人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-綜合性學(xué)習(xí)-93477省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第六單元人教版五年級(jí)下冊(cè)走進(jìn)第1頁(yè)

當(dāng)今世界進(jìn)入了信息時(shí)代，信息和我們息息相關(guān)。當(dāng)代社會(huì)信息量越來(lái)越大，信息傳遞速度越來(lái)越快，人們獲取信息路徑越來(lái)越廣。學(xué)會(huì)搜集和處理信息，對(duì)社會(huì)和個(gè)人發(fā)展都有著很主要意義。讓感受信息傳遞方式改變，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫(xiě)簡(jiǎn)單研究匯報(bào)。第2頁(yè)

第一課時(shí)第3頁(yè)這幾句話(huà)給了我們什么信息？古人日出而作、日落而息正是依靠太陽(yáng)東升西落帶來(lái)信息確定時(shí)間。南雁告春是動(dòng)物帶來(lái)了春天信息一葉知秋是植物送來(lái)了秋天信息第4頁(yè)一、信息及其傳輸問(wèn)題1什么是信息？請(qǐng)大家看下面圖片，能夠看到什么？（秋天來(lái)了）（射箭標(biāo)志）（一朵花）

可見(jiàn)，信息就是指對(duì)人們有價(jià)值數(shù)據(jù)、消息。一、信息定義信息是客觀事物存在第三種基本形態(tài)，也是區(qū)分于物質(zhì)與能量第三類(lèi)資源。信息能夠用來(lái)消除客觀事物不確定性，從而幫助人們處理問(wèn)題、科學(xué)決議，指導(dǎo)人們行動(dòng)。第5頁(yè)有哪些當(dāng)代通訊工具呢?傳遞信息的新方式報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)第6頁(yè)

還有手機(jī)、電腦、電話(huà)、廣播、電視、書(shū)籍、語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)、小靈通、書(shū)信、快報(bào)、廣播、郵件、短信、傳真、視頻……第7頁(yè)信息傳遞改變著我們生活閱讀活動(dòng)提議，思索：1、活動(dòng)提議中提出能夠開(kāi)展哪些活動(dòng)？2、在活動(dòng)中我們能夠參考哪些資料？怎樣去獲取這些資料？第8頁(yè)綜合性學(xué)習(xí)——走進(jìn)信息世界第9頁(yè)（1）說(shuō)說(shuō)對(duì)“信息世界”了解。（2）談?wù)勀銓?duì)這次綜合性學(xué)習(xí)期待，或者說(shuō)你希望在這次活動(dòng)中能開(kāi)展哪些活動(dòng)。第10頁(yè)

自由瀏覽整組教材交流

（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？（2）你產(chǎn)生了哪些迷惑或疑問(wèn)？（3）你認(rèn)為這次綜合性學(xué)習(xí)能夠開(kāi)展哪些活動(dòng)？第11頁(yè)分組討論，制訂計(jì)劃

重點(diǎn)閱讀：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)提議以及最終結(jié)束語(yǔ)。（1）自由閱讀，你認(rèn)為有價(jià)值能夠畫(huà)下來(lái)。（2）課堂交流：?jiǎn)卧獙?dǎo)語(yǔ)、兩個(gè)活動(dòng)提議以及最終結(jié)束語(yǔ)給了我們哪些啟發(fā)？第12頁(yè)

___小組“走進(jìn)信息世界”活動(dòng)計(jì)劃

小組組員：___________

活動(dòng)時(shí)間:___________

活動(dòng)地點(diǎn):___________

活動(dòng)內(nèi)容:___________

活動(dòng)分工___________

展示活動(dòng)結(jié)果方法:___________第13頁(yè)交流計(jì)劃，取長(zhǎng)補(bǔ)短

1、分組交流各自活動(dòng)計(jì)劃，2、分組修改各自活動(dòng)計(jì)劃。

3、公布活動(dòng)計(jì)劃。 第14頁(yè)

第二課時(shí)第15頁(yè)走進(jìn)信息世界第16頁(yè)1、獲取信息方式有哪些？2、列舉生活中傳遞信息生動(dòng)事例。第17頁(yè)fenghouyong烽火諸侯昏庸無(wú)能寵妃褒姒故伎重演chongfeibaosiji第18頁(yè)學(xué)習(xí)、聽(tīng)廣播、看電視、讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)瀏覽、與親戚朋友通信獲取信息方式：第19頁(yè)飛鴿傳書(shū)第20頁(yè)烽火臺(tái)第21頁(yè)第22頁(yè)

為了把勝利喜訊匯報(bào)給首都雅典翹首以待同胞，戰(zhàn)士菲利比斯不顧傷痛、饑餓和極度疲勞，從馬拉松出發(fā)向雅典跑去。他跑啊，跑啊，終于看到了雅典城門(mén)。抵達(dá)雅典時(shí)候，他已經(jīng)筋疲力盡了，他用盡最終力氣，向迎接他人們高呼：“我們勝利啦！”隨即倒在地上，再也沒(méi)有起來(lái)。第23頁(yè)第24頁(yè)閱讀提醒：

1、自由閱讀《古人傳遞信息故事》，說(shuō)說(shuō)古人是靠哪些方式傳遞信息呢？

2、你還知道哪些從前人們傳遞信息故事呢？

3、讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》并結(jié)合上一個(gè)故事，看看人類(lèi)歷史上從遠(yuǎn)古到當(dāng)代信息傳遞方式發(fā)生了哪些改變？第25頁(yè)信息傳遞1古代信息傳遞方式：

1.用候鳥(niǎo)，尤其是鴿，雁等作傳輸工具2.作內(nèi)餡方式，如藏在魚(yú)肚，餅類(lèi)，包子等3.以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等4.以燈光,火光,如孔明燈.烽火臺(tái)等5.還有其它記號(hào),擺設(shè)等,如誘敵記號(hào)第26頁(yè)烽火傳信人力傳信瓶子傳信第27頁(yè)驛差長(zhǎng)途跋涉郵政系統(tǒng)電報(bào)、電話(huà)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)返回第28頁(yè)信息傳遞方式改變烽火狼煙、人跑步傳信、飛馬傳書(shū)、信鴿遠(yuǎn)飛、漂流瓶——>交通工具郵政系統(tǒng)信息傳遞——>電報(bào)、電話(huà)、廣播、電視——>微波、光纜、衛(wèi)星、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第29頁(yè)閱讀思索：1、再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思索：比較古代和現(xiàn)當(dāng)代不一樣傳遞方式，古人方式有什么缺點(diǎn)？

2、再讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》第二段，比較一下，因特網(wǎng)和全部傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里？

第30頁(yè)古代信息傳遞方式特點(diǎn)：①速度慢。

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)覺(jué)。

當(dāng)初有個(gè)叫菲迪皮茨士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停跑了40多千米……②不準(zhǔn)確。

各路諸侯看到烽火，認(rèn)為有敵人入侵，火速率兵出擊。

……然而諸侯們望見(jiàn)熊熊燃起烽煙，卻認(rèn)為是周幽王故伎重演，個(gè)個(gè)按兵不動(dòng)。第31頁(yè)因特網(wǎng)傳遞信息特點(diǎn)：①速度快、不受地域阻隔。。

如今，坐在家中計(jì)算機(jī)前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外友人可在瞬間收到你發(fā)去電子賀卡。

計(jì)算機(jī)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。②多媒體。

人們能夠隨時(shí)接收任何地方傳來(lái)文字、聲音和圖像……第32頁(yè)交流瀏覽教材后感受。1.瀏覽了教材，你知道了一些什么？2、你產(chǎn)生了哪些迷惑或疑問(wèn)？第33頁(yè)烽火傳信人力傳信瓶子傳信傳遞信息有誤信息傳遞不及時(shí)信息傳遞對(duì)象不準(zhǔn)確第34頁(yè)認(rèn)真讀“閱讀材料2、3、4”中文章，說(shuō)說(shuō)當(dāng)代傳遞有什么特點(diǎn)？傳遞信息量大信息多樣化傳遞速度極快第35頁(yè)閱讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》思索：信息傳遞方式是怎樣改變？畫(huà)出關(guān)鍵詞句。第36頁(yè)古代近代當(dāng)代傳遞方式烽火臺(tái)、驛站、信鴿等郵輪、火車(chē)、飛機(jī)等電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)點(diǎn)信息量較小信息量較大信息量大傳遞速度傳遞速度較慢傳遞速度較快傳遞快速傳遞效果傳遞速度慢造成誤事有丟失信件可能快速、準(zhǔn)確第37頁(yè)信息傳遞帶給你哪些方便？第38頁(yè)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)方便網(wǎng)上購(gòu)物：

許多商家進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，為用戶(hù)提供網(wǎng)上購(gòu)物服務(wù)。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)，您便能夠坐在家里，在網(wǎng)上采購(gòu)物品且享受都是上門(mén)服務(wù)。網(wǎng)上新聞：你能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)新聞欄目，了解國(guó)內(nèi)外最新新聞。

網(wǎng)上旅游

你能夠進(jìn)入各個(gè)國(guó)家相關(guān)站點(diǎn)，不出家門(mén)就能夠游覽天下名山大川、江海湖泊、名勝古跡。第39頁(yè)

1896年，第（）屆當(dāng)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在（）舉行。會(huì)前，一位法國(guó)人提議，把從（）跑到（）作為一個(gè)比賽項(xiàng)目，用來(lái)紀(jì)念（）之戰(zhàn)，紀(jì)念那位把勝利喜訊帶給人民（

）。

1920年，經(jīng)過(guò)重新測(cè)量，確定這段距離為（）千米（

）米。我來(lái)填一填一19542英雄馬拉松之戰(zhàn)雅典馬拉松雅典第40頁(yè)烽火人傳信漂流瓶驛差、信鴿傳遞信息量大信息多樣化傳遞速度極快第41頁(yè)

第三課時(shí)第42頁(yè)

默讀五篇閱讀材料，聯(lián)絡(luò)材料中詳細(xì)事例說(shuō)說(shuō)信息是怎樣影響和改變?nèi)藗兩?。?3頁(yè)

（1）信息傳遞錯(cuò)誤造成了西周滅亡。

——《烽火戲諸侯》

（2）信息及時(shí)傳遞“大大增強(qiáng)了希臘人抵抗波斯侵略軍信心。”

——《“我們勝利了”》（3）信息傳遞方式進(jìn)步，不但能夠傳遞文字信息，還能夠傳遞多媒體信息。

——《神奇電腦魔術(shù)師》（4）信息傳遞方式改變使許多原來(lái)不可能事變成可能，實(shí)施超遠(yuǎn)距離救助。

——《網(wǎng)上呼救》（5）認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)危害?！栋盐兆约骸返?4頁(yè)網(wǎng)上呼救第45頁(yè)

閱讀《網(wǎng)上呼救》思索：蘇珊是在怎樣情況下呼救？桑恩又是怎樣施救？在文中劃出相關(guān)句子。再用自己話(huà)說(shuō)說(shuō)。第46頁(yè)

互聯(lián)網(wǎng)

liánliáo聊天

第47頁(yè)zhuólèijù灼痛兩肋距離xúnzhǐpíng問(wèn)詢(xún)地址屏幕第48頁(yè)課堂交流：蘇珊當(dāng)初緊急情況：“圖書(shū)館里一片寂靜，這一層只有她一個(gè)人。離他最近電話(huà)在外面走廊上，靠瘸著腿走到那里是辦不到?！奔偃缒憔褪翘K珊，你能怎么辦？假如沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，結(jié)果會(huì)怎么樣？第49頁(yè)

桑恩：挺??！我已經(jīng)打了電話(huà)去求援！蘇珊：我不能動(dòng)，呼吸困難，請(qǐng)幫助我，蘇珊。桑恩：你在什么地方？蘇珊：芬蘭。蘇珊：痛！……第50頁(yè)

理清蘇珊獲救過(guò)程：網(wǎng)上呼救—→打電話(huà)給縣政府—→打電話(huà)給救援中心—→救援人員趕到學(xué)校第51頁(yè)什么時(shí)間發(fā)生了什么快要六點(diǎn)

桑恩向美國(guó)搶救中心求救十分鐘后蘇珊得救了蘇珊呼救六點(diǎn)十分美國(guó)和芬蘭取得聯(lián)絡(luò)六點(diǎn)三十分第52頁(yè)

那里工作人員一邊和芬蘭相關(guān)方面聯(lián)絡(luò)，一邊向桑恩問(wèn)詢(xún)蘇珊詳細(xì)地址。

第53頁(yè)

美國(guó)芬蘭一萬(wàn)五千公里第54頁(yè)

語(yǔ)言直播廳

把桑恩與美國(guó)緊搶救援對(duì)話(huà)說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)言清楚、簡(jiǎn)練。桑恩：

.美國(guó)搶救中心：

.

.桑恩：

.美國(guó)搶救中心：

.桑恩：

.美國(guó)搶救中心：

.是救援中心嗎？

是。有什么需要幫助嗎？第55頁(yè)這一次跨越大西洋看似不可能救助行動(dòng)，帶給你怎樣啟示?第56頁(yè)信息傳遞改變著我們的生活第57頁(yè)信息傳遞錯(cuò)誤造成了一個(gè)國(guó)家滅亡。信息及時(shí)傳遞大大增強(qiáng)了軍隊(duì)信心。信息傳遞方式進(jìn)步，不但能夠傳遞文字信息，還能夠傳遞多媒體信息。信息傳遞方式改變使許多原來(lái)不可能事變成可能。認(rèn)識(shí)到沉迷網(wǎng)絡(luò)危害。造成青少年犯罪。（閱讀材料1-5）第58頁(yè)

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物區(qū)分能力差人走向無(wú)底深淵。第59頁(yè)閱讀《把握自己》思索：從這篇演講稿中你明白了什么？第60頁(yè)1、沉迷于網(wǎng)絡(luò)危害：影響學(xué)習(xí)成績(jī)、影響身體健康、造成犯罪...2、青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。第61頁(yè)課堂討論

怎樣了解“網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物區(qū)分能力差人走向無(wú)底深淵?！钡?2頁(yè)小結(jié)

網(wǎng)絡(luò)中信息資源，有效地利用就能取得成功，被不良信息迷惑就會(huì)發(fā)生悲劇。第63頁(yè)

第四課時(shí)第64頁(yè)21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。第65頁(yè)利用信息寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告第66頁(yè)走進(jìn)信息世界家庭調(diào)查第67頁(yè)信息分類(lèi)以及獲取信息資料方法：信息分類(lèi)：體育類(lèi)、軍事類(lèi)、交通類(lèi)、生活故事類(lèi)……獲取信息資料方法：1、親自看到或聽(tīng)到2、電話(huà)或短信3、報(bào)刊或書(shū)籍4、廣播或電視5、網(wǎng)絡(luò)6、其它第68頁(yè)調(diào)查全家人在一天中取得信息及渠道，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

家庭組員取得信息取得信息渠道父親媽媽我

第69頁(yè)家庭信息調(diào)查統(tǒng)計(jì)表家庭組員取得信息取得信息渠道父親中國(guó)男排以0：3負(fù)于日本隊(duì)④郊區(qū)有300多戶(hù)農(nóng)戶(hù)要求作房屋拆遷評(píng)定①全國(guó)人大舉行《個(gè)稅法》聽(tīng)證會(huì)③媽媽天氣預(yù)報(bào)：明天晴④星光街開(kāi)了一家大型水果超市①杭州西湖邊萬(wàn)人無(wú)償品茶③我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果④失去雙臂男孩制成飛機(jī)模型③一只北極熊來(lái)到杭州動(dòng)物園③調(diào)查人：調(diào)查日期：年5月15日（說(shuō)明：取得信息渠道分類(lèi)：①親自看到或聽(tīng)到；②電話(huà)或短信；③報(bào)刊和書(shū)籍；④廣播和電視；⑤網(wǎng)絡(luò)；⑥其它。）第70頁(yè)調(diào)查后分析：（1）經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我知道信息無(wú)處不在，只要稍加留心，就能取得很多信息，對(duì)生活有幫助。如媽媽知道了明天天晴，準(zhǔn)備洗曬衣服。（2）從家中每個(gè)人了解信息中，能夠看出一個(gè)人興趣興趣和專(zhuān)長(zhǎng)。如父親喜歡體育和了解國(guó)家大事，媽媽關(guān)心跟家庭生活相關(guān)信息，我比較注意有趣信息。（3）我們家信息主要來(lái)自廣播、電視和報(bào)紙，也有一些是直接看到或聽(tīng)到，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)信息不多，因?yàn)楦赣H媽媽都沒(méi)有上網(wǎng)習(xí)慣，家里也沒(méi)有裝寬帶網(wǎng)，上網(wǎng)不方便。第71頁(yè)討論:我們今天調(diào)查結(jié)果和分析結(jié)果有什么作用？第72頁(yè)第73頁(yè)

第五課時(shí)第74頁(yè)把握自己第75頁(yè)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

從小養(yǎng)成健康上網(wǎng)好習(xí)慣

第76頁(yè)1、網(wǎng)絡(luò)利第77頁(yè)學(xué)生上網(wǎng)查資料第78頁(yè)多媒體教學(xué)第79頁(yè)第80頁(yè)第一、開(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新知識(shí)和信息，方便人們生活、學(xué)習(xí)、工作。第81頁(yè)第二、能夠上網(wǎng)聊天，傾吐心事，緩解壓力；開(kāi)博客，建論壇，與同學(xué)交流；發(fā)帖子，上傳作品，張揚(yáng)自己個(gè)性。方便了人們之間交流。第82頁(yè)第三、能夠豐富自己課余生活平時(shí)上網(wǎng)聽(tīng)歌、看動(dòng)畫(huà)、聽(tīng)書(shū)、、、、、第83頁(yè)

1、長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)視力造成嚴(yán)重影響。主要表現(xiàn)為：眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流淚、視物含糊等等癥狀，嚴(yán)重危害視力！看電腦對(duì)視力傷害是看電視4倍。

2、對(duì)身體其它方面影響

輕易誘發(fā)皮膚病、屏幕臉、鼠標(biāo)手腕管綜合癥、頸椎病、脊椎病等等。長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)造成危害？第84頁(yè)合理上網(wǎng)時(shí)間天天上網(wǎng)不應(yīng)該超出兩個(gè)小時(shí)每一次上網(wǎng)不應(yīng)超出一個(gè)小時(shí)大家能不能做到？第85頁(yè)生活小常識(shí)

——降低電腦對(duì)眼睛傷害１．保持正確坐姿：眼睛與屏幕之間應(yīng)保持50-70厘米距離,最好采取下視20度視角.２．不要長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用電腦.通常每1小時(shí)就需要休息10分鐘,在休息時(shí)可進(jìn)行望遠(yuǎn)或做眼保健操．３．觀賞綠色植物有利于放松眼肌肉,點(diǎn)眼藥水也能在一定程度上預(yù)防眼部干澀,保持眼睛濕潤(rùn).４．在使用電腦時(shí)應(yīng)多眨眼，以增加眼內(nèi)潤(rùn)滑劑和酶分泌，保持眼睛濕潤(rùn)。5.常洗臉能夠減小電腦輻射傷害．第86頁(yè)影響學(xué)習(xí)性格發(fā)生改變走向犯罪道路結(jié)束自己生命沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲危害？第87頁(yè)網(wǎng)絡(luò)弊（1）網(wǎng)絡(luò)上內(nèi)容很多，但有很多不適合未成年人閱讀內(nèi)容.比如一些暴力、刺激網(wǎng)絡(luò)游戲，虛擬聊天空間第88頁(yè)

據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時(shí)4個(gè)月完成調(diào)查匯報(bào)顯示，中小學(xué)生上網(wǎng)到達(dá)81.3%，有七成學(xué)生網(wǎng)民沉湎于網(wǎng)上聊天，有四成多經(jīng)常光臨色情網(wǎng)站，互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實(shí)“電子海洛因”。一組觸目驚心的數(shù)據(jù)第89頁(yè)走近“馬強(qiáng)”探究成因一個(gè)真實(shí)故事

馬強(qiáng)原來(lái)在一所小學(xué)讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，身體健康，愛(ài)打乒乓球。

自從玩上電腦游戲后，馬強(qiáng)無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常一連幾天泡在網(wǎng)吧里。網(wǎng)絡(luò)紅綠燈第90頁(yè)

有一次馬強(qiáng)連續(xù)幾天在網(wǎng)吧玩電腦游戲，眼睛突然看不見(jiàn)了，醫(yī)生說(shuō)是“暴盲”。

眼睛治好后，馬強(qiáng)繼續(xù)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)吧里，以后發(fā)展到?jīng)]有錢(qián)玩電腦游戲就去偷盜，并參加團(tuán)伙搶劫，直到最終被抓住。走近“馬強(qiáng)”探究成因網(wǎng)絡(luò)紅綠燈

不能長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲。第91頁(yè)你能拒絕誘惑么？設(shè)計(jì)者抓住學(xué)生心理，將游戲設(shè)計(jì)得十分誘人，充滿(mǎn)暴力色彩。網(wǎng)絡(luò)游戲中虛擬和英雄、美女在鼠標(biāo)點(diǎn)擊操縱下，利用各種武器，逃過(guò)各種陷阱和機(jī)關(guān)，毀滅來(lái)敵，險(xiǎn)象環(huán)生、扣人心弦，極富驚險(xiǎn)刺激。假如游戲者能過(guò)關(guān)斬將，既能節(jié)約花費(fèi)，又能取得獎(jiǎng)分。游戲軟件設(shè)計(jì)者挖空心思，對(duì)獲勝者獎(jiǎng)分、獎(jiǎng)命、甚至獎(jiǎng)美女第92頁(yè)網(wǎng)吧的危害性具體事例第93頁(yè)

北京中學(xué)生張某（13歲）、宋某（14歲），父母離異，缺乏管教，經(jīng)常逃學(xué)在網(wǎng)吧玩。一次，他們因在北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧中與服務(wù)員發(fā)生糾紛，為報(bào)復(fù)而購(gòu)置汽油于年6月16日凌晨二點(diǎn)多縱火。因?yàn)椤八{(lán)極速”網(wǎng)吧非法經(jīng)營(yíng)，午夜里仍有大批學(xué)生在網(wǎng)吧玩樂(lè)，又無(wú)消防設(shè)施，共造成24人死亡，13人受傷，死傷者大部份是年約二十歲學(xué)生，約有二分之一來(lái)自北京科技大學(xué)。這就是震驚全國(guó)北京“藍(lán)極速”網(wǎng)吧縱火案。第94頁(yè)圖為凌晨6月16日3點(diǎn)09分拍攝到火災(zāi)場(chǎng)面。因?yàn)榫W(wǎng)吧窗戶(hù)安裝了鐵柵欄，屋內(nèi)人員無(wú)法逃生第95頁(yè)年3月31日早晨9時(shí)33分，重慶市某中學(xué)三名初一學(xué)生，年紀(jì)均在14歲左右，在一家還未辦理網(wǎng)吧營(yíng)業(yè)執(zhí)照非法經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)打游戲兩、三個(gè)通宵后，因?yàn)闃O度疲勞，在返校時(shí)竟在鐵軌上熟睡，其中兩名男生被飛奔而過(guò)火車(chē)軋死，另一名男生被火車(chē)驚醒僥幸逃命。第96頁(yè)4月30日22時(shí)，烏魯木齊財(cái)貿(mào)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生陳海與幾名同學(xué)到一家名為“銀浪”網(wǎng)吧玩“石器時(shí)代”網(wǎng)絡(luò)游戲。玩到5月1日早晨8時(shí)許，玩了一個(gè)通宵他，站起來(lái)看了看他人電腦后，又坐下繼續(xù)玩。8時(shí)50分左右，陳海突然腦袋一歪，倒在旁邊機(jī)位上玩同學(xué)肩膀上，隨即人就滑落到地上，呼吸困難，全身癱軟，送到醫(yī)院搶救時(shí)，醫(yī)生發(fā)覺(jué)陳海已全身發(fā)紫，瞳孔擴(kuò)散，心跳消失，血壓也已降為零，確認(rèn)為猝死。醫(yī)院診療陳海死亡原因?yàn)椤靶呐K瓣膜脫垂，心臟猝死”。而網(wǎng)吧管理人員昧著良心掙錢(qián)，根本上就是在縱容陳海等人不分晝夜地上網(wǎng)，這無(wú)異于謀財(cái)害命。第97頁(yè)沉迷網(wǎng)吧的危害1、摧殘身體，危害健康2、扭曲心態(tài)，毒害思想3、滋生是非，誘發(fā)犯罪4、影響學(xué)習(xí)，荒廢學(xué)業(yè)5、疏于管理，危及安全第98頁(yè)睜開(kāi)慧眼看網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)上世界浩瀚無(wú)際。對(duì)于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強(qiáng)青少年來(lái)說(shuō)，電腦及其網(wǎng)絡(luò)是天使也是魔鬼，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓右直讚P(yáng)利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不容回避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

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我們要記住，網(wǎng)絡(luò)上即使有用之不完資源，但也要合理分配好上網(wǎng)、學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，不要只顧在網(wǎng)上流連，應(yīng)該把上網(wǎng)作為一個(gè)學(xué)習(xí)方式和娛樂(lè)方式而不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)。

也就是說(shuō)，我們還應(yīng)該從各種不一樣路徑了解外面世界，比如看書(shū)、看報(bào)紙、看電視、聽(tīng)廣播等等，還有多出去實(shí)踐，主動(dòng)參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，增加自己見(jiàn)識(shí)。第100頁(yè)

網(wǎng)上世界浩瀚無(wú)際。對(duì)于分辨與自控能力較差而追求新奇、刺激心強(qiáng)青少年來(lái)說(shuō)，電腦及其網(wǎng)絡(luò)是天使也是魔鬼，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓右直讚P(yáng)利，趨利避害，所以青少年用慧眼看清網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不容回避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

睜開(kāi)慧眼看世界第101頁(yè)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明條約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要老實(shí)友好交流，不欺辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。第102頁(yè)

辯論會(huì)第103頁(yè)

辯論會(huì)

一、明確任務(wù)，選擇立場(chǎng)

辨題1：正方：小學(xué)生應(yīng)該多看電視/反方：小學(xué)

生應(yīng)該少看電視

辨題2：正方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲好處多∕反方：玩網(wǎng)絡(luò)游戲壞處多

辨題3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友∕反方：上網(wǎng)交

友危險(xiǎn)大

辨題4：正方：我相信媒體上廣告∕反方：媒體上廣告不可信

二、小組討論，充分準(zhǔn)備

三、展開(kāi)辯論，陳說(shuō)觀點(diǎn)要求：善于傾聽(tīng)，并能實(shí)施發(fā)表自己看法。第104頁(yè)信息的利與弊利：1、拓寬思維方式2、增強(qiáng)本身素質(zhì)3、用途廣泛弊：1、傳統(tǒng)觀念受到?jīng)_擊，造成思維混亂。2、心里不健康，造成網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)癥。3、網(wǎng)路游戲會(huì)使人沉迷，無(wú)法自拔。

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