習(xí)題：珍惜新起點(diǎn)

珍惜新起點(diǎn)同步測(cè)試我夯基我達(dá)標(biāo)1.初中生活給我們提出了更高的要求，在激動(dòng)、興奮之余，我們也會(huì)有許多困惑和擔(dān)心，會(huì)感到一定的壓力。在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該（）A.積極面對(duì)B.畏縮逃避C.聽其自然D.猶豫不決2.李輝是七年級(jí)(1)班的同學(xué)，你認(rèn)為下面哪些方式可以幫助他盡快適應(yīng)中學(xué)新的環(huán)境…（）①主動(dòng)幫助值日生打掃衛(wèi)生②一個(gè)人到網(wǎng)吧玩游戲③勇敢地向同學(xué)、老師介紹自己④積極參加班集體組織的活動(dòng)A.①②B.②③C.②④D.①③④3.李明在小學(xué)時(shí)成績(jī)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但感覺到成績(jī)明顯下降了，為此他困惑不解。他應(yīng)該（）①讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況②合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法③尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法④科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧A.①②B.①②③C.②③D.②③④4.詩人但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成很矮的小樹。但要是它長(zhǎng)在南方肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一棵大樹?！边@句話告訴我們（）A.白松不能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境決定人的發(fā)展C.只有在良好的集體中，個(gè)體才能茁壯成長(zhǎng)，煥發(fā)生機(jī)D.集體對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)沒有什么關(guān)系5.小兵是轉(zhuǎn)入七年級(jí)(3)班的一位新生，剛來時(shí)同學(xué)們看到的是一個(gè)文雅自信的小男孩，但由于對(duì)新環(huán)境的陌生和不適應(yīng)，小兵開始出現(xiàn)了一些這樣的行為：課堂上照鏡子，偷著梳頭發(fā)，獨(dú)自小聲哼歌，向同學(xué)作業(yè)本上撒香水……他的行為對(duì)同學(xué)們影響越來越大。如果你是他的同學(xué)，你會(huì)怎樣對(duì)待他（）A.向老師告狀，不理他B.聯(lián)合全班同學(xué)，孤立他C.找到他行為變化的原因，幫助他，使他盡快地適應(yīng)新的環(huán)境D.不與他交朋友6.李剛和孫林既是一個(gè)班的同學(xué)，又是一對(duì)形影不離的好朋友，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上相互幫助，生活中相互關(guān)心，就是上學(xué)、放學(xué)兩人也結(jié)伴而行。但是，在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，孫林有一道題不會(huì)做，作為好朋友的李剛應(yīng)該（）①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個(gè)紙條把答案告訴他②好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，應(yīng)該實(shí)事求是③告訴他，我也不會(huì)④各人獨(dú)立完成試卷，有不會(huì)的問題，考完以后再一起解答A.①②B.③④C.①③D.②④7.認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活。關(guān)于共同學(xué)習(xí)和生活，下列說法不正確的是（）①和諧相處，共同進(jìn)步②彼此交流，共同成長(zhǎng)③自己會(huì)的知識(shí)不能告訴其他同學(xué)，使自己在考試中取得好的成績(jī)④絕不能被欺負(fù)，相信自己的拳頭A.①②B.②③C.③④D.②④8.在你的班級(jí)里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學(xué)，大家都愿意和他們交朋友。你認(rèn)為這些受歡迎的同學(xué)共同的特點(diǎn)是（）①熱情友好，善良體貼②能說會(huì)道，善于溜須拍馬③開朗幽默，善于思考④誠實(shí)守信，值得信賴A.①②③B.①③④C.②③④D.①④9.下面同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的有（）A.小靜愛給同學(xué)起綽號(hào)，認(rèn)為那樣可以和同學(xué)拉近距離B.小健上自習(xí)課時(shí)總愛和同桌大聲討論問題C.學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小磊積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭(zhēng)光D.星期天班里組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡個(gè)懶覺，請(qǐng)了病假10.七年級(jí)（2）班的全體同學(xué)紛紛表示，每位同學(xué)都要以全新的面貌融入這個(gè)新的班集體中，把七年級(jí)（2）班建設(shè)成良好的班集體。下列同學(xué)的說法有利于建設(shè)良好班集體的是（）①李偉表示，要主動(dòng)、熱情、真誠地與同學(xué)相處②趙楊說，作為班級(jí)的一員，要以主人翁的態(tài)度維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益③王彥說，只要是學(xué)習(xí)好，把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去，就一定能成為良好的班集體④張良說，要遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，不做對(duì)班級(jí)不利的事情A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④11.曾為孤兒的王老漢臨終前囑咐三個(gè)兒子：“我死后務(wù)必共同出資為家鄉(xiāng)建一座孤兒院，完成為父多年未了的心愿。老大為人老實(shí)，可留在家耕作；老二腦子靈，交際廣，可出門經(jīng)商；老三文弱，好讀書，應(yīng)努力考取功名?！比缓蠼屑胰巳砹艘话芽曜?，取一根叫老大折斷，老大不費(fèi)吹灰之力，一折為二，老漢繼而將整把筷子交給老大折，老大竭盡全力亦不能折斷。請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，聯(lián)系本課所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)老漢行為的看法。12.我為班級(jí)作貢獻(xiàn)我們學(xué)校每個(gè)月都有評(píng)選文明班的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班評(píng)選結(jié)果下來，七年級(jí)某班爭(zhēng)當(dāng)文明班的美好愿望又一次落空了。于是，班上幾個(gè)同學(xué)展開了討論：小齊：我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)！小濤：沒有文明的班級(jí)，也就沒有我們的健康成長(zhǎng)。小剛：一個(gè)班要取得文明班，要靠班主任的嚴(yán)格管理。小梅：班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事，取得文明班要靠我們大家努力！(1)你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？為什么？(2)假如你是班上的一員，你將為班集體爭(zhēng)當(dāng)文明班做點(diǎn)什么？我綜合我發(fā)展13.（2022江西南昌模擬）下圖是兩位同學(xué)在升入初中后，因?yàn)椴贿m應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，在檢測(cè)中都出現(xiàn)了成績(jī)不理想的問題后出現(xiàn)的兩種不同的表現(xiàn)。(1)你能預(yù)測(cè)在下次的檢測(cè)中哪位同學(xué)成績(jī)提升的可能性更大?(2)請(qǐng)說明你作這種預(yù)測(cè)的理由。14.李穎是南寧市第十五中八年級(jí)的一名同學(xué)，因患小兒麻痹癥而落下了殘疾，她自己覺得低人一等，不愿和其他同學(xué)交往，更不愿讓人看到她走路的姿勢(shì)。一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到李穎演講的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落，李穎立刻把頭低了下去。由于老師是剛調(diào)來的，還不了解她的情況，就一直點(diǎn)著李穎的名字。李穎猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢地站起來。我們注意到，李穎的眼圈紅了。在全班同學(xué)的注視下，李穎終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈長(zhǎng)久。在掌聲里，我們看到李穎的眼淚流了下來。奇怪的是，自從那次演講以后，同學(xué)們都主動(dòng)地同李穎交流，并在生活學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)處處關(guān)心愛護(hù)李穎。李穎就像變了一個(gè)人似的，她不再那么憂郁了，她和同學(xué)們?cè)谝黄鹩螒?，同學(xué)們教她跳舞。后來，李穎的學(xué)習(xí)成績(jī)提高得很快，特別是語文、數(shù)學(xué)和物理。在校期間，她多次代表學(xué)校參加了作文競(jìng)賽和奧林匹克競(jìng)賽，還得了獎(jiǎng)，在十分珍惜集體榮譽(yù)的同時(shí)，積極為班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)起了“我為班級(jí)作貢獻(xiàn)”活動(dòng)。閱讀上述材料，回答下面的問題：(1)李穎的轉(zhuǎn)變說明了什么？(2)李穎是怎樣融入班集體的？(3)假如你是李穎的同學(xué)，你打算怎樣幫助李穎？怎樣為班集體作貢獻(xiàn)？15.漫畫中小明能找到朋友嗎？原因是什么？16.（2022湖北孝感模擬）仔細(xì)觀看下面漫畫，回答下列問題：(1)李明為什么煩惱?(2)假若你遇到李明這樣的情況時(shí)，你會(huì)怎樣對(duì)待?17.（實(shí)踐創(chuàng)新題）新起點(diǎn)，新打算活動(dòng)方法和步驟：第一步，寫出自己來到新環(huán)境后的感受和存在的問題及煩惱，如實(shí)填入下表。感受存在的問題及煩惱第二步，結(jié)合自己存在的問題及煩惱，寫出解決問題和走出煩惱的途徑、方法。第三步，寫出自己在學(xué)習(xí)、交友、參加各種活動(dòng)及發(fā)展自己等方面的打算。第四步，與同學(xué)進(jìn)行交流，聽取同學(xué)的意見，并請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。參考答案1.解析：面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活，我們應(yīng)該怎么辦？屬于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相信同學(xué)們都會(huì)有非常明智的選擇，那就是我們應(yīng)該積極面對(duì)新的生活。答案：A2.解析：適應(yīng)中學(xué)新的環(huán)境有很多途徑，既要能讓自己融入集體，也要有利于發(fā)展與同學(xué)的關(guān)系，發(fā)展自己。答案：D3.解析：題目考查的是我們應(yīng)該如何面對(duì)新的生活。我們面對(duì)新的環(huán)境中的種種不適，應(yīng)該積極面對(duì)，及時(shí)調(diào)整，提高自己的適應(yīng)能力，而不是消極回避。①②③都是正確的調(diào)整方法。答案：B4.解析：但丁的話形象地比喻了良好的班集體對(duì)個(gè)人有非常重要的作用。個(gè)人離不開集體，良好的班集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土，有利于個(gè)人良好品德的形成，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，發(fā)揮特長(zhǎng)，促進(jìn)我們身心健康的發(fā)展，但是環(huán)境不可能決定人的發(fā)展。答案：C5.解析：當(dāng)身邊的朋友出現(xiàn)缺點(diǎn)和犯了錯(cuò)誤時(shí)，我們應(yīng)該給予真誠的勸告、熱情的幫助，尤其是對(duì)于小兵這樣的新同學(xué)，更應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、熱情幫助。A、B、D三項(xiàng)中孤立小兵的觀點(diǎn)是不對(duì)的，不利于維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)和同學(xué)友誼。答案：C6.解析：再好的朋友也應(yīng)該講原則，建立在原則基礎(chǔ)上的友誼才能長(zhǎng)久。②④的做法是對(duì)的，這樣做恰恰是為了維護(hù)他們之間的友情，有利于維護(hù)他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。答案：D7.解析：進(jìn)入了新的集體，我們要珍惜新的友誼，與新的朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，這就要求我們要和諧相處，共同進(jìn)步，學(xué)會(huì)交往、交流。答案：C8.解析：真誠友好的人是值得相交的，與人交往時(shí)，不要只看這個(gè)人是否能說會(huì)道，而是要看這個(gè)人是否真誠、待人熱情，因此②觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。答案：B9.解析：A項(xiàng)中給同學(xué)起綽號(hào)，實(shí)際上是一種不尊重同學(xué)的表現(xiàn)；B項(xiàng)中上自習(xí)課大聲和同桌討論問題，是一種不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)；D項(xiàng)中的同學(xué)為了睡懶覺不參加班集體的活動(dòng)是不關(guān)心班集體的表現(xiàn)，這些行為都不利于融入新的班集體。只有C項(xiàng)是正確的。答案：C10.解析：建設(shè)良好的班集體，不僅需要我們建立融洽的同學(xué)關(guān)系，自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，還要我們樹立主人翁意識(shí)，積極為班級(jí)作貢獻(xiàn)，努力為班級(jí)添光彩。①②④顯然是正確的。而③沒有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，是錯(cuò)誤的。答案：D11.解析：分析這則材料的時(shí)候要細(xì)心，可以從三個(gè)方面分析：建孤兒院，三人性格分析，折筷。這三個(gè)方面也就說明了三個(gè)道理。答案：王老漢囑咐三個(gè)兒子，為建成孤兒院的共同目標(biāo)而努力，并希望三個(gè)兒子能各自發(fā)揮所長(zhǎng)，各盡其能，為王家能建成孤兒院而做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，用折筷的道理啟發(fā)三個(gè)兒子，必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，才能產(chǎn)生巨大力量，完成既定目標(biāo)。12.答案：(1)小濤和小梅的話是正確的。小濤的觀點(diǎn)可從良好班集體的意義回答；小梅的觀點(diǎn)可從個(gè)人和集體的關(guān)系內(nèi)容回答。(2)可根據(jù)自己的實(shí)際回答。13.解析：做漫畫題要注意以下問題：首先要認(rèn)真觀察漫畫，注意漫畫中“細(xì)微”之處，如漫畫中人物的語言、表情、夸張性的動(dòng)作及“不起眼”的文字描述等，這些往往正是解題的關(guān)鍵。然后，根據(jù)漫畫的內(nèi)容找到與教材的結(jié)合點(diǎn)，依照相關(guān)的問題給出合理的答案。答案：(1)第二位同學(xué)成績(jī)提升的可能性更大。(2)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，感到不適應(yīng)是很正常的。但是如果像第一位同學(xué)那樣不及時(shí)調(diào)整，提高適應(yīng)能力，而是一味地?fù)?dān)心、恐慌，就會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)生活。面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該像第二位同學(xué)那樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)、分析原因、樹立信心，這樣才能使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境，提高成績(jī)。14.解析：李穎同學(xué)因患小兒麻痹癥而落下了殘疾，她自己覺得低人一等，產(chǎn)生了很大的心理壓力。就是因?yàn)檫@一次演講，在同學(xué)真誠的鼓勵(lì)下，使她感覺到了集體的溫暖，也證明了集體力量的偉大。從這以后，李穎在同學(xué)們的關(guān)心幫助下，愉快地學(xué)習(xí)、愉快地生活，在各方面都取得了很大的進(jìn)步。通過這個(gè)真實(shí)的故事，說明個(gè)人成長(zhǎng)與集體的關(guān)系，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂園。答案：(1)班集體是我們成長(zhǎng)的樂園，良好的班集體有利于我們培養(yǎng)良好的品德，有利于發(fā)展每個(gè)人的才能，有利于我們的身心健康。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體。(2)李穎在同學(xué)們的幫助下，與同學(xué)的關(guān)系處理得很好，以主人公的態(tài)度維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，樂于為班集體添光彩。(3)（只要言之有理均可）15.解析：這是一道漫畫式簡(jiǎn)答題，做好這類題目的關(guān)鍵是要讀懂漫畫的喻意。如本題中小明的種種做法，都是不利于找到真正的朋友的。答案：漫畫中的小明是永遠(yuǎn)不會(huì)找到真正的朋友的。因?yàn)椋嬲呐笥阎g應(yīng)該是相互尊重、相互幫助、相互寬容的。而像小明那樣，在同學(xué)有困難時(shí)，不僅不伸出援助之手，反而對(duì)同學(xué)惡言惡語，不平