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文檔簡介

壓縮空氣

三年級科學(xué)主講人王思錦海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校北京市中小學(xué)空中課堂給籃球打氣，打氣前后籃球有什么變化？癟籃球充少量空氣的籃球充足氣的籃球空氣使籃球變硬了，這是怎么回事？實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)方法：

（1）用兩個(gè)注射器分別抽進(jìn)同樣多的水和空氣，比如10mL；（2）向下壓（3）向上拉（4）重復(fù)做實(shí)驗(yàn)方法：

（1）用兩個(gè)注射器分別抽進(jìn)同樣多的水和空氣，比如10mL；（2）向下壓（3）向上拉（4）重復(fù)做資料交流研討：你觀察到什么現(xiàn)象？說明什么？

結(jié)論：空氣和水一樣占據(jù)空間。結(jié)論：空氣可以被壓縮，沒有固定體積。交流研討：你觀察到什么現(xiàn)象？說明什么？

結(jié)論：壓縮空氣有彈性。交流研討：你觀察到什么現(xiàn)象？說明什么？

如果用小圓圈代表空氣微粒，你會怎樣表示空氣被壓縮前后的變化？開始時(shí)

向下壓后

向上拉后微粒的多少沒有改變微粒間的距離發(fā)生變化通過本課的學(xué)習(xí)，你又認(rèn)識了空氣的什么特征？回顧與反思：結(jié)論：空氣占據(jù)空間空氣可以被壓縮壓縮空氣有彈性籃球打氣后為什么由軟變硬了？打籃球的人為什么不喜歡玩癟籃球？解釋：壓縮空氣彈性小解釋：充氣泳池利用了空氣的哪些特征？解釋：自行車、汽車的輪胎為什么需要時(shí)常補(bǔ)氣？為什么不能充太足的氣？拓展：制作空氣壓縮槍資料補(bǔ)充、修正氣泡圖做好《空氣有質(zhì)量嗎》一課學(xué)習(xí)準(zhǔn)備塑料袋、籃球（或其他可充氣

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