生活老師工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第6頁共6頁生活老師?工作總結(jié)?參考樣本?自踏入?教育這個?崗位以來?，我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實實的態(tài)?度來對待?我的工作?，以“師?德”規(guī)范?自己的教?育教學(xué)工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、在思?想上愛黨?愛國，積?極進取。?我積極?參加了學(xué)?校組織的?高教教師?資格學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，合?格的通過?了考試。?認真參加?學(xué)習(xí)，認?真學(xué)習(xí)了?____?，為了提?高自己的?思想覺悟?，把理論?與實際工?作結(jié)合起?來，比如?在分管工?作中，監(jiān)?督并參與?網(wǎng)評，用?正確的輿?論引導(dǎo)，?對學(xué)生關(guān)?注學(xué)校的?熱點，敏?感、重問?題和突發(fā)?事件，適?時上網(wǎng)與?學(xué)生溝通?，積極參?與評論，?傳遞準確?信息，進?行正面引?導(dǎo)，化解?矛盾，凝?聚人心，?為華宇學(xué)?院及德州?的，發(fā)展?、穩(wěn)定創(chuàng)?造良好的?網(wǎng)上輿論?環(huán)境。?二、在工?作位上，?敬業(yè)愛崗?，積極主?動。由?于今年本?校的擴招?，使得有?線電視電?纜線路已?經(jīng)滿足不?了學(xué)校的?需求，在?領(lǐng)導(dǎo)的正?確指引下?，我積極?的配合工?作，順利?的完成了?有線電纜?換光纜的?改造，增?加了節(jié)目?臺，使得?學(xué)校的新?聞及直播?能夠高質(zhì)?量的讓學(xué)?生收看，?提高了學(xué)?生獲取信?息的效率?。三、?在分管工?作上，服?從安排，?兢兢業(yè)業(yè)?。在每?周繁忙的?情況下，?要安排好?自己的條?線工作，?的確有時?感到力不?從心。但?在校領(lǐng)導(dǎo)?指引、支?持下，分?管工作思?路清晰，?做到期初?進行合理?計劃，實?施過程抓?落實，及?時思小結(jié)?，期末總?結(jié)。這學(xué)?期為了迎?評促建工?作，家都?全身心的?投入進來?，加班加?點完成自?己的工作?，配合各?部門的工?作。有問?題及時與?同事探討?、交流。?學(xué)校在全?體師生的?努力下順?利的通過?了評估。?我們的?學(xué)校無論?是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、?教師都給?人一種寬?松、和諧?、團結(jié)的?好感，所?以在這樣?的集體中?工作雖然?有時任務(wù)?較重，但?心理上還?是比較輕?松、愉快?的，所以?工作上比?較主動，?希望自己?能限度地?為學(xué)校的?建設(shè)獻出?微弱的力?量。平時?能及時把?工作情況?、問題、?困難向領(lǐng)?導(dǎo)請示、?匯報。同?志之間能?做到顧全?局，服從?安排，互?相關(guān)心，?互相助，?互相溝通?。生活?老師工作?總結(jié)參考?樣本（二?）轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期就?結(jié)束了，?回顧這段?時間的工?作，充實?而有意義?，在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助下，?我的工作?很快步入?的正規(guī)，?取得了較?好的成績?，今后我?會嚴格要?求自己，?爭取有更?多的收獲?，現(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?，生活老?師工作總?結(jié)。1?.確定安?全生活?老師的重?要職責(zé)是?保證學(xué)生?的安全，?每次學(xué)生?回宿舍后?深入宿舍?清點學(xué)生?人數(shù)，確?保點名查?寢不漏一?人；督促?學(xué)生認真?保管好自?身的財物?，并按照?校園規(guī)定?將貴重物?品或超過?五十元以?上的現(xiàn)金?交由班主?任或生活?老師暫時?保管，以?防不測發(fā)?生；定期?對公寓的?安全隱患?進行排查?，發(fā)現(xiàn)隱?患及時報?告。2?.深入學(xué)?生生活，?勤于觀察?初中學(xué)?生有著心?理狀態(tài)的?復(fù)雜性、?內(nèi)心世界?的多樣性?的特點及?個性，了?解他們的?內(nèi)心世界?，針對不?同的情況?進行耐心?細致的教?育，深入?學(xué)生宿舍?，掌握學(xué)?生情況，?認真觀察?學(xué)生的言?行舉止，?從細致處?做好學(xué)生?的思想工?作，老師?愛學(xué)生如?同愛自己?子女一樣?，工作總?結(jié)《生活?老師工作?總結(jié)》。?引導(dǎo)學(xué)生?日常生活?嚴謹、自?律，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?及時到垃?圾，節(jié)約?用水，整?理好自己?的內(nèi)務(wù)衛(wèi)?生，他們?感到英華?學(xué)校生活?的溫馨、?幸福和愉?快，由此?激發(fā)他們?努力學(xué)習(xí)?天天向上?。__?__人性?化的管理?對學(xué)生?管理既不?能傷失原?則，又不?能死搬硬?套。既要?講究原則?，又要有?一定的靈?活性。這?樣，學(xué)生?愿意接受?你的管理?，不會排?斥你，不?會形成比?較嚴重的?沖突和對?立。沒有?懲罰的教?育是不完?整的教育?，當(dāng)然采?取什么樣?的懲罰方?式，應(yīng)因?人而異，?需要花一?些心思去?琢磨。師?生關(guān)系比?較融洽，?比較和諧?，學(xué)生情?緒好，學(xué)?生在生活?區(qū)的吃飯?就寢內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生都能?比較到位?。無形之?中學(xué)生的?自我約束?力加強，?提高了班?級凝聚力?。總之?，這一學(xué)?期，十分?優(yōu)秀的完?成了學(xué)校?交給我的?任務(wù)。當(dāng)?然，工作?質(zhì)量從來?就沒有盡?頭的。在?今后的教?育工作中?，不斷加?強個人修?養(yǎng)，自覺?加強學(xué)習(xí)?，努力提?高工作水?平，適應(yīng)?新形勢下?本質(zhì)工作?的需要，?我將更加?努力，力?爭將工作?做得更好?。生活?老師工作?總結(jié)參考?樣本（三?）一、?尊重、理?解、信任?學(xué)生對?學(xué)生的尊?重和期望?，我不僅?僅表現(xiàn)在?口頭上，?更是注意?言行一致?，貫穿在?整個自我?道德教育?過程中，?比如，在?和學(xué)生談?心時，我?總要選擇?能與他們?的目光平?視的方位?來進行，?這樣與人?相處的方?式態(tài)度就?總透著待?人的誠意?；再如，?我在學(xué)生?的面前從?不批駁“?對于新生?事物的敏?感性，學(xué)?生強過老?師”自己?正在忙著?認識一些?新事物，?學(xué)習(xí)一些?新知識，?看一些較?經(jīng)典的書?籍刊物，?使自己和?學(xué)生談心?時充滿時?代氣息。?二、言?教身教要?結(jié)合作?為一位生?活指導(dǎo)教?師，我的?一言一行?都會影響?到孩子的?行為準則?規(guī)范，對?孩子的深?刻教育，?言語不如?行動：“?身教最為?貴，知行?不可少”?，如自己?的著裝、?房間、床?鋪、衣柜?整理、勤?剪指甲、?吃飯不挑?食、個人?衛(wèi)生等等?，隨時加?強自身修?養(yǎng)。要知?道老師的?行為不當(dāng)?，學(xué)生的?舉止也好?不到哪里?去。因此?，我不斷?地完善自?身，謹言?慎行，時?時處處做?學(xué)生的榜?樣，用自?己的善言?善行為學(xué)?生樹立模?仿的標本?。三、?了解、關(guān)?愛每一位?學(xué)生首?先熟悉了?解學(xué)生，?掌握學(xué)生?動態(tài)，分?析以前學(xué)?生的情況?，找個別?學(xué)生談話?，如：甘?洛、黃洪?衛(wèi)、曹穎?、田曉等?等，從和?他們談話?我可以了?解和掌握?學(xué)生的心?理和動態(tài)?，在和他?們多次交?談以后，?我認為他?們都把我?當(dāng)成了朋?友，兄長?，我感覺?他們都是?很有上進?心的，由?于文化基?礎(chǔ)打得不?好，加上?脾氣比較?暴躁，所?以經(jīng)常和?同學(xué)發(fā)生?沖突，特?別是黃洪?衛(wèi)，在我?剛接這個?班的時候?，英語老?師給我說?他上課的?時候從來?不聽課，?講話，打?鬧，什么?都做。在?和他談心?的過程中?，了解到?他的家長?對他是非?常嚴格，?期望是很?高的，所?以就幫他?制定小目?標，逐漸?進步，現(xiàn)?在他已經(jīng)?和其他同?學(xué)關(guān)系和?睦、上課?也能認真?聽講了，?做事也很?積極了，?當(dāng)然看到?他的改變?的心里也?很安慰，?時而表揚?他，慢慢?地，學(xué)生?愿意靠近?我，有什?么心里話?都跟我談?。四、?提高學(xué)生?自理能力?、嚴格要?求生活?老師，首?先必須先?從寢室的?常規(guī)管理?做起。所?以我每個?天都要下?寢室很多?次，尤其?是兩休，?我都會去?寢室值班?，希望學(xué)?生可以休?息好。寢?室是學(xué)生?的第二個?家，只有?抓好寢室?的衛(wèi)生和?紀律等常?規(guī)，才能?讓學(xué)生有?一個比安?靜，整潔?的休息的?良好環(huán)境?。所以每?天我都會?去寢室進?行常規(guī)檢?查，為了?搞好寢室?工作，我?決定發(fā)展?學(xué)生實行?“傳、幫?、帶”讓?做得好的?同學(xué)當(dāng)“?小老師”?如曹穎的?軍被疊得?不錯，去?向同學(xué)傳?授他疊被?子的經(jīng)驗?，幫那些?疊不好的?同學(xué)，帶?動一個班?級，同時?學(xué)校也設(shè)?立了獎勵?制度，每?月都設(shè)有?優(yōu)秀寢室?的評比，?獲獎寢室?在每月的?德育考核?中都能有?流動紅旗?。這樣學(xué)?生的積極?性也就被?調(diào)動起來?了。同時?，我們還?開展了一?系列的寢?室文化活?動。學(xué)生?發(fā)揮自己?的聰明才?智，自己?動手，布?置寢室，?簡單大方?，又充滿?創(chuàng)意，使?學(xué)生的小?家更加融?洽，迸發(fā)?出勃勃生?機。五?、抓學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，促學(xué)?生健康成?長。養(yǎng)?成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，等于?成功了一?半。對于?學(xué)生的內(nèi)?務(wù)、路隊?，我都嚴?格要求。?做不規(guī)范?的不能過?關(guān)，物品?擺放丟三?拉四的不?過關(guān)。我?班有__?__個學(xué)?生，要是?老師都親?自檢查是?不現(xiàn)實的?。我培養(yǎng)?了幾個班?干部。這?樣既提高?了檢查力?度，又減?輕了老師?的工作量?，還能保?質(zhì)保量的?完成各項?任務(wù)。每?個同學(xué)心?里都明白?做不好是?過不了關(guān)?的，自然?就會自覺?的干好自?己份內(nèi)的?事。經(jīng)?過一個多?月的磨合?，我已經(jīng)?和老師、?學(xué)生建立?了良好的?友誼。生?活組老師?們都幫助?我，使我?感受到了?親情般的?溫暖。使?我盡快熟?悉了這里?的工作流?程和工作?內(nèi)容;使?我得以在?這里施展?自己的抱?負，使我?在部隊學(xué)?到的部分?管理方式?能融入實?際應(yīng)用，?為我創(chuàng)造?了更多的?發(fā)展空間?，我想再?沒有什么?能比這給?我