“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新素養(yǎng)教育”活動(dòng)方案

田園小學(xué)開展“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育”活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹全國(guó)全區(qū)全市教育大會(huì)精神,全面落實(shí)自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案要求,切實(shí)提高我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)及應(yīng)用水平，根據(jù)《寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)實(shí)施方案》《同心縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》《下馬關(guān)中心學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹全國(guó)全區(qū)全市教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)部署，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，深化改革創(chuàng)新，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的人才培養(yǎng)、教育服務(wù)和教育治理新模式，推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，著力促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，為確保與全國(guó)同步建成全面小康社會(huì)，推進(jìn)惠農(nóng)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力人才支持和智力支撐。成立了工作組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：楊亞山副組長(zhǎng)：郭芳田芳芳成員：全體教師

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞自治區(qū)創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，以推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化為核心，著力促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育均衡發(fā)展，辦好人民滿意教育。到2022年，基本實(shí)現(xiàn)“三全兩高一大”工作目標(biāo)，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。到2022年，基本建立信息化融合創(chuàng)新的體制機(jī)制，基本形成人才培養(yǎng)、教育服務(wù)、教育治理的新模式，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展深入推進(jìn)，城鄉(xiāng)、校際、群體差距明顯縮小，實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育發(fā)展水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

三、工作原則

（一）立足實(shí)際，適度超前。立足我校教育信息化水平建設(shè)實(shí)際，科學(xué)合理定位，在各項(xiàng)建設(shè)方案及相關(guān)軟硬件配備好用、易用的前提下，最大程度使用成熟的、先進(jìn)的、前沿的方案與技術(shù)路線，適度超前，確保信息化設(shè)施不落后。

（二）應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新引領(lǐng)。以互聯(lián)網(wǎng)和人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在教學(xué)、教育管理和決策等應(yīng)用為核心，構(gòu)建教育信息化公共服務(wù)體系，統(tǒng)籌整合優(yōu)化各類教育教學(xué)資源和教育管理應(yīng)用系統(tǒng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，推進(jìn)智慧教學(xué)深入開展，以應(yīng)用促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新。通過(guò)探索和積累，形成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)應(yīng)用和人工智能教學(xué)育人新模式。

（三）重點(diǎn)突破，示范帶動(dòng)。在人工智能助推教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展、信息化和大數(shù)據(jù)支持下的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教育云應(yīng)用和創(chuàng)新素養(yǎng)教育有機(jī)融合等領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，組織深度應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。通過(guò)部分學(xué)校融合應(yīng)用試點(diǎn)、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范校建設(shè)等示范帶動(dòng)方式，樹立典型，帶動(dòng)全體教師“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展。

四、重點(diǎn)任務(wù)

(一)提升教育云平臺(tái)應(yīng)用水平。

1.充分應(yīng)用寧夏教育云。充分利用寧夏教育云提供的智慧校園、教學(xué)助手等各種應(yīng)用為教育管理、教師治理、教育發(fā)展評(píng)價(jià)和教育決策等工作提供基礎(chǔ)支撐，提高我校教育教學(xué)現(xiàn)代化水平。

2.加強(qiáng)教育城域網(wǎng)建設(shè)。2022年，依托網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商，建設(shè)物理實(shí)體和虛擬構(gòu)架相結(jié)合的惠農(nóng)教育城域網(wǎng)，為個(gè)性化應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。確保出口帶寬和網(wǎng)絡(luò)安全。圍繞城域網(wǎng)，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研、名師在線課堂、優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)建設(shè)等活動(dòng)，做好本地特色資源征集、共享等工作。

（二）全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋。

3.深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用。組織全部專任教師注冊(cè)開通自治區(qū)教育云學(xué)習(xí)空間。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間普及應(yīng)用實(shí)現(xiàn)全覆蓋。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)計(jì)劃，積極組織網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用評(píng)比等活動(dòng)，以比賽推動(dòng)應(yīng)用，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用質(zhì)量。（三）大力推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新素養(yǎng)教育。

4.促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”融合應(yīng)用和“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)新素養(yǎng)教育深度融合。加強(qiáng)信息化與創(chuàng)新素養(yǎng)教育融合，開設(shè)創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程，建立創(chuàng)新素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，利用互聯(lián)網(wǎng)和人工智能教學(xué)等信息化方式開展教學(xué)。以創(chuàng)新素養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育綜合改革取得重大突破，師生創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力全面提升。（四）提升“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達(dá)標(biāo)縣區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)水平。

5.實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”基礎(chǔ)設(shè)施提升工程。2022年前，完成數(shù)字校園建設(shè)，補(bǔ)齊“三通兩平臺(tái)”建設(shè)短板，分年度更新學(xué)校老舊信息化設(shè)備,實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”應(yīng)用常態(tài)化、特色化。

（五）利用互聯(lián)網(wǎng)助推教師隊(duì)伍建設(shè)。

6.推進(jìn)教師智能助手創(chuàng)新應(yīng)用。深入開展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)，推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)與人工智能有機(jī)融合，推動(dòng)教育教學(xué)改革，助推教師培訓(xùn)改革，提升教師治理水平，提升教育扶智實(shí)效。鼓勵(lì)教師應(yīng)用智能助手開展教學(xué)，進(jìn)行學(xué)生管理、學(xué)習(xí)任務(wù)分配等工作，通過(guò)智能助手跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提高課堂效率和教學(xué)針對(duì)性。（六）加強(qiáng)人才支撐。加強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”機(jī)構(gòu)和人員隊(duì)伍建設(shè)，成立學(xué)校信息中心，具體負(fù)責(zé)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”組織實(shí)施工作。教務(wù)處遴選一批富有教育經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)技術(shù)扎實(shí)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師，組成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推進(jìn)工作隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的研究和實(shí)施，培