探訪合肥 （說課稿）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動四年級下冊-全國通用

探訪合肥一、活動背景為了增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，提高學(xué)生的社會實踐意識，我校將在2022-2023學(xué)年四年級下冊開展綜合實踐活動“探訪合肥”。作為活動的授課老師，我將為全班同學(xué)進行一次簡要的活動介紹，旨在激發(fā)大家的參與熱情，提升對活動的認識和對學(xué)科知識的理解。二、活動內(nèi)容“探訪合肥”是一次關(guān)于城市地理、歷史文化、人文風(fēng)景的綜合實踐活動。在活動中，學(xué)生將參觀合肥不同的景點，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化背景、地理環(huán)境和特色景觀，并且進行一定的研究和實踐活動。1.活動時間本次綜合實踐活動將持續(xù)一個月，活動時間為2023年4月至5月。2.活動地點本次活動地點為安徽省合肥市的主要景點和文化設(shè)施，包括梅山、瑤海公園、包公祠、黃山路步行街等。3.活動內(nèi)容（1）合肥歷史文化考察通過參觀合肥市區(qū)內(nèi)的古跡和歷史遺址，了解合肥市的歷史文化和發(fā)展歷程，如黃山古道、新四軍軍部舊址等等。（2）合肥地理環(huán)境探訪參觀合肥主要景點，如梅山、廬陽區(qū)等，了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和地理特色。此外，還將進行一次郊游活動，親身感受合肥自然風(fēng)光的美麗。（3）合肥文化生活研究走進合肥市區(qū)的步行街，感受當(dāng)?shù)厥忻竦纳钗幕瘹庀⒁约皞鹘y(tǒng)文化的影響，并了解合肥市的一些地方習(xí)俗、文化風(fēng)情。（4）合肥文化研究擴展結(jié)合不同學(xué)科的知識，如物理、化學(xué)、語文、數(shù)學(xué)、生物等，對所掌握的知識進行拓展，深化對學(xué)科知識的理解和學(xué)習(xí)熱情。4.活動目標(biāo)（1）了解合肥市的人文和自然風(fēng)光通過參觀合肥的景點，了解合肥市的歷史文化、地理環(huán)境和特色景觀。（2）增強團隊協(xié)作精神本次活動的學(xué)生將被分成小組，讓學(xué)生在團隊作戰(zhàn)中學(xué)習(xí)團隊意識、協(xié)作精神。（3）提高綜合素質(zhì)通過這次活動，提高學(xué)生的社會實踐能力和綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力。5.活動評價本次活動分為三個環(huán)節(jié)評價。（1）過程評價即指導(dǎo)教師在活動過程中對學(xué)生的態(tài)度、行為、互動表現(xiàn)進行評價。（2）口頭評價也是指導(dǎo)教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，可以借機啟發(fā)學(xué)生，擴展學(xué)科知識和提升學(xué)生能力。（3）輸出文檔評價學(xué)生需要在活動結(jié)束后提交一份對本次實踐活動的觀察、思考、總結(jié)的輸出文檔，以進行最終評價。三、活動意義本次“探訪合肥”活動是一次集知識、體驗、實踐于一體的綜合實踐活動，旨在幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的實踐能力和社會實踐意識，促進學(xué)生的綜合發(fā)展。同時，還能讓學(xué)生走出教室，走進實際生活，真正感受城市環(huán)境的豐富性和多樣性。因此，本次綜合實踐活動的意義深遠，有助于學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)自我價值的提高。四、活動準(zhǔn)備為了確保本次活動的順利進行，需要提前做好以下工作：1.組織主要指活動策劃、組織、協(xié)調(diào)和活動財務(wù)管理工作。2.安全主要指活動現(xiàn)場的危險源、食品衛(wèi)生和急救措施等安全防范措施。3.管理主要指學(xué)生人員、活動用品和場地的管理工作。五、活動總結(jié)本次活動是一次體驗、交流、學(xué)習(xí)的盛會，讓學(xué)生在實踐中體驗成功的喜悅，成長的過程，提高了他們的綜合實踐能力和社會