看圖作文復(fù)習(xí)課件省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課百校聯(lián)賽優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

看圖寫(xiě)作復(fù)習(xí)1/23復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)看圖寫(xiě)話方法。2、指導(dǎo)怎樣看圖，把圖上事物聯(lián)絡(luò)起來(lái)想象。3、片斷練習(xí)：看圖寫(xiě)話。4、交流評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。2/233/234/23倒敘方式：在9月29日，有一群憨態(tài)可掬小鴨子正在鴨媽媽率領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。全部馬路上汽車都停下來(lái)，并禁止了一切鳴聲，生怕驚動(dòng)了這群鴨們，還給它們讓道，這是怎么回事呢？與圖片報(bào)道相符全部司機(jī)停車為鴨子一家讓道情景5/23重點(diǎn)放在救鴨子的行動(dòng)中：鴨媽媽從容冷靜，主動(dòng)營(yíng)救情景巡警們奮力打撈小鴨場(chǎng)面6/23

鴨媽媽指揮另外小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引發(fā)了巡警注意；突然，鴨媽媽看見(jiàn)正在值班巡警，趕快跑過(guò)去咬著巡警褲管不放，把他拉到小鴨子掉下下水道旁……鴨媽媽從容冷靜，主動(dòng)營(yíng)救情景：符合鴨子生活習(xí)性7/23

鴨媽媽此時(shí)心里可能會(huì)想：怎么辦，怎么辦？這時(shí)，一位身穿黑色制服巡警向它們大踏步走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽頓時(shí)眼前一亮，好像在想：這真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’??！于是，鴨媽媽用自己扁嘴，重新梳理了一下自己羽毛，鎮(zhèn)靜自若走向巡警，用自己肢體語(yǔ)言向警察求救，可警察畢竟是人?。∷鼔焊涂床欢唻寢屢鈭D，可鴨媽媽卻依然是那樣從容冷靜，叼著巡警褲腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道該怎樣做了.8/23這次作文延伸：

夕陽(yáng)照在鴨子們離去身影，那身影閃爍著光芒，一直延伸到城市另一端。對(duì)親情體會(huì)，人與動(dòng)物情感體會(huì)。9/23寫(xiě)作提要：第一段：寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因。第二段：介紹事情詳細(xì)經(jīng)過(guò)。第三段：寫(xiě)事情結(jié)果和從這件事中明白道理或吸收教訓(xùn)。10/23

一、指導(dǎo)看圖，把握中心

圖畫(huà)就是作文材料，看圖是作文基礎(chǔ)。首先要看圖畫(huà)，掌握?qǐng)D主要內(nèi)容，把文章中心確定下來(lái)，然后再作文。怎樣看圖呢？先從整體入手，搞清畫(huà)面上畫(huà)是什么時(shí)間，什么地方，都畫(huà)了些什么，誰(shuí)在做些什么等，了解圖意，掌握基本內(nèi)容；其次，有次序地對(duì)圖每個(gè)局部進(jìn)行觀察和分析，明確人物之間與各部位之間關(guān)系，抓住圖畫(huà)主要內(nèi)容；再次，抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，深入觀察和想象。

11/23二、有層次地觀察：

1、要做到有層次地觀察畫(huà)面。如先看什么，后看什么；從上到下或是從下到上；從左到右或是從可到左；從整體到局部，理清次序。

12/23三、緊緊圍繞畫(huà)面，合理聯(lián)想

依據(jù)圖畫(huà)上內(nèi)容，把自已所經(jīng)歷、所了解生活中相關(guān)人或事，補(bǔ)充到畫(huà)面中去，填補(bǔ)畫(huà)面中因時(shí)間和空間局限而未表現(xiàn)出來(lái)內(nèi)容。這些內(nèi)容不是憑空而來(lái)，而是緊緊圍繞畫(huà)面分析來(lái)。聯(lián)想依據(jù)就是畫(huà)面本身。

13/23四、要抓住重點(diǎn)，詳細(xì)描述

：只有把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)得詳細(xì)，寫(xiě)得形象，才能使中心思想表現(xiàn)得突出，才能生動(dòng)感人。怎樣描述呢？首先，要抓住重點(diǎn)。其次，要對(duì)人物衣著、體態(tài)、動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)等做恰當(dāng)描述。14/23看圖作文要求包含看圖和作文兩個(gè)方面?？磮D，就是觀察。觀察要有個(gè)次序，要準(zhǔn)確、細(xì)致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，方便準(zhǔn)確地了解圖主要內(nèi)容和中心。作文就是表示。它要求將觀察所得，圍繞圖中心，有條理、有重點(diǎn)、詳細(xì)地寫(xiě)出來(lái)。

15/23就圖內(nèi)容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。

看單圖作文，這是看圖作文一個(gè)主要形式。它要求：圍繞圖中心表示，準(zhǔn)確而有層次地寫(xiě)清楚圖內(nèi)容。單圖普通多采取從整體到部分再回到整體次序進(jìn)行觀察。16/23要寫(xiě)好多幅圖作文也是如此，但要注意按一定次序進(jìn)行觀察。首先，應(yīng)全方面地看，從整體上了解，這幾幅圖連起來(lái)是講了一件什么事，基本內(nèi)容是什么。接著，我們還應(yīng)連貫地看，看清上圖與下列圖之間有什么關(guān)系。畫(huà)面什么改變，如時(shí)間、地點(diǎn)，詳細(xì)環(huán)境，包含景和物，還有些人物動(dòng)作等，從中了解到事件發(fā)展與改變。最終，我們還應(yīng)該有詳略地看，寫(xiě)作時(shí)要注意圖與圖之間輕重之分。

17/23

園子四面是一圈榛子樹(shù)叢，像一排籬笆。外面是田野和草地，有許多牛羊。園子中間有一棵花繁玫瑰樹(shù)，樹(shù)下有一只蝸牛，他體內(nèi)有許多東西，那是他自己。

“等著，等輪到我吧！”他說(shuō)道，“我不止開(kāi)花，不止結(jié)榛子，或者說(shuō)像牛羊一樣只產(chǎn)奶，我要貢獻(xiàn)更多東西?！薄拔艺媸菍?duì)您大抱希望呢，”玫瑰樹(shù)說(shuō)道?！拔叶纺懻?qǐng)教一下，您什么時(shí)候兌現(xiàn)呢？”

“我得慢慢來(lái)，”蝸牛說(shuō)道?！澳偸悄敲粗?！著急是不能成事?！?/p>

第二年蝸牛仍躺在玫瑰樹(shù)下大致上同一個(gè)地方太陽(yáng)里。玫瑰樹(shù)結(jié)了骨朵，綻出花朵，總是那么清爽，那么新鮮。蝸牛伸出二分之一身子，探出他觸角，接著又把觸角縮了回去。

“什么東西看來(lái)都和去年一樣！沒(méi)有出現(xiàn)什么進(jìn)步！玫瑰樹(shù)還在開(kāi)他玫瑰花，再?zèng)]有什么新招了！”

蝸牛和玫瑰樹(shù)18/23到底哪段木頭里有蟲(chóng)

我是一只啄木鳥(niǎo)，繼承了祖先愛(ài)崗敬業(yè)優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡查去也……

茂密樹(shù)林總是讓人以為好愜意?？纯?，眼前這片郁郁蔥蔥林子，樹(shù)木棵棵健壯，綠色樹(shù)葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)結(jié)果。只可惜，這么林子越來(lái)越少了。“咚咚咚——”咦，哪來(lái)這么刺耳聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。莫非他們不知道“十年樹(shù)木”道理？莫非他們不知道樹(shù)木為人類提供看新鮮氧氣、保持水土流失、降低噪音、凈化空氣、調(diào)整溫度，為人類提供賞心悅目標(biāo)環(huán)境嗎？莫非他們不知道，樹(shù)木已經(jīng)在他們斧頭之下，一天天銳減了嗎？“哈哈！歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到這么好一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點(diǎn)樹(shù)，都煞費(fèi)苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗大樹(shù)，里面必定有蟲(chóng)，還是讓我砍掉算了……”

19/23

看到他砍我精心呵護(hù)大樹(shù)，我忍不住狠狠啄他頭，生氣地說(shuō)：“屠夫，一定是你腦袋里有蟲(chóng)讓我來(lái)看看，到底你腦袋長(zhǎng)了怎么樣蟲(chóng)子?！薄鞍?！我腦袋……你這死啄木鳥(niǎo)！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”我又使勁地啄了他一下：“不行，你這么做，實(shí)際在毀滅你們自己家園，你知道嗎？”

“哎喲，你這該死啄木鳥(niǎo)，怎么總跟我過(guò)不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過(guò)我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開(kāi)！我得抓緊砍伐了，一會(huì)兒被守林人發(fā)覺(jué)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說(shuō)