自我總結(jié)的大學(xué)生樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)自我總結(jié)?的大學(xué)生?樣本從?____?年___?_月份那?一年開始?，我也開?始正式步?入了七彩?般的。大?學(xué)是一個(gè)?充滿機(jī)遇?與挑戰(zhàn)的?地方，是?一個(gè)補(bǔ)給?智慧與能?力的地方?，更是一?個(gè)塑造與?改變?nèi)说?地方。?走過這一?，我感受?頗深。下?面我就從?、生活三?個(gè)方面進(jìn)?行。1?、學(xué)習(xí)方?面進(jìn)入?大學(xué)，最?大的挑戰(zhàn)?就是“改?變”，特?別是在學(xué)?習(xí)方面。?與以前的?學(xué)習(xí)相比?，大學(xué)學(xué)?習(xí)失去了?表面上的?，失去了?所謂的考?學(xué)壓力，?失去了全?面但膚淺?的課程。?取而代之?的是努力?意識(shí)的增?強(qiáng)，自我?加壓的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?窄范圍但?深層次的?課程學(xué)習(xí)?。上課?認(rèn)真聽講?，課前預(yù)?習(xí)，課后?復(fù)習(xí)，有?問題問，?認(rèn)真做作?業(yè)，按時(shí)?交作業(yè)???這些似?乎是已經(jīng)?說爛了的?課堂要求?。對(duì)我來?說，經(jīng)過?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，我?對(duì)這些要?求有了深?入的。有?時(shí)上課一?跑神，就?落過了許?多有價(jià)值?的信息。?預(yù)習(xí)與?否會(huì)明顯?影響自己?的聽課效?率。不?論是找還?是找老師?問問題，?自己總會(huì)?有豁然開?朗的感覺?。因?yàn)閷?duì)?知識(shí)的理?解與印象?的加深是?在多種的?碰撞中升?華的。?大學(xué)有一?種觀點(diǎn)：?前聽講?就能考過?;只要和?老師關(guān)系?好就能考?過。這?種觀點(diǎn)也?許是對(duì)的?，但我絕?對(duì)不同意?。這種?觀點(diǎn)是消?極的學(xué)習(xí)?，是一種?得過且過?的認(rèn)識(shí)。?也許在以?前我們是?得過且過?地學(xué)習(xí)，?但是進(jìn)了?大學(xué)我應(yīng)?該被“我?要學(xué)”這?種強(qiáng)烈意?識(shí)所主宰?。學(xué)習(xí)?上的得與?失，是沒?有必要用?文字寫出?來的。它?應(yīng)該銘記?在我的心?里，時(shí)時(shí)?刻刻在學(xué)?習(xí)上提醒?自己。因?為有些東?西用紙記?著我們有?可能忘記?，而有些?東西用心?記住我們?就很記。?2、工?作方面?我是一個(gè)?幸運(yùn)的人?，一開始?，我就毫?不費(fèi)力的?被任命為?班長(zhǎng)。也?許是長(zhǎng)期?做班級(jí)工?作的緣故?，班長(zhǎng)的?工作對(duì)我?來說并不?很困難。?上學(xué)期我?班的成績(jī)?，獲得了?不少的獎(jiǎng)?勵(lì)與贊許?。班干部?之間的配?合也很默?契，工作?開展的還?算順利。?整個(gè)班級(jí)?風(fēng)貌是積?極向上的?，同班同?學(xué)之間相?處的和睦?融洽。?事事都有?兩面性，?在工作成?績(jī)優(yōu)秀的?贊許下，?也有一些?有待改進(jìn)?的地方。?比如：如?何進(jìn)一步?提高班級(jí)?工作的效?率，如何?增進(jìn)同學(xué)?之間的了?解與，如?何進(jìn)一步?活躍班級(jí)?氣氛班級(jí)?工作的開?展與以前?相比有一?個(gè)顯著的?弱點(diǎn)，就?是上課、?上自習(xí)沒?有固定的?教室。與?相比，工?作不太容?易開展。?但事實(shí)就?是這樣，?我必須用?另一種來?彌補(bǔ)這個(gè)?弱點(diǎn)。?作為年級(jí)?長(zhǎng)，雖然?只是兼任?，但我用?做班長(zhǎng)時(shí)?的心去處?理年級(jí)事?務(wù)。年級(jí)?長(zhǎng)的工作?與班長(zhǎng)工?作不同，?我對(duì)于這?一新接觸?到的職務(wù)?要不斷摸?索工作方?法。3?、生活方?面離開?了家，離?開。自己?一生活，?不是一件?容易的事?情。但是?生活要求?我必須如?此，所以?任何事情?都需要獨(dú)?自面對(duì)。?但是要記?著，在困?難的時(shí)候?，你有你?的，你有?你的爸爸?媽媽?；?豐富而多?彩，我要?好好享受?。但是要?記著一句?話：能力?越大，責(zé)?任就越大?。自我?總結(jié)的大?學(xué)生樣本?（二）?這學(xué)期是?我擔(dān)任心?理協(xié)會(huì)書?記的第二?個(gè)學(xué)期。?轉(zhuǎn)眼這一?學(xué)期就要?結(jié)束了，?回顧這一?學(xué)期的工?作，有收?獲也有教?訓(xùn)?？?結(jié)如下：?首先，?在協(xié)會(huì)工?作中我主?要負(fù)責(zé)協(xié)?助會(huì)長(zhǎng)組?織各項(xiàng)活?動(dòng)，由于?我們這一?屆管理層?的人員比?較短缺，?因此我還?負(fù)責(zé)一下?協(xié)會(huì)其它?工作的運(yùn)?行，如外?聯(lián)部等。?其次，?我在社團(tuán)?的工作中?也遇到了?許多煩雜?困難，最?終都得到?了解決。?但有些困?難是宏觀?上的，想?要解決掉?這些困難?，需要做?出妥善的?方案。以?下是我就?這些問題?做出的思?考：一?、雖然協(xié)?會(huì)制定出?了規(guī)章制?度，但它?還不完善?，在實(shí)行?的時(shí)候也?有一定的?難度，因?此，如何?使之變得?切實(shí)可行?顯得非常?重要。因?此，我們?把往年的?協(xié)會(huì)規(guī)章?做了一些?修改。?二、在實(shí)?踐的過程?中，我發(fā)?現(xiàn)我們遇?到了很多?不必要的?麻煩，而?這些麻煩?是可以通?過結(jié)構(gòu)化?、體系化?來解決的?。比如畢?業(yè)生材料?的收集，?我們協(xié)會(huì)?在收集信?息時(shí)費(fèi)了?一定的時(shí)?間，但如?果通過制?度對(duì)其做?出一定的?`規(guī)范，?那么這問?題就很好?解決了。?因此，我?與會(huì)長(zhǎng)就?這類事情?給下一屆?做出了具?體的安排?，相信以?后不會(huì)再?有這類麻?煩。三?、我也考?慮了兩校?區(qū)之間的?溝通問題?，這也是?我感覺有?些遺憾的?問題，我?們這一屆?并沒有很?好的解決?。但是?，最終在?大家的共?同努力下?，協(xié)會(huì)本?學(xué)期的工?作還是取?得了很好?的效果。?本學(xué)期我?們協(xié)會(huì)舉?辦了很多?活動(dòng)，如?愛心傳遞?活動(dòng)，團(tuán)?日活動(dòng)，?送畢業(yè)生?活動(dòng)，協(xié)?助心理健?康教育中?心的各項(xiàng)?活動(dòng)，如?制作心理?健康報(bào)，?心理委員?培訓(xùn)，及?整個(gè)__?__月份?心理健康?宣傳月的?各項(xiàng)活動(dòng)?。在這?第二學(xué)期?的工作中?，我們舉?辦活動(dòng)的?同時(shí)，還?注重營(yíng)造?協(xié)會(huì)的和?諧氣氛。?因?yàn)槲覀?知道不應(yīng)?只因活動(dòng)?而活動(dòng)，?而是能使?大家從中?收獲些東?西，當(dāng)然?不止是工?作經(jīng)驗(yàn)，?還包括協(xié)?會(huì)成員之?間的感情?，因此我?們對(duì)成員?在生活中?遇到的問?題給與盡?多的幫助?，如各科?學(xué)習(xí)上的?困惑等等?，增加他?們互相合?作的機(jī)會(huì)?;我們也?著重下一?屆管理層?的培養(yǎng)，?讓他們接?觸一些社?團(tuán)工作的?管理，增?加他們與?社聯(lián)及其?他兄弟協(xié)?會(huì)的聯(lián)系?，這種培?養(yǎng)結(jié)合了?我們對(duì)下?一屆各個(gè)?成員的性?格等多方?面的了解?，對(duì)其感?興趣并適?合的方面?加以培養(yǎng)?。讓他們?能從下一?年的工作?中收獲到?自己想要?具備的能?力。最終?保證下一?年社團(tuán)工?作的順利?進(jìn)行。?回顧這一?學(xué)期，我?學(xué)到了很?多東西，?積累了很?多寶貴經(jīng)?驗(yàn)，在協(xié)?會(huì)的兩年?里，協(xié)會(huì)?給與了我?太多太