第4課《西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固》教案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固課標(biāo)要求通過(guò)了解漢朝削藩、開(kāi)疆拓土、尊崇儒術(shù)等舉措，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固在中國(guó)歷史上的意義；通過(guò)了解漢的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識(shí)兩漢衰亡的原因。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講述漢初施政方針的重大調(diào)整，統(tǒng)治者采取的恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)的措施，以及其產(chǎn)生的效果，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)歷史現(xiàn)象認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展規(guī)律的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的因果關(guān)系；漢武帝實(shí)行和鞏固大一統(tǒng)的措施，使學(xué)生明白統(tǒng)一多民族封建國(guó)家得到鞏固和加強(qiáng)；通過(guò)西漢后期土地兼并嚴(yán)重、農(nóng)民破產(chǎn)流亡的社會(huì)矛盾，重點(diǎn)講述東漢中后期的宦官外戚專權(quán)，使學(xué)生了解宦官外戚這一矛盾在中國(guó)歷史上的作用；兩漢在史學(xué)、文學(xué)、天文、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就，使學(xué)生明白人民群眾是歷史的創(chuàng)造者三、教學(xué)內(nèi)容1、漢初施政方針的重大調(diào)整，統(tǒng)治者采取的恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定社會(huì)的措施，以及其產(chǎn)生的效果；2、漢武帝實(shí)行和鞏固大一統(tǒng)的措施，統(tǒng)一多民族封建國(guó)家得到鞏固和加強(qiáng)；3、通過(guò)西漢后期土地兼并嚴(yán)重、農(nóng)民破產(chǎn)流亡的社會(huì)矛盾，重點(diǎn)講述東漢中后期的宦官外戚專權(quán)；4、兩漢在史學(xué)、文學(xué)、天文、數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：兩漢統(tǒng)一多民族國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想文化上的鞏固教學(xué)難點(diǎn)：兩漢衰亡的歷史原因五、學(xué)情分析在初中的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)本課部分內(nèi)容有所了解，但是對(duì)于治理措施頒布的原因和詳細(xì)內(nèi)容學(xué)生還是沒(méi)有掌握；在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)統(tǒng)一多民族國(guó)家的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于本課的部分內(nèi)容不會(huì)很難理解，但是一些學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容學(xué)生還是比較難以理解。六、教學(xué)方法與資源教學(xué)方法：講授法教學(xué)資源：歷史史料、歷史圖片、多媒體七、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：在前面課程當(dāng)中，我們學(xué)到了秦朝，并且同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)了解到從西周到秦，社會(huì)上產(chǎn)生了巨大的變革，我們將其稱為“周秦之變”，“周秦之變”是公認(rèn)的中華文明的“分水嶺”，一般認(rèn)為以秦始皇統(tǒng)一六國(guó)告一段落，以秦制的全面推行和底定而終結(jié)，自此中國(guó)社會(huì)進(jìn)入“朝代循環(huán)”。但是也有學(xué)者認(rèn)為，后世延續(xù)兩千年的王朝體制，在秦代仍然沒(méi)有成形，真正開(kāi)啟這個(gè)循環(huán)的，是在漢朝時(shí)期。那為什么說(shuō)是在漢朝呢？我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)第4課，西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固。課堂探究：一、漢并天下，沿襲秦制用“非承秦?zé)o以立漢”入手，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出漢初的治國(guó)內(nèi)容，得出“漢承秦制，有所損益”這一結(jié)論，同時(shí)引入郡國(guó)并行制，直接講解漢文帝、景帝、武帝對(duì)于諸侯國(guó)的治理措施，著重講解“推恩令”。運(yùn)用史料使學(xué)生明白漢武帝即位時(shí)所面臨的問(wèn)題，后引出他解決問(wèn)題所采取的策略。二、國(guó)祚昌隆，西漢強(qiáng)盛1、制度建設(shè)，強(qiáng)化專制主義集權(quán)通過(guò)史料和圖片，分別講解漢武帝削弱相權(quán)、創(chuàng)立察舉、加強(qiáng)地方監(jiān)察和維護(hù)社會(huì)秩序的措施，并用具體的題目來(lái)幫助學(xué)生理解。2、經(jīng)濟(jì)政策，國(guó)家統(tǒng)制運(yùn)用歷史圖片來(lái)講解漢武帝改革幣制、鹽鐵官營(yíng)、均輸平準(zhǔn)、算緡告緡、編戶其民及重農(nóng)抑商的思想內(nèi)核，使學(xué)生明白加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)制也是在加強(qiáng)中央集權(quán)，并用具體的題目來(lái)幫助學(xué)生理解。3、思想政策，尊崇儒術(shù)通過(guò)對(duì)董仲舒的思想學(xué)說(shuō)進(jìn)行分析，得出漢武帝時(shí)期的思想政策是罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)，但外儒內(nèi)法、儒表法里的特點(diǎn)，同時(shí)介紹尊崇儒術(shù)的相關(guān)措施及影響，并點(diǎn)名各個(gè)朝代實(shí)行不同的治國(guó)思想都是順應(yīng)時(shí)代潮流，都是符合最高統(tǒng)治者利益的。并用具體的題目來(lái)幫助學(xué)生理解。4、開(kāi)疆拓土：反擊與開(kāi)邊用秦漢疆域圖來(lái)反應(yīng)這時(shí)期漢朝的疆域變化，并用圖片和史實(shí)講述漢朝開(kāi)疆拓土的措施。三、江河日下，東漢興衰1、奉天法古，王莽改制從土地兼并入手，說(shuō)明西漢后期社會(huì)的主要問(wèn)題，從而講述王莽篡政及新莽改革。2、光武中興，劉秀改革從新莽改革的消極影響引出赤眉軍、綠林軍起義，并講解光武帝的改革措施。3、政治黑暗，外戚宦官用圖表來(lái)講解當(dāng)時(shí)的宦官、士大夫、外戚之間的關(guān)系和斗爭(zhēng)。并解釋其實(shí)質(zhì)。補(bǔ)充豪強(qiáng)政治相關(guān)內(nèi)容以及后期的黃巾軍起義和東漢的滅亡。四、成就卓著，兩漢文化從史學(xué)、文學(xué)、科技三個(gè)方面，以及補(bǔ)充史書的特點(diǎn)及古代科技的特點(diǎn)。八、課堂小結(jié)：用時(shí)間軸及秦漢的階段特征來(lái)總結(jié)本課。板書設(shè)計(jì)主要寫漢武帝大一統(tǒng)政策：政治：制度建設(shè)，強(qiáng)化專制主義集權(quán)--中朝、察舉、刺史