一年級的數(shù)學上冊第6單元《認識圖形》教材分析素材蘇教版

1《生疏圖形〔一〕》教材分析學問點生疏長方體、正方體、圓柱和球,建立這幾種圖形的表象及依據(jù)其特征區(qū)分相應(yīng)的立體圖形。教學要求初步領(lǐng)悟?qū)嶋H生活中的物體與幾何形體的聯(lián)系。初步建立起長方體、正方體、圓柱和球的表象,能夠從眾多的立體圖形中把上述圖形區(qū)分出來。進一步把握分類、比照等學習方法,培育探究意識。教學建議圓柱和球等模型的學具。教學時,盡量讓學生自己動手操作。可讓學生自己觀看和擺布預備好的長方體、正方體、圓柱和球等外形的實物或積木,讓他們依據(jù)已有的學問閱歷相互說一說這些物體分別是什么外形的。學生可能會把長方體說成是長方形或長方塊,把球說成圓,教師不必馬上訂正,要鼓舞學生說出自己的想法,學會與同學溝通。簡潔識別,而長方體和正方體易混,教師要引導學生重點觀看長方體和正方體,比較它們的不同,使學生知道有些方形物體的每個面都是一樣的,而有些不是,從而把它們看成不同的兩類。固然,只要能初步識別就可以了。先讓學生觀看長方體實物,并試著說說這些物體有什么特征。學生一般會用格外生活接著,教師出示長方體模型,說明剛剛這些物體都是這個樣子的,這樣的物體叫長方體。然后依次教學其他圖形。在這里,教學的重點是讓學生順當完成從實物到一般模型的抽象過程。例如有的學生可能會把長的長方體和扁的長方體看成是外形不同的兩種圖形,教師可以通過把長方體翻轉(zhuǎn),擺放不同的位置,使學生生疏到這兩種圖形實質(zhì)上是一樣的。讓學生說說身邊哪些物體是以上這些外形的。要鼓舞學生樂觀開動腦筋,盡量多說出過想象說一說尋常生活中有哪些物體的外形是以上這幾類,使學生漸漸地學會發(fā)散地思考問題。在“好玩的拼搭”活動中,要給學生供給充分的動手實踐的時機,要讓學生通過觀看、操作,用感官來體驗不同立體圖形有著不同的特點上轉(zhuǎn)動,而長方體、正方體不易滾動,只能推動,圓柱的上下兩個面都是平面,側(cè)面是曲面,搭物體時,兩個平平的面搭在一起不易倒塌斜坡上把圓柱、長方體、正方體、球滾或滑下來,看哪個先到底端。還可以做“摸一摸”的玩耍,提高學生學習數(shù)學的興趣。課時安排生疏圖形 1課時好玩的拼搭1讓才智點亮人生，用愛心播種將來。感謝您的選用。資料贈送以下資料考試學問點技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水動動,大腦細胞活動需要大量能量?？茖W爭論證明,雖然大腦的重量只占人體重量的2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。毫克/10012060毫克/100毫升，大腦反響遲鈍，思維力氣較差。據(jù)醫(yī)學文獻記載,30分鐘用腦,120毫克/10012060毫克/100毫升，大腦反響遲鈍，思維力氣較差。補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試加油。22小時以上且用腦強度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲乏，從而影響大腦的正常發(fā)揮，60補飲25%濃度的葡萄糖水100毫升左右，為一個高效果的考試加油。二、考場記憶“短路”怎么辦呢？對于考生來說，把握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。對于考生來說，把握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標注題號以便核查，保存清楚的分析和計算過程。1.草稿紙也要逐題挨次寫草稿要干凈，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號往下寫。最好在草稿紙題號前注上符號，以確定檢查側(cè)重點。為了便于做完試卷后的復查，草稿紙一般可以折成4-8塊的小方格，標注題號以便核查，保存清楚的分析和計算過程。2.2.答題要按先易后難挨次不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5分中考試卷的題型難度分布根本上是從易到難排列的，或者交替排列。鐘生疏試卷，合理安排考試進度，先易后難，先熟后生，排解干擾。中考試卷的題型難度分布根本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.3.遇到簡潔試題不能急躁遇到簡潔題，審題要細致。圈點關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到簡潔的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮特別，往往心情感動，甚至得意忘形。要避開急于漏題，錯題，丟掉不該丟的分。漏題，錯題，丟掉不該丟的分。見，有自信念，即使不能確定答案，也不能長時間遲疑，鋪張時間，答題不要遲疑不決選擇題做出選擇時要慎重，要關(guān)注題干中的否見，有自信念，即使不能確定答案，也不能長時間遲疑，鋪張時間，試卷檢查要細心有序應(yīng)答要準確。一般答題時，語言表達要盡量簡明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，假設(shè)時間允許，一般都要進展試卷答題的復查。復查要慎重，可以利用逆向思維，反向推理明扼要，填涂答題紙絕不能錯位。答完試題，假設(shè)時間允許，一般都要進展試卷答題的復查。復查要慎重，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實際，評估結(jié)果的合理性，選擇特別取值，屢次歸納總結(jié)?？偨Y(jié)。另外，對不同題型可承受不同的檢查方法。選擇題可承受例證法，舉查審題;查審題;;;四要檢查計算過程;五要看答案是否合題意;六要檢查步驟是否齊全，符號是否標準。還要復查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯位填涂，并復感覺做出的選擇。66、萬一記憶短路可慢呼吸考試中，有些考生由于怯場，導致無法不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持冷靜，并留意調(diào)整自己的呼吸率。先慢吸氣，你仍不能回想起來，就臨時擱下這道題，開頭選做其他會的試題，過你仍不能回想起來，就臨時擱下這道題，開頭選做其他會的試題，過段時間再回過頭來做這道題。快速登記來，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索?？焖俚怯泚?，然后，看能否從中挑出一些有用的材料或線索。第三，進展一分鐘自我示意。即依據(jù)自己的實際，選擇能鼓舞自己，第三，進展一分鐘自我示意。即依據(jù)自己的實際，選擇能鼓舞自己，等。第四，分析內(nèi)容，查找相關(guān)要點。借助試卷上其它試題，或許會給考生供給某些線索。因此不要輕