2023屆河北省滄州市孟村中考二模生物試題含解析及點(diǎn)睛_第1頁
2023屆河北省滄州市孟村中考二模生物試題含解析及點(diǎn)睛_第2頁
2023屆河北省滄州市孟村中考二模生物試題含解析及點(diǎn)睛_第3頁
2023屆河北省滄州市孟村中考二模生物試題含解析及點(diǎn)睛_第4頁
2023屆河北省滄州市孟村中考二模生物試題含解析及點(diǎn)睛_第5頁
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文檔簡介

2023中考生物模似試卷

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。

1、在櫻桃開花季節(jié),山亭的大棚櫻桃種植戶們會(huì)租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi),這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟遥ǎ?/p>

A.開花

B.花粉成熟

C.子房發(fā)育

D.傳粉

2、“生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列敘述不正確的是()

A.鯽魚身體呈流線型,有利于減少水的阻力

B.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片,利于維持體溫恒定

C.鳥類的骨骼中空,能減輕體重,有利于飛行

D.兔有門齒、臼齒無犬齒,與其植食性相適應(yīng)

3、原來開紅花的碧桃嫁接到開白花的碧桃樹上,新嫁接上的枝條將來開花的顏色是()

A.紅色B.白色C.粉色D.紅色和白色

4、對(duì)于植物繁衍后代來說,花最重要的結(jié)構(gòu)是()

A.雄蕊、雌蕊

B.花托、花柄

C.花萼、花瓣

D.柱頭、花柱

5、麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥,20世紀(jì)50?60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀

的呼聲,對(duì)此以下說法不正確的是()

A.現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動(dòng)”嚇怕了,變乖了,不啄食和糟蹋農(nóng)作物

B.現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到麻雀只是在食物非常稀缺時(shí)或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物,平時(shí)也啄食害蟲

C.現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到自然界中各種生物間是相互依賴,相互制約的,麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色

D.大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其它生物的生存

6、研究將釀制米酒時(shí)密閉容器中三種物質(zhì)的變化情況繪圖如下,那么甲、乙、丙分別代表()

■||內(nèi)同

A.氧氣、二氧化碳、酒精B.二氧化碳、酒精、氧氣

C.氧氣、酒精、二氧化碳D.酒精、二氧化碳、氧氣

7、保證月經(jīng)期衛(wèi)生,要保障()

①情緒穩(wěn)定②外陰要衛(wèi)生③不受寒著涼④充足的睡眠和休息⑤干重體力活.

A.①②③④B.①②③⑤C.②③??D.①③④⑤

8、中學(xué)生正處于青春期,下列不屬于青春期身體發(fā)育特點(diǎn)的是()

A.身高突增

B.大腦發(fā)育最快,內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜

C.開始出現(xiàn)第二性征

D.大腦、心臟、肺等器官的功能明顯增強(qiáng)

9、如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,下列敘述正確的是()

A.該生態(tài)系統(tǒng)中最短的食物鏈?zhǔn)牵杭滓患篢戊

B.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自甲

C.乙是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

D.戊和丁之間只有捕食關(guān)系

10、當(dāng)大動(dòng)脈出血時(shí),我們應(yīng)該采取的緊急措施是()

A.先將傷口洗干凈,然后貼上創(chuàng)可貼

B.在傷口上蓋上敷料,用紗布、繃帶加壓止血

C.撥打急救電話“120”,等救護(hù)人員趕來急救

D.撥打急救電話“120”,同時(shí)用手指、止血帶或繃帶壓迫止血

11、1920年,在印度的一個(gè)山村里,人們?cè)诖蛩来罄呛螅诶歉C里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育過的女孩。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí),

生活習(xí)性與狼一樣:用四肢行走;白天睡覺,晚上出來活動(dòng),怕火、光和水;只知道餓了找吃的,吃飽了就睡;不吃

素食而要吃肉;不會(huì)講話,每到午夜后像狼似的引頸長嚎。經(jīng)過7年的教育,才掌握45個(gè)詞,勉強(qiáng)地學(xué)幾句話,開始

朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她16歲時(shí)其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。下列說法錯(cuò)誤的是()

A.狼孩知道吃食物、睡覺等行為是先天性行為

B.“不吃素食而要吃肉;每到午夜后像狼似的引頸長嚎”這是狼孩的學(xué)習(xí)行為

C.狼具有社會(huì)行為

D.“經(jīng)過7年的教育才勉強(qiáng)地學(xué)幾句話”說明了學(xué)習(xí)行為是無法改變的

12、園林工人移栽樹木時(shí),常采取一些措施來提高成活率,下列措施及原因分析中錯(cuò)誤的是()

A.移栽前根部帶一個(gè)土坨,可保護(hù)樹木的幼根和根毛

B.移栽前去掉一部分枝葉,可以減弱樹木的蒸騰作用

C.移栽后給樹木輸入營養(yǎng)液,可為根部提供營養(yǎng)物質(zhì)

D.移栽后保持較強(qiáng)的光照條件,可促進(jìn)葉的光合作用

13、吃一口梨會(huì)流出許多汁液,這些汁液來自()

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.液泡

14、豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀,高莖是顯性,由高莖基因T控制,矮莖是隱性,由矮莖基因t控制.分析下

列圖解,

親代

子代

(高莖)(接莖)

親代中①的基因組成是()

A.TTB.TtC.ttD.TT或Tt

15、“血肉相連,血脈相通”是用來形容母子關(guān)系的贊美之詞,這是因?yàn)?,胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)是由母體提

供的.他們進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是()

A.胎盤B.子宮

C.輸卵管D.與子宮相連的血管

16、下列物質(zhì)中,不能被消化道直接吸收的物質(zhì)是()

A.水B.無機(jī)鹽C.菜油D.維生素

17、夏秋季節(jié)都可以見到蝗蟲,下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是()

A.蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程相同

B.蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

C.跳蛹的形態(tài)和生活習(xí)性與成熟的蝗蟲有明顯的差別

D.蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段

18、下列關(guān)于昆蟲的說法不正確的是()

A.昆蟲的翅和足都著生在胸部

B.蜘蛛是昆蟲,它和蝗蟲都是節(jié)肢動(dòng)物

C.身體分為頭、胸、腹三部分

D.唯一會(huì)飛的無脊椎動(dòng)物

19、生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.下列現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是()

A.蚯蚓能疏松土壤B.水質(zhì)污染造成赤潮

C.荒漠中生物種類稀少D.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境

20、楸楞是一類古老的木本藤類植物,極其珍貴,被譽(yù)為“蕨類植物之王”。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()

A.有根、莖、葉的分化

B.可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C.器官中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的通道-輸導(dǎo)組織

D.依靠抱子繁殖

21、關(guān)于基因工程的敘述,不正確的是()

A.其原理是利用了一種生物的基因能夠在另外一種生物中得到表達(dá)

B.外源目的基因必須與運(yùn)載工具結(jié)合才能導(dǎo)人受體細(xì)胞

C.基因工程是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的遺傳操作

D.利用基因工程技術(shù),人們可以定向改良動(dòng)植物品種

22、豚鼠的毛色黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀(受一對(duì)基因A、a控制),如圖表示一對(duì)黑色雌雄豚鼠交配產(chǎn)下后代遺傳

圖,據(jù)圖判斷下列分析正確的是()

Q黑鼠黑鼠

親本

4±?£3里E3申自申E3

KFJUL£風(fēng),..、£風(fēng),??、£郎

A.從豚鼠的毛色性狀看棕色為顯性

B.子代黑色豚鼠的基因組成一定與親代雄鼠相同

C.親本黑色豚鼠的基因組成雌鼠為AA,雄鼠為Aa

D.這對(duì)黑色的雌雄鼠如果再次交配,產(chǎn)下后代為棕色的概率是25%

23、田間移栽作物幼苗時(shí),需帶土完成,這樣做的主要目的是:()

A.促進(jìn)根毛分裂B.防止幼根和根毛受到損傷

C.減少水分蒸發(fā)D.減少土壤中無機(jī)鹽的丟失

24、關(guān)于生物的生殖和發(fā)育,下列敘述正確的是()

A.在合適的外界條件下,完好的雞卵都能孵化出小雞

B.蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“毛毛蟲”處于發(fā)育過程中的幼蟲階段

C.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行,因此都要通過鯉進(jìn)行呼吸

D.馬鈴薯通常采用帶芽的塊莖繁殖,這種繁殖方式屬于出芽生殖

25、下列有關(guān)生物某種生理活動(dòng)的敘述中,正確的是()

A.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞的數(shù)量多于紅細(xì)胞

B.南瓜從莖的基部切斷后,會(huì)有液體持續(xù)不斷地流出,原因之一是根尖細(xì)胞液的濃度小于土壤溶液的濃度

C.噬菌體侵入細(xì)菌后,利用自身物質(zhì)合成新的噬菌體

D.玉米種子萌發(fā)的過程中,胚的干重變化是逐漸增加

26、下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中,不合理的一項(xiàng)是()

A.由小到大B.簡單到復(fù)雜C.低等到高等D.水生到陸生

27、擔(dān)負(fù)著人體排泄廢物功能的主要是。

A.呼吸系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.泌尿系統(tǒng)

28、科學(xué)家研究表明,進(jìn)化為現(xiàn)代鳥類的是()

A.某種古代魚類B.某種古代兩棲類C.某種古代爬行類

29、一位血型為B型的患者,大量失血后,最好給他輸入

A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血

30、草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于()

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者

31、下列關(guān)于安全用藥的常識(shí)和做法,正確的是

A.中藥是純天然草藥,對(duì)人體沒有副作用

B.藥吃得越多,病好得越快

C.運(yùn)動(dòng)員不容易發(fā)生藥物不良反應(yīng)

D.無論是處方藥還是非處方藥,使用前都必須仔細(xì)閱讀藥品說明書

32、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是

A.食物鏈和食物網(wǎng)B.消費(fèi)者和分

C.生物和非生物環(huán)境D.有機(jī)物和能量

33、下列人體的代謝廢物中,哪種物質(zhì)排出體外有3種排泄途徑

A.二氧化碳B.水C.無機(jī)鹽D.尿素

34、下列有關(guān)顯微鏡的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是()

A.顯微鏡視野中出現(xiàn)了污點(diǎn),污點(diǎn)如果隨載玻片的移動(dòng)而移動(dòng),說明污點(diǎn)可能在目鏡或物鏡上

B.將載玻片上的字母"pqbd”放在顯微鏡下觀察,看到的物像應(yīng)是“pqbd”

C.使用顯微鏡時(shí),對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

D.顯微鏡下?lián)Q用鏡筒較長的物鏡后觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目變少,視野變暗

35、受精卵最初分裂形成的細(xì)胞是球形的,而組成人體的細(xì)胞形狀卻多種多樣。這是因?yàn)榧?xì)胞發(fā)生了

A.生長B,分化C.分裂D.衰老

36、結(jié)合綠色植物的生命活動(dòng)相關(guān)知識(shí),回答下列問題.光合作用的實(shí)質(zhì)是將轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛?/p>

學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.完成此過程的“有機(jī)物制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換器”是細(xì)胞中的.此外,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞

都具有的另一種“能量轉(zhuǎn)換器”是.甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生

長的季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:

平均溫度('C)甲地乙地

白天3333

晚上1222

據(jù)以上資料分析,相比乙地溫度,甲地白天與之相同,而晚上要低一些.兩地白天甜瓜光合作用制造的有機(jī)物基本一

樣多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有機(jī)物,所以甲地甜瓜積累的有機(jī)物.(填“較多”或“較少”)居室栽培

植物已形成現(xiàn)代文明的一種時(shí)尚,是人們休閑和陶冶情操的一種方式.

從光合作用和呼吸作用的角度分析,在臥室里擺放多盆綠色植物的做法科學(xué)嗎?.綠色植物直接或間接地為生物

圈中其他生物提供食物和能量,并對(duì)維持大氣中的平衡發(fā)揮著重要的作用.植物的蒸騰作用主要通過葉片表皮上

的散失水分,這在水循環(huán)中起重要作用.

37、根據(jù)資料,分析回答下列問題:

資料一:2014年伊始,西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情。研究表明埃博拉病毒是引起人類和靈長類

動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,傳播途徑主要為接觸傳播。

資料二:2016年12月28日,中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院宣布,由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)

隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗,在塞拉利昂開展的500例臨床試驗(yàn)取得成功。埃博拉病毒與痢疾桿菌在結(jié)構(gòu)上不同,主要

區(qū)別是埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由—和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。為防止疫情進(jìn)一步蔓延,在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)

行治療的同時(shí),將患者及時(shí)隔離。這屬于傳染病預(yù)防措施中的一.

為有效控制埃博拉疫情,研究團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗。下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前,用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程:將

大小、健康狀況相同的30只小白鼠平均分為甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)方案和步驟如表:

組別疫苗注射情況30天后病毒注射情況患病情況

甲組不注射疫苗未患病注射埃博拉病毒15只均患病

乙組注射埃博拉疫苗未患病注射埃博拉病毒14只未患病

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是—o實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明,埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有免疫作用。其原理是疫苗作為—進(jìn)入人

體后剌激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的

38、如表是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作步驟,如圖是顯微鏡下觀察到的視野。請(qǐng)回答:

步驟①②③④⑤⑥

具體操作圓察展'

您?,若觀察到的細(xì)胞如圖中的視野A,可能是步驟].]操作錯(cuò)誤。若觀察到的細(xì)胞如視

ABC

野C,則可能是步驟[]沒操作好。若觀察到的細(xì)胞如視野B,為了判斷污點(diǎn)在哪,可移動(dòng)載玻片和轉(zhuǎn)動(dòng),如

果這兩個(gè)操作后發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不動(dòng),則說明污點(diǎn)可能存在物鏡上。經(jīng)過觀察,發(fā)現(xiàn)大多細(xì)胞漲破不完整,這可能是步驟[]

操作錯(cuò)誤。

39、人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。甲圖為血液循環(huán)示意圖,圖中字母代表血管;乙圖表示尿形成過程。據(jù)圖回容問題。(U

填字母)

甲乙

防止D中血液倒流回心臟的結(jié)構(gòu)是o血液在E處發(fā)生氣體交換,進(jìn)人肺泡的主要是。E有利于氣體交換

的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是o甲圖中可代表腎動(dòng)脈的是[].正常人腎動(dòng)脈腎靜脈中葡萄糖含量相近觀察乙圖,按順序?qū)?/p>

出大部分葡萄糖經(jīng)過的結(jié)構(gòu):(用序號(hào)表示)。

40、“等著我”是中央電視臺(tái)推出的公益欄目。該欄目旨在打造全媒體平臺(tái),助人尋親,實(shí)現(xiàn)團(tuán)聚夢(mèng)想。有一對(duì)夫婦想

通過“等著我”欄目組尋找走失多年的女兒?,F(xiàn)有女孩前來認(rèn)親,但僅靠外貌特征難以確定親子關(guān)系,需要通過DNA

檢測(cè)來鑒定。請(qǐng)回答下列問題:

(1)基因是控制性狀的基本遺傳單位,是DNA分子片段,它位于細(xì)胞核內(nèi)的____上,會(huì)通過這對(duì)夫婦產(chǎn)生的

傳遞給他們的后代。因此,可以通過檢測(cè)該對(duì)夫婦與女孩之間的基因關(guān)系來確定親子關(guān)系。

(2)通過DNA檢測(cè)已經(jīng)確定該女孩與這對(duì)夫婦是親子關(guān)系,但該女孩與這對(duì)夫婦的外貌特征仍存在差異,這種現(xiàn)象

在遺傳學(xué)上叫做」

(3)若丈夫表現(xiàn)為能卷舌(基因組成為Aa),妻子表現(xiàn)為不能卷舌(基因組成為aa),則該女孩的基因組成應(yīng)是。

(4)如果這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是男孩的可能性是.如果生育的是男孩,則與卵細(xì)胞結(jié)合的精子

染色體組成可表示為o

參考答案

1、C

【解析】

試題分析:櫻桃是蟲媒花,主要依靠昆蟲傳粉,大棚果園放養(yǎng)蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同時(shí)把身體粘附的

花粉帶到了另一朵花的柱頭上,為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用。通過蜜蜂的傳粉,提高了授粉效率,使櫻桃掛果率明顯

提高。

考點(diǎn):本題考查的是傳粉和受精

2、B

【解析】

鯽魚屬于魚類,身體呈流線型,有利于減少水的阻力,有利于游泳,故A不符合題意;蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,體表覆蓋

角質(zhì)細(xì)鱗或甲,防止體內(nèi)水分散失,故B符合題意;鳥類的骨中空,胸肌發(fā)達(dá),減輕體重,有利于飛行,故C不符合

題意;兔屬于哺乳動(dòng)物,有門齒、臼齒的分化,無犬齒,與其植食性相適應(yīng),故D不符合題意。故選B。

3、A

【解析】

嫁接屬于無性繁殖,能保持接穗性狀的穩(wěn)定。

【詳解】

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體。嫁接屬于無

性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)

定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。由題意可知,紅花的碧桃的枝是接穗,因此這個(gè)枝條將來開花的顏色

應(yīng)該和接穗的一樣,是紅色。可見A符合題意。

【點(diǎn)睛】

熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn),既能解答問題,又能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活。

4、A

【解析】

此題考查的是花的結(jié)構(gòu),為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此題要熟記花的結(jié)構(gòu),對(duì)于花的各部分結(jié)構(gòu)結(jié)合實(shí)物圖進(jìn)行記憶效果較

好。

【詳解】

一朵花的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是花蕊(雄蕊和雌蕊),雄蕊由花藥和花絲組成,雌蕊由柱頭,花柱、子房組成,子房

里有胚珠,果實(shí)由子房發(fā)育而成,種子由胚珠發(fā)育而成,子房壁發(fā)育成果皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,

花中雌蕊和雄蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系,與后代也有關(guān)系,所以雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。

故選Ao

5、A

【解析】

試題分析:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所

占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影

響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和

吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、

尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含

氮的無機(jī)鹽等物質(zhì),可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形

成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動(dòng)物能夠幫助植

物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí),

也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等。麻雀是動(dòng)物的一員,同樣也起著重要的作用,同時(shí)麻雀還能捕食農(nóng)業(yè)害蟲,綜上所

述,選項(xiàng)A的說法是不正確的。

考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物在自然界中作用。

點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植

物傳粉、傳播種子。

6、A

【解析】

酵母菌發(fā)酵釀酒需要無氧的環(huán)境,容器密封,由于酵母菌的生殖繁殖,很快就會(huì)把密封的容器中有限的氧氣消耗掉,

因此急劇減少的物質(zhì)R是氧氣;在開始的生長繁殖過程中就會(huì)有二氧化碳產(chǎn)生,繁殖的足夠的數(shù)量之后,再發(fā)酵產(chǎn)生

酒精和二氧化碳,因此二氧化碳比酒精多,因此物質(zhì)乙是二氧化碳,丙是酒精,甲是氧氣。

【考點(diǎn)定位】發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用.

【名師點(diǎn)睛】此題考查的是制作酒的知識(shí),制酒要用酵母菌。

7、A

【解析】

這是生理衛(wèi)生的注意事項(xiàng),屬于常識(shí)性的內(nèi)容。學(xué)生了解便可。

8、B

【解析】

青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),其次是體重增加,另外,神

經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期。其次性發(fā)育和性成熟

也是青春期的重要特征。進(jìn)入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,

并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素,性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)。

兒童到了七八歲,腦的重量已接近成人水平,因此大腦發(fā)育最快不是青春期的特點(diǎn)。

9、A

【解析】

(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的

正確寫法是:生產(chǎn)者-初級(jí)消費(fèi)者一次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。(2)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中

是逐級(jí)遞減的,一般只有10%?20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。(3)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),既包括生物部分又包

括非生物部分。

【詳解】

圖中食物鏈有:甲T乙T丙一丁T戊、甲一己T戊、甲一己一丁T戊,因此該食物網(wǎng)中有3條食物鏈,其中最短的食

物鏈?zhǔn)羌譚己一戊,A正確;在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的

能量。因此該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的最終能量來自于太陽能而不是甲,B錯(cuò)誤;甲是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,C錯(cuò)誤;該食物

網(wǎng)中,由于戊以丁為食物,戊與丁是捕食關(guān)系,同時(shí)它們以己為食,也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、能量流動(dòng)和食物鏈的書寫等知識(shí)。

10、D

【解析】

試題分析:動(dòng)脈血含氧多、顏色鮮紅。體動(dòng)脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快。所以因

外傷動(dòng)脈出血時(shí),血液顏色鮮紅,血流較快,常呈噴射狀。根據(jù)分析可知當(dāng)大動(dòng)脈出血時(shí),我們應(yīng)該采取的緊急措施

是:撥打急救電話“120”,同時(shí)應(yīng)在近心端用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。故選D??键c(diǎn):出血的初步護(hù)理。

11、D

【解析】

(1)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失。

(2)學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。

【詳解】

A.狼孩知道吃食物、睡覺等行為是生來就有的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,因此屬于先天性行為,A正確。

B.“不吃素食而要吃肉;“每到午夜后像狼似的引頸長嚎”,這是通過后天學(xué)習(xí)來獲得動(dòng)物行為,屬于學(xué)習(xí)行為,B正

確。

C.狼是營群體生活的動(dòng)物,有等級(jí)分工,具有社會(huì)行為,C正確。

D.“經(jīng)過7年的教育才勉強(qiáng)地學(xué)幾句話”說明了狼孩的學(xué)習(xí)能力比較弱,并不是無法改變的,D錯(cuò)誤。

故選:D。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。

12、D

【解析】

植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片。

根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物時(shí)要帶土移栽,以保護(hù)幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率,A

正確;剛剛移栽的植物,幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸

騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活,B正確;移栽后給樹木輸入營養(yǎng)液,可為根部提供營養(yǎng)物質(zhì),C

正確;移栽后不能在較強(qiáng)的光照下,應(yīng)該遮陰,可以降低植物的蒸騰作用,有利于移栽植物的成活,D錯(cuò)誤。

13、D

【解析】

植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),各具有一定的功能。分析解答。

【詳解】

細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,起到保護(hù)和支持作用,A不符合題意;

細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,B不符合題意;

細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義,C不符合題意;

液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),就

是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,D符合題意。

【點(diǎn)睛】

細(xì)胞的其它的結(jié)構(gòu)和功能也是重點(diǎn),也要注意掌握。

14、B

【解析】在親代形成生殖細(xì)胞的過程中成對(duì)的染色體、基因完全分開,分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞。親代高莖產(chǎn)生的生

殖細(xì)胞有T和t兩種,因此親代高莖的基因組成是Tt。

點(diǎn)睛:生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、

一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表

現(xiàn)出來。

15、A

【解析】受精卵在輸卵管內(nèi)發(fā)育成胚泡,胚泡移入子宮,埋入子宮內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育成胚胎,8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒

通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液。各種養(yǎng)料和氧氣:

母體一胎盤一臍帶T胎兒;二氧化碳和其他廢物:胎兒一臍帶一胎盤一母體。胎盤是胎兒和母體物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

16、C

【解析】

食物中含有的維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的

營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。

【詳解】

小分子物質(zhì)如水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收,而淀粉、蛋白

質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì),不能直接被吸收,要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化后分別變成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被

吸收。菜油是脂肪,屬于大分子物質(zhì),需經(jīng)過消化后變成甘油和脂肪酸才能被吸收,C符合題意。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是要明確淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)。

17、B

【解析】

蝗蟲的一生中經(jīng)過受精卵、若蟲和成蟲3個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。家蠶的一生中經(jīng)過受精卵、幼蟲、

蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別,這樣的發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。

18、B

【解析】

試題分析:昆蟲一般生有兩對(duì)翅膀三對(duì)足,為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官,位于腦部,A錯(cuò)誤;蜘蛛身體分為頭胸部和腹部,有

4對(duì)步足,不是昆蟲,屬于蛛形綱,但它和昆蟲類動(dòng)物都具有身體有許多體節(jié)構(gòu)成,并且分部,有外骨骼等特征都屬

于節(jié)肢動(dòng)物,B正確;昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,C錯(cuò)誤;昆蟲背部無脊柱為無脊椎動(dòng)物,一般有兩對(duì)翅會(huì)

飛,是無脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):昆蟲綱的主要特征。

19、A

【解析】

生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存,生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于

蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。

【詳解】

A、蚯蚓的活動(dòng)使得土壤變得肥沃和疏松,是對(duì)環(huán)境的影響,A正確。

B、水質(zhì)污染造成赤潮,魚蝦等海洋生物大量死亡,給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失,是環(huán)境影響生物,B錯(cuò)誤。

C、荒漠地區(qū)干旱缺水,不適于植物生長,因此荒漠中生物種類稀少,是環(huán)境影響生物,C錯(cuò)誤。

D、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中,是對(duì)陰暗環(huán)境的一種適應(yīng),D錯(cuò)誤。

【考點(diǎn)定位】

本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的影響。

20、B

【解析】

蕨類植物生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植

株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大。蕨類植物沒有花,不結(jié)種子,不能形成果

實(shí),用抱子繁殖后代,屬于電子植物。據(jù)此解答。

【詳解】

蕨類植物有了根、莖、葉的分化,而且根、莖、葉中有專門運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織,能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì),一般長的

比較高大,AC正確;

可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物的是苔葬植物,不是蕨類植物,B錯(cuò)誤;

蕨類植物不結(jié)種子,靠抱子繁殖后代,屬于抱子植物,D正確。

【點(diǎn)睛】

蕨類植物的主要特征以及意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要重點(diǎn)理解和掌握。

21、C

【解析】

基因工程的概念:基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)

基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。

【詳解】

采用基因工程技術(shù),其原理是利用了一種生物的基因能夠在另外一種生物中得到表達(dá),A正確;外源目的基因必須與

運(yùn)載工具結(jié)合才能導(dǎo)人受體細(xì)胞,B正確;基因工程的操作水平屬于分子水平,其運(yùn)用的原理為基因重組,即是在分

子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù),C錯(cuò)誤;利用基因工程技術(shù),人們可以定向改良動(dòng)植物品種,D正確。

【點(diǎn)睛】

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程技術(shù)的概念、原理、操作步驟及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確

判斷各選項(xiàng)。

22、D

【解析】

圖中親代都是黑色,子代出現(xiàn)了棕色,表明黑色是顯性性狀,棕色是隱性性狀,因此從豚鼠的毛色性狀看棕色為隱性

而不是顯性,A錯(cuò)誤;豚鼠的毛色黑色和棕色是一對(duì)相對(duì)性狀(受一對(duì)基因A、a控制),則黑色的基因組成是AA或

Aa,棕色的基因組成是aa,親代豚鼠遺傳給子代棕色(aa)豚鼠的基因一定是a,因此親代黑色豚鼠的基因組成是

Aa,遺傳圖解如圖:

親代黑色仙2黑色

生殖細(xì)胞i、一、_____A'、

子代AAAIA"at

表現(xiàn)型,色黑色黑色標(biāo)色

75%25%

從遺傳圖解看出,子代黑色豚鼠的基因組成不一定與親代雄鼠相同,B錯(cuò)誤;從遺傳圖解看出,親本黑色豚鼠的基因

組成雄鼠為Aa,雌鼠也為Aa而不是AA,C錯(cuò)誤;從遺傳圖解看出,這對(duì)黑色的雌雄鼠如果再次交配,產(chǎn)下后代為

棕色的概率是25%,D正確。

【考點(diǎn)定位】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。

【名師點(diǎn)睛】生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),

生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

23、B

【解析】

此題主要考查的是根毛的分布位置和功能,思考解答。

【詳解】

植物吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛,大大增加了根與土壤的接觸

面積,有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。因此植物吸收水分的

主要部位是根尖的成熟區(qū)。田間移栽作物幼苗時(shí),需帶土完成,目的是為了保護(hù)幼根和根毛,提高植物的吸水能力,

從而提高移栽的成活率。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查根毛的分布位置和功能。理解掌握查根毛的分布位置和功能是解答此題的關(guān)鍵。

24、B

【解析】

(1)發(fā)育過程經(jīng)過受精卵一幼蟲一成蟲三個(gè)階段,幼蟲與成蟲的差別不明顯,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過

受精卵一幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)階段,幼蟲和成蟲的差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育。

(2)兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖,卵生。雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵。兩棲動(dòng)物的

幼體是蝌蚪,它用鯉呼吸,必須生活在水中。成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,兩棲動(dòng)物的幼

體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,屬于變態(tài)發(fā)育。

(3)無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式。從本質(zhì)上講,是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是

無性生殖。主要種類包括:分裂生殖、胞子生殖、出芽生殖、營養(yǎng)生殖(嫁接、壓條、托插等)、組織培養(yǎng)和克隆等。

【詳解】

A、雞屬于鳥類,鳥類是卵生的動(dòng)物,在生殖季節(jié),雌雄鳥交配,精卵在雌鳥體內(nèi)結(jié)合成受精卵,受精卵在鳥體內(nèi)就

已經(jīng)開始發(fā)育,當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,胚胎停止發(fā)育,需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育,

新鮮的雞蛋,給以適宜的溫度卻孵不出小雞,可能是由于該雞蛋沒有受精,所以如果給予合適的外界條件,只有受精

的雞蛋才能孵化出小雞,A錯(cuò)誤。

B、蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期,受精卵是一個(gè)細(xì)胞,個(gè)體最小。

以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”。不食不動(dòng)的是蛹。有2對(duì)翅,3對(duì)足的蝴蝶是成蟲,因此,“美麗的蝴蝶是由,毛毛

蟲'變成的",那么“毛毛蟲”處于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段,B正確。

C、兩棲動(dòng)物的生殖是有性生殖,卵生,雌雄抱對(duì)時(shí)將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中,在水中結(jié)合形成受精卵,兩棲動(dòng)物的

幼體生活在水中,用鰥呼吸,成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兩棲動(dòng)物的幼體和成體

在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,屬于變態(tài)發(fā)育,幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活,由此可見兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)

育必須在水中進(jìn)行,C錯(cuò)誤。

D、出芽生殖是指由細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代,在一定部位長出與母體相似的芽體,即芽基,芽基并不立即脫離母體,而與

母體相連,繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分,直到個(gè)體可獨(dú)立生活才脫離母體。植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式

叫做營養(yǎng)繁殖,D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是莖進(jìn)行的營養(yǎng)繁殖,昆蟲的生殖和發(fā)育過程,兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程,鳥的生殖和發(fā)育過程。

本題主要考查生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生熟記各種生物的生殖和發(fā)育方式。

25、D

【解析】

(1)紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳的作用;白細(xì)胞具有吞噬病菌和防御保護(hù)作用。

(2)植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞液的濃度和周圍水溶液濃度的大??;當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時(shí),

細(xì)胞吸水;當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度,細(xì)胞失水。

(3)根據(jù)病毒寄生的生物體的不同,我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒,細(xì)菌病毒又叫噬菌體。病毒的

繁殖稱為自我復(fù)制。

【詳解】

A.紅細(xì)胞的數(shù)量最多,人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)大量增多,但不會(huì)比紅細(xì)胞多,A錯(cuò)誤確。

B.南瓜從莖的基部切斷后,會(huì)有液體持續(xù)不斷地流出,原因之一是根尖細(xì)胞液的濃度大于土壤溶液的濃度形成滲透壓,

利于植物吸水,B錯(cuò)誤。

C.噬菌體侵入細(xì)菌后,只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分;以核酸和蛋白質(zhì)等元件的

裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制,c錯(cuò)誤。

D.玉米是單子葉植物,其種子萌發(fā)時(shí)所需要的能量由胚乳提供,但胚乳不屬于胚的一部分,所以其種子萌發(fā)過程中,

胚干重沒有下降,而是隨著胚的各部分發(fā)育而不斷上升。因此,玉米種子萌發(fā)的過程中,胚的干重變化是逐漸增加,

D正確。

故選D。

【點(diǎn)睛】

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞的吸水和失水原理、噬菌體的生殖特點(diǎn)以及血細(xì)胞的特點(diǎn)與功能。

26、A

【解析】

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生,據(jù)此解答。

【詳解】

在研究生物的進(jìn)化的過程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多。

越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡單到復(fù)雜,從

低等到高等,從水生到陸生。故A符合題意。

【點(diǎn)睛】

掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)即可解答。

27、D

【解析】人體在代謝過程中產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)排出體外,否則,體內(nèi)廢物積聚過多,會(huì)影響生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,

甚至危及生命,人體內(nèi)廢物的排出主要依靠泌尿系統(tǒng)。泌尿系統(tǒng)由腎、輸尿管、膀胱、尿道組成,當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí),

尿素、尿酸等代謝廢物及多余的水和無機(jī)鹽匯集到腎盂,然后通過輸尿管運(yùn)輸?shù)桨螂?,?jīng)尿道排出體外。故排出人體

內(nèi)廢物的是泌尿系統(tǒng)的功能。

點(diǎn)睛:排泄是指人體內(nèi)細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物如水、無機(jī)鹽、尿素、二氧化碳等排出體外的過程。

28、C

【解析】

根據(jù)生物進(jìn)化的歷程圖可知:

【詳解】

在地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的魚類,并逐漸進(jìn)化為原始的兩棲類,古兩棲類又進(jìn)化為爬行類,某些爬行類又

進(jìn)化為古代的鳥類和哺乳類。所以,脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是古代魚類—古代的兩棲類T古代的爬行類一古代的鳥

類和古代的哺乳類。故選C。

【點(diǎn)睛】

解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物的進(jìn)化歷程。

29、B

【解析】由分析可知,輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給

任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?,輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng)。因此,輸

血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血,只有在緊急情況下,不得已才采用。因此首先考慮的應(yīng)該是輸同

型血。一患者需大量輸血,他的血型B型,所以應(yīng)該輸入的血液是B型血。

故選:B

【考點(diǎn)定位】輸血的原則。

【名師點(diǎn)睛】輸血以輸同型血為原則。例輸血以輸同型血為原則。例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸

B型血。據(jù)此作答。

30、B

【解析】

草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物,據(jù)此解答。

【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,其中,生產(chǎn)者主要是指綠色植

物,消費(fèi)者主要包括動(dòng)物,分解者主要是指腐生的細(xì)菌和真菌。草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,無葉綠體,不能自己通過光合

作用制造有機(jī)物,為消費(fèi)者,B正確。

31、D

【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體

產(chǎn)生的不良作用或危害.

【詳解】

A、是藥三分毒,中藥雖然是純天然草藥,對(duì)人體還是有副作用,A錯(cuò)誤;

B、要按說明書吃藥,并不是吃的越多越好,B錯(cuò)誤;

C、藥物的不良反應(yīng)是人體的免疫力對(duì)外來的藥物的一種排斥,運(yùn)動(dòng)員不一定不容易發(fā)生藥物不良反應(yīng).C錯(cuò)誤;

D、無論是處方藥還是非處方藥,使用前都必須仔細(xì)閱讀藥品說明書,D正確。

【點(diǎn)睛】

理解掌握安全用藥的常識(shí)是解答此題的關(guān)鍵。

32、A

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物等生產(chǎn)者可以利用光能將無機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,消費(fèi)者本事不能夠制造有機(jī)物,

它們直接或者間接以植物為食,生產(chǎn)者與消費(fèi)者由于吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往存在著多

條食物鏈,這些食物鏈彼此交織在一起,形成了食物網(wǎng),通過食物鏈和食物網(wǎng),生產(chǎn)者體內(nèi)的能量和營養(yǎng)物質(zhì)便流動(dòng)

到消費(fèi)者體內(nèi)。

【詳解】

由分析可知,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是食物鏈和食物網(wǎng),A正確;B、C、D錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)是解題關(guān)鍵。

33、B

【解析】排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程,如水、無機(jī)鹽和尿素、二氧化碳等.排泄有三條途徑:一、二氧化

碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出;三、大部分的水、無機(jī)

鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.可見三條途徑中都能排出水。

34、A

【解析】

(1)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn),污點(diǎn)的位置只有三種可能,目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本。

(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少、越大、視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、越小視

野越亮

【詳解】

污點(diǎn)只可能在目鏡、物鏡、玻片上。污點(diǎn)如果隨載玻片的移動(dòng)而移動(dòng),說明污點(diǎn)可能在載玻片上,A錯(cuò)誤;顯微鏡下

的物像是倒像,所以將載玻片上的字母"pqbd”放在顯微鏡下觀察,看到的物像應(yīng)是“pqbd”,B正確;使用顯微鏡時(shí),

對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野,C正確;長物鏡放大倍數(shù)大,顯微鏡下?lián)Q用鏡筒較長的物鏡后觀察洋蔥鱗

片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目變少,視野變暗,D正確。

【點(diǎn)睛】

此題考查了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的使用方法,及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),要理解掌握。

35、B

【解析】

(1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物

的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,

這就是細(xì)胞的生長。

【詳解】

細(xì)胞生長是細(xì)胞體積由小變大的過程,而細(xì)胞的形狀不變。

細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,因此細(xì)胞分化使細(xì)胞形狀不同。

細(xì)胞分裂使細(xì)胞分裂數(shù)目增多,而細(xì)胞的形狀不變。

細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理功能退化的過程,而細(xì)胞的形狀不變。故選B。

【點(diǎn)睛】

細(xì)胞分化形成組織。

36、(1)無機(jī)物;葉綠體;線粒體;(2)少;多;(3)不科學(xué);(4)碳-氧;(5)氣孔;

【解析】

試題分析:(1)光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存化學(xué)能)+氧氣

由圖可知光合作用的實(shí)質(zhì)是:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來構(gòu)成植物體

的本身,同時(shí)也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料。細(xì)胞中的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉

綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體是呼吸作用的場(chǎng)

所,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。因此細(xì)胞中的葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中重要

的能量轉(zhuǎn)換器。

(2)既是同一種甜瓜,遺傳物質(zhì)相同,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度相同,所以兩地的

甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。夜間甜瓜不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用。但由于甲地夜

間溫度是12度比乙地22度低了10度,所以夜間甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,消耗的有機(jī)物的量比乙地的少,因

而甲地甜瓜的有機(jī)物積累的多,含糖量比乙地的高。因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因?yàn)榧椎氐臅円箿夭钶^大形

成的。

(3)由于呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,人的呼吸作用也要消耗氧氣,因此人花爭(zhēng)氧不利于人體健康。故臥室里

擺放多盆綠色植物的做法不科學(xué)。

(4)綠色植物通過光合作用,還能夠不斷消耗大氣中的二氧化碳?xì)怏w,制造氧氣排到大氣中,維持生物圈中的碳一氧

平衡,從而為人類和一切需氧生物的生存創(chuàng)造了必要條件。

(5)植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個(gè)過程叫蒸騰作用。因此蒸騰作用主要通過

葉片的氣孔來完成,氣孔是葉表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙,是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”。

故答案為(1)無機(jī)物;葉綠體;線粒體;(2)少;多;(3)不科學(xué);(4)碳-氧;(5)氣孔。

【考點(diǎn)定位】本題考查的是光合作用過程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化;呼吸作用的概念;綠色植物有助于維持生物圈中

的碳氧平衡,難度中上,屬于理解并且掌握層次。

37、蛋白質(zhì)控制傳染源埃博拉疫苗的有無抗原抗體

【解析】

(1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。病原體指的是能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲

等,傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切

斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

(2)非特異性免疫是生來就有,天生的免疫,所以也叫天然免疫;特異性免疫是出生后,機(jī)體與外來微生物的接觸后

獲得的,所以也叫后天免疫或獲得性免疫。

【詳解】

(1)埃博拉出血熱和肺結(jié)核均是傳染病,傳染病是由病原體引起的,具有傳染性、流行性的特點(diǎn)。埃博拉病毒沒有細(xì)

胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,結(jié)核桿菌是細(xì)菌,細(xì)菌是單細(xì)胞生物,其基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞

膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核。

(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。將患者及時(shí)隔離。這屬于傳染

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