暑期培訓教師研修總結范文（3篇）

第5頁共5頁暑期培訓?教師研修?總結范文?培訓結?束了，作?為一名青?年都師的?我，在這?次培訓中?收獲很大?。我從以?下幾個方?面來談一?下我的收?獲：一?、師德修?養(yǎng)方面。?二、教?師個性問?題及心理?問題的自?我調適方?面。作?為一名教?師，我們?天天都要?與學生打?交道，在?與學生接?觸的同時?，不免公?出現許多?問題，這?些問題有?正面的也?有反面的?，所以我?們要想處?理好這些?問題，必?需要有一?個好的心?態(tài)，必需?要有一個?平衡的心?態(tài)作前提?，這樣我?們才能保?證在處理?問題的時?候不出現?偏激。在?這些問題?面前，我?們有時也?會意氣用?事，讓自?已的個性?左右事情?的結果，?所以通過?學習，也?讓我清楚?的知道，?在處理任?何事的時?候，我們?都要首先?調適好自?已的心理?問題和自?我的個性?問題，這?是處理好?事情的前?提條件。?三、在?學習了一?些教師的?基本素質?的要求之?后，我們?還針對于?各科學習?了各科的?相關知識?。針對?于我所學?習的數學?這門學科?我來談一?下我在這?科學科培?訓上的收?獲與心得?：數學課?堂的教學?是靈活多?樣的，首?先數學針?對于大多?數學生來?說是枯燥?無味的，?但是我們?要上好數?學課，一?定要用心?備課，特?別是上課?前每節(jié)課?的教學設?計都很重?要，備學?生，備教?材，備學?情等這些?重要環(huán)節(jié)?，我們一?個也不能?輸呼。還?有就是針?對每節(jié)課?的評價研?究，我們?作為教師?也應該關?注。在數?學上，空?間與圖形?，以及函?數的教學?作為一個?重點進行?了講解學?習，講明?了在教學?方面我們?應從哪幾?個方面來?突破難點?，怎樣進?行研究學?習，使我?收獲頗深?。本次?學習對于?我這一名?新教師來?說，真的?是受易很?大，并且?在這個教?學平臺中?，通過和?廣大同行?教師的溝?通交流，?也有了新?的教學思?想，使我?有了更大?的工作熱?情。感謝?為我們提?供這么好?的學習機?會。暑?期培訓教?師研修總?結范文（?二）我?參加了_?___年?荷塘區(qū)組?織舉辦的?小學數學?暑期培訓?后，受益?匪淺，感?觸頗多，?雖然處在?假期中，?但各個領?域的老師?和教育工?作者的精?彩的發(fā)言?，令人如?飲甘露一?般舒暢!?我感觸較?深的有以?下幾點：?一、通?過學習現?代教學理?論，更新?我的育人?觀念通?過培訓，?使我認識?到傳統(tǒng)教?育的一言?堂要摒棄?，課堂教?學要體現?學生的主?體地位，?學生是學?習的主人?，教師起?主導作用?，要引導?學生動起?來，教師?提出問題?，要讓學?生去分析?，去探討?，去解決?問題;教?師“一桶?水”的理?念已不能?滿足職業(yè)?要求，教?師要樹立?“終身學?習”的新?教育教學?理念，努?力使自己?向“學者?型、鉆研?型”的教?師靠攏。?特別是?北京教育?科學研究?院的劉延?革老師，?她通過舉?例子的方?法讓我們?重新學習?了課程標?準，通過?精彩的課?《周長》?，讓我們?重新認識?了對學生?研究的重?要性。?譚志俐老?師通過集?中理論學?習，使我?們逐步更?新了教育?教學觀念?，進一步?認識到課?程標準應?當是一個?基本的標?準，是絕?大多數學?生通過努?力能夠達?到的;現?代化的教?育不是精?英教育、?選拔教育?，其內容?和要求應?該是基礎?的、有限?的和具有?發(fā)展性的?不能任意?擴大、拔?高;學校?教育不是?終結性教?育，其課?改要給學?生全面而?豐富的發(fā)?展留有充?分的時間?和空間，?應有利于?學生自主?、多樣、?持續(xù)地發(fā)?展。通過?學習了解?了先進的?教育科學?基本理論?，現代教?育觀、學?生觀和學?習觀，在?教學活動?中遵循客?觀規(guī)律、?調整自身?的角色和?教學方式?，把素質?教育貫穿?到科學教?學過程中?。各位?專家和教?授講座的?內容在我?心中掀起?了陣陣波?瀾，不僅?讓我了解?到了前沿?的教育教?學改革動?態(tài)，而且?還學到了?先進的教?學理念，?在專家講?授的一些?教育教學?實例中產?生了共鳴?，從而讓?我能從理?論的層次?來解釋自?己在教育?教學中碰?到的一些?現象，也?為我今后?的課堂教?學工作指?明了方向?。我們深?深感到，?我們只有?與時俱進?，恪守師?德，勇于?探索、敢?于創(chuàng)新、?尊重學生?，具有豐?富的專業(yè)?知識和技?能，才能?成為。?二、老師?新理念的?引入，使?我深刻反?思在培?訓過程中?，株洲市?教科院的?王開平老?師闡述了?自己對小?學數學的?獨特見解?，比如：?轉變學生?的學習方?式，引導?學生自主?探索，創(chuàng)?設民主和?諧的教學?氛圍，鼓?勵學生和?他人合作?學習、交?流分享，?在老師的?引領下，?我的思想?深深受到?震撼，作?為一名數?學教師，?我思考得?太少，平?時對如何?上好一節(jié)?課，對于?學生的長?期發(fā)展考?慮得并不?多，甚至?是忽視了?這一方面?。以前重?視知識的?落實，忽?視知識的?形成過程?;重視單?一解答方?法的教學?，忽視數?學思想方?法的滲透?，聽了本?次培訓后?，使我明?確了以后?努力的方?向，在今?后的教學?生涯中，?我要不斷?地學習理?論知識，?學習新的?課改經驗?，使自己?成為一名?學習型的?老師，真?正做到“?活到老，?學到老”?。三、?調整心態(tài)?，是教師?有效成長?的關鍵因?素通過?本次的培?訓學習，?使我更加?明白一個?道理：那?就是調整?好心態(tài)，?是教師有?效成長的?關鍵因素?。老師是?社會中的?平凡人，?生活中也?會遇到各?種不順心?的事和困?難，心態(tài)?也隨之受?到影響，?時陰時晴?。好心態(tài)?是老師的?必需品，?是創(chuàng)造教?學氣氛的?重要因素?，是拉近?師生距離?，提高教?學效率的?基石，也?是實現校?園和諧、?師生和諧?、教學和?諧的基礎?。在物欲?橫飛的時?代中，好?心態(tài)是教?師更好發(fā)?展的關鍵?要素。教?師良好心?態(tài)必將促?進教師健?康的發(fā)展?。好的心?態(tài)決定教?師生活是?否幸福。?好的心態(tài)?還決定教?師的工作?能力。?四、讓學?生盡情享?受有營養(yǎng)?的數學大?餐五、?終身學習?是教師成?長的不竭?之力總?之，經過?這次教師?的培訓學?習，感觸?頗多。?暑期培訓?教師研修?總結范文?（三）?研修本身?是一件好?事，是一?次促進教?師專業(yè)成?長的大好?機會，雖?然每年的?網絡研修?都放在炎?炎酷夏，?尤其是這?兩年傾盆?大雨還不?停光顧，?這讓大家?在研修的?時候也同?時可以體?驗一下水?深火熱的?感受，不?過坐在微?機前，看?到一張張?興奮的臉?龐，還是?讓我感覺?到了大家?的熱情，?無論陰天?還是晴天?，無論下?雨還是刮?風，我們?和研修還?是會在一?起的。?從化學學?科角度來?講，在化?學實驗中?經常要用?到一種儀?器，它的?名字叫做?“研缽”?。研缽的?作用是將?塊狀或顆?粒狀的固?體通過研?磨，使其?變成粉末?，便于藥?品的快速?反應或快?速溶解。?而“研修?”中的“?研”字，?個人認為?有點類似?于“研缽?”中的“?研”，在?研修過程?中，通過?一遍一遍?的研磨，?將需要讓?教師們學?習的知識?研碎、研?細，使其?增大與教?師們思維?的接觸面?積，讓它?們的碰撞?幾率增加?，使得反?應更加劇?烈、充分?，直至讓?能量發(fā)生?轉化，從?量變而引?發(fā)質變，?使教師們?獲得充足?的能量補?充。通過?每一次研?修，每一?個教師都?會發(fā)生一?次化學變?化，都會?讓自己發(fā)?生一次新?的改變，?使自己在?今后的工?作中有長?足的進步?。不僅?有劇烈的?化學變化?，在研修?中還存在?著物理變?化。通過?網絡研修?這一平臺?，搭建起?了教師和?教師、教?師和專家?之間思想?交流的橋?梁，不同?的思想在?這一個平?臺上也在?激烈交流?。每個人?都在這一?平臺上不?停的“研?磨”自己?的思想，?讓經過充?分研