2023學(xué)年完整公開(kāi)課版Unit 1 My school

鹽池縣長(zhǎng)城希望小學(xué)（下）導(dǎo)學(xué)案學(xué)科英語(yǔ)授課教師王紅霞課題Unit1Myschool教學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容PartALet’stalkLook，askandanswer教學(xué)課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀四個(gè)句子：“Where'stheteachers'office.”“It'sonthesecondfloor.”“Isthistheteachers'office?”“No,itisn't.Theteachers'officeisnexttothelibrary.”2.能在日常生活中用英語(yǔ)靈活詢問(wèn)和回答某物所在的樓層。3.能在日常生活中用“Isit/this…？Yes，itis./No，itisn't.”來(lái)詢問(wèn)和回答某物的地點(diǎn)。4.能正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀表示樓層的短語(yǔ)“firstfloor”和“secondfloor”以及學(xué)校有關(guān)的地點(diǎn)：“teachers’office”“l(fā)ibrary”等。5.完成“Look，askandanswer”部分。6.通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers’office?Theteachers’officeisnexttothelibrary.”并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.“l(fā)ibrary”“this”的發(fā)音。2.在樓層的表達(dá)中序數(shù)詞“first，second”的用法。課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、教學(xué)課件、教學(xué)光盤、人物頭飾導(dǎo)學(xué)過(guò)程個(gè)性修改Step1:Warm-up1.Freetalkwithstudents：T:What'sintheclassroom？Ss:Twoblackboard，onecomputer，manydesksandchairs…T：Thenwhat'soutsidetheclassroom？教師解釋“outside”，并展示教室外建筑的圖片，讓學(xué)生觀察有哪些建筑。2.播放本單元歌曲《Ourschool》，學(xué)生跟著哼唱，活躍課堂氣氛。Step2:Presentation1.根據(jù)所討論的建筑，學(xué)生的回答，展示教師辦公室“teachers’office”的單詞卡片，同時(shí)教師提問(wèn)：“Wherecanwereadabook？”，引出圖書館“l(fā)ibrary”，注意強(qiáng)調(diào)并范讀“l(fā)ibrary”的發(fā)音。2.教師展示學(xué)校的模型，并問(wèn)：“Where'stheteachers'office？”學(xué)生回答在二樓，引出“Onthesecondfloor.”3.情景引導(dǎo)，學(xué)習(xí)“Let'stalk”這部分內(nèi)容。Mike想上交作業(yè)給MissWhite，可是不熟悉teachers'office的具體位置，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)兩位教師之后，終于找到了地點(diǎn)。A.ListentotheCD，andreadaftertheCD.學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。B.聽(tīng)第二遍，并思考：a.Where'stheteachers'office？b.Isthistheteachers'office?c.Whatisnexttotheteachers'office？C.師生核對(duì)答案，并聽(tīng)第三遍“Let'stalk”理解對(duì)話大意。4.以同桌二人為一組，小組表演“Let'stalk”這部分內(nèi)容，注意重點(diǎn)句型“Whereis…?It'sonthesecondfloor.Isthistheteachers'office？No，itisn't.”戴上人物頭飾表演對(duì)話。Step3:Consolidationandextension1.完成：“Look,askandanswer”這部分內(nèi)容。根據(jù)所給地圖，運(yùn)用“Where's…?It’sonthesecondfloor.Isitnextto…？Yes,itis.No，itisn't.”來(lái)詢問(wèn)和回答某建筑所在的樓層和地點(diǎn)。2.運(yùn)用關(guān)鍵詞替換“Let'stalk”這部分內(nèi)容，并進(jìn)行情景表演。3.給下列對(duì)話選擇合適的答語(yǔ)。Isthistheteachers’office?CWhere’stheteachers’office?BHere’smyhomework.AStep4:Homework1.跟讀“Let'stalk”部分。2.將“Let'stalk”表演出來(lái)。Unit1MyschoolWhere’stheteachers’office?It’sonth