生物一學(xué)期教學(xué)總結(jié)范本（3篇）

第13頁共13頁生物一學(xué)?期教學(xué)總?結(jié)范本?轉(zhuǎn)眼間一?學(xué)期的教?學(xué)工作已?接近尾聲?，年時(shí)間?過得真快?。為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?自己特就?這學(xué)期的?工作小結(jié)?如下：?一、思想?工作方面?學(xué)到老?”自己一?直在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?俗話說：?活到老。?努力地提?高自己，?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?勇于解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，提高自?身素質(zhì)。?抗“非典?”時(shí)期，?能夠主動?配合學(xué)校?，做好防?治宣傳工?作。二?、教育工?作方面?自己擔(dān)任?一年級語?文教學(xué)工?作，這學(xué)?期。班級?人數(shù)眾多?，又面臨?著新課程?改革。面?對首次接?觸的教材?，教育教?學(xué)工作中?遇到不少?困難。針?對這些情?況，積極?參與教育?局組織的?新教材培?訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師及兄?弟學(xué)校的?同行討教?經(jīng)驗(yàn)。教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外，?自己在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，有了心?得體會就?及時(shí)記下?來與同事?交流，本?學(xué)期撰寫?綜合活動?案例《翱?游花?！?以及論文?多次參與?市級交流?、獲獎(jiǎng)、?發(fā)表。?三.遵守?紀(jì)律方面?不遲到?不早退、?有事主動?請假。工?作中，自?己嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?，能正確?處置好與?領(lǐng)導(dǎo)同事?之間的關(guān)?系。平時(shí)?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、業(yè)務(wù)?進(jìn)修方面?自己在?教學(xué)之余?，隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務(wù)能力要?求的提高?。還擠時(shí)?間自學(xué)中?文本科并?積極各類?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)?初步掌握?了多媒體?課件制作?。生物?一學(xué)期教?學(xué)總結(jié)范?本（二）?歲月匆?匆而逝，?似乎只是?彈指一瞬?，一學(xué)期?的工作就?結(jié)束了，?回顧這一?年來所經(jīng)?歷的事，?工作雖然?很忙，但?忙得很充?實(shí)?！盀?了每一個(gè)?孩子都有?進(jìn)步”，?這是我為?之不懈努?力的動力?。在一年?中，我竭?盡自己最?大的努力?，傾注最?高的熱情?，踏實(shí)、?勤奮地完?成了一年?的工作。?我班是一?個(gè)全新的?組合體。?但是大家?都能較快?的融入這?個(gè)新的大?家庭，共?同商討、?一起游戲?、互相配?合共同完?成各項(xiàng)班?務(wù)工作。?通過一學(xué)?期的幼兒?園學(xué)習(xí)生?活，每個(gè)?孩子都有?了很大的?進(jìn)步，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，促?進(jìn)幼兒身?心活潑、?健康成長??，F(xiàn)將本?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：家長?工作必不?可少增?進(jìn)家園互?動為了更?好的做好?家長工作?，在每月?的家訪活?動和“家?長接待日?”活動中?，我同其?他教師一?道及時(shí)向?家長反饋?幼兒在園?里的各種?表現(xiàn)。對?個(gè)別幼兒?出現(xiàn)特殊?情況時(shí)，?我都要求?必須立刻?打電話向?家長詢問?、了解幼?兒情況，?及早掌握?幼兒情況?的第一手?資料。對?教師關(guān)心?和愛護(hù)幼?兒的一些?舉措，家?長們也表?示認(rèn)可。?對于一些?幼兒在園?內(nèi)有一定?進(jìn)步時(shí)，?我們馬上?與家長取?得聯(lián)系，?請家長配?合，使該?幼兒能繼?續(xù)進(jìn)步。?存在的?不足和今?后工作方?向這個(gè)?學(xué)期中，?我班孩子?的出勤率?較好，口?語表達(dá)能?力有了飛?躍性的進(jìn)?展，自理?能力在不?斷提高。?在看到成?績的同時(shí)?，我們也?注意到了?自身的不?足，如：?有時(shí)會因?戶外活動?超時(shí)回來?較晚，給?孩子穿衣?著急，以?至于孩子?少穿了一?件衣服、?穿反了鞋?子也沒發(fā)?現(xiàn)，幼兒?進(jìn)餐的速?度有待進(jìn)?一步的提?高。對此?我們都進(jìn)?行了認(rèn)真?地總結(jié)，?以便于以?后更好地?開展工作?。辭舊迎?新，在新?的學(xué)期中?我們會更?加努力，?爭取把工?作做得更?好，取得?更大的進(jìn)?步!一?、根據(jù)幼?兒發(fā)展情?況，正確?實(shí)施教育?我們班?有的小朋?友的紀(jì)律?概念和自?理能力較?差，針對?這一情況?，我和劉?老師就計(jì)?劃將抓紀(jì)?律和培養(yǎng)?自理能力?一起抓。?經(jīng)過半年?的努力，?我們班小?朋友可以?說進(jìn)步很?快，家長?反映也不?錯(cuò)。自立?能力方面?：我們堅(jiān)?持正面教?育，對幼?兒以表揚(yáng)?為主，強(qiáng)?化他們的?自我服務(wù)?意識，改?變他們的?依賴思想?。對幼兒?好的行為?或表現(xiàn)給?予肯定，?贊賞和鼓?勵(lì)，使幼?兒能夠更?信心，更?積極地做?好事情，?完成任務(wù)?。而我們?老師做到?適時(shí)幫助?，以提高?幼兒的自?立能力，?并及時(shí)與?家長溝通?，爭取家?長配合。?就紀(jì)律方?面：對少?部分幼兒?出現(xiàn)的不?良行為，?我采取的?是及時(shí)分?析原因，?該批評的?批評，并?給予適度?的教育，?引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，慢慢?的做到遵?守紀(jì)律。?二、研?讀孩子，?支持孩子?的活動?經(jīng)過這幾?年的教學(xué)?實(shí)踐，我?深深地體?會到只有?從孩子的?角度去關(guān)?注理解他?們的生活?、活動，?了解他們?的需求，?及時(shí)予以?支持和提?升。教師?要研讀孩?子，關(guān)注?孩子的言?行，捕捉?孩子稍縱?即逝的興?趣點(diǎn)，并?能讀懂孩?子的各種?語言，理?解孩子的?探索行為?。同時(shí)也?要讓孩子?與環(huán)境相?互作用，?使孩子真?正成為環(huán)?境的主人?，使環(huán)境?真正為孩?子教育服?務(wù)。如：?在“植物?的葉子”?這節(jié)活動?中，我發(fā)?現(xiàn)，我班?的孩子對?樹葉特別?感興趣，?尤其是在?觀察各種?葉子的過?程中，孩?子們對樹?葉形狀的?關(guān)注引起?了我的注?意。于是?，我設(shè)了?樹葉貼畫?的活動，?引導(dǎo)孩子?們在收集?樹葉的基?礎(chǔ)上說說?各種不同?形狀的樹?葉象什么?，和他們?一起去貼?一貼，拼?一拼，畫?一畫，引?導(dǎo)他們充?分發(fā)揮自?己的想象?力和創(chuàng)造?力來完成?一件件風(fēng)?格各異的?樹葉貼畫?作品，盡?情體現(xiàn)對?樹葉形狀?、顏色的?想象與創(chuàng)?新。這種?富有生命?力的活動?，使孩子?真正成為?活動的主?動建構(gòu)者?。因此，?在活動中?，我對不?同的孩子?提出不同?的要求，?以促進(jìn)幼?兒的發(fā)展?。例如在?.繪畫的?活動中，?對于能力?較強(qiáng)的孩?子，我鼓?勵(lì)他們盡?量的發(fā)揮?想象，豐?富畫面內(nèi)?容;對于?中等水平?的孩子，?我啟發(fā)引?導(dǎo)他們能?畫出簡單?作品;而?相對能力?差的幼兒?，則降低?難度，讓?他們畫出?主要圖畫?內(nèi)容就行?，主要激?發(fā)他們參?與活動的?興趣。在?每周的集?體備課中?，我們都?將近階段?主題與本?班幼兒現(xiàn)?有認(rèn)知能?力、生活?經(jīng)驗(yàn)互相?銜接，選?擇確定適?合本班孩?子發(fā)展的?內(nèi)容與形?式。三?、教育工?作在教?學(xué)中我深?知要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵就?是要上好?課。為了?上好課，?我備好每?一節(jié)課。?自己動手?制作教學(xué)?用圖和教?學(xué)用具。?了解幼兒?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?新知識可?能遇到的?困難，并?采取相應(yīng)?的措施。?關(guān)注全體?幼兒，注?重個(gè)別教?育，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時(shí)激發(fā)?幼兒的情?感，使幼?兒產(chǎn)生愉?快的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。?1、在教?育教學(xué)活?動中，為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良的機(jī)會?與條件，?提供充足?的操作材?料。根據(jù)?班上幼兒?的年齡特?征，充分?調(diào)動各種?感官感知?事物，使?之在參加?活動的過?程中，認(rèn)?知和掌握?事物的特?征與屬性?。在一日?活動中，?注意教給?幼兒初淺?的，簡單?的生活知?識經(jīng)驗(yàn)，?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立解決?問題的能?力。2?、在教育?教學(xué)活動?中認(rèn)真?zhèn)?課，做好?課前的物?質(zhì)準(zhǔn)備和?知識準(zhǔn)備?工作。注?意將理論?貫穿于教?學(xué)實(shí)踐中?，善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?每月撰寫?教育隨筆?，以提高?自身能力?與寫作能?力。3?、在教學(xué)?中要處理?好幼兒的?主體地位?及教師的?主導(dǎo)地位?，以多種?形式引導(dǎo)?幼兒有興?趣的參與?活動，并?主動去學(xué)?習(xí)，更好?地因材施?教，因人?施教。?4、認(rèn)真?填寫每周?工作安排?表、晨檢?表及各種?表格。?5、認(rèn)真?做好特殊?兒童的個(gè)?案記錄。?6、根?據(jù)制定的?活動目標(biāo)?，內(nèi)容與?要求組織?好教育教?學(xué)活動的?各環(huán)節(jié)，?保證好幼?兒每天的?游戲活動?及戶外活?動時(shí)間，?提供幼兒?活動材料?，更好地?培養(yǎng)幼兒?的全面發(fā)?展能力。?四、保?育工作?在日常生?活中引導(dǎo)?幼兒了解?自己與集?體的關(guān)系?，讓幼兒?知道自己?是集體中?的一員，?并樂于參?加集體活?動。教育?幼兒關(guān)心?集體，關(guān)?心同伴，?禮貌待人?。對幼兒?進(jìn)行品德?教育，使?幼兒養(yǎng)成?有道德、?有智慧、?有禮貌的?好孩子，?并同家長?密切聯(lián)系?，聽取家?長意見，?跟據(jù)幼兒?在家時(shí)的?表現(xiàn)，對?幼兒進(jìn)行?因材施教?，因人施?教，同家?長一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。1、?加強(qiáng)了幼?兒一日常?規(guī)的養(yǎng)成?教育，加?強(qiáng)幼兒各?種行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?和訓(xùn)練，?使幼兒的?生活習(xí)慣?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原有?基礎(chǔ)上有?了一定的?發(fā)展。?>2、做?好了班級?的環(huán)境衛(wèi)?生工作，?做到地上?無灰塵、?紙屑，窗?明幾凈，?被褥整潔?舒適。?3、幼兒?健康意識?，保證了?幼兒進(jìn)餐?時(shí)心情愉?快。注重?培養(yǎng)幼兒?好的進(jìn)食?習(xí)慣，不?挑食，不?偏食，進(jìn)?餐時(shí)不打?鬧講話，?不掉飯粒?。4、?為幼兒剪?指甲，避?免抓傷的?安全事故?發(fā)生。注?意觀察幼?兒不同的?破壞性行?為，教師?給予及時(shí)?的制止，?并進(jìn)行隨?機(jī)教育。?5強(qiáng)了?幼兒午睡?的管理及?巡視，保?證午睡時(shí)?室內(nèi)的空?氣質(zhì)量。?培養(yǎng)幼兒?良好的午?睡習(xí)慣，?進(jìn)入午睡?室后，不?吵鬧，盡?快入睡，?衣服折疊?整齊放好?。6經(jīng)?過班級教?師的共同?配合，幼?兒的身體?及健康都?得到很好?的發(fā)展。?五、“?苗苗慶圣?誕迎元旦?”聯(lián)歡會?一年一?度的“苗?苗慶圣誕?迎元旦”?聯(lián)歡會又?一次圓滿?成功了，?留給家長?的是欣喜?和放心，?留給我們?的有欣慰?和贊揚(yáng)。?在排練?的日子里?，我和孩?子們都流?過汗，我?甚至還發(fā)?過火，但?又想想孩?子們也想?做好啊，?這么辛苦?的跟在我?后面練，?所以就安?定好情緒?繼續(xù)訓(xùn)練?。有時(shí)為?了孩子的?一個(gè)動作?做到位，?會訓(xùn)練一?個(gè)下午，?我的嗓子?啞了，孩?子們也累?的不得了?，但最終?工夫不負(fù)?有心人，?我們的節(jié)?目演出還?算成功，?孩子們笑?了，家長?笑了，我?也笑了?經(jīng)過這次?的聯(lián)歡會?讓我更加?堅(jiān)信：要?想搞好一?次活動必?須要有計(jì)?劃先行。?在“苗苗?慶圣誕迎?元旦”聯(lián)?歡會之前?還有對家?長的開放?活動，如?果先前沒?有計(jì)劃我?們在實(shí)施?時(shí)就會手?忙腳亂。?還有要選?好節(jié)目，?節(jié)目要旋?律優(yōu)美，?節(jié)奏感強(qiáng)?，動作適?合本班幼?兒及指導(dǎo)?老師。團(tuán)?隊(duì)力量是?我們苗苗?園的傳統(tǒng)?美德，每?次活動在?各班都會?有其他班?的老師在?忙前忙后?，它體現(xiàn)?了苗苗園?的一種“?凝聚力”?，有了這?種“凝聚?力”每次?的活動怎?么會不成?功呢加油?!六、?真誠對待?每位家長?，加強(qiáng)家?園溝通?教師與家?長互動效?果直接影?響班級經(jīng)?營的成效?，家園溝?通，教師?與家長協(xié)?力解決教?育問題，?提升對幼?兒的關(guān)心?，共同分?擔(dān)教育責(zé)?任。孩子?的快樂，?是對我工?作的鼓勵(lì)?;家長的?滿意，是?對我工作?的肯定。?真誠地對?待每一位?家長，如?實(shí)的和他?們交流對?孩子教育?方面的看?法，對家?長提出的?要求盡量?去滿足，?對家長提?出的教育?孩子方面?的疑問幫?著查資料?解答，讓?家長感到?我不只是?孩子的老?師，也是?家長的朋?友，有困?難大家一?起解決。?當(dāng)問題出?現(xiàn)，第一?時(shí)間與家?長聯(lián)絡(luò)很?重要，讓?家長知道?老師對問?題很重視?，對幼兒?發(fā)展很在?意。在平?時(shí)工作中?，我經(jīng)常?主動與家?長聯(lián)系，?及時(shí)地向?家長反映?幼兒在園?的生活學(xué)?習(xí)情況。?同時(shí)也向?家長了解?幼兒在家?中的生活?情況，以?便更好地?教育好下?一代。同?時(shí)，我們?在開學(xué)期?初召開家?長會向家?長介紹了?本學(xué)期目?標(biāo)，讓他?們了解班?內(nèi)課程特?點(diǎn)，并針?對一些問?題開展討?論。在學(xué)?期末，我?們向家長?開放園內(nèi)?一日活動?，在日活?動中，家?長看到了?自己孩子?的各方面?的表現(xiàn)與?進(jìn)步，同?時(shí)也看到?了別的孩?子的優(yōu)點(diǎn)?，有助于?家長幫助?孩子找出?差距與不?足，找到?繼續(xù)教育?引導(dǎo)的方?向。七?、利用各?種機(jī)會，?提高自身?素質(zhì)在?珍惜幼兒?園提供學(xué)?習(xí)機(jī)會的?同時(shí)，我?也努力吸?收外界的?信息和知?識，瀏覽?站，翻閱?幼兒教育?雜志，利?用雙休時(shí)?間進(jìn)行學(xué)?歷學(xué)習(xí)，?讓自己永?遠(yuǎn)處于一?灣潭水、?碧水之中?。這一學(xué)?期的工作?，忙忙碌?碌，感受?也很深，?有喜有憂?，有笑有?淚，雖然?沒有驕人?的成績，?但孩子的?進(jìn)步使我?得到安慰?，也給了?我干勁和?勇氣。即?將翻開新?的一頁，?迎來新學(xué)?期。在邁?向新學(xué)期?的征途中?，我更有?一種迎接?挑戰(zhàn)的勃?勃雄心，?一種對更?大成功的?渴望。我?將總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?對不足之?處找到補(bǔ)?足的途徑?，把握新?時(shí)代的機(jī)?遇，迎接?新時(shí)代的?挑戰(zhàn)，讓?每一個(gè)孩?子從我的?手中學(xué)到?更多，獲?得更多不?斷學(xué)習(xí)提?高自身素?質(zhì)提高自?身素質(zhì)只?有通過多?種渠道不?斷的學(xué)習(xí)?，才能提?高自身的?素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。?本人在本?學(xué)期中，?堅(jiān)持做到?以身作則?、勇于奉?獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無?論是否當(dāng)?班，都要?做好并檢?查班級的?各項(xiàng)工作?。只有這?樣才能使?其他老師?充分把精?力投入到?工作中，?在工作中?從不計(jì)較?個(gè)人得失?，充分發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級工作。?在狠抓班?級常規(guī)中?，真正做?到工作有?目的、行?動有組織?、實(shí)施有?計(jì)劃，?現(xiàn)將本學(xué)?期的各項(xiàng)?教育、教?學(xué)工作加?以總結(jié)，?以便今后?揚(yáng)長避短?，有利于?班級工作?的順利開?展。四?、教研工?作(1?)加強(qiáng)理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?學(xué)習(xí)我?們幼兒園?老師都較?年輕，經(jīng)?驗(yàn)不是很?足。而在?知識不斷?更新的時(shí)?代，不學(xué)?習(xí)就會落?伍。為了?使老師們?在教學(xué)工?作中有所?提高，我?們幼兒園?加強(qiáng)了學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?。首先是?制定了嚴(yán)?密的制度?，保證每?次的教研?活動學(xué)習(xí)?，人人參?與，認(rèn)真?做好筆記?。在實(shí)施?過程中，?教師們能?及時(shí)進(jìn)行?反思，總?結(jié)。(?2)課題?探討，提?高教研水?平每周?2課，教?師精心設(shè)?計(jì)，并在?上好課后?及時(shí)進(jìn)行?反思，提?高了自己?對課題內(nèi)?容的理解?能力。在?課題的交?流、分享?與合作中?，在積極?搜集資料?中，大家?對課題的?了解又進(jìn)?了一步，?從實(shí)際出?發(fā)，精心?設(shè)計(jì)有關(guān)?自我保護(hù)?、學(xué)習(xí)交?往的方案?，進(jìn)行分?析、評價(jià)?和反思，?改進(jìn)自己?的教研。?使我們的?教學(xué)工作?取得了有?效的成果?。在課后?，全體教?師進(jìn)行“?說、評”?課活動，?以便杜絕?“閉門造?車”，發(fā)?現(xiàn)每位教?師的長處?和不足。?通過“聽?、說、評?”的活動?，看到了?優(yōu)秀教師?的長處，?也從中發(fā)?現(xiàn)了自己?的不足，?并虛心接?受園內(nèi)教?師提出的?意見，這?對提高自?身業(yè)務(wù)知?識和業(yè)務(wù)?水平方面?有很大很?好的幫助?。這樣的?活動，對?每位教師?都是很好?的幫助，?我覺得這?樣的活動?應(yīng)該多多?開展。?五、存在?的問題及?努力方向?：1、?個(gè)別幼兒?挑食，有?的不愛吃?肉，有的?不吃蔬菜?，一些幼?兒進(jìn)餐注?意力不集?中，速度?慢，進(jìn)餐?習(xí)慣還有?待改善。?2、在?學(xué)習(xí)習(xí)慣?上，有的?幼兒注意?力不易集?中;有的?幼兒樂意?發(fā)言，但?不愛動腦?筋，依樣?畫葫蘆;?還有的幼?兒愛插嘴?，回答問?題聲音不?夠響亮等?。3、?不少幼兒?繪畫的堅(jiān)?持性比較?的差，并?且想象力?比較的局?限，喜歡?照老師或?者同伴的?畫，下學(xué)?期要加強(qiáng)?幼兒想象?繪畫能力?的培養(yǎng)。?4、班?級內(nèi)的孩?子不夠大?方，做事?情沒有膽?識，在陌?生人前比?較拘謹(jǐn)，?思維不開?闊，導(dǎo)致?孩子的想?象力不能?更好的發(fā)?揮。下?學(xué)期，我?們要在家?長，幼兒?園的共同?配合下帶?孩子們多?出去看看?，多了解?新鮮的事?物，以此?來增長幼?兒的知?識，有了?前行的目?標(biāo)，再加?上大家的?努力，相?信我們這?些愛孩子?的人能讓?他們更茁?壯，更健?康地成長?，明天的?我們講創(chuàng)?造更燦爛?的陽光。?生物一?學(xué)期教學(xué)?總結(jié)范本?（三）?我進(jìn)入教?育行業(yè)工?作已有一?年有余，?過去的一?年里我一?直擔(dān)任高?一年級班?主任以及?科任老師?的工作。?回首這一?年里的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?可謂是五?味雜陳，?酸甜苦辣?咸一樣也?不缺。說?到苦，高?中生活確?實(shí)苦，早?出晚歸都?與月光相?伴；但是?我們也收?獲了甜，?那就是學(xué)?生們的尊?敬和愛戴?。我想從?內(nèi)心深處?我應(yīng)該是?喜歡這個(gè)?行業(yè)的。?本著要讓?每一個(gè)學(xué)?生在我的?帶領(lǐng)下都?有所收獲?的初心，?我一直使?自己處于?一種充電?狀態(tài)，持?續(xù)地保有?對知識的?渴求和欲?望。通過?不斷地自?學(xué)、以及?與有經(jīng)驗(yàn)?的老師進(jìn)?行請教和?實(shí)踐，初?步形成了?自己對教?育教學(xué)各?層面的看?法和感悟?，以下是?我在這過?去一年里?的教育教?學(xué)工作心?得和體會?。一.?從一名化?學(xué)科任教?師的角度?說說我在?這一年里?的心得體?會：1?.首先得?讓學(xué)生喜?歡你，因?為他們喜?歡你才能?喜歡上你?的課。在?這一層面?，我是有?很深的教?訓(xùn)的。在?剛開始教?學(xué)的時(shí)候?，因?yàn)樽?己聲音小?，好多學(xué)?生反應(yīng)我?講課沒有?激情，久?而久之，?就有一部?分孩子不?太喜歡上?我的課。?當(dāng)時(shí)的我?很郁悶，?聲音小是?天生的，?很難改，?后來主任?建議我用?擴(kuò)音器，?漸漸地，?學(xué)生的反?應(yīng)開始慢?慢變好。?在與學(xué)生?的相處中?，只要你?真心對他?們好，他?們是能感?受到的，?時(shí)間久了?，他們就?會理解你?，處處替?你著想。?例如，當(dāng)?某一次考?試考不好?，你批評?他們時(shí)，?很多孩子?就會說，?老師，不?用擔(dān)心，?你要相信?我們，我?們下次一?定會考好?。我覺得?這就是孩?子們的進(jìn)?步，因?yàn)?他們認(rèn)為?他們不光?在為自己?學(xué)，他們?也在為你?學(xué)。2?.其次要?教好學(xué)生?前提是你?的基本功?得扎實(shí)。?曾經(jīng)我們?的老師告?訴我們：?你在給人?一碗水的?時(shí)候，首?先你得準(zhǔn)?備一缸水?，無論你?的語言多?有魅力，?你有多敬?業(yè)，但是?知識來不?得半點(diǎn)虛?假，這是?你作為老?師的底氣?，如果你?底氣不足?，你如何?能講的好?課。在這?方面，說?實(shí)話，我?還是沒有?太多底氣?的。所以?，我一直?在努力地?學(xué)習(xí)知識?，不僅包?括專業(yè)知?識，還包?括課外的?一些知識?，做到不?斷地充實(shí)?自己。?3.再次?你得關(guān)心