信息技術(shù)先進(jìn)工作者個人事跡材料

腳踏實地奉獻(xiàn)教育---，男，今年六十歲，中師畢業(yè)，小學(xué)語文高級教師。在教壇上已經(jīng)奮斗了41個春秋?，F(xiàn)在通道縣縣溪鎮(zhèn)地陽坪完小任教，負(fù)責(zé)學(xué)校的的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作和學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。20xx年，在上級部門的關(guān)懷和大力支持下，遠(yuǎn)程教育工程在我縣全面展開，我校建起了模式二現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育室。為了遠(yuǎn)程教育設(shè)備、資源盡快服務(wù)于教學(xué)，設(shè)備一到位，我就積極地投身于設(shè)備的安裝、調(diào)試，認(rèn)真地學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)知識，使設(shè)備盡快投入到教學(xué)使用中。當(dāng)時，我不辭勞苦，加班加點，一方面維護(hù)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，另一方面定時接收、下載教學(xué)資源，并對其進(jìn)行篩選、歸類、存儲。為了更好的指導(dǎo)學(xué)校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，我首次參加了縣教育局“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用”骨干教師培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，我在對學(xué)校教師“教育信息化”指導(dǎo)中站得更高、看得更遠(yuǎn)。20xx年學(xué)校接入了寬帶，為了使教師們在教學(xué)中充分利用天網(wǎng)地網(wǎng)優(yōu)秀的教育資源，我耐心細(xì)致地指導(dǎo)本校教師使用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化課堂教學(xué)。除舉辦校本培訓(xùn)，從技能上輔導(dǎo)外，還重點對年輕教師從“現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合”運用上進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查找需要的課程資源，如何將遠(yuǎn)程教育資源整合于自己的課堂教學(xué)之中，如何利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，指導(dǎo)教師制作課件、上公開課、示范課來帶動全校教師教育信息化進(jìn)程的推進(jìn)。

做為一名現(xiàn)代教育技術(shù)工作者，深知學(xué)校信息化建設(shè)的重要性，在工作中辛勤的耕耘，無私的奉獻(xiàn)，贏得了同事的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可。自從20xx年負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，滿懷著對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的忠忱與熱愛，力求把每一項工作都做得最快最好，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)實際，提高教師的信息技術(shù)水平，使學(xué)校成為現(xiàn)代教育技術(shù)先行校。說句實話，以前我對信息技術(shù)知識一點也不懂，20xx年技術(shù)人員來我學(xué)校安裝“模二”時有位技術(shù)人員問：“你們學(xué)校的老師有誰會開機(jī)關(guān)機(jī)嗎？”結(jié)果全體老師沒有一個人敢說會，其實一個也不會。真的是從零開始。說是我首次參加縣教育局舉辦的“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用”培訓(xùn)班，（時間三天）真的又能學(xué)到什么東西呢？回到學(xué)校自己還是一片空白。從20xx年下期開始，我就抱著試一試的態(tài)度，一個人邊學(xué)邊請教。首先我買了關(guān)于信息技術(shù)這方面的書籍。（書籍費將近千余元）遇上書上看不懂的地方就用電話或跑到十幾里外的中心校（現(xiàn)在的三完）請教陳曙耀校長。也真的是一步一個腳印，遇上一個問題自己總是想盡辦法自己解決，為了弄懂問題經(jīng)常熬到深夜，一直到弄懂了才回家休息，真是不知勞苦。在學(xué)習(xí)中我做了幾十萬字的記實筆記，把方法和過程一一的記錄下來。對于計算機(jī)基礎(chǔ)知識與操作系統(tǒng)、文字的輸入、中文“XP”知識、文字處理軟件、電子表格、演示文稿PPT等等。自己身邊沒有人知道，也是一步一步的學(xué)的。什么是DOS，怎樣啟動真的是一竅不通，通過自己的學(xué)習(xí)也一一開竅了。漢字輸入，開始我用拼音輸入法因為自己是純侗族人，在語音上經(jīng)常出差錯，半天打