班主任基本功大賽基礎(chǔ)知識(shí)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

班主任基本功大賽基礎(chǔ)知識(shí)第1頁一、大賽基本賽制第2頁二、主要參考資料1.中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》2.教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》3.《中小學(xué)班主任工作要求》第3頁4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》5.《中華人民共和國(guó)教師法》19936.《中華人民共和國(guó)教育法》19957.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第4頁8.班主任專業(yè)基本功（齊學(xué)紅黃正平主編）9.年以來與班主任工作相關(guān)主要教育文件第5頁三、班主任工作基本知識(shí)第6頁一、班主任工作意義中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍主要組成部分，是班級(jí)工作組織者，班集體建設(shè)指導(dǎo)者，中小學(xué)生健康成長(zhǎng)引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德建設(shè)骨干，是溝通家長(zhǎng)和小區(qū)橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育主要力量。（教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》）第7頁班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生人生導(dǎo)師。（教育部《中小學(xué)班主任工作要求》）班主任是一個(gè)主要專業(yè)性崗位班主任崗位是含有較高素質(zhì)和人格要求主要專業(yè)性崗位第8頁二、班主任角色

☆班主任是學(xué)生主要精神關(guān)心者☆班主任是全方面關(guān)心學(xué)生發(fā)展人生導(dǎo)師☆班主任是學(xué)生發(fā)展“主要他人”☆班主任是學(xué)生正當(dāng)權(quán)益保護(hù)者第9頁三、班主任工作職責(zé)1.要做好中小學(xué)生教育引導(dǎo)工作2.要做好班級(jí)管理工作3.要組織好班集體活動(dòng)4.要關(guān)注每一位學(xué)生全方面發(fā)展（教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》）第10頁教育部《中小學(xué)班主任工作要求》第11頁推行好班主任職責(zé)，必須樹立正確教育理念，遵照中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，利用科學(xué)教育方法，善于利用各種教育資源。（教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》）第12頁1.從學(xué)校工作大局出發(fā)，配合學(xué)校教育整體安排2.協(xié)調(diào)各方面教育力量，形成班級(jí)教育協(xié)力3.建立班主任工作學(xué)校支持系統(tǒng)第13頁四、班主任工作標(biāo)準(zhǔn)1.調(diào)查研究，全方面了解學(xué)生2.正面教育，主動(dòng)引導(dǎo)3.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生4.以身作則，言傳身教第14頁五、班主任工作內(nèi)容1.堅(jiān)持育人為本、德育為先目標(biāo)導(dǎo)向2.重視公平，面向班集體每一個(gè)學(xué)生3.關(guān)心學(xué)生全方面發(fā)展4.建立平等互信師生關(guān)系5.遵照學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律第15頁6.建立完善班級(jí)管理制度7.主動(dòng)進(jìn)行班集體文化建設(shè)8.指導(dǎo)和組織學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)9.充分發(fā)揮紐帶作用10.大膽創(chuàng)新工作方式第16頁六、班主任專業(yè)知識(shí)（一）班級(jí)管理1.班級(jí)常規(guī)管理內(nèi)容與實(shí)施

內(nèi)容教學(xué)常規(guī)管理行為常規(guī)管理安全教育偶發(fā)事件處理第17頁班級(jí)常規(guī)管理實(shí)施加強(qiáng)班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力第18頁2.優(yōu)異班集體創(chuàng)建☆確定班集體建設(shè)目標(biāo)☆選拔和培養(yǎng)班干部☆形成集體規(guī)范和輿論氣氛第19頁（二）班級(jí)德育1、班級(jí)常規(guī)德育工作制訂班級(jí)思想道德教育目標(biāo)重視學(xué)生道德習(xí)慣養(yǎng)成發(fā)揮學(xué)生自我教育作用引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐第20頁2、學(xué)生身心健康教育指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生身心健康開展班級(jí)心理健康教育開展個(gè)體心理輔導(dǎo)第21頁（三）班級(jí)文化1、班級(jí)物質(zhì)文化優(yōu)化2、班級(jí)制度文化建設(shè)3、班級(jí)精神文化塑造第22頁七、班主任專業(yè)能力（一）教育資源整合能力1.整合班級(jí)教育資源2.整合家庭教育資源3.整合社會(huì)教育資源第23頁（二）主題班會(huì)設(shè)計(jì)能力1.主題班會(huì)設(shè)計(jì)2.主題班會(huì)實(shí)施3.主題班會(huì)評(píng)價(jià)第24頁（三）人際溝通與交往能力1.與學(xué)生有效溝通2.與任課教師有效溝通3.與家長(zhǎng)有效溝通第25頁（四）專業(yè)自主發(fā)展能力1.教育信念：班主任專業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力2.班級(jí)建設(shè)：班主任專業(yè)發(fā)展主要載體3.教育科研：班主任專業(yè)發(fā)展有效路徑4.自主發(fā)展：班主任專業(yè)發(fā)展理想境界第26頁八、班主任隊(duì)伍建設(shè)（一）班主任選聘做好班主任選聘和培訓(xùn)是加強(qiáng)班主任工作基礎(chǔ)。班主任崗位是含有較高素質(zhì)和人格要求主要專業(yè)性崗位，應(yīng)有取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于貢獻(xiàn)教師擔(dān)任。每個(gè)班必須配置班主任。中小學(xué)班主任普通應(yīng)有學(xué)校從任課教師中選聘，聘期由學(xué)校確定。（教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》）第27頁（二）班主任待遇與權(quán)利教育部《中小學(xué)班主任工作要求》第28頁（三）班主任職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成中小學(xué)班主任要忠誠黨教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生思想工作，含有符合素質(zhì)教育要求教育觀和較強(qiáng)教育教學(xué)組織能力，掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)；品德高尚，為人師表，含有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)人際溝通能力。教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》第29頁（四）班主任培訓(xùn)各級(jí)教育行政部門應(yīng)將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校也應(yīng)制訂班主任培訓(xùn)計(jì)劃，有組織、有計(jì)劃地開展崗前和崗位培訓(xùn)，定時(shí)交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，組織班主任進(jìn)行社會(huì)考查，提升班主任政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作及研究能力。第30頁教師教育機(jī)構(gòu)要負(fù)擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)。教育碩士學(xué)位教育中應(yīng)開設(shè)中小學(xué)班主任工作方面研修，并注意招收在職優(yōu)異班主任。班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專題經(jīng)費(fèi)中列支。教育部《關(guān)于深入加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》第