走近名著：《伊索寓言》市公開課一等獎百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎名師賽課獲獎?wù)n件

走近名著《伊索寓言》生活智慧和想像魅力sunxie531/22書目介紹：書名：伊索寓言作者：伊索（希臘）創(chuàng)作年代：公元前6世紀2/22什么是寓言？

用假想故事，來說明某種哲理文學(xué)，從而到達教育或諷刺作用。慣用夸大手法和擬人化手法這種文體被稱為「寓言」?！兑了髟⒀浴繁蛔u為西方寓言始祖，它出現(xiàn)奠定了寓言作為文學(xué)體裁基石。3/22伊索寓言內(nèi)容摘要：以動物為主角，經(jīng)過一篇篇短短小故事，用生動活潑內(nèi)容、富有趣味情節(jié)，讓我們知道了許多做人做事道理，含有很強教育意義。4/22《伊索寓言》特點：1、結(jié)構(gòu)：故事+寓意2、篇幅短小、寓意深刻（諷刺、勸喻）3、主人公：以動物為主4、修辭：擬人、夸大5、利用豐富想像5/22

本書特色：1.淺顯易懂短篇故事。2.熟悉可愛動物主角。3.寓意深刻教育意義。

伊索寓言6/22伊索寓言1.淺顯易懂短篇故事

☆狐貍和烏鴉★烏龜與兔☆狐貍和葡萄7/22狐貍和烏鴉有只烏鴉偷到一塊肉，銜著站在大樹上。途經(jīng)此地狐貍看見后，口水直流，很想把肉弄到手。他便站在樹下，大肆稱贊烏鴉身體魁梧、羽毛漂亮，還說他應(yīng)該成為鳥類之王，若能發(fā)出聲音，那就更當(dāng)之無愧了。烏鴉為了要顯示他能發(fā)出聲音，便張嘴放聲大叫，而那塊肉掉到了樹下。狐貍跑上去，搶到了那塊肉，并嘲笑說："喂，烏鴉，你若有頭腦，真能夠當(dāng)鳥類之王。"這故事適合用于愚蠢人。8/22烏龜與兔

烏龜與兔為他們倆誰跑得快而爭論不休。于是，他們定好了比賽時間和地點。比賽一開始，兔以為自己是天生飛毛腿，跑得快，對比賽掉以輕心，躺在路旁睡著了。烏龜深知自己走得慢，毫不氣餒，不停地朝前奔跑。結(jié)果，烏龜超出了睡熟了兔子，奪得了勝利獎品。

這故事說明，奮發(fā)圖強弱者也能戰(zhàn)勝驕傲自滿強者。

9/22狐貍和葡萄狐貍看見藤上一顆顆已經(jīng)成熟葡萄，用盡方法卻夠不著，沒法吃到嘴里，狐貍只好放棄，撫慰自己說：“這葡萄可能還是酸，不吃也罷！”

是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。10/22伊索寓言2.熟悉可愛動物主角11/22狼代表奸詐狐貍代表狡猾牛代表老實兔子代表急躁或機智老鷹代表有志氣人蛇代表陰險或毒辣12/22伊索寓言3.寓意深刻教育意義☆狼和小羊★蚊子和獅子☆狐貍和山羊13/22簡練明了寓意深刻伊索寓言內(nèi)容都十分短小精煉，沒有任何過長背景描寫或者是心理描述。文章普通只有四五百字。盡管只是簡短敘述和對話，卻更給了我們很大空間去想象和思索。14/22《狼和小羊》系列

狼用盡各種方法想把小羊吃掉，這些小故事分別說明了這么一些道理：對惡人做任何正當(dāng)辯解都是沒有用，想干壞事總能夠找個借口；對難免一死人來說，選擇體面地死更可取一些；人不能過于虛榮，不然會被人利用，最終一事無成；在兇惡敵人面前，乞求是沒有用，說真話卻顯得更有力量

15/22蚊子和獅子

一只蚊子戰(zhàn)勝了獅子，卻被蜘蛛抓住了。在臨死時候，它感嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強者，卻被弱者所毀滅?！?/p>

顯然，驕傲是沒有好下場，有些人即使戰(zhàn)勝過比自己強大人，但也會被比自己弱小人打敗。驕傲人一定會得到處罰，最終會落到和蚊子一樣下場。

16/22狐貍和山羊

狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊背跳出了井。狐貍不恪守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而嘲笑老山羊忠厚和善良。

其實，不論做什么事，首先要去考慮事情結(jié)果，然后再去做。所謂三思而后行，要是不考慮結(jié)果，盲目地去做話，就輕易上當(dāng)受騙。世界上許多壞人用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認清這種人真面目，時時刻刻提防他們，不然到時候就會后悔莫及。17/22

真正寓言家都發(fā)揮著主要作用，他既不是敘述者，也不是諷喻家，而是良師。他維護道德標準，抨擊邪惡，頌揚美德。從這一點講，寓言優(yōu)于故事或比喻。寓言家也創(chuàng)作笑料，但要在歡笑掩蓋下傳達教誨。伊索最出色模仿者費德魯斯明確表示：這雙重目標才是寓言作家真正職責(zé)，一直恪守這種雙重目標正式伊索寓言魅力所在，也是伊索寓言普遍為人們喜愛原因。----喬治～菲勒～湯森18/22

《伊索寓言》帶給我是無限高興，在高興中，留給我不盡思索……19/221、《伊索寓言》產(chǎn)生于

古典時期。作者是

。2、依據(jù)要求，寫出《伊索寓言》中相關(guān)故事。（1）影射當(dāng)初社會現(xiàn)實①揭露當(dāng)初統(tǒng)治者殘暴和蠻橫，比如：《

》②表現(xiàn)窮人對為富不仁者不滿，比如：《

》。（2）表現(xiàn)勞感人民生活經(jīng)驗和智慧①告誡人們對惡人千萬不能心慈手軟，比如：《

》。②做好事也要看對象，以免上當(dāng)受騙，比如：《

》。希臘

伊索

狼和小羊《貓和雞》

赫剌克勒斯和財神

農(nóng)夫和蛇狐貍和山羊20/22③說明任何事物都有自己規(guī)律性，不可違反規(guī)律，比如：《

》。④嘲笑吹牛皮說大話，比如：《

》、———

。⑤諷刺好逸惡勞，比如：《

》。⑥批評貪得無厭，比如：《

》。

烏龜和老鷹

蚯蚓和狐貍《鼴鼠》

螞蟻和蟬駱駝和宙斯3.古今中外有許多因貪心而丟掉前途或喪命人，他們就像貪圖甜美蜂蜜蒼蠅，開始他們舍不得走，等到他們腳被蜜粘住，再也飛不起來時候才有了悔意，可惜已經(jīng)晚了。你能夠舉出一些例子嗎？4．《伊索寓言》中“狼和小羊”故事很多，小羊命運大都是被吃掉了。在生活中弱勢群體往往是被他人同情對象，面對生活中很多不如意，你認為怎樣才能改變本身命運？21/225．《天鵝》篇中，天鵝仰賴歌聲得救了。它告訴我們，人有一技之長，總會有機會施展，而這一技之長又是多么主要??！你有什么專長？請構(gòu)想一下它會在你未來生活中給你帶來什么？6．《中華讀書報》上曾登載《該不該讀童話寓言》一文，其中有一段家長話讓人不覺震驚：“不要讓孩子看這種童話寓言，因為這么東西看多了，會把孩子心眼看傻，以后長大了上了社會只會被人欺負。你說，我要不小心培養(yǎng)出個窩囊廢來，他這一輩子不就完了么？”就此你有什么看法，請談一談。