(直通車(chē))九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第23課-隆中對(duì)1-新人教版省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

隆中對(duì)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1頁(yè)諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬(wàn)古云霄一羽毛。伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞?！鸥Α对亼压袍E五首》之五第2頁(yè)諸葛亮第3頁(yè)課文背景公元207年，劉備屢敗，只好投靠劉表，借居新野，勢(shì)單力孤?？是筚t者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問(wèn)計(jì)于諸葛亮。諸葛亮被劉備三顧之情所打動(dòng)，為他對(duì)當(dāng)初政治、軍事形勢(shì)做分析。“對(duì)”：對(duì)策，回答上級(jí)提問(wèn)。第4頁(yè)第5頁(yè)正音正字1.亮躬耕隴畝。（）2.先主器之。（）3.將軍宜枉駕顧之。（）（）4.先主遂詣亮。（）5.孤不度德量力。（）第6頁(yè)正音正字6.欲信大義于天下。（）7.不可勝數(shù)。（）8.此殆天所以資將軍。（）（）（）9.民殷國(guó)富而不知存恤。（）（）10.因屏人。（）第7頁(yè)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。親自田地喜歡唱經(jīng)常當(dāng)初人贊許只有友好說(shuō)是確實(shí)這么疏通文意第8頁(yè)

時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主。先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵?jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”當(dāng)初駐扎器重判斷句莫非一起靠近委屈招來(lái)應(yīng)該探望疏通文意第9頁(yè)由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”拜見(jiàn)才就屏退瓦解竊取皇帝命令蒙受灰塵預(yù)計(jì)伸張表轉(zhuǎn)折智謀方法所以失敗停頓認(rèn)為怎么疏通文意第10頁(yè)亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。一起占據(jù)盡小表并列戰(zhàn)勝?gòu)某蔀槎抑\劃挾持確實(shí)爭(zhēng)勝疏通文意第11頁(yè)孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此能夠?yàn)樵豢蓤D也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？經(jīng)歷三代并列依附被作為轉(zhuǎn)折謀取好處連接抵達(dá)地方轉(zhuǎn)折大約用來(lái)資助莫非沒(méi)有意思嗎疏通文意第12頁(yè)益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤。智能之士思得明君。險(xiǎn)要地方憑借來(lái)昏庸懦弱富裕轉(zhuǎn)折珍惜疏通文意第13頁(yè)將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞dān食壺漿以迎將軍乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！焙蟠紡V泛羅織占據(jù)險(xiǎn)要地方和好安撫修理政治率領(lǐng)親自（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒假如是真疏通文意第14頁(yè)先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽、飛乃止。感情一天天解釋好象疏通文意第15頁(yè)熟讀課文，用文中話(huà)回答以下問(wèn)題：1、諸葛亮替劉備設(shè)計(jì)政治藍(lán)圖是什么？2、諸葛亮為到達(dá)這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？依據(jù)是什么？第16頁(yè)

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