寫人的作文教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)入語(yǔ)師同學(xué)們?cè)蹅円咽∶麕焹?yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

寫人作文教學(xué)設(shè)計(jì)。一、導(dǎo)入語(yǔ)1、師：同學(xué)們，咱們已經(jīng)接觸了三個(gè)月了，我考考大家是否細(xì)心，我叫什么名字？你能說(shuō)出我名字意思嗎？是啊，家長(zhǎng)給我們起名字，是希望我們有文化，身體健康。（創(chuàng)造特定情境，讓學(xué)生設(shè)身處地，激發(fā)學(xué)生情感）2、師：現(xiàn)在請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下，你能向在座老師和同學(xué)們介紹一下于老師嗎？（引導(dǎo)學(xué)生各自準(zhǔn)備）（此時(shí)學(xué)生已被帶入情境，在意境中練說(shuō)，讓學(xué)生自主表示，提升了學(xué)生口語(yǔ)交際能力）3、師：大家真細(xì)心，我們今天學(xué)習(xí)內(nèi)容就是“為她話像”，那誰(shuí)能上來(lái)把課題寫在黑板上。（因?yàn)閷W(xué)生會(huì)寫“畫像”，所以教師借機(jī)讓學(xué)生展示手中作業(yè)—畫像和說(shuō)明）現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們把你作品介紹給我們，假如是咱們班其中一個(gè)同學(xué)，就不要說(shuō)他名字，其它同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看能不能說(shuō)出他是誰(shuí)？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示）4、師：你們看，***同學(xué)把這些內(nèi)容告訴老師，說(shuō)怎么樣呢？（有禮貌、說(shuō)話清楚、態(tài)度大方等等）二、指導(dǎo)學(xué)生抓特點(diǎn)。5、同學(xué)們，老師也為咱們班級(jí)里一個(gè)同學(xué)畫了像，你們猜猜他是誰(shuí)？（出示幻燈片1）你們?yōu)楹螞](méi)猜出來(lái)呢？（沒(méi)有特點(diǎn)，交代不清）（出示幻燈片2）6、那老師再給大家畫一張，看看他是誰(shuí)？這次為何猜出來(lái)了？（抓住人物特點(diǎn)）三、小組合作，相互促進(jìn)：1/7四年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃長(zhǎng)春市103中學(xué)小學(xué)部于文翠本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真研讀教材，從教育實(shí)際出發(fā)，作到課前作好充分準(zhǔn)備，看參考書、教科書、研究教材特點(diǎn)、作者、編者意圖，課標(biāo)、正確把握學(xué)科特點(diǎn)。2、加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課有機(jī)結(jié)合,作到充分、科學(xué)、有效、反思、提升。集體備課要按照集備表進(jìn)行，率領(lǐng)老師使備課不流于形式。每七天確定一位中心講話人,也就是主備人,主備人圍繞教學(xué)內(nèi)容吃透教材,梳理出教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。確定好教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，整理出完整教學(xué)思緒。其它人在集體交流之前理清教材,并初步考慮對(duì)應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì),主備人和其它人在初步設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上列出自己迷惑和疑問(wèn),方便交流時(shí)供大家重點(diǎn)討論。備課前主備人要做充分準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計(jì)形成電子稿，并設(shè)計(jì)出有價(jià)值問(wèn)題，并將備課中難題、迷惑在備課中展現(xiàn)出來(lái)。交流過(guò)程中，主備人圍繞教材拋出自己了解、觀點(diǎn)、設(shè)計(jì)。其它人隨時(shí)能夠補(bǔ)充、完善、大家討論交流。在交流中到達(dá)信息溝通,資源共享,相互吸收.為了確保交流不流于形式.確保交流深入,教師能夠不拘于形式,能夠就一點(diǎn)有感而發(fā),能夠整體發(fā)表看法,能夠中途打斷,能夠求同存異,能夠相互爭(zhēng)吵,從而到達(dá)集備實(shí)效性。強(qiáng)調(diào)二次備課，將上課中展現(xiàn)出來(lái)問(wèn)題再次拿到組內(nèi)進(jìn)行探討，解疑答惑。3、主動(dòng)參加“同題教研”活動(dòng)。9月份參加活動(dòng)講課人是張丹、王爽老師，10月份參加活動(dòng)講課人是于文翠、王紅梅老師，11月份參加活動(dòng)講課人是時(shí)淼、石磊老師，我們將認(rèn)真準(zhǔn)備，主動(dòng)參加上課、評(píng)課。課堂是教學(xué)主陣地,本學(xué)期嚴(yán)格把關(guān)課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量,年教師之間相互聽(tīng)課，隨進(jìn)隨聽(tīng)。這么及時(shí)發(fā)覺(jué)自己教學(xué)中不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而使教學(xué)水平有所提升。4、堅(jiān)持每半月檢驗(yàn)一次作業(yè)批改、教案等。認(rèn)真作好統(tǒng)計(jì)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)與任課教師進(jìn)行交流，提升學(xué)生整體水平。重點(diǎn)檢驗(yàn)：書寫、作業(yè)量、批改次數(shù)，做到有批有改、批改及時(shí)。2/7

1、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)1）精讀書籍，主動(dòng)反思2）專業(yè)引領(lǐng)，重視實(shí)效2、在培訓(xùn)中成長(zhǎng)3、在反思中成長(zhǎng)3、在實(shí)踐中成長(zhǎng)3/7理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，善于思索，主動(dòng)改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己教學(xué)格調(diào)。4/7在一節(jié)或一天教學(xué)工作結(jié)束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)。5/7理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任