2023年學年教學總結(jié)四篇

2023年學年教學總結(jié)四篇學年教學總結(jié)篇1

一、加強學習，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校老師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，老師們逐步領(lǐng)悟到教學的終極目標不是讓受教化者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)建實力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在老師，老師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，信任學生都存在發(fā)展?jié)撃埽鲃觿?chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習愛好等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獲得學問，學會學習，駕馭學問和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強了教化的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的學問信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充溢活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展探討性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)建的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到老師外、校外，加強了學校教化與社會的親密聯(lián)系。

二、加強校本培訓、提高老師素養(yǎng)

1、提高老師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素養(yǎng)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參加共享教學診斷，強調(diào)合作等，使老師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參加者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出詳細的實施步驟，在自修自研的基礎上比照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在老師中進行交互式探討、開放式探究，使老師既探討了自己，又共享了別人成長的閱歷，提高了反思實力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、為了使我校老師能更好的適應新形勢的須要，提高自身素養(yǎng)，本學期我校發(fā)揮英語老師實力強的優(yōu)勢，啟動老師英語培訓工程，分層次進行老師培訓，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀老師參與等級考試，使我校盡快走入雙語教學。

3、本學期我們依據(jù)老師的實際狀況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種實力：

1、語言實力；

2、板書實力；

3、組織設計指導實力；

4、新技術(shù)實力；

5、反思改進實力；

6、總結(jié)寫作實力；

7、創(chuàng)新實力；

8、交際實力；

9、合作實力。

這些活動的開展極大的調(diào)動了我校老師主動性和主動性，使我校老師的整體素養(yǎng)有了明顯的提高。

三、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，老師的教學方式

1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的

人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、探討等相識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、駕馭方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、同等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作溝通中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生特性，促進師生共同發(fā)展。

學年教學總結(jié)篇2

一、思想素養(yǎng)方面：

在過去的一年里，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習《義務教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī);嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、教化教學方面：

我認為一名合格的老師應當不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教化家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教化者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所酷愛的教化事業(yè)中。

我仔細打算每一節(jié)課，細心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的學問。多年的教學使我懂得了學問儲備的重要性。要想教給學生一碗水，老師自己必需得成為水的`源泉，這樣才能滿意學生們千姿百態(tài)的新奇心。因此，我在課下，非常留意自己的學問積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。主動參與各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。

上好一堂課，必需要在課前打算上下功夫。我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清晰。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、須要、方法、習慣，分析他們在學習新學問時可能會有哪些困難，以便實行相應的預防措施。

三、教改科研

在過去的一年里，我接著擔當國家級課題《小學生生活作文》的探討，在課題組長的領(lǐng)導下，主動進行探究，不斷地分析、探討。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學生特點的好用有效的教學方法，孩子們由懼怕作文到喜愛作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在漸漸提高。

四、幫代工作

我雖是區(qū)級骨干老師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴閱歷，充分發(fā)表自己的看法和建議。這學期我還與主動肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法，對如何改進提出自己中肯的看法，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。

五、努力方向：

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、剛好總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、剛好記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學困生賜予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎上有更大提高。

在教學改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學語文骨干老師。

學年教學總結(jié)篇3

本人本期擔當高三210班，213班和217班的化學課教學任務，本學期以來，本人仔細備課，上課，剛好批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作;仔細探討高考考綱和高考試題，探究高考動向;本學期共進行月考四次，省統(tǒng)測兩次，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成果一次比一次有進步;嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不但學會學問，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順當完成了教化教學任務.現(xiàn)將本人在本期教學工作中的閱歷與體會總結(jié)如下:

二、閱歷與體會

第一，要搞好高三復習，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.

課堂是教學的主渠道，要想提高教學成果，必需要向課堂的40分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的學問面廣，要求考生理解潛力強。這就要求老師在課前要仔細備課，閱讀超多的資料，以充溢教材資料.而學生時間緊迫，老師要在有限的時間內(nèi)把學問傳授給學生，并讓學生理解駕馭，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學生.否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反。其次是要精講。高三復習原來就是重復學過的資料，學生有點似懂非懂，沒有簇新感，不愛聽.因此老師絕不能局限于書本的學問，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注意學問之間的聯(lián)系，如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合。讓學生構(gòu)成學問體系，能敏捷運用學問去分析材料，以提高解題的潛力。

其次、要搞好高三復習，應注意精練

高三復習時，一般課課有小題練習，單元有過關(guān)測試，月月有考試.透過加強訓練，一方面是為了鞏固學問，另一方面也能提高做題的速度，適應高考.但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人紛繁蕪雜.這就須要老師精選材料和試題，要依據(jù)學生的學習實際，有針對性地練習，而不能讓學生被題海沉沒。

第三、要搞好高三復習，還得以人為本，關(guān)切學生.

俗話說，親其師，信其道.對于高三學生，同樣如此.高三學生學習非常驚慌，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，心情驚慌，缺乏信念，疲憊等.這就須要老師常常深化學生，了解其疾苦，關(guān)切其生活.進行心靈溝通，剛好解決存在的問題.既使教學有針對性，又讓老師在學生中有親和力.教學效果會事半功倍.

第四，要搞好高三復習，群眾備課很重要.

高三是一個整體，高三復習須要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料.尤其是同一學科的老師應常常在一齊探討教學，提高整體成果.

三，今后努力的方向:

經(jīng)過一年的高三教學，我雖然收獲不少，但也存在許多不足的地方，比如自己還沒有構(gòu)成一套完整的教學思路，在專題復習方面還鉆得不夠深.理論總結(jié)有欠缺.

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完備的明天貢獻自己的力氣。

學年教學總結(jié)篇4

本學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一學期，感覺特殊充溢。這一學期讓我更加相識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細完成學校領(lǐng)導交給我的任務，虛心向各位老師和優(yōu)秀老師學習先進的教學閱歷，并留意不斷閱讀有關(guān)教化教學理念和實踐的書籍，充溢自我。

二年級學生大多數(shù)是8、9歲的孩子，處于人生長身體的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。下面我談談這一學期來我的幾點體會：

思想方面：主動參與政治學習，關(guān)切國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作仔細負責，關(guān)切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作：仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學生的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學生的品質(zhì)培育，實力培育和文化水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內(nèi)外教學研討活動，主動投身到教學改革的前沿。剛好反饋教學信息，仔細批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

個人學習：堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔