九年級語文敬業(yè)與樂業(yè)1省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

人各有志，那你志向是？1/17你會選擇？

官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工2/17敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超3/17走近作者：梁啟超（1873～1929）中國近代維新派代表人物，學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。廣東新會人。他興趣廣泛，學(xué)識淵博，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)等很多領(lǐng)域，都有較深造詣。他一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計(jì)148卷，1000余萬字。

4/17背景資料《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于70多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作演講，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強(qiáng)針對性。5/17文體知識：

演講，以口語表示方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己觀點(diǎn)，闡述某一事理活動。（屬于議論文）

演講主要特點(diǎn)：①面對一定數(shù)量聽眾，公開發(fā)表自己觀點(diǎn)；②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；③語言簡練明快，充滿感情，富有鼓動性。主要伎倆——有聲語言（講）態(tài)勢語言（演）6/17學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確讀、寫、解釋生字詞2、了解“敬業(yè)與樂業(yè)”主旨。3、理清論證層次結(jié)構(gòu)4、學(xué)習(xí)“舉例”、“道理”論證方法7/171、給加點(diǎn)字注音：旁騖（）解剖（）褻瀆（）（）強(qiáng)聒（）駢（）進(jìn)佝僂（）（）教誨（）禪（）師容赦（）承蜩（）

2、依據(jù)句意說出對應(yīng)詞語：

A：對自己事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽（）

B：不顧上下文，孤立截取其中一段或一句（）

C：比喻最好或獨(dú)一無二方法（）

D：道理極輕易明白（）

E：嘮嘮叨叨說個沒完（）

F：語言和行為相照應(yīng)（）基礎(chǔ)演練wùpōuxièdúguōpiángōulóuhuìchánshètiáo敬業(yè)樂群斷章取義不二法門理至易明強(qiáng)聒不舍言行相顧8/17研讀課文一、快速瀏覽課文，按照議論文基本結(jié)構(gòu)：引論—本論—結(jié)論，把課文劃分成三部分，并把第二部分分為三層。概括段意、層意。9/17一：（1段）揭示中心“敬業(yè)樂業(yè)”。

敘述敬業(yè)二、和樂業(yè)主要性。（2-8）三：（9）勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。

1、（2-5）敘述“有業(yè)”必要性。

2、（6、7）敘述“敬業(yè)”主要性。3、（8）敘述“樂業(yè)”主要性。文章結(jié)構(gòu)

敬業(yè)與樂業(yè)10/17感悟課文快速閱讀課文，自主思索問題：1、作者先后談?wù)摿四膸讉€問題？2、什么是敬業(yè)？3、什么是樂業(yè)？11/17什么是“敬業(yè)”？凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。主一無適便是敬。

——朱熹12/17什么是“樂業(yè)”？知之者不如好之者，好之者不如樂之者。－－孔子凡職業(yè)都是有趣味，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。13/17你“敬業(yè)”了嗎？14/17研讀課文二、閱讀第6、7段，思索、討論問題：1、選文作者觀點(diǎn)是什么？2、兩段各利用了哪些論證方法？三、閱讀第8段，思索、討論問題：1、本段論點(diǎn)是什么？2、分析“做工苦”實(shí)例有什么作用？3、除了利用舉例論證外，還用了什么論證方法？4、結(jié)尾引用孔子名言，目標(biāo)是什么？我們要敬業(yè)6段：舉例子、講道理7段：對比論證、舉例子、講道理、引證凡職業(yè)都是有趣味說明“從勞苦中找出高興來”，自然地點(diǎn)到樂業(yè)上（引出話題）道理論證、對比論證證實(shí)“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)會出趣味，生活才有價(jià)值”15/17拓展運(yùn)用一、閱讀《最苦與最樂》（梁啟超）二、思索、討論問題：1、用原文填空：在作者看來，貧而不苦原因是（），失意不苦原因是（），老、病、死不苦原因是（）真正痛苦源自（）2、概括本文中心論點(diǎn)3、從最終一段找出與“高興之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符句子4、本文主要利用了哪些論證方法？5、文章最終說“卸卻”責(zé)任與“解除”責(zé)任，有什么不一樣？知足安分達(dá)觀應(yīng)盡責(zé)任沒有盡或該做事沒有做完人人必須盡責(zé)任（