初中作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)PDF

初中作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)手冊(cè)PDF：編輯要點(diǎn)與工具參考。內(nèi)容簡(jiǎn)介優(yōu)化學(xué)校作業(yè)治理的路徑。供給操作路徑、方法、要點(diǎn)與工具參考，并通過(guò)典型案例進(jìn)展說(shuō)明。然后針對(duì)學(xué)科典型作業(yè)，圍繞設(shè)計(jì)、批改、分析、講評(píng)與輔導(dǎo)，擇重點(diǎn)提出應(yīng)用建議；后提出應(yīng)用作業(yè)時(shí)還需要留意的問(wèn)題。內(nèi)頁(yè)插圖一、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施根本理念二、單元作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量要求四、教師的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施力量五、學(xué)校的作業(yè)治理其次局部作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施22問(wèn)1問(wèn)題2：為什么提高作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施質(zhì)量至關(guān)重要？4：表達(dá)基于課程標(biāo)準(zhǔn)需要把握好哪些關(guān)鍵問(wèn)題？6：?jiǎn)卧鳂I(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施有哪些特征與價(jià)值？7：如何進(jìn)展綜合類作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施？9：如何設(shè)計(jì)單元作業(yè)目標(biāo)體系？11：如何合理掌握作業(yè)難度與作業(yè)時(shí)間？問(wèn)題12：怎么理解單元作業(yè)的構(gòu)造性？14：可以承受哪些方式進(jìn)展作業(yè)批改？16：可以承受怎樣的作業(yè)講評(píng)與輔導(dǎo)方式？18：在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)如何用好各類作業(yè)工具？問(wèn)題19：校本教研中如何開(kāi)展作業(yè)問(wèn)題爭(zhēng)論？20：學(xué)?？梢詮哪男┓矫嬷旨訌?qiáng)作業(yè)內(nèi)涵治理？21：建設(shè)校本作業(yè)體系時(shí)需要把握哪些關(guān)鍵要素？第三局部學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施建議一、整體要求三、留意點(diǎn)一、整體要求三、留意點(diǎn)一、整體要求三、留意點(diǎn)一、整體要求三、留意點(diǎn)一、整體要求三、留意點(diǎn)后記前言/序言也是實(shí)施家校溝通的有效途徑。教育內(nèi)涵進(jìn)展的重要突破口。2017年，中心辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于業(yè)的有效性。2018有兩條圍繞作業(yè)問(wèn)題開(kāi)放，提出嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，科學(xué)合理布置作業(yè)。20192019進(jìn)一步拓展和深化了作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)在價(jià)值。2009年以來(lái)，〔以下簡(jiǎn)稱上海市教2018年根底教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2019年，為了進(jìn)一步照應(yīng)《教育部等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負(fù)措施的〔輔導(dǎo)建議，指明提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施力量和優(yōu)化學(xué)校作業(yè)治理的路徑。供給操作路