統(tǒng)編習(xí)作教材的歸類整理

統(tǒng)編小學(xué)語文教科書習(xí)作教材的歸類整理說明:為幫助老師們從整體上了解統(tǒng)編小語教科書習(xí)作教材，以便把握某些習(xí)作要求發(fā)展的階段性和連續(xù)性，我按習(xí)作類型歸類整理出這份資料，供老師們實施教學(xué)時作參考、第二、三學(xué)段各學(xué)期習(xí)作單元習(xí)作要素冊次內(nèi)容習(xí)作要素三上留心觀察仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來二下大膽想象發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。四上寫事把一件事情寫清楚。四下寫景按一定順序?qū)懢拔铩Ｎ迳衔宀泛唵蔚恼f明性文章■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■學(xué)習(xí)描寫人物搜集資料，用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。初步運(yùn)用描寫人物基本方法，嘗試把一個人的特點(diǎn)寫具體。六上圍繞中心意思寫從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。六下寫出真情實感選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。二、統(tǒng)編小語教科書中習(xí)作素養(yǎng)和能力的發(fā)展1.記實類習(xí)作（1）記事強(qiáng)調(diào)“寫清楚”。年級、冊次話題習(xí)作要素和能力目標(biāo)三年級上冊&那次玩得真高興學(xué)寫一件簡單的事。按順序把玩的過程寫清楚。二年級下冊2.看圖畫，寫一寫把圖畫的內(nèi)容寫清楚?？吹降摹⑾氲降膶懬宄?。3.寫過節(jié)的過程或故事，寫一寫過節(jié)的過程。把過節(jié)的過程或故事寫清楚（人物、時間、地點(diǎn)）。4?我做了一項小實驗觀察事物的變化，把實驗的過程寫清楚。四年級上冊5.生活萬花筒（習(xí)作單元）寫一件事，把事情寫清楚。按一定順序，把事情的“開始、經(jīng)過、結(jié)果”寫清楚。還可寫寫自己當(dāng)時的心情、自己的感受。6.多彩的活動記一次游戲，把游戲過程寫清楚。還可以寫寫自己當(dāng)時的心情。&我的心兒怦怦跳寫一件事，寫清楚事情的經(jīng)過。能寫出自己的感受。四年級下冊6.我學(xué)會了按一定的順序把事情的過程寫清楚。五年級下冊1.那一刻，我長大了把一件事的重點(diǎn)部分寫具體。把故事過程寫清楚，把自己受到觸動、感受到成長的瞬間寫具體。六年級上冊2.多彩的活動嘗試用點(diǎn)面結(jié)合的寫一次活動。寫清楚活動的過程，把印象深刻的部分重點(diǎn)寫。3. 讓生活更美好寫生活體驗，試著表達(dá)自己的看法。寫之前想一想他是怎么影響你的生活的，為什么讓你覺得生活更美好。寫的時候注意把原因?qū)懢唧w。4.圍繞中心意思寫（習(xí)作單元）從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。想清楚自己要表達(dá)中心意思。注意圍繞中心意思，從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。7.我的拿手好戲?qū)懽约旱哪檬趾脩?，把重點(diǎn)部分寫具體。六年級下冊1.家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)作時，注意抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)。3.讓真情自然流露（習(xí)作單元）習(xí)作時，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。朋次學(xué)習(xí)內(nèi)容二年級上冊語文園地七；觀察圖邕*展開想象.續(xù)塢故事。（不炭要耒）弟三戲兀習(xí)作：試著自己編童話，需童話*朋次學(xué)習(xí)內(nèi)容二年級上冊語文園地七；觀察圖邕*展開想象.續(xù)塢故事。（不炭要耒）弟三戲兀習(xí)作：試著自己編童話，需童話*鬧端捉出疔習(xí)卑淆楚角邑［A暢1、吋離、地罰二年級下冊語文囲她四：看團(tuán)發(fā)揮想花借助詞語按時阿頫序?qū)懺?。f不聃荊握曲人執(zhí)施憑的男尉三年級上冊二年鄒下掰語五單元（習(xí)作單無）：大膽想象?寫一個想象故事口 謎踐學(xué)可寫奮建莆也［人—血 第九草元習(xí)作：根捱提示，展開想氧蚩試鎬童話故事.制-時服地罰第三單尢聞讀要索：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果.感受神話中的人掘形斛"四年緞上冊第四單元另作：展開想象?寫--個故事.埒鍛四年緞上冊習(xí)柞教討握示；選L'杵煉即星深劃的事，換一定順序耳遺楚口笑之前，仔堀想一趣這杵事情妁起國?■蛭過和皓杲是怎樣鮎.第丑草元（習(xí)作單元J:寫之蔚，仔軻想想誼件事怕起因■.疑過'結(jié)果是怎樣們。

三上第三單元習(xí)作單元導(dǎo)讀的要求試希自己篩也杲都沒積篡發(fā)展,直到:沁課文起因經(jīng)過■左進(jìn)平總I塚習(xí)小木袒■一工韻咽斤*?（m.^>ft.颯宜早曲?卑it葡1直鋰甩一更炒I*審展：?樣把驗凱華舲過理和酒鬣的烏-件屮.把事曲旳丸園說亠怙電耳阱見時聞.M.4蹄E汁的內(nèi)彩.斗屮慣昨;』世址1?詁畐左神詁叩的人1M?WH-fcft.U■女軌癢騏的愛程號得鍛清也三上第三單元習(xí)作單元導(dǎo)讀的要求試希自己篩也杲都沒積篡發(fā)展,直到:沁課文起因經(jīng)過■左進(jìn)平總I塚習(xí)小木袒■一工韻咽斤*?（m.^>ft.颯宜早曲?卑it葡1直鋰甩一更炒I*審展：?樣把驗凱華舲過理和酒鬣的烏-件屮.把事曲旳丸園說亠怙電耳阱見時聞.M.4蹄E汁的內(nèi)彩.斗屮慣昨;』世址1?詁畐左神詁叩的人1M?WH-fcft.U■女軌癢騏的愛程號得鍛清也蛀果亠?風(fēng)竿韓找一慕一衿,鳳軒優(yōu)就<M4. aiIHMXTF*,tt..i**Hflll**”MMiH込舊旳植“.mt章左*偲逆諫攵刪H林耳了一件村企事一這料■幕的吒片經(jīng)過也站羋雖苫呻啊t■卅韶地曲也.甘屮」■■占E.Tt尷肖-也空中飛腎事我51恨諸出譽(yù)曰*.耗W好逍段話吏代了“裁.”和除明轉(zhuǎn)奸的4f網(wǎng)上第五單元〔習(xí)件單元）在導(dǎo)讀中提由要求，在課文、交流平臺初試身手和習(xí)作例文中學(xué)習(xí)童亍亂寫堂話齊翟囲左力鍛H~l±求尋陽址恵，.出一田看日￡haffiSlA，asuFJ-ftx-^frWik.二姑任述近強(qiáng)理錄.il/i'箜飛址.齊命斎過揖托了鼻弐盡飛袂直紀(jì)題養(yǎng)之后，二下有兩次習(xí)柞都要求寫完整的故事說完整到什么程度提岀f寫兗聲故爭的樂走：甬邑（人詢）、故爭岌怕的時月和地點(diǎn).awjffls.麻省亠四上第三單元才在導(dǎo)讀的語文要素中明確提出戌in缶我貞爭一卒人川申托才.片一牛人華右戲我來編童話教林還有這樣的捋示^ziwe-te：&<O*SitL?（可以凰上■出ft-十處幾亍.m打需?！?硝可做勒I加昇吐的幷他鼎色，扭*松丄""”撐\>申”丈生切竺凹”3竺邑回4他榔字脖JE豈|蘭￥（fc?l<R*±X*^ftfT起廷L經(jīng)迢、牯果世比直膏腎ii止醴！氐邑韭長.怖纜匕，加氏廊令玄牛世比直膏腎ii止醴！氐邑韭長.怖纜匕，加氏廊令玄牛ftfrfrWfflUM.卯隹血IS曲>Kft?料葩我fl疔到的！迪有兀I上我出』:確苗?啟;哦；e事?拄_：門；山11」出「?訂.‘匸W^i§-Fr*ilT?&H亞町U刃戈規(guī)斗的內(nèi)內(nèi)?nrIT胸弭傭曲丁喟ilhtfWB：-ftiMRWtR川?H?/l用奮亦卜怏杷.囲吐fiXf可怡9LHT?*ftilifriLi.囉怎押".站勺kWfrA節(jié)4i吳片1寺，*11鳥去囪"恭佚巾上衍咀-典n冉上缶吟？4ti ￡*.BH34上呻松亀，敘導(dǎo)夏從出上越T鼻*L4?iAOtA：■^■54,氐也鼻廉e**t>AJk.配；「才.輒庁林片舊廳H―令兒f?ttM：上IL骨仏孕醫(yī)撲即御上氈，律小SJ—I*…ferfft,戟卡棗養(yǎng)牛.%<￡-￡???kr<**n點(diǎn)琳■皆軌曹祁出亡苦孝警414訓(xùn)SU加扌.K^-rri.^F-世珂生*^小風(fēng)皮姿節(jié)是乳嶺月也熱辛軋?軋itT.平T%百雪！用兀展曲慮上束TE”-fcfrfr?A4l*J4<i?I*上ft*列我也故怪邊堆！.總哥哺了「芟汀缶僑由上.缶譽(yù)％卯人家上盤血為愛!"2）寫人年級、冊次話題習(xí)作要素和能力目標(biāo)三年級上冊猜猜他是誰體會習(xí)作的樂趣。用幾句話或一段話寫一個同學(xué)。三年級下冊身邊那些有特點(diǎn)人選一個人，嘗試寫出他特點(diǎn)。四年級上冊小小“動物園”（寫家里的人）寫一個人，注意把印象最深的地方寫出來。四年級下冊我的“自畫像”學(xué)習(xí)用多種方法寫出人物的特點(diǎn)。五年級上冊“漫畫”老師結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)。五年級下冊他陶醉了把一個人的特點(diǎn)寫具體嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫，來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。初步運(yùn)「用描寫人物的基本方法，嘗試把一個人的

特點(diǎn)寫具體。選擇典型的事例來表現(xiàn)一個人的特點(diǎn)。六年級上冊有你，真好通過事情寫一個人，表達(dá)出自己的情感。摘自“鳳凰好教師”公眾號變st冃拆摘自“鳳凰好教師”公眾號變st冃拆'暮實卑BL|對自己、工;.軌舟妁訊羊*|*師，京人一拆調(diào)芍+上中、社會屮冋口己**,邑育抽去皓人S耳三JL:怙恃習(xí)作時樂対!；三F：古認(rèn)垮曲一手人為特*i四上：杷印杲爪謀的地才對呱*;田下;同$曲右法M:il人對們件.4.:匡上?吐*FL依*田可人揚(yáng)旺.就；,￡T：'i-試覽用盯表諾垮蠱觀人幀內(nèi)沖上；國川甜寫人抽的基札才怯杞人冊汁氏耳.兀地.[統(tǒng)編版習(xí)作話閹選擇均冃標(biāo)婆求統(tǒng)編版習(xí)件話.題選擇與目標(biāo)要求類別話題選擇能毀目標(biāo)統(tǒng)編版習(xí)件話.題選擇與目標(biāo)要求類別話題選擇能毀目標(biāo)落實年圾三上習(xí)作右：這兒舜基四上辛作匕推萍一張奸地才四下習(xí)作1:槪的生濟(jì)田下習(xí)和:游丘上習(xí)作7： 呼哥按一定的煩序?qū)憣懗鲇H抽的曲點(diǎn)逹盡葡辭結(jié)金寫出自舷罪拿的龍化過觀主要帝在三四年粗転賓，五m巧訓(xùn)方；：t摘自“鳳凰好教師”公眾號年級、冊次話題習(xí)作要素和能力目標(biāo)三年級上冊這兒真美學(xué)習(xí)圍繞一個意思寫。寫之前要仔細(xì)觀察。四年級上冊推薦一個好地方推薦一個好地方，寫清楚推薦理由（景物的特點(diǎn)）。1?我的樂園寫自己喜愛的某個地方，表達(dá)出自己的感受。四年級下冊5?游它是什么樣子的？在那兒你最喜愛干什么？它給你帶來了怎樣的快樂？學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔?。按游覽的順序，把游覽的過程寫清楚。五年級上冊7. 即景學(xué)習(xí)描寫景物的變化。要按一定的順序，有條理地寫，寫出景物的變化。4）狀物年級、冊次話題習(xí)作要素和能力目標(biāo)三年級上冊5?我眼中繽紛的世界仔細(xì)觀察，把觀察所得寫下來。三年級下冊1.我的植物朋友搜集瓷料，借助記錄卡，試著把觀察到的事物寫清楚。7?國寶大熊貓初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。圍繞教材提供問題，介紹大熊貓?？梢詤⒖冀滩膱D表中提供的信息，也可以再查找資料，補(bǔ)充其他內(nèi)容。四年級上冊3.寫觀察日記進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。四年級下冊4.我的動物朋友寫自己喜歡的動物，試著寫出動物的特點(diǎn)。借助提示的例子，寫之前想一想你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)五年級上冊1.我的心愛之物5.介紹一種事物寫出自己對一種事物的感受。按提示的問題，學(xué)習(xí)本單元課文借助具體事物抒發(fā)感情的寫法，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。仔細(xì)觀察，搜集資料，試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。2.想象類習(xí)作年級、冊次話題習(xí)作要素和能力目標(biāo)三年級上冊3.我來編童話發(fā)揮想象，試著自己編童話。根據(jù)詞語的提示，編寫童話故事，寫清楚故事里角色，故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)。4.續(xù)寫故事嘗試?yán)m(xù)編故事。借助圖畫和教材的提示，續(xù)編故事。三年級下冊5.奇妙的想象發(fā)揮想象寫故事，創(chuàng)造自己的想象世界。從教材提示中選一個題目，大膽想象，寫一個想象故事。&這樣想象真有趣根據(jù)提示，選一種動物，大膽想象，嘗試編童話故事。教材的提示：一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來相反，他們的生活或有什么變化？又會發(fā)生那些

奇異的事情呢？四年級上冊4.我和 過一天選擇一個神話或童話人物，展開想象寫故事。教材的部分提示：如果有機(jī)會和神話和童話中的一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？把自己的想法和小組的同學(xué)說一說，再寫下來。四年級下冊2.我的奇思妙想寫自己的奇思妙想，把自己想發(fā)明的東西寫清楚。你想發(fā)明什么？它是什么樣子的？它有什么功能？讓我們把它寫下來吧。&故事新編根據(jù)《龜兔賽跑》按自己的想法新編故事。也可以自己另編故事。五年級上冊4.二十年后的家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。大膽想象，根據(jù)提示把想的場景或事情梳理一下，列一個提綱，再按照自己的提綱分段表述，重點(diǎn)部分寫具體。五年級下冊6.神秘的探險之旅根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。從提示中受到啟發(fā)，編寫一個神奇刺激探險故事。六年級上冊1.變形記發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來。把重占部分寫得詳細(xì)些。4.筆尖流出的故事根據(jù)提供的一組環(huán)境和任務(wù)，或者自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編生活故事。六年級下冊插上科學(xué)的翅膀飛展開想象，寫科幻故事。統(tǒng)編版習(xí)作話題選擇與目標(biāo)脛求話超選萍植據(jù)刑語，國畫、趣目，動三年純：樂十恕紀(jì)、丈性安排了4爲(wèi)*四瓠作器人物、環(huán)境和人將*年奴丁藹』蠱年占陽年縱.：想泵野扌吵新傾;1皈克整貳穿1^.3炭鳴枚扒生活故串*寓言丘年級：恐零整豐富合理;了第二、第三5%阻堆開聞，題榕豐富a六年亂：黑象旻奇lbb風(fēng)凰好戟怖3.應(yīng)用文（不包括語文園地和其他教材中的應(yīng)用文）年級、冊次話題習(xí)作要素和能力目標(biāo)三年級上冊2.寫日記學(xué)習(xí)寫日記。了解日記格式，寫日記的好處，日記寫些什么。學(xué)習(xí)寫日記，堅持寫日記。

7.我有一個想法留心生活，把自己的想法記錄下來。關(guān)注生活中的現(xiàn)象和問題，有什么想法，從中選一個寫下來，把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。四年級上冊3.寫觀察日記進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己收獲。分享，互評。7.學(xué)習(xí)寫書信學(xué)習(xí)寫書信。了解書寫的格式和寫法，討論信封的寫法。給寫親友或老師寫一封信，發(fā)給他。四年級下冊綜合性學(xué)習(xí)3.合作編詩集五年級上冊3.縮寫故事提取主要信息，縮寫故事。了解縮寫和怎么縮寫?？s寫一個故事。6.我想對您說（寫信）用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。把最想說給父母的話中選幾個，寫成一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受。&推薦一本書根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)。要分段表述，把推薦理由寫具體。五年級下冊2.寫讀后感學(xué)習(xí)寫讀后感。了解讀后感和讀后感的寫法。選