羅艷三上教材分析市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課金獎(jiǎng)名師賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

三年級上冊閱讀教學(xué)教材分析

——以第六單元為例天河區(qū)東圃小學(xué)羅艷1/33《課程標(biāo)準(zhǔn)》（年版）（3~4年級）

“閱讀”“階段目標(biāo)”1．用普通話正確、流利、有感情地朗誦課文。2．初步學(xué)會(huì)默讀。做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3．能聯(lián)絡(luò)上下文，了解詞句意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表情達(dá)意方面作用。能借助字典、詞典和生活積累，了解生詞意義。4．能初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章表示思想感情。能對課文中不了解地方提出疑問。提升新增2/335．能復(fù)述敘事性作品大意，初步感受作品中生動(dòng)形象和優(yōu)美語言，關(guān)心作品中人物命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己閱讀感受。6．誦讀優(yōu)異詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。7．在了解語句過程中，體會(huì)句號與逗號不一樣使用方法，了解冒號、引號普通使用方法。8．積累課文中優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中取得語言材料。背誦優(yōu)異詩文50篇（段）。9．養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字。3/33中年段閱讀教學(xué)目標(biāo)是：加強(qiáng)朗誦，練習(xí)默讀；學(xué)習(xí)用各種方法了解詞、句、段；初步把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情；體會(huì)詞句表示效果，初步了解一些表示方法；學(xué)習(xí)略讀，粗知大意；養(yǎng)成讀書看報(bào)習(xí)慣。4/331、把默讀作為培養(yǎng)重點(diǎn)，增加默讀時(shí)間；讓學(xué)生邊讀邊思索，邊寫批注，學(xué)會(huì)質(zhì)疑。2、概括能力。3、抓關(guān)鍵詞句了解課文能力。4、積累好詞佳句習(xí)慣。5/336/33學(xué)習(xí)目標(biāo)?7/331、會(huì)認(rèn)22個(gè)生字，會(huì)寫31個(gè)生字，正確讀寫36個(gè)詞語。2、正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦2首古詩和文中自己喜歡部分。3、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表示思想感情。4、學(xué)習(xí)作者觀察和表示方法；掌握一些積累語言方法，豐富語言積累。5、感受祖國山河壯麗美好，激發(fā)燒愛祖國思想感情。 本單元總體學(xué)習(xí)目標(biāo)8/33

教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)作者觀察和表示方法。

閱讀總體目標(biāo)：含有獨(dú)立閱讀能力，學(xué)會(huì)利用各種閱讀方法。2、感受祖國山河壯麗美好，培養(yǎng)熱愛祖國感情。9/331、《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》；2、教參要求與提議；3、教材單元導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)搭檔、課后習(xí)題；4、教學(xué)設(shè)計(jì)參考書；5、天河部落及網(wǎng)絡(luò)上資料搜集；6、本班學(xué)生情況。確立知識點(diǎn)依據(jù)10/3321古詩兩首

教材分析：這篇精讀課文包含兩首膾炙人口古詩。《望天門山》描繪是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊雄奇秀麗景色；《飲湖上初晴后雨》描繪是西湖在不一樣氣候下展現(xiàn)不一樣風(fēng)姿。學(xué)情分析：這兩首古詩通俗易懂，學(xué)生在自讀自悟基礎(chǔ)上就能基本了解詩歌內(nèi)容，了解詩句含義，加上教師適當(dāng)點(diǎn)撥，就能更深刻地體會(huì)詩人表示對祖國山河熱愛之情了。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦古詩，體會(huì)詩人感情。11/33課題閱讀知識訓(xùn)練點(diǎn)策略評價(jià)21《古詩兩首》一、了解1、了解“望、開、至此回、出、日邊、孤帆、瀲滟、空蒙、淡妝濃抹、相宜”等詞語。2、了解詩句意思。二、領(lǐng)悟體會(huì)3、體會(huì)詩人表示感情，培養(yǎng)熱愛祖國山河感情。三、讀與積累4、背誦兩首古詩，默寫《望天門山》。5、匯報(bào)（讀或背）課外搜集描寫祖國風(fēng)光古詩。

四、創(chuàng)意6、選作：給古詩配畫或編故事。1、經(jīng)過個(gè)人讀悟（朗誦、查字典、詞典、結(jié)合課文注釋）、小組交流、教師講解、觀看課件等了解詞語意思。2、在正確了解詞語基礎(chǔ)上，自讀自悟、小組合作、教師引導(dǎo)等，體會(huì)詩句含義。3、在了解詩句基礎(chǔ)上，經(jīng)過自由讀、指名讀、小組讀、集體讀、配畫讀、配樂讀，體會(huì)詩歌感情。4、自由練背、同桌相互背、多媒體配樂有感情地背。5、經(jīng)過課前和課后搜集古詩。6、勉勵(lì)學(xué)有余力同學(xué)用自己喜歡方式表示對詩歌感受。1、經(jīng)過《黃岡小狀元》中練習(xí)檢測學(xué)生對詞語意思掌握情況。2、寫出第86頁課后練習(xí)題2詩句意思。3、小組內(nèi)交流自己閱讀感受，能否有感情地朗誦古詩。4、指名背誦，家庭默寫，課堂默寫。5、全班交流搜集古詩，舉行“漂亮祖國”古詩詞朗誦會(huì)。6、班級內(nèi)展示圖畫，說故事。第六單元應(yīng)該掌握閱讀知識點(diǎn)

12/331、學(xué)習(xí)古詩，應(yīng)讓學(xué)生多查工具書。推薦《古漢語慣用字字典》（商務(wù)印書館）。把工具書帶入課堂，課堂上如有不懂字或詞，讓學(xué)生當(dāng)堂查，有利于學(xué)生了解，并加深印象。2、為使學(xué)生更加好地了解古詩，進(jìn)入古詩意境，可經(jīng)過詳細(xì)可感、形象課件，把詩句轉(zhuǎn)化成圖片。13/3322豐饒西沙群島學(xué)情分析：三年級學(xué)生已經(jīng)具備了初步自主閱讀能力，對各種事物有著強(qiáng)烈好奇心與求知欲。同時(shí)他們也具備了一定計(jì)算機(jī)操作能力，能夠獨(dú)立在多媒體世界中搜集與西沙群島相關(guān)圖片和文字資料。教學(xué)重難點(diǎn)：圍繞重點(diǎn)句了解句與句之間關(guān)系，知道作者是怎樣圍繞重點(diǎn)句把文章寫詳細(xì)。14/33課題閱讀知識訓(xùn)練點(diǎn)策略評價(jià)22《豐饒西沙群島》一、分析概括1、找出全文中心句，概括課文主要內(nèi)容。2、概括段意。3、理清第2自然段句子之間因果關(guān)系，前兩句講結(jié)果，后一句講原因。4、圍繞重點(diǎn)句了解句與句之間關(guān)系，知道作者是怎樣圍繞重點(diǎn)句把文章寫詳細(xì)。二、領(lǐng)悟體會(huì)5、初步掌握總分總、總分結(jié)構(gòu)方式，首尾呼應(yīng)寫作方法。三、讀與積累6、有感情地朗誦課文，背誦第2、3、4自然段。7、積累優(yōu)美詞句，如ABB式、AABB式、ABAC式、帶數(shù)字詞語，比喻句、擬人句、排比句、夸大句等。8、搜集相關(guān)祖國風(fēng)光諺語，并背誦。四、創(chuàng)意9、選作：我是小小導(dǎo)游員。1、經(jīng)過朗誦，整體感知課文，知道課文寫了哪些地方，并結(jié)合標(biāo)題，找出全文中心句，然后概括課文主要內(nèi)容。2、經(jīng)過重點(diǎn)學(xué)習(xí)第3、4自然段，掌握用抓中心句和分層了解每句話意思方法來概括段落意思。3、經(jīng)過朗誦，感知海水特點(diǎn)，并從文中找出海水有這么多不一樣顏色原因。4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4、6自然段。5、在學(xué)習(xí)第4、6自然段以及在學(xué)完全文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生注意本文寫作特點(diǎn)。6、經(jīng)過各種形式朗誦，觀賞圖片，配樂讀，邊讀邊想象等，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦。指導(dǎo)背誦，要以了解為基礎(chǔ)，輔以提供個(gè)別詞語，引入競賽機(jī)制，提升主動(dòng)性。7、經(jīng)過課前預(yù)習(xí)、堂上劃記等方式統(tǒng)計(jì)優(yōu)美詞句。8、經(jīng)過課前和課后搜集。9、選擇西沙群島中喜歡一個(gè)或兩種景物，寫幾句導(dǎo)游詞。1、經(jīng)過課堂小練習(xí)、《黃岡小狀元》再加以鞏固。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)第5、6自然段，嘗試用學(xué)到方法概括這2個(gè)自然段意思。3、用“因?yàn)椤浴边@個(gè)句式給第2自然段換種說法。4、小練筆：圍繞中心把話寫詳細(xì)、寫完整。A、我們學(xué)校真美?。、秋天公園是一幅漂亮圖畫。C、下課了，操場上真熱鬧啊?。捎蒙稀坝小小€有……”句式）5、結(jié)合課后練習(xí)題2，利用本課寫法，口頭表述西沙群島漂亮和豐饒。6、堂上指名背誦，回家背給家長聽，小組優(yōu)點(diǎn)背誦。7、摘抄本統(tǒng)計(jì)優(yōu)美詞句，并用上幾個(gè)詞語或句子寫一段話。8、堂上交流。9、先全班交流，再回家向家長介紹。第六單元應(yīng)該掌握閱讀知識點(diǎn)

15/331、第三自然段寫了哪里，一共有幾句話？2、讀一讀，想想這三句話分別寫了什么？它們特點(diǎn)是什么？漂亮珊瑚懶洋洋海參威武大龍蝦3、整個(gè)自然段意思是：西沙群島海底有漂亮珊瑚、懶洋洋海參和威武大龍蝦。了解段意方法一：先了解每句話意思，再把幾個(gè)意思連起來，就能夠概括自然段意思。16/33

默讀第4自然段，想想哪句話能夠概括這個(gè)自然段意思？第一句：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。了解段意方法二：先了解每一句話意思，再找概括句。17/33我們剛學(xué)習(xí)了兩種讀懂自然段方法，下面請大家嘗試自學(xué)第5、6自然段，看看海灘上有什么？海島上又有什么？跟你同桌交流一下你看法。了解段意方法一：先了解每句話意思，再把幾個(gè)意思連起來，就能夠概括自然段意思。了解段意方法二：先了解每一句話意思，再找概括句。18/33

海灘上有揀不完漂亮貝殼，大，小，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣要算海龜了。每年四五月間，龐大海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身，它就四腳朝天，沒法逃了。西沙群島也是鳥天下。島上有一片片茂密樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚鳥糞，這是非常寶貴肥料。西沙群島海灘上有漂亮貝殼和有趣海龜。中心句19/33

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有全身充滿彩色條紋；有頭上長著一簇紅纓；有周身像插著好些扇子，游動(dòng)時(shí)候飄飄搖搖；有眼睛圓溜溜，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣魚多得數(shù)不清。正像人們說那樣，西沙群島海里二分之一是水，二分之一是魚。20/33海島

西沙群島也是鳥天下。島上有一片片茂密樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚鳥糞，這是非常寶貴肥料。1、這段話中心句是哪一句？2、第二句話意思是___________3、第三句話意思是___________4、第四句話意思是___________

5、這幾句話都是圍繞第—句來寫，最能說明鳥多詞是__________

。海鳥多鳥蛋多鳥糞多鳥天下21/33鳥的天下樹多鳥多鳥糞多鳥蛋多22/33海防前哨、風(fēng)景優(yōu)異、物產(chǎn)豐富、成群結(jié)隊(duì)、五光十色、千奇百怪、四腳朝天、各種各樣、穿來穿去、飄飄搖搖、祖祖輩輩、懶洋洋、圓溜溜帶數(shù)字：五光十色、千奇百怪、四腳朝天ABAC式：各種各樣、穿來穿去AABB式：飄飄搖搖、祖祖輩輩ABB式：懶洋洋、圓溜溜23/3323漂亮小興安嶺學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，已經(jīng)在學(xué)習(xí)第22課過程中，對于學(xué)習(xí)此種類型課文方法有了一定了解。所以再學(xué)起來就不會(huì)那么陌生了。而且，課前布置學(xué)生進(jìn)行小興安嶺資料搜集對學(xué)生了解其特點(diǎn)也有一定幫助。課文景色描寫非常有特色，語句也很優(yōu)美，相信學(xué)生學(xué)習(xí)起來一定會(huì)非常愉快和投入。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行觀察方法。24/33課題閱讀知識訓(xùn)練點(diǎn)策略評價(jià)23《漂亮小興安嶺》1、找出全文中心句，概括文章主要內(nèi)容。2、知道本文總分總結(jié)構(gòu)方式，首尾呼應(yīng)寫作方法，并給課文分段。3、在了解每句話意思基礎(chǔ)上，了解自然段寫了哪幾方面內(nèi)容，引導(dǎo)概括自然段意思。4、學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察方法。5、體會(huì)用詞造句準(zhǔn)確、生動(dòng)。如：抽出、觀賞、封、擋、遮、升、浸、飛舞、刮等。6、初步學(xué)習(xí)按照四季時(shí)間次序描寫景物寫作方法。7、有感情地朗誦課文，背誦第2、3自然段。積累優(yōu)美詞句。1、經(jīng)過朗誦，整體感知課文，知道課文寫了小興安嶺四季，并結(jié)合標(biāo)題，找出全文中心句，然后概括課文主要內(nèi)容。2、發(fā)揮學(xué)生自主合作能力，對比學(xué)習(xí)第1和最終一個(gè)自然段，明白本文寫作方法。在此基礎(chǔ)上給課文分段。3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)怎樣概括第2自然段段意，學(xué)生合作學(xué)習(xí)概括第3-5自然段段意。4、經(jīng)過各種形式地讀，邊讀邊想象方式有感情地朗誦，并觀看圖片，找出每個(gè)季節(jié)描寫景物，討論表現(xiàn)了小興安嶺那個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)。5、可經(jīng)過換詞，想象，查字典、詞典，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，觀看圖片等方式，幫助學(xué)生了解用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。6、學(xué)習(xí)第2-5自然段時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生注意本文寫作次序。7、利用邊讀邊想象方式朗誦和背誦，課前和課中劃記好詞好句。1、ppt出示問題，隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答。2、ppt出示問題，同桌討論后，請生回答。3、分大組學(xué)習(xí)，每組派代表概括第3-5自然段段意。4、結(jié)合課后練習(xí)題2，讓學(xué)生在四人小組中交流，介紹自己喜歡某個(gè)季節(jié)小興安嶺。5、結(jié)合課后練習(xí)題3，先讓學(xué)生小組交流，再全班交流。6、小練筆：學(xué)習(xí)課文寫法，選擇故鄉(xiāng)一處景物，抓住景物特點(diǎn)寫一段話。7、背誦第2、3自然段，摘抄本統(tǒng)計(jì)好詞好句。第六單元應(yīng)該掌握閱讀知識點(diǎn)

25/33朗誦全文，完成練習(xí)。（你會(huì)嗎？1、經(jīng)過朗誦，我知道本文中心句是（）。2、我能利用中心句，再利用自己話，概括全文主要內(nèi)容。

課文按照春夏秋冬四季次序描寫了小興安嶺漂亮，讓我們感受到了小興安嶺一年四季景色誘人，是一座漂亮大花園，也是一座巨大寶庫。26/33

春天，樹木抽出新枝條，長出嫩綠葉子。山上積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有俯下身子喝水，有側(cè)著腦袋觀賞自己映在水里影子。

經(jīng)過對樹木、積雪、小溪、春水、小鹿等描寫，表現(xiàn)了春天小興安嶺生機(jī)勃勃。27/33漂亮小興安嶺

春天，樹木抽出新枝條，長出嫩綠葉子。山上積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有俯下身子喝水，有側(cè)著腦袋，觀賞自己映在水里影子。長出，把枝條快速而有力長出樣子寫了出來，生動(dòng)形象28/33

夏天，樹木長得蔥蔥郁蘢，密密層層枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們視線，遮住了藍(lán)藍(lán)天空。說明樹木長得枝繁葉茂

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早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色濃霧里。說明小興安嶺霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣。30/33