試。不能再這樣以為語文能隨隨意便考了。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

語文考試檢討書5

敬愛的老師：

我很對不起考試沒考好。

由于我這段時間沒有好好學(xué)習(xí)，上課愛做小動作，導(dǎo)致成果不抱負。我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。有***是我不仔細，***是不會。

所以，我總結(jié)出來有幾點是我做的不夠的：

一是上課沒方法集中精力，不用功，還時常發(fā)呆。一有閑工夫就只想著玩，做作業(yè)也不仔細。我覺得改正這個習(xí)慣。

二是我是我在課后沒有實時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)后的知識很快就忘了。因此對于不懂的知識點沒有深入分析和理解。

三是我的壓力過大，其實這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)懷，是盼望我有好的`成果，將來能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時候心情焦灼，握筆的手都會由于做不出試題而瑟瑟顫抖。

我在反省檢討錯誤的同時，我已經(jīng)將目光投入在了下一次考試。

我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個地點再跌倒第2次，努力堅持，讓自己按時按質(zhì)完成作業(yè)，每天仔細聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí)。腳踏實地，爭取下次考試取得好的成果，以優(yōu)異的成果來匯報曾經(jīng)為我做過很多付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個全新的我，一個遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長，按時完成作業(yè)，仔細聽講，大量做題，踏踏實實學(xué)習(xí)。腳踏實地的同學(xué)，一切跟著大家走，堅決不做個別生。所以我不能再犯懶散的錯誤了，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過的每一天，給我自己留下一個美妙的回憶，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這幾年的時間制造出一個另人折服的奇跡。

我懷著十二萬分的愧疚和后悔寫下這份檢討書。經(jīng)過這段時間的思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，較之以前已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，對自己的言行也有了新的要求。盼望您能夠再給我一次機會，我肯定會好好努力，不再讓老師及家長絕望。

檢討人：***

20**年*月*日

語文考試檢討書6

敬愛的老師：

您好！

對于這次身為語文課代表竟然在期中考試中語文不及格的事情，我……老師，我其實知道這次考試我會考不及格，我早早就有了預(yù)感，可是我正是由于找不到學(xué)習(xí)方法而學(xué)不好，也因此知道我確定會考不及格的。要是我在考前就鼓起志氣來找您談天，事情就不會是這樣子了，至少我會想方法挽救一下，讓成果不至于退到不及格。老師，這也是我自己犯的錯，不管是由于什么緣由，我錯了，我知錯了。

老師，從這個學(xué)期開始，我的語文，由于我鉆進了一個無法解開的牛角尖里面固執(zhí)著，導(dǎo)致我這學(xué)期的語文課都聽不太明白了，原來淺顯易懂的東西，經(jīng)過我那個牛角尖思想的翻譯，變成了深刻難懂的繁復(fù)東西，一開始我還不知道是我自己的緣由，直到我在和別的同學(xué)爭論題目時，我才猛然發(fā)覺是我自己的思路涌現(xiàn)了問題。別人翻譯都是越翻越簡約，越翻越易懂，我倒好，把原來極其簡單的東西，自以為是的加工一遍，變得異樣繁復(fù)不說，還把自己給繞了進去，這次期中考試的`不及格也就是這個固執(zhí)思路的結(jié)果，假設(shè)是這個考得很好，我甚至有可能會繼續(xù)用這樣的思路去學(xué)習(xí)語文，還好錯誤的思想就會導(dǎo)致錯誤的結(jié)果，沒有什么中彩票的狀況發(fā)生，我看見語文老師用紅筆寫下的分?jǐn)?shù)，我立馬就從這種牛角尖里面清楚過來了。

老師，我這算是在學(xué)習(xí)里面迷了路吧？身為一個語文課代表，語文成果不及格，真的還蠻令人震悚的，也蠻刺眼的。不過我知道我這次考不及格緣由，我也就不擔(dān)憂其他同學(xué)怎么看我這個課代表了，下次考試，期末考試，我肯定不會有這樣的結(jié)果了。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我已經(jīng)開始調(diào)整學(xué)習(xí)方法了，我相信在我勤奮的立場下能夠扭轉(zhuǎn)回來，我還是能夠做那個語文成果讓老師放心的語文課代表的，班主任老師，請您相信！語文老師那邊，您不用去幫我說什么話，我會自己去給語文老師講明我的狀況的，他那么信任我器重我，我不會讓他老人家為我犯難的，請您放心！

還記得我最初做語文課代表就是由于我作文寫得好，這學(xué)期的語文，由于思路不對，連作文都寫出來讓人無法觀賞，從前是給人一種賞心悅目的感覺，現(xiàn)在的作文已經(jīng)開始給人一種生搬硬套的感覺了。好在我還知道我的方向涌現(xiàn)了問題，把風(fēng)帆重新?lián)P一揚，我還是能重新起航的！老師！請您相信！我可以的！請您做好拿到期末考試我優(yōu)異的語文成果單微笑的預(yù)備吧！

此致

敬禮！

檢討書：

日期：

語文考試檢討書7

敬愛的老師：

您好！在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了許多不該的錯。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，這次語文考了最低分?jǐn)?shù)。我一貫在仔細地反思，我想這和我閱讀題目是很大的關(guān)系的，和語法，在這兩大問題上我丟了許多分?jǐn)?shù)。

我知道老師對我很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點，我記得段老師說過一句話：不怕失敗，要找見問題，才能勝利。所以，通過這次的考試我也想了許多，以后肯定要仔細地找出問題，這樣才能進步。首先，我要改掉考試不細心讀題地壞習(xí)慣，有時候我往往看著題目就順手把后面的.問題寫上了，但是錯了許多。這樣也是和答題技術(shù)有關(guān)。反正，以后肯定要仔細，認(rèn)真地答題，上課好好聽段老師講閱讀技法?？荚嚰记少F在練習(xí)，生活之中，我還要多多加強自己的熬煉和復(fù)習(xí)，考試之前制定復(fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向，平日生活中學(xué)習(xí)要積累，語文積累好詞好句，這樣才會提高。

期末考試并不是中考，我還是有機會的，下一次，我要加倍努力，利用好這個暑假，別人學(xué)我也學(xué)，別人玩我還學(xué)，我只能比別人多2倍或3倍的時間學(xué)習(xí)我才能超過別人，不讓父母絕望，不讓老師絕望，更不能讓自己絕望，這樣明年的暑假微笑才能時刻掛在我的臉上。

相信我吧！我肯定會付出更多的努力來學(xué)習(xí)的！

檢討人：***

**年**月**日

語文考試檢討書8

敬愛的**：

您好，很缺憾地向您遞交這份語文考試沒考好的'檢討書。關(guān)于我此次的考試我未能取得預(yù)期的成果，我感到深深地自責(zé)。我絕對有些對不起父母的關(guān)懷和老師的教育，特此遞交這份檢討書，表達我的歉意。今后我肯定時時刻刻記住錯誤教訓(xùn)，并且有事沒事翻出這份檢討書來自省自勉，爭取下次取得好成果。

檢討人：**

****年**月**日

語文考試檢討書9

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次語文考試不合格感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說的話，我不應(yīng)當(dāng)違抗老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很對不起，我盼望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

好好學(xué)習(xí)是我們每個同學(xué)應(yīng)當(dāng)做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的同學(xué)卻沒有好好的把它連續(xù)下來。

就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。

我們都在無知中遺失了學(xué)習(xí)習(xí)慣，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望老師可以相信我的悔過之心。

“人有失手，馬有失蹄”。

我的不良行為不是向老師。

絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的

相信老師看到我的這個立場也可以知道我對這次的事項有很深刻的悔過立場，我這樣如此的重視這次的事項，盼望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會忘卻劃線了。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師要我們劃線肯定是為了我們同學(xué)好，所以我們肯定要牢記，我們還是同學(xué)，

沒有技能對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們同學(xué)可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的`期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違抗了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，

家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不須要的苦惱。

而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。

沒有任何人可以取代。

這次的事項我真的感到對不起，盼望老師可以諒解我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯的立場，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望老師再給我知錯就改的機會！感謝大家！

語文考試檢討書10

敬愛的語文老師：

關(guān)于我在語文考試當(dāng)中沒有寫作文的題目，在此向您遞交這篇檢討書，以深入檢討我的錯誤。

回顧本次錯誤，我感到特別的慚愧與懊悔，心情墮入了低谷當(dāng)中?；仡欏e誤，我于20**年11月3日進行的語文考試當(dāng)中由于在前面部份做題時間太久導(dǎo)致作答到作文部份的時候只剩余30分鐘。而且遇到這個話題作文鑰匙的時候手足無措，導(dǎo)致我墮入了陣陣的迷茫當(dāng)中，不知所以。終究我由于沒有想到合適的思路而放棄作答，整整得損失掉了作文的60分。歸結(jié)我的錯誤，有這么幾點：

1，思想立場不端正。作文是語文試卷的重要作答部份，不完成作文、乃至連一個字也不寫正是我思想立場不端正的表現(xiàn)。

2，孤負了語文老師的良好期盼。語文老師一貫勸戒我們要特別重視語文試卷的作文部份，肯定要努力完成好作文?？墒俏覅s沒有寫一個字，完全得丟掉了這個作文分?jǐn)?shù)。

3，建立了不良范例。我沒有寫作文的'行為給同學(xué)造成了不良范例，會讓相當(dāng)一部份同學(xué)受我影響。如今錯誤已犯下，此時此刻正是我檢討錯誤、改過自新的良好機會。

然而，我也意想到本身才疏學(xué)淺，連作文都寫不好怎樣有本領(lǐng)寫這樣一篇1000字左右的檢討書呢？因此我通過量方尋找，動用了許多人脈資源，終究取得了檢討書100分的網(wǎng)站地址，真是感謝CCTV、MTV，特別要感謝同桌劉建民同學(xué)的大力幫忙。在檢討書100分的學(xué)校檢討書列表當(dāng)中赫然發(fā)布著一篇考試沒寫作文的檢討書與我的狀況極其類似，這不由讓我心潮澎湃、心驚肉跳。讓我感慨天涯何處無芳草，人間到處有知音啊。找到了這樣一批檢討書，我二話不說就提筆抄寫，憤慨疾書。主要是要對我本身錯誤緣由的一個熟識與剖析：

一，主要是由于我平常不留意仔細學(xué)好語文各項基礎(chǔ)知識，沒有能夠背書課文知識，導(dǎo)致在選擇題、填空題、閱覽題方面手足無措，耽擱了太多時間。在前面的填空題部份，有許多課文填空只要我平常多留意閱覽基本就可以夠作答，可是我恰正是由于對課文太生疏導(dǎo)致一句話就有一個字不會寫，整個填空題部份基本是一片空缺，實在太不應(yīng)當(dāng)了。

二，沒有充分熟識到作文部份在語文考試當(dāng)中的重要。作為一位高中生，需要經(jīng)過三年艱苦卓絕的學(xué)習(xí)才能夠順當(dāng)通太高考進入高校。而語文就是重要的一門科目考試，語文當(dāng)中的作文更是衡量與評價同學(xué)思想修養(yǎng)、人生覺悟的重要參考指標(biāo)。我在考試當(dāng)中不寫作文，也就相當(dāng)于表示本身的思想修養(yǎng)為一片空缺，那是相當(dāng)不明智的行為。

三，行為渙散、不留意后果。作為一位高中生，我理所應(yīng)當(dāng)努力得完成試卷當(dāng)中的每道題，最不應(yīng)當(dāng)?shù)镁褪橇糇魑念}不做。要知道作文占據(jù)分?jǐn)?shù)許多，整整60分，我就是隨意寫一點也有一點分?jǐn)?shù)，不至因而零分。而我一字不寫就充分辯明我存在行為渙散、不留意行為后果的缺點了。

總的來講，我現(xiàn)在深深地知道錯了，我向語文老師保證，今后的語文各次考試當(dāng)中就果決不會再涌現(xiàn)類似錯誤了。

同學(xué)：***

語文考試檢討書11

敬愛的老師：

在剛剛結(jié)束的期中語文考試?yán)?，我犯了許多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的.期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常對不起。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過語文考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉語文考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我肯定要在語文考試的過程之中仔細審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

語文考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，語文考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語那么是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中語文考試究竟不是期末語文考試，我還是有機會的。下一次語文考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們絕望。不讓自己絕望。

檢討人：

時間：

語文考試檢討書12

敬愛的老師：

你好！

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不仔細聽講，導(dǎo)致我語文考試沒考好。

我認(rèn)為，這次語文考試考不好還有兩個大的`緣由。

一是學(xué)習(xí)不用功。這么說有些籠統(tǒng)，其實它可以分為許多小緣由?；蛟S您知道或許您不知道。前段時間不是由于月考成果看得過去有所松懈，而是一貫就不焦灼：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的〔由此決斷以后少聽歌〕。然后，我不知道什么時候有了個大毛病————發(fā)呆。這的確糜費了許多時間。只要一閑下來就發(fā)呆。所以，以后打算把日程排滿，充盈自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業(yè)的毛玻尤其是上了高中后作業(yè)多了起來。以后要勤快些。其實這也是學(xué)習(xí)立場的問題。

二是學(xué)習(xí)立場不端正。我常把自己定位為“厭惡學(xué)習(xí)的孩子”。其實這是消極的心理默示。事實上我已經(jīng)開始對很多的科目產(chǎn)生愛好了。心理默示也是蠻重要的。

現(xiàn)在我非常重視，并從內(nèi)心上指責(zé)自己，反省自己。要記從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認(rèn)識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會分外的嚴(yán)格要求自己。

此致

敬禮！

檢討人：**

20**年*月*日

語文考試檢討書13

敬愛的**：

您好！

在這次的期中考試成果中，其他科目我都考的不錯，就只有語文成果考的太差了，甚至都不及格。要知道語文考試成果不及格的人是很少數(shù)的，而就是其中一個。當(dāng)我看到我的語文試卷上考了一個這么低的分?jǐn)?shù)時，我不僅為自己感到羞辱，同樣也覺得很對不起老師辛辛苦苦的教育，更辜負了家長們的期盼。所以我為我此次的不及格成果跟老師賠禮并檢討自己。

其實我的語文基礎(chǔ)一貫不太好，而且成果也一貫都不太抱負，但是卻從來沒有不及格過。所以我覺得我需要要開始端正立場，好好總結(jié)一下考試不及格的緣由了，通過我的總結(jié)分析，我得出以下幾點：

1、我的詞匯量不夠。常常在寫語文作文的時候就卡殼，寫到半就寫不出來了，導(dǎo)致我的分?jǐn)?shù)很低。

2、我的立場不夠端正。由于我自己覺得語文對我沒有太大誘惑力，所以在每次上課的時候我都不夠仔細聽講，導(dǎo)致我所學(xué)到的知識很有限。

3、我不夠勤奮和努力。由于語文是要背許多東西的，詩詞、課文、成語等都很熟識才行，但是由于我太懶了，經(jīng)常許多東西都不去記，不去背，又怎么考的好。

所以，針對以上幾點，我需要改正：

1、詞匯量不夠，就爭取多看點課外書，散文詩詞都可以，只要是有益的，正能量的就行。還要多做如閱讀理解，培育自己的語感。

2、立場不夠端正，每節(jié)語文課就督促自己做到仔細聽講，這是最基本的，假如連這點都做不到成果是很難提上去的。

3、愛好不夠，那就多多培育自己的愛好，先從自己感愛好的文學(xué)作品看起，然后去深入了解它，去上心感受它的魅力。

4、不夠勤奮，那就定個目標(biāo)，每天要背多少篇課文，背多少首詩詞，并且不管有多忙，都要監(jiān)督自己完成。

這樣一規(guī)劃下來，似乎學(xué)好語文其實并不難，只是我平常對語文太不上心了，所以通過這次教訓(xùn)的閱歷，我已經(jīng)意識到自己的.錯誤，并且決心改過。從現(xiàn)在開始我要學(xué)好語文，絕不讓語文成果拖我的后腿；我要愛上語文，絕不讓我的語文成果一貫停留在低分上面；我要為我爸媽、老師的臉上添光，不用在看到我的語文成果時愁眉苦臉的。我也知道一下子實現(xiàn)是不可能的，語文成果是要靠自己在平常生活里漸漸積累的，所以在以后的日子里我要漸漸培育自己的愛好，漸漸積累，讓我的語文成果一步一步提上來。盼望老師不要急，我會讓您在以后的日子里看到我漸漸的轉(zhuǎn)變！

此致

敬禮！

檢討人：**

20**年**月**日

語文考試檢討書14

敬愛的語文老師：

我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查。僅以此份檢查以向您表示我努力學(xué)習(xí)爭取當(dāng)學(xué)霸的決心和真摯的悔改之意，只盼望老師能夠給我改正錯誤的機會。讓我早日擺脫不及格的深淵。

以前,年幼無知的我總是意識散漫，上課總是無法集中精力聽講等等一系列的綜合因素,最終導(dǎo)致了我考試沒考好?，F(xiàn)在，請允許我從自身的不足與缺陷出發(fā)，深入談?wù)勥@次語文考試不及格的深刻教訓(xùn)。

首先，學(xué)習(xí)不用功。這么說或許有些籠統(tǒng)，那么我便將它能分為一下幾個小緣由。

1、早讀。早讀，我總是有一半時間處于困頓狀態(tài)，間或還會進入夢中與周公談心;另一半時間的利用率也不高，常?；谢泻龊龅?，即使間或奇跡般的精神了，時時常還會不自覺的哼首歌的。俗話說一日之計在于晨，一年之計在于春。我竟然糜費了一天當(dāng)中最最珍貴的早晨，實在是罪過啊。

2、上課。第一，上課時我總是主次不分，重點不明。這不是老師上的不好，而是我對語文重點只是缺乏敏感度。上課時，一有聽不懂的狀況就犯困，越困越聽不懂。坦白說，我實在是好難對語文提起愛好?？v使老師講得再妙，我自翱游在我的小世界中。不是不喜愛老師，只是語文一貫是我的弱勢學(xué)科，我的心里總是有些一朝被蛇咬，十年怕井繩的意味。在如此沉重的陰霾下，試問我語文又怎么能不對語文恨之入骨呢?況且，語文，與數(shù)學(xué)等科目不同，很難說我昨天晚上預(yù)習(xí)了課文，寫寫了生詞，今日我就能完完全全跟上老師上課的節(jié)奏，輕輕松松掌控了這節(jié)課的全部重點。上課的時候，我原來就很難集中精神了，假設(shè)是老師略微加快節(jié)奏，我便只得停滯不前了。一天比別人少掌控一點，日積月累，一個單元乃至一個學(xué)期下來我就比別人落后了一大截啊!第二，我的第二大毛?。荷险n時的留意力集中狀況。我也不清晰何時有了這個大毛病發(fā)呆。這的確是太糜費時間了。上課時間是有限的，知識是無限的。老師盡最大努力輸出，我卻無法盡最大可能輸入。我?guī)缀跏侵灰婚e下來就發(fā)呆。我真的不知道這個如何是好。

3、作業(yè)。我有個不愛寫作業(yè)的壞毛病。主要是上了高中后作業(yè)成倍增加，我的懶散心里又開始作祟了。我總想著不做作業(yè)應(yīng)給也沒有多大影響吧，再說了，考試也不會考原題。加上上課沒有掌控的知識點太多，造成我完成作業(yè)的效率過低，只好將我較為擅長的科目的'作業(yè)先完成。

4、復(fù)習(xí)。這是個極其重要的環(huán)節(jié)，但是我至今為止尚未找到合適的方法。之前的步驟未能完成好，導(dǎo)致一到考試前我就慌了。不知道該復(fù)習(xí)什么。

5、學(xué)習(xí)立場不端正。這應(yīng)當(dāng)是最最主要的緣由了吧!我常把自己定位為"厭惡學(xué)習(xí)的孩子"。其實這是消極的心理默示。事實上，當(dāng)我轉(zhuǎn)變了心理默示之后，我開始對很多的科目產(chǎn)生愛好了。心理默示蠻管用的。相信，假以時日，我肯定能走出對語文學(xué)習(xí)的陰霾，重見光明。現(xiàn)在的我從內(nèi)心上指責(zé)過去的自己，反省自己的過失。我明白，犯錯了并不可怕，怕的是死不悔改，珍貴的是在做錯事的時候，能夠的認(rèn)識到的錯誤，并且清晰如何改過自身。我在以后的日子里，會分外嚴(yán)格的要求自己。

現(xiàn)在我對自己的學(xué)習(xí)也有新的要求、新的目標(biāo)?，F(xiàn)在我努力將全部不好的征兆都扼殺在搖籃里。我將實時調(diào)整我得作息，讓我的學(xué)習(xí)時間更加精神，盡可能減削與周公相約的時間。我將仔細做好預(yù)習(xí)工作，明白課文大意，記錄不明白的地方。我將充分利用早讀時間，強化重點知識的記憶。我將上課仔細聽講，記錄上課過程中沒聽明白的地方，下課實時與老師、同學(xué)探討。(盼望老師不要