2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)人教版學(xué)案：第24講 體液調(diào)節(jié)

第24講體液調(diào)節(jié)必備知識固本夯基一、激素與內(nèi)分系統(tǒng)激素的發(fā)現(xiàn)促胰液素:是人們發(fā)現(xiàn)的激素，它由分泌。進(jìn)入—后，隨血流到達(dá),引起胰腺分泌。激素調(diào)節(jié)：由器官或分泌的化學(xué)物質(zhì)一一進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式。研究動物激素生理功能的常見方法有、注射、飼喂等。其中使用注射、飼喂方法時(shí)還要注意相關(guān)激素的。內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能內(nèi)分泌腺分泌的激素及功能內(nèi)分泌腺激素名稱激素功能下丘腦促甲狀腺(性腺、腎上腺皮質(zhì))激素釋放激素作用于，調(diào)控分泌釋放相應(yīng)的激素垂體促甲狀腺(性腺、腎上腺皮質(zhì))激素調(diào)節(jié)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺的分泌活動生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育胰腺胰咼血糖素在代謝中發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用胰島素甲狀腺甲狀腺激素①調(diào)節(jié)體內(nèi)的代謝;②促進(jìn)；③提咼神經(jīng)的興奮性續(xù)表II內(nèi)分泌腺激素名稱激素功能腎上腺腎上腺素提高機(jī)體的能力醛固酮、皮質(zhì)醇調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝卵巢雌激素、孕激素促進(jìn)女性生殖器官的發(fā)育、的生成和女性第二性征的出現(xiàn)睪丸雄激素、土女7^辛酮)促進(jìn)男性生殖器官的發(fā)育、的生成和男性第二性征的出現(xiàn)內(nèi)分泌系統(tǒng)是機(jī)體整體功能的重要調(diào)節(jié)系統(tǒng)。各種內(nèi)分泌腺間具有復(fù)雜的功能聯(lián)系，共同調(diào)節(jié)機(jī)體活動，包括維持、調(diào)節(jié)代謝、調(diào)控.等。二、激素調(diào)節(jié)的過程血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖的來源和去向(正常情況下)if糖來?、-TII」if糖來?、-TII」——-L化收HW化消藐田冀範(fàn)卷；嗆LIH-La輔韻--一是唯一降低血糖濃度的激素，升高血糖的激素有和等，其中胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的關(guān)系互為。2.激素分泌的分級調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)甲狀腺激素調(diào)節(jié)下斤.腦分級調(diào)節(jié):人們將之間存在的分層調(diào)控，稱為分級調(diào)節(jié)。分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形調(diào)節(jié),有利于調(diào)控,從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):通過進(jìn)行運(yùn)輸,作用于,通過與靶細(xì)胞上的特異性受體相互識別,并發(fā)生特異性結(jié)合;作為傳遞信息，經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活了;微量和高效，激素種類多、量極微，既不組成,又不,也不起催化作用，而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生變化。三、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系1?體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)是指等化學(xué)物質(zhì)(除此以外，還有其他體液因子，如等)，通過傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的內(nèi)容，激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系作用途徑反應(yīng)速度作用范圍作用時(shí)間舉例神經(jīng)迅速短暫縮手反射調(diào)節(jié)體液較緩慢較廣泛比較長甲狀腺調(diào)節(jié)激素聯(lián)①不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受的調(diào)節(jié)。②內(nèi)分泌腺所分系泌的激素可以影響的發(fā)育和功能3?體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)實(shí)例(1)體溫的調(diào)節(jié)體溫恒定的原理:機(jī)體的產(chǎn)熱量二散熱量?！褐饕獊砜潱?安靜狀態(tài)：等丨迄動狀態(tài)：I②體溫調(diào)節(jié)過程壞境：鏗拎壞境調(diào)W方成：②體溫調(diào)節(jié)過程壞境：鏗拎壞境調(diào)W方成：用膚冷覺趣愛器膽人神經(jīng)調(diào)節(jié)中樞：怵溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)過程：他出神輕炎熱環(huán)境神經(jīng)州石宦取熱覺感量器鶴人神篤「下丘痼體溫調(diào)節(jié)屮樞鶴陽神經(jīng)aM—'氐血謚呈咸步匚稈腺分笛減少或停止分泌汗權(quán).fa.flflS肌d微素分觀代訐血1謝加圖腎上腺腺lit數(shù)JS.索、甲狀腺澈分罄恒定張1G立毛肌體溫(2)水平衡的調(diào)節(jié)和血鈉平衡的調(diào)節(jié)過程丑水不足、偉內(nèi)決水過金或臨的倉物過咸|大腦盎層垂休嚴(yán)生渴感細(xì)胸外液潑透壓一卜降大腦盎層垂休嚴(yán)生渴感細(xì)胸外液潑透壓一卜降尿?qū)潨p少腎I:腺腎I:腺+注：%H丟和進(jìn)廠-”表加抑制。概念檢測激素是內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的,通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官和靶細(xì)胞，傳遞相關(guān)信息,完成體液調(diào)節(jié)。研究激素的功能時(shí)常采用摘除、移植、飼喂、注射等方法，同時(shí)設(shè)計(jì)對照組和實(shí)驗(yàn)組。判斷下列相關(guān)敘述是否正確。內(nèi)分泌細(xì)胞有的聚集在一起成為內(nèi)分泌腺，有的分散在一些器官、組織內(nèi)。()激素調(diào)節(jié)的對象是靶器官、靶細(xì)胞,不能調(diào)節(jié)細(xì)胞的物質(zhì)和能量代謝。()促甲狀腺激素、生長激素、胰島素、甲狀腺激素和性激素既可以口服又可以注射。()各種內(nèi)分泌腺共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝、調(diào)節(jié)生長發(fā)育和生殖。()內(nèi)分泌腺是沒有導(dǎo)管的腺,分泌的激素直接彌散到體液中,隨血液流到全身,傳遞各種信息,調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,激素的調(diào)節(jié)方式有分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。判斷下列相關(guān)敘述是否正確。胰島素不僅促進(jìn)靶細(xì)胞對葡萄糖的吸收,還可以為靶細(xì)胞提供能量。()在甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)中,下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞是甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞。()分級調(diào)節(jié)放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng),形成多級反饋調(diào)節(jié),有利于精細(xì)調(diào)控,維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)。()激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)發(fā)揮作用,作用完不被分解,不需要時(shí)刻合成。()3.人和高等動物無論是對復(fù)雜環(huán)境的刺激及時(shí)作出各種反應(yīng),還是維持機(jī)體內(nèi)各種機(jī)能間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,都既需要神經(jīng)調(diào)節(jié)又需要體液調(diào)節(jié)。判斷下列相關(guān)敘述是否正確。(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞和水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞均在下丘腦的某一區(qū)域。()(2)炎熱環(huán)境中散熱過程大于產(chǎn)熱過程,寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱過程大于散熱過程。()人體內(nèi)水的排出途徑主要是泌尿系統(tǒng),皮膚、肺和大腸也能排出部分水。()心率加快,呼吸短促,同時(shí)會出現(xiàn)出汗、閉眼等反應(yīng),這一過程中只有腎上腺素的調(diào)節(jié),沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)。()教材拓展(人教版選擇性必修1P47“討論”)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究激素的功能時(shí)，用到了“減法原理”或“加法原理”。怎樣理解這兩個(gè)原理?（人教版選擇性必修1P61邊欄問題）有人說：“一個(gè)人一天內(nèi)不吃飯、不喝水,但只要沒有大、小便，就可以維持體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡。”這種說法對嗎?為什么?核心考點(diǎn)能力提升考點(diǎn)一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)合作探究探究1探究胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)機(jī)制科學(xué)家發(fā)現(xiàn):狗進(jìn)食后，胃便開足馬力，把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時(shí)，胰腺馬上會分泌出胰液并立刻送到小腸，和磨碎的食物混合起來，進(jìn)行消化活動。食物到達(dá)小腸的消息，胰腺是怎樣得到的呢?下面是科學(xué)家對胰腺分泌調(diào)節(jié)機(jī)制的有關(guān)研究。（1）沃泰默實(shí)驗(yàn)①步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A、C組中的胰腺能分泌胰液,B組中的胰腺不能分泌胰液。按照19世紀(jì)的權(quán)威觀點(diǎn),C組實(shí)驗(yàn)沃泰默預(yù)想應(yīng)該看到什么結(jié)果?面對沃泰默實(shí)驗(yàn)結(jié)果,斯他林和貝利斯提出什么假設(shè)?如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)?實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?探究2研究激素功能的方法研究激素功能的方法有:飼喂法、摘除法(或切除法)、移植法和結(jié)扎法等。研究不同激素的功能采用不同方法,同時(shí)要采用對照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。(1)19世紀(jì),世界上很多著名的科學(xué)家試圖通過研碎胰腺的方法來提取其中的胰島素,但都沒有獲得成功;后來有科學(xué)家采用先通過結(jié)扎胰管使胰腺萎縮,然后單獨(dú)研碎胰島的方法成功提取了其中的胰島素。分析直接研磨胰腺沒有提取出胰島素原因。(2)科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是:A可引起低血糖，甚至昏迷;B促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,并使軟骨生長明顯;C使呼吸、心率加快,并使體內(nèi)產(chǎn)熱增加。據(jù)此判斷激素A、B、C的化學(xué)名稱依次是什么。名師點(diǎn)睛激素的化學(xué)本質(zhì)不同激素的化學(xué)組成不同,主要包括①蛋白質(zhì)類(促甲狀腺激素釋放激素、生長激素、胰島素等)、②脂質(zhì)類(性激素等)、③氨基酸衍生物類(甲狀腺激素等)。蛋白質(zhì)類激素不可以口服,只能注射。探究3|內(nèi)分泌腺分泌異常引起的疾病在食用的鹽中加入碘的化合物是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾?如果甲狀腺激素分泌過多或過少都會影響生命活動。(1)分泌過盛時(shí)會導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)什么癥狀?(2)分泌不足時(shí)會導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)什么癥狀?食物中缺碘會得什么病?考向突破考向1考查激素的種類、作用及化學(xué)本質(zhì)(2020山東濰坊一模)激素是由內(nèi)分泌腺合成分泌的,在生物體進(jìn)行生命活動中起到了重要的調(diào)節(jié)作用。下列關(guān)于動物激素調(diào)節(jié)及其應(yīng)用方面的敘述,錯(cuò)誤的是()飼喂添加甲狀腺激素的飼料,可使蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙延長光照可提高雞的產(chǎn)蛋率，雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌性激素水平密切相關(guān)垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象長期服用性激素以提高成績的運(yùn)動員,其體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人高一些考向2考查激素功能的研究方法(2020全國I)某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是()切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,機(jī)體產(chǎn)熱減少給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加給成年小鼠注射甲狀腺激素后,其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強(qiáng)給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常策略方法動物激素相關(guān)實(shí)驗(yàn)解題方法對于動物生理學(xué)實(shí)驗(yàn),通常要設(shè)置空白對照,如注射等量生理鹽水,通過比較來研究實(shí)驗(yàn)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響。動物分組的基本要求:選擇性別、年齡、體重、生理狀況相似的動物進(jìn)行平均分組,且每組數(shù)量要多于一只。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中注意實(shí)驗(yàn)動物的選擇和處理。如甲狀腺激素、性激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一般選幼小的動物,經(jīng)實(shí)驗(yàn)變量處理后的觀察指標(biāo)是幼小動物的生長發(fā)育狀況;觀察胰島素、胰高血糖素功能的實(shí)驗(yàn)時(shí),動物一般先饑餓處理,經(jīng)實(shí)驗(yàn)變量處理后的觀察指標(biāo)是動物的生活狀況。激素功能驗(yàn)證的一般思路:某種方法處理實(shí)驗(yàn)動物一出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀一添加某激素后恢復(fù)正常一推知該激素的生理功能。注意觀測指標(biāo)的確定,如探究甲狀腺激素生理功能可檢測耗氧量、代謝或活動狀況,具體實(shí)驗(yàn)應(yīng)具體分析?？枷?激素分泌異常引起的疾病(2020山東青島二模)(多選)甲狀腺激素(TH)具有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，例如在蝌蚪的變態(tài)期,如果缺乏甲狀腺激素,就不能變態(tài)成蛙;當(dāng)添加適量甲狀腺激素時(shí),可加速變態(tài),而成為體態(tài)很小的蛙。下圖為甲狀腺激素的作用機(jī)理,PB表示運(yùn)輸甲狀腺激素的血漿蛋白,THR和RXR是與基因上TRE序列結(jié)合的蛋白質(zhì),P表示RNA聚合酶。下列分析合理的是()細(xì)胞農(nóng)功能蛋口廃甲狀腺激素通過促進(jìn)組織的分化而加速蝌蚪變態(tài)甲狀腺激素需要PB協(xié)助運(yùn)輸，所以其跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散甲狀腺激素與核內(nèi)的受體蛋白結(jié)合，直接調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄過程甲狀腺激素能促進(jìn)下丘腦細(xì)胞的代謝，也能抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌易錯(cuò)辨析有關(guān)動物激素調(diào)節(jié)的六個(gè)易錯(cuò)易混點(diǎn)激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用。甲狀腺激素在正常情況下調(diào)節(jié)代謝，進(jìn)而影響體溫;腎上腺素在應(yīng)急狀態(tài)下快速調(diào)節(jié)代謝，進(jìn)而迅速影響體溫，因此又有“應(yīng)急激素”之稱。生長激素和甲狀腺激素都有促進(jìn)生長發(fā)育的作用，但作用不同，甲狀腺激素主要促進(jìn)發(fā)育，生長激素主要促進(jìn)生長。胰腺既有外分泌部一一分泌胰液，含各種消化酶,又有內(nèi)分泌腺(胰島)一一分泌調(diào)節(jié)血糖的激素。激素發(fā)揮作用后就被滅活，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后可被降解，抗體發(fā)揮作用后,隨時(shí)間推移也逐漸被降解;而酶、載體發(fā)揮作用后仍具有活性。體液調(diào)節(jié)并非激素調(diào)節(jié):在體液調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)起主要作用,但不是唯一的，如C02、H+等對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)。考點(diǎn)二激素調(diào)節(jié)的過程合作探究探究1探究血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制

抑制炯槪就甜B(yǎng)細(xì)胞分晤恥甜密~T副交感神窯也物中的糖類

肝諒城正常血糖水平抑制炯槪就甜B(yǎng)細(xì)胞分晤恥甜密~T副交感神窯也物中的糖類

肝諒城正常血糖水平3.9—6,L轉(zhuǎn)此inmol/L?忙化啜收■肝糖原、肌橢臟㈡It油三酯HFHJW某窩城興崙能量下丘腦某一區(qū)域興進(jìn)|盤愚神經(jīng)剜激牘囲A統(tǒng)胞分朗胰髙血騎鑽(1)馬拉松運(yùn)動員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補(bǔ)充？(2)一個(gè)健康的人進(jìn)食0.5h后的血糖、胰島素和胰高血糖素的變化曲線如圖，據(jù)圖探討下列有關(guān)問題?！氵M(jìn)囊后0.5h①圖中a、b、c分別代表上述哪種物質(zhì)的濃度變化曲線?②胰島素和胰高血糖素在血糖平衡調(diào)節(jié)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制嗎?并闡述理由。探究2分析糖尿病的種類，探究其發(fā)病的機(jī)理糖尿病是一種典型的現(xiàn)代生活中的“富貴病”，臨床癥狀表現(xiàn)為血糖升高尿中含糖，出現(xiàn)多飲、多食、多尿及消瘦(體重下降)的癥狀，常常稱之為“三多一少”，嚴(yán)重者往往會發(fā)生心血管、眼睛及神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥。(1)解釋糖尿病癥狀出現(xiàn)的原因。(2)I型糖尿病和II型糖尿病的發(fā)病原因是什么?探究3通過模型構(gòu)建探究甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)是指下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是甲狀腺、性腺或腎上腺皮質(zhì)分泌的激素進(jìn)入血液后，又可反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌，屬于反饋調(diào)節(jié)。激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)模型如下圖:■垂悴注:靶腺體有甲狀腺、性腺和腎上腺皮質(zhì)。已知碘是合成甲狀腺激素的原料,請結(jié)合促甲狀腺激素的功能和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程,分析缺碘導(dǎo)致成年人患“大脖子病”的原因。通過手術(shù)摘除健康大鼠的垂體后,其甲狀腺功能表現(xiàn)為衰退,試分析其中原因?？枷蛲黄瓶枷?考查血糖平衡調(diào)節(jié)的機(jī)理(2020江蘇)下列關(guān)于人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素的敘述,錯(cuò)誤的是()胰島素在胰島B細(xì)胞中合成，胰高血糖素在胰島A細(xì)胞中合成胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素胰島素激活胰島素受體后,葡萄糖通過胰島素受體進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)胰島素分泌不足或胰高血糖素分泌過多均可能導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生歸納提升血糖調(diào)節(jié)的機(jī)制及方式(1)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，以及激素調(diào)節(jié)

（2）神經(jīng)調(diào)節(jié):下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可直接調(diào)控腎上腺、胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞。在此種調(diào)節(jié)方式中，內(nèi)分泌腺本身就是反射弧效應(yīng)器的一部分。（3）激素調(diào)節(jié):高濃度血糖可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。唯一降血糖激素是胰島素，升血糖的激素有胰高血糖素、腎上腺素、糖皮質(zhì)激素、甲狀腺激素等。考向2考查糖尿病產(chǎn)生的機(jī)理（2021山東泰安四模）（多選）人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜。下圖是I型、II型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖。據(jù)圖分析正確的是（）圖中①表示的物質(zhì)是胰島素，正常人血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加圖中②表示的結(jié)構(gòu)是葡萄糖載體,有助于組織細(xì)胞攝取葡萄糖I型糖尿病造成的原因是胰島B細(xì)胞功能異常，病人胰島素分泌不足II型糖尿病造成的原因是葡萄糖載體受損,不能識別利用葡萄糖歸納拓展糖尿病的四點(diǎn)歸納FE事二歹口茁京「余更「初石;丑孑羲莎）「；-夢八往岌rs:-夢八往岌rs:并-H盍一曲曲二病導(dǎo)二尿損足八一W受不"一理龍遜二I細(xì)分-r—rilr^陪療」耘甬頑玉肓銅噴獵療柑結(jié)音Ih.■■IU；?￡r1機(jī)理；H型穂尿?。汗?fàn)丸魁農(nóng)上|]<'-!^島蠱受體験乏或異常"：；展息耒并不竦乏考向3考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)（2020浙江7月選考）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素，“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSH下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T和T34甲狀腺分泌的T直接作用于垂體而抑制TSH的釋放4長期缺碘會影響T、T、TSH和TRH的分泌34（2020山東泰安四模）有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）,注射前30min和注射后30min分別測定每個(gè)人體內(nèi)的促甲狀腺激素（TSH）濃度（單位:mU/L）,結(jié)果如下表。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是（）人物健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH刖<10<10<1010~40注射TRH后10~4010~40<10>40病人甲的下丘腦功能缺陷，應(yīng)直接注射TRH進(jìn)行治療病人乙的垂體功能缺陷，該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高病人丙的甲狀腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈以上信息不能說明“下丘腦一垂體一甲狀腺”間存在反饋調(diào)節(jié)考向4考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（2020江蘇淮安二模）下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖，說法錯(cuò)誤的是（）激素A可能是胰島素等大分子類激素，能直接進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)起作用激素B不直接進(jìn)入細(xì)胞就能起作用某個(gè)靶細(xì)胞可能同時(shí)存在上述兩種作用機(jī)理由上圖可知激素只是一種信號考點(diǎn)三體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系合作探究探究1體液調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系以及體液調(diào)節(jié)的機(jī)制體液調(diào)節(jié)是指激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液運(yùn)輸?shù)姆绞綄ι顒舆M(jìn)行調(diào)節(jié);主要形式是激素調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)因子是體液中的化學(xué)物質(zhì),有激素、組織胺、NO、CO、C02等;傳遞方式主要是通過體液（血漿、組織液和淋巴液）進(jìn)行運(yùn)輸，調(diào)節(jié)機(jī)制是調(diào)節(jié)因子與靶細(xì)胞上的特異性受體發(fā)生特異性結(jié)合，改變細(xì)胞的代謝。結(jié)合相關(guān)知識回答下列問題。（1）當(dāng)你在跑步時(shí)，為什么呼吸加快？（2）體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)嗎?

體液調(diào)節(jié)只發(fā)生在哪些生物體內(nèi)?探究Z分析體溫調(diào)節(jié)的過程，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系分析下列體溫調(diào)節(jié)過程圖解，回答相關(guān)問題。半人處在鏗找殲境中時(shí)

冷覺感覺器興奮半人處在鏗找殲境中時(shí)

冷覺感覺器興奮+傳人神繪卻人處在炎熱壞境中時(shí)

熱覺感旻器興奮V傳人神經(jīng).」下丘腦休溫調(diào)節(jié)七二f屮樞外析蛛合i傳岀神經(jīng)興奮傳出神經(jīng)興奮毛細(xì)血補(bǔ)腺管符張，分裁血流址抽強(qiáng)曙加；1毛細(xì)血補(bǔ)腺管符張，分裁血流址抽強(qiáng)曙加；13汗腺分泌減少，毛細(xì)血管收耶，血流戲熱威少立毛肌收腎上朧素、縮.詢郵甲畑激索肌瞳栗分卿加.世謝抓怏_If產(chǎn)熱酌加農(nóng)業(yè)露天作業(yè)時(shí)，人受陽光直接暴曬，再加上大氣受陽光的暴曬，使大氣溫度再度升高，使人的腦膜充血，大腦皮層缺血而引起中暑。中暑后產(chǎn)熱和散熱還平衡嗎?原因是什么?某同學(xué)所處的環(huán)境溫度從40°C降至15°C,試分析其體內(nèi)發(fā)生的一些變化。體內(nèi)產(chǎn)熱如何變化?嘗試解釋其原因。體內(nèi)酶的活性如何變化?原因是什么?嘗試寫出寒冷條件下冷覺的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑。名師點(diǎn)睛(1)“寒顫”指骨骼肌不自主戰(zhàn)栗,“起雞皮疙瘩”指立毛肌收縮,二者都是增加產(chǎn)熱的途徑。(2)體溫感覺中樞位于大腦皮層;體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦;溫度感受器不只分布在皮膚中,還廣泛分布在黏膜及內(nèi)臟器官中。探究3|水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)過程分析下列水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)過程圖解,回答相關(guān)問題。

f細(xì)剋外液豫透壓開高時(shí)f細(xì)騒帰■液港透壓降低時(shí)(1)若人體內(nèi)水和無機(jī)鹽都減少，但細(xì)胞外液滲透壓不變，機(jī)體能進(jìn)行水鹽平衡的調(diào)節(jié)嗎?試說明理由。(2)某同學(xué)為減少上廁所的次數(shù)而很少喝水,你認(rèn)為這種做法是否可取?為什么?歸納提升(1)水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)(反射弧)：下丘腦滲透壓感受器一傳入神經(jīng)一下丘腦水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞一傳出神經(jīng)一下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞。體液調(diào)節(jié):下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌、垂體釋放一抗利尿激素一腎小管、集合管。(2)滲透壓調(diào)節(jié)包括水平衡和鹽平衡的調(diào)節(jié)，主要是通過腎調(diào)節(jié)尿量完成的。（3）當(dāng)血鈉含量降低時(shí),腎上腺皮質(zhì)增加分泌醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對Na啲重吸收,維持血鈉含量的平衡;反之則醛固醇分泌量減少。考向突破考向1考查體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)關(guān)系（2020山東泰安模擬）研究人員構(gòu)建了用特定光束控制腦部神經(jīng)元X激活的小鼠模型,以考察X神經(jīng)元對體內(nèi)水平衡的作用。當(dāng)用特定光束照射X神經(jīng)元時(shí),小鼠的舔水次數(shù)明顯增加。為進(jìn)一步探究特定光束刺激下小鼠的舔水行為是否和口渴程度有關(guān),設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn),測定在“特定光束刺激”和“測量前48h限水”情況下三組小鼠15min內(nèi)的舔水次數(shù),結(jié)果為:實(shí)驗(yàn)組I〉實(shí)驗(yàn)組II〉對照組。下列分析不合理的是（）組另對照組實(shí)驗(yàn)組I實(shí)驗(yàn)組II測量前48h限水——+特定光束刺激—+—注:“-”表示不處理,“+”表示處理。神經(jīng)元X應(yīng)位于下丘腦，上述過程的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)特定光束刺激神經(jīng)元X一段時(shí)間后,抗利尿激素分泌量可能減少實(shí)驗(yàn)組II小鼠的舔水行為與口渴程度有關(guān)特定光束刺激激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的過度飲水行為可能與口渴程度無關(guān)考向2考查體溫調(diào)節(jié)的過程和機(jī)理（2020山東青島一模）一般情況下,病毒侵染機(jī)體后,機(jī)體細(xì)胞會釋放致熱性細(xì)胞因子,致使“體溫調(diào)定點(diǎn)”上升引起體溫升高,利于機(jī)體快速清除病毒以維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是（）致熱性細(xì)胞因子能作用于下丘腦,調(diào)節(jié)“體溫調(diào)定點(diǎn)”機(jī)體通過分級調(diào)節(jié)使甲狀腺激素的分泌增多，產(chǎn)熱增加持續(xù)高溫期產(chǎn)熱量大于散熱量，各種代謝活動下降若患者出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，則垂體釋放抗利尿激素增加歸納提升（1）體溫調(diào)節(jié)的過程為:寒冷環(huán)境一皮膚冷覺感受器一下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞一產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）一體溫維持相對穩(wěn)定。炎熱環(huán)境一皮膚熱覺感受器一下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞一散熱增加（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）一體溫維持相對穩(wěn)定。（2）調(diào)節(jié)形式:神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，參與的激素包括甲狀腺激素、腎上腺激素等。體溫調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，而體溫感覺中樞在大腦皮層。（3）感受器:人和高等動物皮膚中分布有感受溫度變化的溫度感受器，包括冷覺感受器和熱覺感受器。（4）體溫相對恒定的原因:人體的產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡。（5）人體體溫調(diào)節(jié)有一定的限度。長期處于過冷或過熱的環(huán)境電穩(wěn)態(tài)會遭到破壞，影響正常的生命活動?？枷?考查水、鹽平衡的機(jī)理和調(diào)節(jié)過程（2020山東德州一模）抗利尿激素（ADH）也稱為血管升壓素，該激素可調(diào)節(jié)腎小管和集合管對水的重吸收，其作用機(jī)理如圖所示,下列分析正確的是（A.ADH能引起血漿滲透壓升高從而導(dǎo)致血壓升高ADH由垂體合成并釋放，通過血液運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞ADH通過增加膜上水通道蛋白數(shù)量促進(jìn)水的重吸收水分子逆相對含量梯度從A側(cè)運(yùn)輸?shù)紹側(cè)名師點(diǎn)睛水平衡調(diào)節(jié)的考查側(cè)重于“抗利尿激素”的來源（下丘腦產(chǎn)生）、作用部位及作用效果，此外對抗利尿激素分泌的誘發(fā)因素即滲透壓變化也多有考查。解題時(shí),可采用如下方法簡潔記憶5項(xiàng)指標(biāo)的變化（記兩頭聯(lián)中間，即兩頭一致中間相反）:、,埋嵬界査港逋壓ft,水I.EfI按和JO約，畫吸收！朋此外,做題時(shí)?；煜翱视X感受器”與“渴覺形成場所”——前者為“下丘腦”,后者為“大腦皮層”。第24講體液調(diào)節(jié)必備知識?固本夯基一、1.(1)第一種小腸黏膜細(xì)胞血液胰腺胰液(2)內(nèi)分泌細(xì)胞激素(3)摘除移植化學(xué)本質(zhì)(1)垂體垂體糖有機(jī)物生長和發(fā)育應(yīng)激卵細(xì)胞精子細(xì)胞(2)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定物質(zhì)和能量生長發(fā)育和生殖二、1.(1)肝糖原甘油三酯(2)胰島素胰高血糖素腎上腺素抗衡(1)促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺甲狀腺激素(2)下丘腦、垂體和靶腺體多級反饋精細(xì)體液靶器官、靶細(xì)胞信使細(xì)胞結(jié)構(gòu)提供能量三、1.(1)激素組織胺、某些氣體分子以及一些代謝產(chǎn)物體液(2)主要反射弧準(zhǔn)確、比較局限體液運(yùn)輸中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)(1)代謝產(chǎn)熱肝、腦骨骼肌皮膚輻射、傳導(dǎo)、對流、蒸發(fā)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)下丘腦收縮戰(zhàn)栗收縮(2)升高滲透壓感受器抗利尿激素重吸收水醛固酮對Na啲重吸收【概念檢測】1.(1)v(2)X(3)X(4)v2.(1)X⑵v(3)v(4)X3.(1)V(2)X(3)v(4)X【教材拓展】提示減法原理:設(shè)法排除某種因素對研究對象的干擾,同時(shí)盡量保持被研究對象的穩(wěn)定,從而在比較純粹的狀態(tài)下反映對象。在對研究對象的控制中,運(yùn)用減法原理,往往進(jìn)行某種因素的排除,使研究對象恢復(fù)某種正常的現(xiàn)象和屬性。加法原理:設(shè)法給實(shí)驗(yàn)對象施加干擾,造成研究對象的變化,從而使研究對象在某些因素的作用下反映出某些特征。在對研究對象的控制中,運(yùn)用加法原理,往往進(jìn)行破壞性干預(yù),迫使研究對象暴露出某些特別的現(xiàn)象和屬性。提示這種說法是不對的。不吃飯會使機(jī)體營養(yǎng)攝入不足;不喝水會導(dǎo)致機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓失衡;大便和小便是人體排出代謝廢物的重要途徑,如果這些廢物不能及時(shí)排出體外,會引起中毒或其他病癥。水和無機(jī)鹽的平衡是機(jī)體通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合完成的，不僅僅是攝入和排出的平衡，不能依靠禁食禁水和減少排便來保持。核心考點(diǎn)?能力提升考占一一n八、、【合作探究】探究1提示狗的上段小腸腸腔血液狗的小腸腸腔(切除神經(jīng))胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,C組中的胰腺不能分泌胰液。提示①實(shí)驗(yàn)假設(shè):在稀鹽酸的作用下，小腸黏膜細(xì)胞產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì),這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過程：實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胰液的分泌受化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)。探究2提示由于胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以在研磨過程中，胰腺中的胰蛋白酶能把胰島素分解，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。提示胰島素、生長激素、甲狀腺激素。探究3提示新陳代謝率增高，消瘦、血壓高、心搏快、情緒激動、有顫抖等癥狀,表現(xiàn)為甲亢。提示新陳代謝率下降，生長和發(fā)育都將受到影響，精神和智力及生殖器的發(fā)育都受影響。發(fā)生在幼年表現(xiàn)為呆小癥。食物中缺碘，易患大脖子病?！究枷蛲黄啤緿甲狀腺激素為氨基酸衍生物，可以通過飼喂的方式促進(jìn)蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙,A項(xiàng)正確;延長光照可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)促進(jìn)雌性激素的分泌，從而提高產(chǎn)蛋率,B項(xiàng)正確；垂體功能受損影響促甲狀腺激素的分泌,從而影響甲狀腺激素的分泌，使機(jī)體產(chǎn)熱能力降低,C項(xiàng)正確;長期服用性激素的運(yùn)動員，體內(nèi)性激素的水平較高，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，體內(nèi)的促性腺激素水平較正常人低一些,D項(xiàng)錯(cuò)誤。D甲狀腺激素能夠促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解,加速細(xì)胞代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺激素分泌增加。切除小鼠垂體,會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,細(xì)胞代謝減慢，機(jī)體產(chǎn)熱減少,A項(xiàng)正確。垂體提取液中含有促甲狀腺激素,促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,因此給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后,其耗氧量會增加,B項(xiàng)正確。甲狀腺激素能夠提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，給成年小鼠注射甲狀腺激素后，小鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量升高,神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強(qiáng),C項(xiàng)正確。垂體能夠產(chǎn)生促甲狀腺激素和生長激素。促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是垂體,給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，小鼠體內(nèi)仍然缺乏促甲狀腺激素和生長激素，其代謝無法恢復(fù)正常,D項(xiàng)錯(cuò)誤。ACD蝌蚪變態(tài)發(fā)育是細(xì)胞分化的過程,甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪變態(tài),即可以促進(jìn)蝌蚪的組織分化,A項(xiàng)正確。PB為血漿蛋白，并非細(xì)胞膜上的載體蛋白，不能說明甲狀腺激素以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞,B項(xiàng)錯(cuò)誤。甲狀腺激素與核內(nèi)受體結(jié)合，直接影響轉(zhuǎn)錄過程，得到目的mRNA,再以mRNA為模板合成相應(yīng)蛋白質(zhì),C項(xiàng)正確。甲狀腺激素的作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝，所以可以促進(jìn)下丘腦細(xì)胞代謝;又由于甲狀腺激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,當(dāng)甲狀腺激素含量過高時(shí)可以抑制促甲狀腺激素釋放激素的分泌,D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)二P八、、【合作探究】探究1提示在交感神經(jīng)調(diào)節(jié)下和胰高血糖素作用下,肝糖原分解和脂肪酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化可以產(chǎn)生葡萄糖,補(bǔ)充到血液中維持血糖含量的相對穩(wěn)定。①提示a、b、c分別代表血糖、胰島素、胰高血糖素的濃度變化曲線。②提示血糖調(diào)節(jié)過程中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。進(jìn)食后,血糖濃度上升，胰島素含量升高，使血糖濃度降低,繼而又會使胰高血糖素濃度上升,使血糖濃度進(jìn)而升高,由此可知血糖平衡調(diào)節(jié)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。探究2提示尿中含糖的原因是胰島素缺乏一葡萄糖氧化分解和轉(zhuǎn)化障礙一血糖含量升高一尿中含糖;多食的原因是胰島素缺乏一葡萄糖氧化分解障礙一供能不足一有饑餓感;體重減輕的原因是葡萄糖氧化分解障礙一脂肪參與氧化分解供能。提示I型糖尿病的發(fā)病原因:胰島功能減退，分泌胰島素減少所致,需終生注射胰島素治療。II型糖尿病的發(fā)病原因:與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，確切發(fā)病機(jī)理目前仍不明確。能量攝入過多、運(yùn)動量過少、肥胖是II型糖尿病最常見的發(fā)病因素。探究3提示缺碘f甲狀腺激素含量下降f促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素含量升高f促進(jìn)甲狀腺增生一“大脖子病”。提示摘除大鼠的垂體后，機(jī)體內(nèi)缺乏促甲狀腺激素，無法促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育以及調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成與分泌，即導(dǎo)致甲狀腺功能衰退?！究枷蛲黄啤緾參與血糖調(diào)節(jié)的激素主要有胰島素、胰高血糖素、腎上腺素。胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是唯一降低血糖的激素，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素和腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素都能夠促進(jìn)血糖升高。A、B、D三項(xiàng)正確。葡萄糖分子與細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞,C項(xiàng)錯(cuò)誤。ABC據(jù)圖分析，①表示胰島素,②表示葡萄糖載體;由于胰島B細(xì)胞合成分泌胰島素異常，而導(dǎo)致I型糖尿??；II型糖尿病是由于靶細(xì)胞膜上的胰島素受體不足所以在臨床中II型糖尿病不能通過注射胰島素治療。①是胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，可以降低血糖,所以正常人血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加,A項(xiàng)正確;②表示葡萄糖載體，有助于組織細(xì)胞攝取葡萄糖,B項(xiàng)正確；I型糖尿病造成的原因是胰島B細(xì)胞功能異常，導(dǎo)致胰島素合成分泌異常,C項(xiàng)正確；11型糖尿病造成的原因是接受胰島素的受體不足,導(dǎo)致葡萄糖載體不能有效接受葡萄糖信號并把多余的葡萄糖運(yùn)至靶細(xì)胞內(nèi),D項(xiàng)錯(cuò)誤。D據(jù)題圖可知,寒冷信號能直接刺激下丘腦分泌更多的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),A項(xiàng)錯(cuò)誤;下丘腦釋放的TRH通過體液傳遞給垂體，使垂體分泌TSH,TSH直接調(diào)控甲狀腺分泌T和卩,B項(xiàng)錯(cuò)誤；甲狀腺分泌的T經(jīng)脫碘作用后作用于垂體,抑制垂體合成和分泌TSH,C3項(xiàng)錯(cuò)誤;碘是合成T和T的原料，缺碘會影響T和T的合成,T和T分泌多時(shí)會抑制TRH和343434TSH的分泌,T和T分泌不足時(shí)TRH和TSH的分泌增加,D項(xiàng)正確。34D由分析可知，病人甲的下丘腦功能缺陷，該病人促甲狀腺激素釋放激素濃度較低，故應(yīng)直接注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)進(jìn)行治療,A項(xiàng)正確;病人乙的垂體功能缺陷,促甲狀腺激素含量低，則甲狀腺激素含量也低，甲狀腺激素對下丘腦抑制作用減弱，該類病人體內(nèi)的TRH濃度較高,B項(xiàng)正確;病人丙的甲狀腺功能缺陷,注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)或促甲狀腺激素(TSH)都不能治愈,C項(xiàng)正確;健康人注射TRH使TSH分泌增加,TSH能促進(jìn)甲狀腺激素分泌，甲狀腺激素增加會反饋調(diào)節(jié)抑制TRH的分泌，故可以說明“下丘腦一垂體一甲狀腺”間存在反饋調(diào)節(jié),D項(xiàng)錯(cuò)誤。A分析題干示意圖可知，激素A進(jìn)入細(xì)胞與受體a結(jié)合后再進(jìn)入細(xì)胞核，通過影響基因的表達(dá)來調(diào)控生理效應(yīng)。激素B沒有進(jìn)入細(xì)