物資采購法律法規(guī)

物流法律法規(guī)第三章物資采購法律法規(guī)第一節(jié)買賣合同第二節(jié)招標投標法第三節(jié)聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約第四節(jié)《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》重點掌握重點掌握理解理解第三章物資采購法律法規(guī)第一節(jié)買賣合同物資采購法律法規(guī)——買賣合同一、買賣合同的概念和特征（一）買賣合同的概念買賣合同是出賣人轉(zhuǎn)移標的物所有權(quán)與買受人，買受人支付價款的合同。買賣關(guān)系的主體是出賣人和買受人。轉(zhuǎn)移所有權(quán)的一方為出賣人或賣方，支付價款而取得所有權(quán)的一方為買受人或者買方。（二）買賣合同的特征（1）買賣合同是有名合同。買賣合同是合同法分則中明確規(guī)定的合同，因而屬于有名合同。買賣合同是最基本的有名合同。（2）買賣合同是賣方轉(zhuǎn)移財產(chǎn)所有權(quán)，買方支付價款的合同。（3）買賣合同是雙務(wù)合同。（4）買賣合同是有償合同。（5）買賣合同多是諾成合同。（6）買賣合同是要因合同。（7）買賣合同為要式或者不要式合同，即可有要式合同，又可有不要式合同，法律對合同的形式一般不作要求。二、買賣合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)（一）出賣人的主要義務(wù)1、交付標的物交付標的物是出賣人的首要義務(wù)，也是買賣合同最重要的合同目的。標的物的交付可分為現(xiàn)實交付和擬制交付?，F(xiàn)實交付是指標的物交由買受人實際占有，擬制交付是指將標的物的所有權(quán)證書交給買受人以代替標的物的交付，如不動產(chǎn)所有權(quán)證書的交付和倉單的交付等。標的物在出賣前就已經(jīng)被買受人占有的，合同生效的時間即為交付時間。物資采購法律法規(guī)——買賣合同二、買賣合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)（一）出賣人的主要義務(wù)2、轉(zhuǎn)移其標的物的所有權(quán)3、物的瑕疵擔(dān)保責(zé)任（1）標的物權(quán)利瑕疵擔(dān)保責(zé)任標的物權(quán)利瑕疵擔(dān)保義務(wù)是指出賣人就其所移轉(zhuǎn)的標的物，擔(dān)保不受他人追奪及不存在未告知權(quán)利負擔(dān)的義務(wù)。標的物的權(quán)利瑕疵，可表現(xiàn)為出賣人未告知該標的物上負擔(dān)著第三人的權(quán)利，或者是出賣人未告知標的物無權(quán)處分。根據(jù)合同法的規(guī)定，權(quán)利瑕疵須為在買賣合同成立時即已存在，且于合同成立后仍未能除去，同時買受人不知道權(quán)利瑕疵的存在，此時，出賣人承擔(dān)權(quán)利瑕疵擔(dān)保責(zé)任。（2）品質(zhì)瑕疵擔(dān)保責(zé)任指的是出賣人交付的標的物承擔(dān)質(zhì)量保證責(zé)任。出賣人應(yīng)當(dāng)按約定的質(zhì)量要求交付標的物。質(zhì)量要求不明確的按國家標準、行業(yè)標準；沒有國標和行標的，按照通常標準或者符合合同目的的特定標準履行。物資采購法律法規(guī)——買賣合同物資采購法律法規(guī)——買賣合同二、買賣合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)（二）買受人的主要義務(wù)1、支付價款價款是買受人獲取標的物的所有權(quán)的對價或代價。買受人應(yīng)依合同的約定向出賣人支付價款，這是買受人的主要義務(wù)。買受人須按合同約定的數(shù)額、時間、地點支付價款，并不得違反法律及公共秩序和風(fēng)俗。合同無約定或約定不明的，應(yīng)依法律規(guī)定，參照交易慣例確定。2、受領(lǐng)標的物對于出賣人交付的標的物及其有關(guān)權(quán)利和憑證，買受人有受領(lǐng)義務(wù)。3、對標的物的檢查通知義務(wù)買受人受領(lǐng)標的物后，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)事人約定或者法定期限內(nèi)依照通常程序盡快檢查標的物。如果發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)由出賣人承擔(dān)責(zé)任的事由時，應(yīng)當(dāng)妥善保管并且迅速通知出賣方。物資采購法律法規(guī)——買賣合同三、標的物所有權(quán)的轉(zhuǎn)移和風(fēng)險責(zé)任負擔(dān)案例：某日下午，原告A與其父及同村等5人，到被告某市國營華僑友誼公司購買摩托車。經(jīng)看樣品，A看中五羊本田125型摩托車，價格為15800元。按華僑友誼公司的售貨規(guī)定，顧客須先交款后到倉庫提貨、安裝和調(diào)試。A到柜臺交款15800元，但應(yīng)其要求，發(fā)票上開為12800元保修登記卡未填寫。隨后，A等隨營業(yè)員到倉庫提貨。此時，有一男青年混跡其中，幫助營業(yè)員提貨、組裝、加油、發(fā)動試車。結(jié)果，該青年騎車一去不返，車被拐走。原告A起訴，要求被告交付一輛同型號價款摩托車，或返還價款15800元。被告華僑友誼公司不同意，認為車已交給原告，此損失只能由原告自負。由此訴至法院。物資采購法律法規(guī)——買賣合同三、標的物所有權(quán)的轉(zhuǎn)移和風(fēng)險責(zé)任負擔(dān)（一）標的物所有權(quán)的轉(zhuǎn)移按照合同法的規(guī)定，買賣的標的物，除法律另有規(guī)定或當(dāng)事人另有約定外自交付時發(fā)生所有權(quán)轉(zhuǎn)移。（二）風(fēng)險責(zé)任承擔(dān)是指買賣過程中發(fā)生的標的物意外毀損滅失的風(fēng)險分配給當(dāng)事人哪一方負擔(dān)。根據(jù)我國合同法規(guī)定，風(fēng)險負擔(dān)按將會原則由當(dāng)事人承擔(dān)。也就是說標的物毀損滅失的風(fēng)險，在標的物交付之前由出賣人承擔(dān)，交付之后由買受人承擔(dān)，但法律另有規(guī)定或當(dāng)事人另有約定的除外。對于不動產(chǎn)或船舶等以登記為權(quán)利變動公示的，風(fēng)險應(yīng)由所有人負擔(dān)。對于各種不同交付方式，合同法確定的風(fēng)險負擔(dān)原則如下：（1）買受人自提標的物的，出賣人將標的物置于約定或法定地點時起，風(fēng)險由買受人承擔(dān)。物資采購法律法規(guī)——買賣合同三、標的物所有權(quán)的轉(zhuǎn)移和風(fēng)險責(zé)任負擔(dān)（二）風(fēng)險責(zé)任承擔(dān)（2）出賣運輸?shù)脑谕疚锏某屑s定外，自合同成立時起，在途風(fēng)險由買受人承擔(dān)。（3）對于需要運輸?shù)臉说奈铮瑳]有約定交付地點或約定不明確的自出賣人將標的物交付給第一承運人起，風(fēng)險由買受人承擔(dān)。（4）買受人受領(lǐng)遲延，自遲延起負擔(dān)標的物風(fēng)險。第三章物資采購法律法規(guī)第二節(jié)招標投標法物資采購法律法規(guī)——招標投標法一、招標投標法的概念是指招標人應(yīng)用技術(shù)經(jīng)濟的評價方法和市場競爭機制的作用，通過有組織地開展擇優(yōu)成交的一種成熟的、規(guī)范的和科學(xué)的特殊交易方式。二、招標投標的特征（一）組織性招標投標是一種有組織的交易方式，具有明顯的組織性特征。主要體現(xiàn)在以下五個方面：二、招標投標的特征（一）組織性（1）招標的組織者是法人或其他組織，一般情況下，自然人不能成為招標人；招標人邀請招標機構(gòu)代理招標，按規(guī)定雙方應(yīng)簽訂招標委托協(xié)議。（2）招標決策的群體性。（3）要在規(guī)定的場所進行。（4）要在規(guī)定的時間進行。（5）對國家規(guī)定必須進行的招標項目，招標過程中有上些重要環(huán)節(jié)必須履行報批或備案程序，要接受上級行政主管理部門的監(jiān)督管理。物資采購法律法規(guī)——招標投標法物資采購法律法規(guī)——招標投標法二、招標投標的特征（二）投標的一次性招標投標活動中投標人只能應(yīng)邀一次性遞價，以合理的價格定價。標書在遞后一般不得隨意撤回或者修改。（三）公平性和公正性（1）對待各方投標者一視同仁，招標方不得有任何歧視某一個投標者的規(guī)定和行為。（2）招標過程實行公開公證方式。（3）公開評標標準和評標方法，是保證和約束評標委員會評標過程公正性的重要措施之一。物資采購法律法規(guī)——招標投標法二、招標投標的特征（四）公開性招標人必須將招標投標的程序和結(jié)果所有的投標人公開，使招標投標活動接受公開的監(jiān)督。具體如下：（1）進行招標信息的公開（2）開標的程序和內(nèi)容公開（3）中標結(jié)果的公開物資采購法律法規(guī)——招標投標法

三、招標的項目（一）招標的標的招標的標的通常分為貨物、工程和服務(wù)。（二）必須招標的項目國家規(guī)定必須招標的標的限制為三類具體工程項目。（1）大型基礎(chǔ)設(shè)施、公共事業(yè)等關(guān)系社會公共利益、公共安全的項目。（2）全部或者部分使用國有資金投資或者國家融資的項目。（3）使用境外貸款、援助資金的項目。物資采購法律法規(guī)——招標投標法三、招標的項目（三）可選擇的項目凡不是法律明文規(guī)定，需進行招標投標方式交易的項目，當(dāng)事人可以自己決定是否采購招標方式。四、招標投標活動當(dāng)事人（一）招標人指的是依照招標投標法的規(guī)定提出招標項目、進行招標的法人或者其他組織。招標人不得為自然人。招標人作為招標投標活動的當(dāng)事人，應(yīng)當(dāng)具備進行招標的必要條件：四、招標投標活動當(dāng)事人（一）招標人第一、招標人應(yīng)當(dāng)有進行招標項目的相應(yīng)資金或者資金來源已經(jīng)落實，并應(yīng)當(dāng)在招標文件中如實載明；第二、招標人提出的招標項目按照國家有關(guān)規(guī)定需要履行項目審批手續(xù)的，應(yīng)當(dāng)先履行審批手續(xù)，取得批準。（二）招標代理機構(gòu)1、招標代理機構(gòu)的概念和資格認定2、招標人的自由選擇權(quán)3、投標人物資采購法律法規(guī)——招標投標法物資采購法律法規(guī)——招標投標法五、招標投標程序（一）招標的方式1、公開招標（1）招標人以招標公告的方式邀請投標。（2）邀請投標的對象為不特定的法人或者其他組織。2、邀請招標指的是招標人以投標邀請的方式邀請珠法人或者其他組織投標。其特征如下：五、招標投標程序（一）招標的方式2、邀請招標（1）招標人向三個以上具備承擔(dān)招標項目的能力、資信良好的特定的法人或者其他組織發(fā)出投標邀請。（2）邀請對象為特定的法人或者其他組織。3、公開招標和邀請招標的區(qū)別（1）發(fā)布信息的方式不同（2）選擇的范圍不同（3）競爭的范圍不同（4）公開的程度不同（5）時間及費用不同物資采購法律法規(guī)——招標投標法物資采購法律法規(guī)——招標投標法五、招標投標程序（二）招標程序1、招標公告與投標邀請書（1）公開招標的，應(yīng)發(fā)布招標公告。即通過國家指定的報刊、信息網(wǎng)絡(luò)或者其他媒介發(fā)布招標公告。招標公告應(yīng)當(dāng)載明招標人的名稱和雷陣雨、招標項目的性質(zhì)、數(shù)量、實施地點和時間及獲得招標文件的辦法等事項。（2）邀請招標的，應(yīng)發(fā)出投標邀請書。即向三個以上具備承擔(dān)招標能力和資信的法人或者其他組織發(fā)出投標邀請書。載明事項與公開招標事項相同。物資采購法律法規(guī)——招標投標法五、招標投標程序（二）招標程序2、對投標人的資格審查3、編制招標文件4、禁止規(guī)定（1）禁止不公正的傾向性：招標文件不得要求成者標明特定的生產(chǎn)供應(yīng)商，不得含有排斥潛在投標人傾向的內(nèi)容。（2）禁止泄密：招標人不得向他人透露已獲得招標文件的潛在投標人的名稱、數(shù)量以及可能影響公平競爭的有關(guān)招標投標的其他情況；招標人設(shè)有標底的，標底必須保密。物資采購法律法規(guī)——招標投標法五、招標投標程序（三）投標程序1、編制投標文件2、聯(lián)合體投標（1）聯(lián)合體的主體包括兩個以上的法人或者其他組織。（2）聯(lián)合體是為了進行投標及中標后履行合同而組織起來的一個臨時性的非法人組織。（3）聯(lián)合體以一個投標人的身份共同投標。（4）就中標項目，聯(lián)合體各方對招標人承擔(dān)連帶責(zé)任。附加：為了確保聯(lián)合體投標的質(zhì)量，防止利用聯(lián)合體的方式規(guī)避法律，使不具備投票資格者投標甚至中標，招標投標法規(guī)定，聯(lián)合體的各方均應(yīng)當(dāng)具備承擔(dān)招標項目的相應(yīng)能力；國家有關(guān)規(guī)定或者招標文件對招標人資格條件有規(guī)定的，聯(lián)合體各方應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的資格條件。由同一專業(yè)的單位組成的聯(lián)合體，按照資質(zhì)等級較低的單位確定資質(zhì)等級。此外，招標投標法規(guī)定，招標人不得強制投標人聯(lián)合共同投標，不得限制投標人之間的競爭。投標人之間的聯(lián)合投標應(yīng)當(dāng)是出于自愿。物資采購法律法規(guī)——招標投標法六、開標、投標和中標（一）開標是指招標人將所有的投標文件封揭曉。1、開標的時間和地點2、出席開標3、開標程序（1）由投標人或者其推選的代表、招標人委托的公證機構(gòu)檢查投標文件的密封情況。（2）拆封所有投標文件并宣讀投標文件的主要內(nèi)容。物資采購法律法規(guī)——招標投標法六、開標、投標和中標（二）評標指的是對評標文件，按照規(guī)定的標準和方法，進行評審選出最佳投標人。評標是招標投標活動中最重要的環(huán)節(jié)。1、評標委員會《招標投標法》第三十七條規(guī)定：評標由招標人依法組建的評標委員會負責(zé)。評標委員會是指招標人為具體某一次招標投標活動而臨時組建的負責(zé)評標機構(gòu)。在各種不同類型的招標投標活動中，為了確保那些依法必須進行招標的質(zhì)量，《招標投標法》規(guī)定如下：六、開標、投標和中標（二）評標（1）評標委員會的專家應(yīng)從國家有關(guān)部門提供的專家?guī)靸?nèi)確定，特殊招標項目可由招標人直接確定。（2）評標委員會成員不得與投標人有利害關(guān)系。（3）評標委員會成員名單應(yīng)在中標結(jié)果確定前保密。物資采購法律法規(guī)——招標投標法物資采購法律法規(guī)——招標投標法六、開標、投標和中標（二）評標2、評標的保密性和獨立性3、詢標（1）詢標是指評標委員會對投標文件內(nèi)容含義不明確的部分向投標人作出詢問。為了使評標委員會能夠公正、公平、有效地評審?fù)稑宋募?，《招標投標法》第三十九條規(guī)定，評標委員會可以要求投標人對投標文件中含義不明確的內(nèi)容做必要的澄清或者說明。（2）對澄清或者說明的限制。根據(jù)法律規(guī)定，投標人的澄清或者說明不得超過投標文件的范圍或者改變投標文件的實質(zhì)性內(nèi)容。這種限定是為了防止投標人的澄清或者說明變成實質(zhì)上的新要約。六、開標、投標和中標（二）評標4、評標標準和中標條件按照《招標投標法》規(guī)定，評標委員會應(yīng)該按照招標文件已經(jīng)確定了的評標標準和方法來評審。對設(shè)有標底的，還應(yīng)該參考標底。評標委員會完成評審后，以書面形式向招標人報告，并推薦合格的中標人，由招標人或者其授權(quán)的評標委員會確定中標人。中標人的確定除了應(yīng)該根據(jù)法定的評標標準程序做出，還應(yīng)該考慮到中標條件。

國際通行的中標條件主要有兩種：一種是綜合性條件，即以價格最低為主，同時參考其他條件對投標進行綜合評價，確定中標伏特加；另一種是單一條件，即以最低報價者為唯一的中標條件。我國《招標投標法》規(guī)定，中標人的投標應(yīng)當(dāng)符合下列條件：（1）能夠最大限度地滿足招標文件中規(guī)定的各項綜合評價標準。（2）能夠滿足招標文件的實質(zhì)性要求并且其投標價格最低。物資采購法律法規(guī)——招標投標法物資采購法律法規(guī)——招標投標法六、開標、投標和中標（二）評標5、廢標在招標投標過程中，如果評標委員會在對所有的投標文件進行評價、審查以后認為所有的投標都不符合招標文件要求的，根據(jù)《招標投標法》第四十二條規(guī)定，評標委員會可以否決所有投標。對于依法必須進行招標的項目，在出現(xiàn)廢標的情況下，招標人應(yīng)當(dāng)重新招標。物資采購法律法規(guī)——招標投標法六、開標、投標和中標（二）評標6、評標委員會成員應(yīng)遵守的準則（1）客觀、公正地履行職務(wù)?！墩袠送稑朔ā返谒氖臈l規(guī)定，評標委員會成員應(yīng)當(dāng)客觀、公正履行職務(wù)，遵守職業(yè)道德，對所有提出的評審意見承擔(dān)個人責(zé)任。評標委員會的評標結(jié)果是評標委員會全體成員的集體意思表示。（2）禁止非法接觸。（3）保密義務(wù)。《招標投標法》規(guī)定，評標委員會成員和評標的有關(guān)工作人員不得透露對投標文件的評審和比較、中標候選人的推薦情況及與評標有關(guān)的其他情況。

六、開標、投標和中標（三）中標1、中標通知書的性質(zhì)及法律效力《招標投標法》規(guī)定，中標人確定后，招標人應(yīng)當(dāng)向中標人發(fā)出中標通知書，并同時效地中標結(jié)果通知所有未中標的投標人。中標通知書對招標人和中標人具有法律效力。中標通知書構(gòu)成招標人對其選中的投標人的承諾是招標人同意某投標人的要約的意思表示，但《招標投標法》對于中標通知書的規(guī)定并不同于合同法關(guān)于承諾的規(guī)定。物資采購法律法規(guī)——招標投標法

六、開標、投標和中標（三）中標2、訂立招標合同招標合同，是指招標人和中標人照招標文件和投標文件訂立的確定招標人和中標人之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的書面協(xié)議。根據(jù)《招標投標法》第四十六條的規(guī)定，合同訂立的時間，是自中標通知書發(fā)出之日起30日內(nèi)。招標合同的形式，必須采用書面形式。招標合同的內(nèi)容，應(yīng)該是對招標文件和投標文件中所載內(nèi)容的肯定。招標人和投標人不得再行訂立背離合同實質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議。3、履行合同（1）親自履行的義務(wù)。（2）分包其限制。物資采購法律法規(guī)——招標投標法案例：甲公司為建辦公大樓以公告方式進行招標。乙公司根據(jù)招標公告制定了一份完整的投標書投標，甲拒絕了這份投標書。對這一過程下列說法哪項是正確的：A、乙公司投標甲公司合同成立B、乙公司制定投標書后成立C、甲公司同意該投標書前，屬效力待定合同D、合同沒有成立第三章物資采購法律法規(guī)第三節(jié)聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約一、公約的適用范圍（一）適用《公約》的貨物銷售合同1、適用《公約》的貨物銷售合同2、不適用《公約》的合同3、《公約》未涉及的法律問題物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約一、公約的適用范圍（二）中國加入公約時的保留1、合同形式的保留2、擴大適用的保留二、國際貨物買賣合同的概述（一）國際貨物買賣合同的概念（二）國際貨物買賣合同的當(dāng)事人（三）國際貨物買賣合同的主要條款：二、國際貨物買賣合同的概述（三）國際貨物買賣合同的主要條款：1、品質(zhì)規(guī)格條款2、數(shù)量條款3、包裝條款4、價格條款5、商檢條款6、裝運條款7、保險條款8、支付條款9、不可抗力條款10、仲裁條款11、法律適用條款物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約三、國際貨物買賣合同雙方的義務(wù)（一）賣方的義務(wù)1、交付貨物交付貨物即是賣方的主要義務(wù)，也是其行使收取貨款的權(quán)利的前提條件。交付貨物即包括實際交貨，即由賣方將貨物置于買方的實際占有下；也包括象征性交貨，即由賣方將控制貨物的單據(jù)交給買方，由買方在指定地點憑單向承運人提貨。依《公約》的規(guī)定，賣方應(yīng)依合同規(guī)定的地點、時間及方式完成其交貨義務(wù)。（1）交付貨物的地點《公約》第三十一條分下列情況對交付貨物的地點進行了規(guī)定：①當(dāng)國際買賣合同涉及到貨物的運輸，則交貨地點即為貨交第一承運人的地點；②如果合同指的是特定貨物存貨中提取的或還在生產(chǎn)中未經(jīng)特定化，而雙方當(dāng)事人在訂立合同時已知道這些貨物的特定地點，則賣方應(yīng)在該地點交貨；③在其他情況下，賣方應(yīng)在他于訂立合同時的營業(yè)地交貨。（2）交貨的時間。依《公約》第三十三條規(guī)定：①如果合同規(guī)定有交貨的日期，或從合同可以確定交貨的日期，應(yīng)在該日期交貨；②如果合同規(guī)定有一段或從合同可以確定一段時間，除非情況表明應(yīng)由買方選定一個日期外，應(yīng)在該段時間內(nèi)任何時候交貨；③在其他情況下，應(yīng)在訂立合同后一段合理時間內(nèi)交貨。物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約三、國際貨物買賣合同雙方的義務(wù)（一）賣方的義務(wù)1、質(zhì)量擔(dān)保貨物的質(zhì)量擔(dān)保指賣方需保證其交付的貨物與合同的規(guī)定相符。依《公約》第三十五條第一款規(guī)定，賣方交付的貨物必須與合同規(guī)定的數(shù)量、質(zhì)量、和規(guī)格相符，并須按照合同所規(guī)定的方式裝箱或包裝。在合同沒有對數(shù)量、質(zhì)量、規(guī)格和包裝作出明確的規(guī)定的情況下，則應(yīng)依《公約》第三十五條第二款的規(guī)定。（1）適用于通常使用的目的。即貨物適用于同一規(guī)格貨物通常使用的目的。這種情況是指買方訂貨時，是依一般的規(guī)格訂貨，而沒有向賣方折任何用途。《公約》所指的是同一規(guī)格貨物通常使用的用途，如購買商品通常是為了消費和轉(zhuǎn)賣；購買機器通常是用于生產(chǎn)，購買糧食一般是即能用于人類消費又能喂牲畜，如賣方提供的貨物只能用于喂牲畜，則沒有達到通常使用目的。（2）適用于特定目的。即貨物適用于訂閱合同時明示或默示地通知賣方的任何特定目的。如果買方對該特定用途所需要的貨物的規(guī)格不了解，他可將購買該貨物的用途告知賣方。物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約三、國際貨物買賣合同雙方的義務(wù)（一）賣方的義務(wù)1、質(zhì)量擔(dān)保（3）與樣品阿克蘇答。即貨物的質(zhì)量與賣方向買方提供的貨物樣品或樣式相同。當(dāng)訂閱的合同是以樣品阿克蘇嗷嗷基礎(chǔ)時，賣方即應(yīng)保證貨物符合樣品或樣式的質(zhì)量。（4）在包裝上的要求?！豆s》規(guī)定貨物應(yīng)按照同類貨物通用的方式裝箱或包裝，如果沒有此種通用方式，則按照足以保全和保護貨物的方式裝箱虞包裝。一般認為，因賣方包裝不符而造成的貨損應(yīng)由賣方承擔(dān)責(zé)任?！豆s》除了規(guī)定賣方對貨物質(zhì)量的擔(dān)保責(zé)任外，還規(guī)定了賣方對質(zhì)量責(zé)任的免除。依第三十五條第三款的規(guī)定：如果買方在訂閱合同時知道或者不可能不知道的貨物與合同不符，賣方就無須按上述四項負違背合同的責(zé)任。在國際貨物買賣中，有時買方已經(jīng)知道了貨物在品質(zhì)上有缺陷，但由于急需該貨物等原因，而同意以減價為條件接受貨物，在這種情況下，一旦買方知道了貨物缺陷的事實而接受貨物，則賣方不承擔(dān)對此種缺陷的品質(zhì)擔(dān)保責(zé)任。物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約三、國際貨物買賣合同雙方的義務(wù)（一）賣方的義務(wù)3、權(quán)利擔(dān)保物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約三、國際貨物買賣合同雙方的義務(wù)（一）賣方的義務(wù)4、交付單據(jù)物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約三、國際貨物買賣合同雙方的義務(wù)（二）買方的義務(wù)1、支付貨款（1）準備步驟（2）支付的地點（3）支付的時間2、接收貨物（1）采取一切理應(yīng)采取的行動（2）提取貨物物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約四、違反合同的補救辦法（一）賣方違反合同的補救辦法1、要求實際履行2、交付替代物3、修理4、減價5、宣告合同無效物資采購法律法規(guī)——聯(lián)合國國際貨物銷售合同公約四、違反合同的補救辦法（二）買方違反合同時適用于賣方的補救辦法1、要求履行義務(wù)2、宣告合同無效（三）適用于買賣雙方的一般規(guī)定1、預(yù)期違反合同和分批交貨合同2、損害賠償3、支付利息4、免責(zé)第三章物資采購法律法規(guī)第四節(jié)《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》物資采購法律法規(guī)——《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》一、《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》概述（一）國際貿(mào)易術(shù)語的概念（二）《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》的產(chǎn)生與發(fā)展（三）2000年通則對1990年通則的主要修改（1）在進出口手續(xù)方面更加合理（2）明確了在FCA貿(mào)易術(shù)語下的交貨與裝貨的義務(wù)。物資采購法律法規(guī)——《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》二、2000年通則的主要內(nèi)容（一）E組（內(nèi)陸交貨合同）（二）F組（主要運費未付）（裝運合同）（三）C組（主要運輸已付）（裝運合同）（四）D組（到貨合同）物資采購法律法規(guī)——《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》三、幾種主要貿(mào)易術(shù)語（一）FCA（交貨承運人）（二）FOB（船上交貨）（三）CIF（成本、保險費加運費）和CFR（成本加運費）（四）CPT（運費付至）和CIP（運費與保險費付至）兒童慢性咳嗽與處理1急性咳嗽，時間短于4周單擊此處添加文本具體內(nèi)容2亞急性咳嗽，時間介于4－8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容3慢性咳嗽，時間超過8周單擊此處添加文本具體內(nèi)容一.定義CONTENTSONE1二.咳嗽感受器與部位三種感受器

RARlike（快速適應(yīng)性感受器，機械刺激為主）

Nociceptive（傷害感受器，化學(xué)刺激為主）

Polymodal（咳嗽感受器，機械刺激與酸）有髓神經(jīng)纖維口咽部、喉、支氣管樹、外耳道與鼓膜A

神經(jīng)纖維C神經(jīng)纖維C類神經(jīng)纖維感受器(VR1)無髓神經(jīng)纖維通過釋放神經(jīng)多肽，刺激RARs主要位于支氣管Opioidreceptor阿片受體,有μ、κ、δ和σ亞型麻醉鎮(zhèn)痛劑通過某些肽類物質(zhì)(如β-內(nèi)啡肽)及μ阿片受體抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受體,參與了芬太尼誘發(fā)嗆咳過程慢性咳嗽經(jīng)常（16~62%）同時由一種以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年齡慢性咳嗽最常見的三種原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一癥狀大多數(shù)慢性咳嗽能明確病因，使治療有效率達84~98%三.慢性咳嗽的常見病因上呼吸道咳嗽綜合癥(UACS)

慢性鼻竇炎慢性鼻炎，包括過敏性鼻炎增殖體肥大吸入綜合癥

胃食道反流病(GERD)

會厭功能障礙支氣管源性疾病哮喘綜合征病毒感染后咳嗽心因性疾病兒童慢性咳嗽(胸片正常)的常見原因常見的支氣管源性疾病是兒童慢性咳嗽的第一大原因支氣管哮喘咳嗽變異性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸細胞性支氣管炎(NAEB)<一>哮喘綜合征有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能異常有咳嗽及喘息發(fā)作，以夜間和清晨為重有特應(yīng)性家族史對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥及支氣管擴張藥有效1.支氣管哮喘有慢性氣道炎癥，氣道高反應(yīng)，肺功能大多正常；中央氣道慢性炎癥和支氣管反應(yīng)增高平滑肌收縮刺激肌梭內(nèi)咳嗽感受器以咳嗽為主，偶爾有喘息發(fā)作以夜間和清晨為重對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥，支氣管擴張藥有效2.咳嗽變異性哮喘又稱過敏性咳嗽有慢性氣道炎癥，痰液嗜酸細胞>2.5~5%無氣道高反應(yīng)和肺功能異常僅有咳嗽，無喘息發(fā)作對糖皮質(zhì)激素，抗白三烯受體拮抗藥有效；支氣管擴張藥無效3.嗜酸細胞性支氣管炎激素敏感性咳嗽常用的相關(guān)檢查支氣管舒張試驗支氣管激發(fā)試驗3％NaCl霧化吸入誘導(dǎo)咳嗽痰液咳出或吸出處理后計數(shù)嗜酸細胞數(shù)痰液嗜酸細胞>2.5~5%誘導(dǎo)痰嗜酸細胞計數(shù)RSV毛細支氣管炎與慢性咳嗽有密切關(guān)系RSV導(dǎo)致支氣管結(jié)構(gòu)或功能的持續(xù)損害RSV改變神經(jīng)敏感閾值，咳嗽感受器閾值降低RSV誘導(dǎo)RSV-IgE形成，ECP增高RSV誘發(fā)咳嗽(哮喘、肺發(fā)育不全、氣道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜間及清晨咳嗽為主，可伴有喘息發(fā)作多持續(xù)3－8周，但對于早產(chǎn)兒、小于3個月的嬰兒及伴有基礎(chǔ)疾病的患兒持續(xù)時間較長部分伴有特異體質(zhì)的患兒，對糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物治療有效是兒童慢性咳嗽常見原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物導(dǎo)致鼻咽喉部神經(jīng)敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽綜合癥

慢性鼻炎過敏性鼻炎常年性非過敏性鼻炎血管運動性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻竇炎增殖體肥大引起UACS的原因有：臨床表現(xiàn)喉部發(fā)癢、疼痛，咳粘液性痰及清嗓動作有咽后壁分泌物流動感咽后壁可見粘液樣分泌物咽部粘膜呈鵝卵石改變(結(jié)節(jié)狀淋巴濾泡)一代抗組胺藥物/鼻減充藥物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流氣管食管瘺吞咽協(xié)調(diào)障礙<四>吸入綜合癥胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入氣管或支氣管肺多見于小齡幼兒，表現(xiàn)為喂水或奶時的嗆咳部分見于神經(jīng)肌肉受損或發(fā)育異常的患兒上呼吸道感染后會加重癥狀進食稠厚流質(zhì)或鼻飼能明顯改善癥狀吞咽協(xié)調(diào)障礙1.室內(nèi)環(huán)境空氣污染污穢或刺激性有害氣體；氣媒性過敏原2.在集體環(huán)境中生活

幼兒園和小學(xué)<五>慢性或反復(fù)呼吸道感染3.支氣管肺功能結(jié)構(gòu)異常氣道堵塞

支氣管異物、支氣管淋巴結(jié)壓迫、異位血管.氣道結(jié)構(gòu)異常原發(fā)性纖毛運動障礙慢性氣道炎癥麻疹肺炎后,先天性心臟病肺功能異常早產(chǎn)兒、支氣管發(fā)育不良胸部平片或CT：明確肺部病變鼻腔鏡：明確鼻炎及鼻竇炎鼻竇平片或CT：明確鼻竇炎吞鋇、同位素、食道下端pH測定：明確胃食道返流支氣管擴張或激發(fā)試驗：明確哮喘或病毒感染后咳嗽誘導(dǎo)痰液試驗：明確嗜酸細胞支氣管炎纖支鏡檢查：明確異物超聲心動圖檢查：心臟情況四.常用輔助診斷措施ONE1常見慢性咳嗽的處理方法過敏性鼻炎：鼻用糖皮質(zhì)激素抗組胺藥-減充劑/抗組胺藥避免過敏原/刺激物血管運動性鼻炎：鼻用嗅化異丙托品感染后鼻炎：第一代抗組胺藥-減充劑鼻用嗅化異丙托品慢性鼻竇炎：抗生素+抗組胺藥-減充劑

上呼吸道咳嗽綜合癥治療原則避免接觸過敏原;

阻斷或減輕炎癥反應(yīng)和分泌物的產(chǎn)生;

治療感染;

糾正結(jié)構(gòu)異常

診斷為UACS誘發(fā)咳嗽的患者,如果第一代抗組胺藥物和(或)減充血劑(A/D)的經(jīng)驗性治療沒有效果,下一步應(yīng)進行鼻竇的影像學(xué)檢查吸入皮質(zhì)醇，減輕氣道炎癥和氣道反應(yīng)性白三烯受體拮抗劑，

受體激動劑，治療夜間陣發(fā)性咳嗽一般不用祛痰藥、中樞性止咳藥和抗生素咳嗽變異性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮質(zhì)激素及白三烯拮抗藥物有效對支氣管擴張藥物無效嗜酸細胞性支氣管炎避免反復(fù)呼吸道感染

受體激動劑或溴化異丙托品緩解咳嗽必要時可吸入糖皮質(zhì)激素一般在1歲后逐漸好轉(zhuǎn)

感染后氣道高反應(yīng)性加強喂養(yǎng)指導(dǎo)稠厚食品鼻飼喂養(yǎng)吞咽協(xié)調(diào)障礙1.針對性抗病原治療2.治療局部慢性病灶3.調(diào)節(jié)機體免疫狀態(tài)4.加強營養(yǎng)與鍛煉

慢性遷移性感染重視病史與體檢，包括耳鼻咽喉和消化系統(tǒng)疾病。根據(jù)病史與體檢結(jié)果選擇有關(guān)檢查，由簡單到復(fù)雜。先檢查常見病，后少見病。診斷和治療兩者應(yīng)同步或順序進行。如前者條件不具備時，根據(jù)臨床特征進行診斷性治療，并根據(jù)治療反應(yīng)確定咳嗽病因，治療無效時再選擇有關(guān)檢查。慢性咳嗽的病因診斷原則

1．病史和查體，通過病史詢問縮小診斷范圍

2．常規(guī)X線胸片檢查

3．胸片有明顯病變者,可根據(jù)病變的形態(tài)、性質(zhì)選擇進一步檢查。

4．胸片無明顯病變者，如被動吸煙、環(huán)境刺激物，則脫離刺激物的接觸，觀察4周。咳嗽仍未緩解或無上述誘發(fā)因素，則進入下一步診斷程序。

慢性咳嗽病因診斷流程具體步驟：5．肺通氣功能+支氣管激發(fā)試驗，診斷和鑒別哮喘通氣功能正常、激發(fā)試驗陰性，進行誘導(dǎo)痰檢查

6．懷疑呼吸道過敏者，可行變應(yīng)原皮試、血清IgE

和咳嗽敏感性檢測。7．存在鼻后滴流或頻繁清喉時，可先按UACS治療，聯(lián)合使用第一代H1受體阻斷劑和鼻減充血劑。對變應(yīng)性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮質(zhì)激素。治療1～2周癥狀無改善者，可攝鼻竇CT或鼻咽鏡

8．對于飲水或喂奶嗆咳者，可考慮改用稠厚食品，必要時進行短期鼻飼喂養(yǎng)。

9．上述檢查仍未確診，或試驗治療仍繼續(xù)咳嗽者，應(yīng)考慮進行高分辨率CT和纖支鏡以及心臟超聲檢查，除外支氣管擴張癥、支氣管內(nèi)膜結(jié)核及左心功能不全等疾病。

10．反復(fù)發(fā)作的慢性咳嗽患者，夜間不咳，較敏感，如上述各項檢查和針對性治療均無效時，應(yīng)除外心因性咳嗽。

注意點：

1．經(jīng)相應(yīng)治療后咳嗽緩解，病因診斷方能確立。

2．部分患者可同時存在多種病因。如果患者治療后，咳嗽癥狀部分緩解，應(yīng)考慮是否同時合并其它病因謝謝第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的?？键c一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當(dāng)時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻身的意圖。《四庫全書總目》有傳記類，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略。可是在傳記文學(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當(dāng)時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應(yīng)該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面。考點二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達了作者對傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話，或是傳主自己的話、書信等)突出了傳記的真實性，使文章內(nèi)容更充實。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話等就屬于側(cè)面描寫)側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語段拿傳主和其他人對比)通過對比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明。(二)描寫(主要是細節(jié)描寫)1.描寫的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實可信。要把人物寫好，就要寫其普通的一面，因為讀者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會讓讀者覺得真實親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們在本行業(yè)內(nèi)的成就、事跡。對于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細節(jié)正能解決這一問題。2.兩種答題方式(1)如果是寫人物的細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫人物的細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋獨特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過描寫……細節(jié)，……刻畫出一個……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場面細節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場面細節(jié)＝細節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過對……的描寫，傳神地寫出在場人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實性和感染力都很強。真實地反映了……表達了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對主題表達起畫龍點睛的作用。評論性文字既是對

事實的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對所寫人物的認識，深化文章的主

題思想，凸顯所寫人物的品格意義，起畫龍點睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過寫與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸嵏腥说牧α?，可以塑造豐滿的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫可以更好地體現(xiàn)作者的寫作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強文章內(nèi)涵，增強文章文化底蘊等。3.由點及面，深化主題作者要揭示某種社會道理或者一個大的群體，比如整個民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個人無法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強表達效果增強文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物作出客觀公正的評價。在傳記中，引用主要包括以下幾個方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實性，更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用詩詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書信、日記中的表白以及傳主的話可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。引用他人的話使文章對人物的評述更加全面客觀、真實可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場大雨過后，正陽門箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴嚴實實。北京舊城中軸線上的這座標志性建筑，正經(jīng)歷著新中國成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽門箭樓北望，長安街車水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問同行的一個記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰？”“梁思成？”她答道。④這個答案是錯誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開始有計劃地進行市政工程建設(shè)，正陽門箭樓、東西長安街、南北長街與南北池街，都是在時任內(nèi)務(wù)部總長朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁啟超從國內(nèi)寄來北宋匠人李誡撰寫的《營造法式》一書，興趣大增，由此走上中國古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國營造學(xué)社，在那里撰寫了《中國建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國古建筑研究工作的開拓者與奠基人，沒有他，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國建筑史》的年份，還不知要推遲多少年。”中國文物研究所某研究人員曾這樣評價。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國營造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請來當(dāng)時最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟……他還以其社會人脈，動員許多財界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費上支持營造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評價朱啟鈐：“人力、物力、財力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個研究所行政部門做的事?！雹嘤袛?shù)據(jù)顯示，截至1937年，營造學(xué)社野外實地測繪重要古建筑達206組，因此探索出一整套研究中國古建筑的科學(xué)方法，為撰寫中國建筑史構(gòu)建了扎實的科學(xué)體系。⑨假若沒有朱啟鈐，中國的古建筑研究，又會是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場大雨，將故宮端門外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國青年報》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國政協(xié)委員、中央文史館館員。★2.文章多處提到梁思成，這對寫朱啟鈐有什么作用？請選一例作簡要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進行分析，寫梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對傳主有一個全面的、立體的了解。答案文章通過對梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫出了朱啟鈐對我國古建筑研究的重要貢獻。所選事例及分析：第③段，文章寫記者認為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說明朱啟鈐不為人所熟知，點明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營造法式》一書而走上中國古代建筑研究之路，加入中國營造學(xué)社，在中國建筑學(xué)界有很高的地位；而《營造法式》一書的發(fā)現(xiàn)者與中國營造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻，照應(yīng)題目。第⑥段，點明如果沒有朱啟鈐，就不可能在上個世紀30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場大雨？請談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進行分析。開篇寫雨是為了引出人物，結(jié)尾寫雨是為了營造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開頭寫雨中正陽門箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開始有計劃地進行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開頭寫正陽門箭樓的修繕，結(jié)尾寫營造學(xué)社的舊址故宮端門外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿，突出傳主的精神面貌，增強作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強文章的真實性、可讀性、典雅性、文化底蘊。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價值。答題模板：特點＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項：文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營造了肅殺悲涼的氛圍，表達了作者對王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠的幽默》)本選項考查傳記中的描寫手法及其作用。文中的描寫意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯誤選項，2分)2.(2011·廣東卷)請分別指出文中③④段畫線部分所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(1)他走路比汽車或者比飛機還快。(2分)(2)對于他，辯論簡直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動地寫出了梁宗岱擅長且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時激情洋溢的性格特點。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析。(6分)(《才子趙樹理》)①他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版，校對同志請注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準改為‘妳’，否則要負法律責(zé)任?！壁w樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，凸顯趙樹理較真、堅持己見的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。趙樹理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個細節(jié)描寫體現(xiàn)趙樹理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運用作用及效果精雕細刻肖像烘托傳主個性，為寫命運做鋪墊。大量的內(nèi)心獨白細膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實感。引用傳主書信直接展示傳主精神，增強感染力。他人的話從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評述更加客觀全面、真實可信。對比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強的個性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀點態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實深刻、更具表現(xiàn)力。細節(jié)描寫：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認識他的人也無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語言有什么特點？請舉例說明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語言樸實，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過程中，把革命斗爭中一些常用的政治術(shù)語融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語言形象、生動而幽默。如：①“我的不滿增加起來了，辯證的斗爭在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識的不斷提高。②“在這個情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時已經(jīng)開始采取一定的策略，與父親交換條件，來達到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來的革命斗爭中。2.本文第一人稱的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動人，拉近了讀者與文章的距離；語言個性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細節(jié)描寫很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細節(jié)描寫，并說說它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細節(jié)；③關(guān)于劃船的細節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細節(jié)；⑤關(guān)于趕場集的細節(jié)。(2)這些細節(jié)描寫，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動形象地展示出來，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時，可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會生活對作者的人生觀所產(chǎn)生的巨大影響，體會到“大書”的博大精深、奧妙無窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎及其在頒獎儀式上的演講寫起？《楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會獲此大獎的心理；②通過演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點出了楊振寧獲獎的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓(xùn)練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠不只是音樂家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。③貝多芬分贈我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂。他在《致不朽的愛》一信中有言：“當(dāng)我有所克服的時候，我總是快樂的?！薄吨马f格勒》一信中又說：“我愿把生命活上千百次……我非生來過恬靜的日子的?！彼€分贈我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說：“貝多芬教了我大自然的學(xué)問，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂方面沒有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力?！备窭餇柊筒邔ω惗喾覛J佩之中含有懼意，在提及他時說：“他所到達的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r也說：“盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異。”貝多芬的密友申德勒贊嘆：“他抓住了大自然的精神?！薄@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀。④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。——先是一個明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來似水氣一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病、一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是永遠受著毒害……”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始?！蝗唬?dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。⑤什么勝利可和這場勝利相比，波拿巴的哪一場戰(zhàn)爭，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽光？曾經(jīng)達到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他的那句豪語所說的——那是可以總結(jié)他一生、可以成為一切英勇心靈的箴言——“用痛苦換來歡樂”。(選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版)1.文章開篇寫了貝多芬去世時天氣的惡劣和“陌生的手替他闔上了眼睛”這一細節(jié)，有何作用？請分別說明。答：_______________________________________________答案①描寫貝多芬去世時天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難(或：渲染沉痛悲傷的氛圍)。②暗示貝多芬不認識的人也對他無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。2.這篇評傳中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評語，簡要分析這樣引用的作用。答：______________________________________________答案①引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強了感染力，也為作者的評述提供了依據(jù)。②引用他人的話，使文章對人物的評述更加全面、客觀、真實可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。③二者與作者的評述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響(提升了傳記的閱讀價值)。ICU常用實驗室檢查及臨床意義MICU為什么？？？議程010203040506血常規(guī)檢查心肌酶學(xué)及心肌肌鈣蛋白檢查腦利鈉肽檢查腎功能檢查肝功能檢查電解質(zhì)檢查白細胞計數(shù)（WBC）中性粒細胞計數(shù)淋巴細胞計數(shù)血小板計數(shù)（PLT）紅細胞計數(shù)（RBC）血紅蛋白（Hb）血細胞比容（HCT）網(wǎng)織紅細胞計數(shù)（RC）

血常規(guī)檢查正常范圍：成人（4.0～10.0）×109／L；兒童（5.0～12.0）×109／L；新生兒（15.0～20.0）×109／L檢查介紹：是機體防御系統(tǒng)的重要組成部分。臨床意義：增多見于:發(fā)熱、急性感染、嚴重?zé)齻?、急性出血、組織損傷、大手術(shù)后、應(yīng)用激素、白血病等。減少見于:傷寒及副傷寒、瘧疾、再生障礙性貧血、放射性核素照射，使用某些抗癌藥物等。生理因素影響可使白細胞增多白細胞計數(shù)（WBC）分葉核中性粒細胞46%~66%桿狀核中性粒細胞2%~8%嗜酸粒細胞1%~5%嗜堿粒細胞<1%淋巴細胞20%~40%單核細胞2%~10%漿細胞〈0.1%成人白細胞分類百分比正常范圍：占白細胞總數(shù)的50％～70％檢查介紹：是白細胞的主要組成部分，一般以百分比表示臨床意義：增多:見于急性細菌感染、粒細胞白血病、急性出血、嚴重組織損傷或血細胞破壞、尿毒癥、糖尿病酮癥酸中毒等減低:見于傷寒、副傷寒、病毒性感染、粒細胞缺乏癥、抗癌藥物治療等生理因素影響中性粒細胞2000×70%=?2000×20%=?中性粒細胞計數(shù)正常范圍：20％～40％檢查介紹：在免疫應(yīng)答中起核心作用臨床意義：增多：見于病毒感染、傳染性疾病（如肝炎）、水痘、流行性感冒、淋巴細胞白血病減低：見于細胞免疫缺陷病、某些傳染病的急性期、應(yīng)用腎上腺皮質(zhì)激素、長期X線照射淋巴細胞計數(shù)正常范圍：（100～300）×109／L檢查介紹：血小板是血液中最小的細胞，可保護毛細血管壁的完整性.臨床意義：增多：見于急性大出血、急性溶血、感染、缺氧、創(chuàng)傷、骨折、惡性腫瘤等。減少：見于以下情況：血小板生成減少（見于急性白血病和再生障礙性貧血等）血小板破壞過多（見于原發(fā)性血小板減少性紫癜、脾功能亢進等疾?。┭“逑脑黾樱ㄒ娪趶浬⑿匝軆?nèi)凝血、血栓性血小板減少性紫癜等）血小板計數(shù)（PLT）正常范圍：男性（4.0～5.5）×1012／L；女性（3.5～5.0）×1012

／L；檢查介紹：紅細胞計數(shù)，是指單位體積血液中所含的紅細胞數(shù)目，對于提示累及紅細胞系統(tǒng)的疾病有重要意義紅細胞計數(shù)（RBC）臨床意義：增多相對性紅細胞增多：由于血漿中水分丟失所致。如嚴重嘔吐、腹瀉、多汗、多尿、大面積燒傷等。

繼發(fā)性紅細胞增多：見于各種原因?qū)е陆M織缺血、缺氧或病理性紅細胞增多，病因糾正后可恢復(fù)正常。原發(fā)性紅細胞增多：如真性紅細胞增多癥、良性家族性紅細胞增多癥等。紅細胞計數(shù)（RBC）減少見于：造血不良：再生障礙性貧血、巨幼細胞性貧血、慢性腎性貧血、缺鐵性貧血破壞過多：溶血性貧血（機械損傷、理化