部編人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起省名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)n件市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第1頁(yè)目標(biāo)1：知道中世紀(jì)城市興起和爭(zhēng)取自由、自治過程。目標(biāo)2：了解手工業(yè)者和商人在社會(huì)轉(zhuǎn)型中作用。目標(biāo)3：了解歐洲大學(xué)興起。目標(biāo)4：經(jīng)過回顧知識(shí)、動(dòng)手建構(gòu)知識(shí)體系，培養(yǎng)綜合歸納歷史思維能力。第2頁(yè)“城市空氣使人自由”，這是中世紀(jì)時(shí)形容城市一句諺語(yǔ)。這是怎么回事?城市莫非有不受封建領(lǐng)主控制特權(quán)嗎?還有，生活在城市都是些什么人?他們從事什么工作?又是怎樣工作?第3頁(yè)1城市居民身份自由和自治城市2大學(xué)興起3第4頁(yè)自由和自治城市城市重新興起原因？從10世紀(jì)起，西歐開始恢復(fù)起來(lái),農(nóng)業(yè)技術(shù)提升，農(nóng)業(yè)剩下產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增加。意大利法蘭西第5頁(yè)慣用伎倆：西歐城市普通坐落在封建領(lǐng)主領(lǐng)地上。領(lǐng)主對(duì)城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣推行義務(wù)。城市自治斗爭(zhēng)原因？金錢贖買和武力斗爭(zhēng)保留著大量中世紀(jì)建筑巴黎小區(qū)第6頁(yè)你怎樣區(qū)分自由城市和自治城市呢？自由城市自治城市到13世紀(jì)，許多城市成為自由城市。市民是自由人,享受財(cái)產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財(cái)產(chǎn)，不得向市民任意征稅。部分城市還有權(quán)選舉市長(zhǎng)、市政官員、設(shè)置城市法庭，成為自治城市。不足:取得自治城市并不能完全擺”貴族普通也都是國(guó)王支持者。自治城市自由和權(quán)利大于自由城市第7頁(yè)城市居民身份基本居民手工業(yè)者商人分化出富裕大手工業(yè)作坊主、商人、銀行家。即早期資產(chǎn)階級(jí)第8頁(yè)

學(xué)習(xí)與探究閱讀以下文字史料，你能得到哪些歷史信息呢？材料解讀城市空氣使人自由?！惺兰o(jì)歐洲諺語(yǔ)從10世紀(jì)起，歐洲城市開始復(fù)興。城市代表了更美好生活，它象征著文明、進(jìn)步、自由。它以開放姿態(tài)吸引著周圍村莊農(nóng)民，尤其是渴望自由農(nóng)奴。只要農(nóng)奴在城市里居住一定時(shí)間，就能夠取得自由。第9頁(yè)動(dòng)腦筋：他們誰(shuí)說(shuō)得更有道理？我國(guó)宋代城市比西歐同時(shí)期城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，市民階層也龐大得多，所以更為先進(jìn)。你看到只是表面現(xiàn)象。實(shí)際上西歐市民階級(jí)力量強(qiáng)大得多，而且從中產(chǎn)生了以后資產(chǎn)階級(jí)，孕育了西歐資本主義萌芽和資產(chǎn)階級(jí)文化。第10頁(yè)

男生說(shuō)法更有道理。即使宋代城市比歐洲同時(shí)期城市規(guī)模大得多，熱鬧得多，也有市民階層。但在西歐城市重新興起和工商業(yè)快速發(fā)展過程中，不但形成了市民階級(jí)，而且它還深入分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)，他們出現(xiàn)為資本主義興起準(zhǔn)備了條件。第11頁(yè)大學(xué)興起背景11世紀(jì)后伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展,許多希臘、羅馬古典著作開始在西歐傳輸，阿拉伯文化也不停傳人西歐。興起12世紀(jì)，大學(xué)興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好花朵”發(fā)展12世紀(jì)，巴黎出現(xiàn)了許多教會(huì)學(xué)校和教師私人辦學(xué)校。巴黎教師組成教師行會(huì)，選舉會(huì)長(zhǎng)管理學(xué)校。

13世紀(jì)，巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王支持，自治權(quán)利得到確保。第12頁(yè)課程設(shè)置基礎(chǔ)課程文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂專業(yè)課程法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)仍受基督教會(huì)影響不足:反應(yīng)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要求進(jìn)步性第13頁(yè)

學(xué)習(xí)與探究閱讀以下文字史料，你能得到哪些歷史信息呢？材料解讀要是有一個(gè)中世紀(jì)學(xué)生回到我們中間....很有可能這么想，除了從前使用拉丁詞被法語(yǔ)詞所取代,其它一切照舊。..他會(huì)就此看到，學(xué)術(shù)生活已發(fā)生了轉(zhuǎn)型，但依然在中世紀(jì)為它挖就溝渠里流動(dòng)。——法國(guó)社會(huì)學(xué)家愛彌爾·涂爾干大學(xué)都是根植于社會(huì)生活實(shí)際需要，它們由小變大，即使有其顯著不足，不過應(yīng)該必定，它出現(xiàn)奠定了當(dāng)代大學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)，為高等教育發(fā)展作出