新版我最敬佩的一個(gè)人.作文教案省名師優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件市賽課一等獎?wù)n件

《我敬仰一個(gè)人》你我發(fā)現(xiàn)從作文題目中，你知道了什么呢？第1頁A、知道體裁是以寫人為主記敘文。B、知道作文范圍只寫“一個(gè)人”詞眼是“敬仰”。C、知道寫這個(gè)人不是什么事都能夠?qū)懀荒軐懥钗揖囱鍪?。你我發(fā)現(xiàn)第2頁人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動作語言心理品質(zhì)氣質(zhì)涵養(yǎng)方法肖像描寫動作描寫語言描寫心理描寫第3頁我最敬仰人人物對象敬仰原因素材選擇熟悉陌生

古代當(dāng)代書本現(xiàn)實(shí)高貴品質(zhì)技術(shù)本事把握時(shí)代特點(diǎn)真實(shí)經(jīng)典妥帖個(gè)性鮮明第4頁審題：一個(gè)人，敬仰

熟悉：父親，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué)陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……能夠是古代，也能夠是當(dāng)代能夠是書本中，也能夠是現(xiàn)實(shí)中……第5頁認(rèn)真值勤第6頁無私貢獻(xiàn)第7頁救死扶傷第8頁身殘志堅(jiān)第9頁孝敬長輩第10頁努力拼搏第11頁為國爭光第12頁認(rèn)真值日第13頁孜孜不倦第14頁媽媽：因?yàn)樗锌炭鄬W(xué)習(xí)精神，令我敬仰；因?yàn)樗龑щy毫不退縮令我敬仰......第15頁小伙伴：因?yàn)樗J(rèn)真學(xué)習(xí)精神，令我敬仰；因?yàn)樗裏嵝膸椭瑢W(xué)，令我敬仰......第16頁清潔工人：因?yàn)樗晃泛?、默默工作精神，令我敬?.....第17頁叔叔、阿姨：因?yàn)樗詮?qiáng)不息、努力拼搏精神，令我敬仰......第18頁醫(yī)生：因?yàn)樗裏o私貢獻(xiàn)精神，令我敬仰......第19頁老師：因?yàn)樗燎诰瘢钗揖囱?.....第20頁我們尊敬、佩服人，必須有他好品質(zhì)或好精神，才能讓人敬仰，那么從我們身邊還有許許多多人值得我們敬仰呢！下面讓我們審清題意再去構(gòu)思吧！你我發(fā)現(xiàn)第21頁

優(yōu)異品質(zhì)：認(rèn)真負(fù)責(zé)身殘志堅(jiān)拾金不昧手藝精湛為國爭光見義勇為助人為樂努力拼搏救死扶傷無私貢獻(xiàn)……第22頁①寫我敬仰一個(gè)人。②要把自己所寫人精神風(fēng)貌表現(xiàn)出來。③內(nèi)容要詳細(xì)，語句要通順。④寫完以后要認(rèn)真修改。寫作要求第23頁用一句話寫出他（她）值得你敬仰原因。比如：伽得略是一個(gè)不迷信權(quán)威、勇于質(zhì)疑人。第24頁中心句

（1）我父親待人寬厚

（2）我媽媽很愛讀書

（3）我朋友騎自行車技術(shù)好極了。

（4）我老師講課很有趣，能讓人在高興中

學(xué)習(xí)知識。

（5）小華是一個(gè)很講信用人

（6）奶奶慈愛善良令人敬仰

（7）我們班長認(rèn)真負(fù)責(zé)

（8）我奶奶樂于助人

……第25頁父親不但待人寬厚，還關(guān)心我學(xué)習(xí)。媽媽不但愛讀書，而且非常孝順老人。班長不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還樂于助人?！^渡句第26頁習(xí)作片段：

1、這位姑娘，長著苗條身材，圓圓臉龐，兩道秀眉下長著一對靈巧大眼睛，聰明，莊重。(外貌）

2、門被打壞了，開了一個(gè)籃球大窟窿。

班主任來了，瞪著眼：“誰踢壞？”

搗亂鬼董小天斜著眼，冷笑著：“鬼知道，又沒有些人叫我看好？

旁邊張小勇，朝老師做了鬼臉：“哈……，開了窗，好通風(fēng)?！保ㄕZ言）

3、他彎著腰，籃球在他手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”機(jī)會。突然他加緊了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。（動作）第27頁習(xí)作片斷：

4、他目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人目光。

（神態(tài)）

5、我心里忐忑不安，生怕老師公布出我分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣....

（心理）第28頁刻畫人物方法抓住人物：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫。適當(dāng)用上比喻、擬人、排比、反問等修辭手法就更加好了！第29頁同學(xué)們，你們打算怎樣寫好這篇習(xí)作呢？你打算寫誰呢？為何？請大家好好構(gòu)思一下，小組討論。各抒己見第30頁我們能夠這么做：①在我們所選擇事例中，細(xì)心推敲，XX是怎樣做事？做事之前可能是怎樣想？做事過程中可能會說些什么？②其實(shí)，一句話，在寫事過程中，必須要滲透人物外貌、語言、行動、心理活動等描寫，只要這么，才能讓文章內(nèi)容更詳細(xì)。這樣做第31頁我敬仰一個(gè)人敬佩是誰具體事例敬佩之情這樣做第32頁

從課文中認(rèn)識到許許多多值得敬仰人。

英勇頑強(qiáng)（

），視死如歸（），大義凜然（），不怕犧牲（）一心想著他人（），一生清貧（）獨(dú)立自主（

），老實(shí)守信（

），自尊自重（

）……這些使我們產(chǎn)生敬仰之情。

第33頁

為了幫助大家寫好人物，老師搜集了一些描寫人物成語。讀一讀，說一說你最喜歡哪一個(gè)？

冰清玉潔高風(fēng)亮節(jié)公而忘私光明磊落光明正大舍己救人舍己為人兩袖清風(fēng)舍己為公一塵不染快人快語心口如一心直口快光明磊落忠厚老實(shí)言而有信表里如一艱辛奮斗勤勞善良樂于助人老實(shí)守信拾金不昧

知錯(cuò)就改善良樸實(shí)

友好可親

老實(shí)守信

愛崗敬業(yè)

說話算話

勤儉節(jié)約

熱愛勞動平易近人

樂于助人

自尊自重

……

第34頁范文導(dǎo)航

我最敬仰人

我有一位堂妹,她叫安妮。可能是在舊金山住得太久,受美國生活方式影響,安妮同我們中國女孩不一樣。盡管從表面上看,安妮也是黃色皮膚,大大眼睛,烏亮潤澤頭發(fā),以及那中國人特有熱情。但內(nèi)骨子里,她與中國女孩格調(diào)大相徑庭?！沧プ⊥饷惨恢峦怀鰞?nèi)在個(gè)性獨(dú)特〕

中國孩子一直在父母呵護(hù)下,不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這么，這次她從美國回來，就是她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來到中國，整第35頁個(gè)行程沒有一個(gè)親人跟伴隨?！猜?lián)想人物做法突出個(gè)性〕

這令我敬仰不已。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干小女孩，怎么會產(chǎn)生這么大勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來到異地？〔適當(dāng)議論和抒情，經(jīng)過自我感受，突出人物個(gè)性〕

我?guī)е蓡枂査?，她莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開雙手，認(rèn)真地說：“哦，我上帝！小孩也是人啊，我們莫非不能自由地生活嗎？我們莫非一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩事情，它比‘彼雅娜’鋼琴好第36頁玩得多了。”

〔利用人物神態(tài)和語言描寫，突出個(gè)性〕天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)事，她竟說是好玩！美國人思想真是怪怪。〔經(jīng)過自己感受，突出人物個(gè)性〕

安妮漢字不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是二分之一漢語語式里夾二分之一英語單詞。這么交流，迫使我不得不聽二分之一琢磨二分之一。她愛吃中餐，對街上小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓，非要親自購置。于是，麻煩來了，她說話，營業(yè)員阿姨只能聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，經(jīng)常是連說帶比劃手勢，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，第37頁我不得不出馬做安妮翻譯。就這么，安妮還怪我多事。她得意地說，“再過兩年，我還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，莫非你還想做翻譯？”

〔觀察人物做法和語言，突出個(gè)性

〕天，她膽子好大啊！〔抒發(fā)自己感受，突出人物個(gè)性

〕

不過，我最終還是讀懂了安妮。是，人，就得培養(yǎng)自己獨(dú)立生活能力。安妮給我?guī)碜顚氋F財(cái)富，就是：人，必須含有獨(dú)立品格！〔結(jié)尾適當(dāng)簡練議論，高度必定了安妮獨(dú)立這一個(gè)性，點(diǎn)明了敬仰原因，升華了主題〕

第38頁全方面觀察看聽想感外貌神情動作語言語氣聯(lián)想心理感受第39頁

【展示佳作】

勤勞老實(shí)媽媽

我故鄉(xiāng)人都勤勞和老實(shí)，我媽媽更是這么人。天天清晨，天還黑洞洞，媽媽就起床了。先喂黃牛，再做飯，然后幫我穿好衣服，打發(fā)我去上學(xué)，接著拿起工具，去地里干活。等我放學(xué)回到家時(shí)候，媽媽又已經(jīng)做好了飯。中午和下午，媽媽照常去地里勞動。午飯后和晚飯后時(shí)間，她不是洗衣就是縫補(bǔ)。媽媽不光這么勤勞，而且還非常老實(shí)。媽媽經(jīng)常教育我，要幫助他人，不要沾他人光。有一天中午放學(xué)時(shí)候，我拾到一支鋼筆，嶄新嶄新，看來像是誰剛買。我興高采烈地跑回家對媽說：“媽，你看我拾這支新鋼筆多好啊！”媽媽瞧了瞧鋼筆；又瞧了瞧我說：“你拾到鋼筆這么高興，你知道丟筆同學(xué)心里多么難過??！去，快把筆給老師送去！回來再吃飯?！笔茄剑瑡寢屨f得多對呀！我撤腿往學(xué)校跑去。我想，媽媽說話多對呀！我媽媽這么勤勞、老實(shí)，真是我好媽媽。我從內(nèi)心產(chǎn)生出這么一個(gè)念頭，親愛媽媽，今后我一定向您學(xué)習(xí)，也做一個(gè)勤勞和誠實(shí)人。動作描寫語言描寫第40頁開頭形式1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號同學(xué)竟然是馮光澤，學(xué)校錢校長為他發(fā)了獎?！皣W嘩嘩——”臺下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般掌聲。這個(gè)搗蛋鬼改變可真大?。　墩鏇]想到》2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。例：她是誰呢？那衣服，那俊俏小臉盤，這么眼熟?！段冶砻谩?、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。4、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。例：打開影集，照片上她：短短黑發(fā)，紅潤小嘴，柳葉似眉毛，調(diào)皮地笑著。她就是天真可愛，做事認(rèn)真李小紅?！段彝瑢W(xué)》5、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲……”鋪設(shè)情境，而后總起全文。例1：“世上只有媽媽好，有媽孩子像塊寶。”每當(dāng)聽著這首歌，我眼前就出現(xiàn)出媽媽影子。《難忘媽媽》

第41頁結(jié)尾形式1、總結(jié)照應(yīng)式。

例：真沒想到?。∽蛱鞊v蛋鬼，今天馮光澤榮獲了學(xué)?！拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號。這熱烈掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？《真沒想到》

2、感悟式。經(jīng)過寫人和事寫出自己得到啟示。例：老師笑了，笑得那么開心。我終于領(lǐng)悟到學(xué)生對老師最好禮品就是不停努力，不停進(jìn)步??！《一件禮品》3、自然式。例：他就是我最敬仰人。4、抒情式。以抒情方式表示自己感情。例：?。±蠋熅褪菬o私蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；啊！老師就是平凡橋梁，送走了一批又一批學(xué)生，毫無怨言?！独蠋熧潯?、記憶式。寫出自己對人或事情不愿忘記，永留心底。例：這件事如同發(fā)生在昨天，我對父母關(guān)心愛護(hù)刻骨銘心。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)父母請多多珍重，孩兒不會辜負(fù)你們希望?！陡改笎邸?、聯(lián)想式。從所寫人和事情展開聯(lián)想，寫出感想。例：看到這里，我好像看到老人純潔心靈，好像看到友好社會新風(fēng)吹遍祖國大地?！兑晃恍迋憷蠣敔敗?/p>

第42頁尤其提醒1.審題：文章所寫內(nèi)容與“題眼”相一致，不然文不對題。2.人稱：適宜用第三人稱寫主人公，假如用第一人稱或第二人稱,易寫偏題。3.語言：盡可能描寫人物肖像,語言,動作,心理等來表達(dá)個(gè)性。敘述不應(yīng)過多,語言較乏味.4.情節(jié)：擇取最經(jīng)典素材,設(shè)計(jì)巧妙有波折,另外還能夠展開豐富想象,但應(yīng)力爭自然有生活真實(shí)感.第43頁比一比：看誰寫又快又好第44頁作文評改

我作文我做主

第45頁⑴換用號：（2）增補(bǔ)號：(3)刪除號：⑷復(fù)原號：

(5)調(diào)位號:∽(6)留空號∧⑺錯(cuò)別字㊣(8)優(yōu)美句子﹏﹏﹏(9)句子不通→←(10)用詞準(zhǔn)確好詞語

……

附：修改符號第46頁

閱讀《改變》這篇作文，看看在選材上有哪些不足，該怎樣修改。

變化

在小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活里,我們班主任既是嚴(yán)師又是慈母。她為了把我們從不懂事頑童，教育成有道德、有文化一代新人，曾不知付出了多少心血，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)候，她耐心細(xì)致地做思想工作，從不大聲小叫，當(dāng)有同學(xué)生了病時(shí)候，她就像慈母一樣去愛護(hù)、照管他。留給我印象最深，還是初一時(shí)一件事情。

開頭寫了老師對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)但開篇沒點(diǎn)明題意。（過渡句引出下文）學(xué)習(xí)寫評析

那時(shí)我剛才轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)這所學(xué)校大門，對一切一切都感到那么新鮮有趣，和我一起升進(jìn)來，還有小學(xué)同學(xué)小東他個(gè)子不高，胖胖，圓圓第47頁臉上有一雙明亮大眼睛?？瓷先ゴ_實(shí)挺招人喜愛。不過他又是出了名調(diào)皮包。在小學(xué)時(shí)候，他是讓老師最頭痛一個(gè)學(xué)生。上樹掏鳥蛋，偷摘李爺爺種荔枝。拿“吊死鬼”恐嚇女同學(xué)，全校師生，哪個(gè)不知，哪個(gè)不曉。經(jīng)常違反學(xué)校規(guī)章制度，被送到德育處教育并聯(lián)記了過。班主任對他歷史也有所了解，所以并不感到驚奇。事后找過小東，認(rèn)真地進(jìn)行教育。小東呢？一面點(diǎn)頭應(yīng)著不再犯錯(cuò)誤，一面心里想，我才不聽你呢！過了好幾天，他照舊惡習(xí)難改，在班里稱王稱霸，同學(xué)們怕他，老師對他也非常生氣，從沒給他笑臉。不過在一次學(xué)雷鋒活動中，全班同學(xué)聽了雷鋒精神匯報(bào)后，都立志要向雷叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式好少年。小東卻有了很大進(jìn)步。寫了一個(gè)中學(xué)生小東，在學(xué)雷鋒活動中進(jìn)步了。以自己實(shí)際行動，博得了老師微笑。這里有行動描寫、有心理描寫，給讀者留下了深刻印象。在敘述上，前重后輕，對小東調(diào)皮，危害他人、破壞紀(jì)律寫得太過詳細(xì)詳細(xì)。第48頁

同學(xué)們有課后幫助軍烈屬王奶奶清掃衛(wèi)生，有義務(wù)為鄰居們送信、送報(bào)紙。在這轟轟烈烈學(xué)雷鋒熱潮中，小東也破天荒在做了一件好事。有一天，下大雨，他放學(xué)往家走，路上看見一個(gè)迷了路小女孩，他就不辭辛勞，挨家挨戶在查問，終于把她送回了家。很快，這件事就傳到了學(xué)校。老師、同學(xué)都為他有進(jìn)步感到高興。老師