《廣告創(chuàng)意》課程教學(xué)大綱

《廣告創(chuàng)意》課程教學(xué)大綱課程名稱：廣告創(chuàng)意課程類別（必修/選修）：專業(yè)選修課程英文名稱：AdvertisingCreativity總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2/2其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：8先修課程：《攝影基礎(chǔ)》、《電視攝像》、《數(shù)字編輯技術(shù)》授課時(shí)間：周二第7、8節(jié)/1-16周授課地點(diǎn)：松山湖校區(qū)/6D-202授課對(duì)象：15廣電1、2、3班開課院系：文學(xué)與傳媒學(xué)院傳媒系答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：每周二下午2點(diǎn)至3點(diǎn)30分，10B405課程考核方式：開卷（√）閉卷（）課程論文（）實(shí)操（）使用教材：《廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)》，趙潔，武漢大學(xué)出版社，2017年8月第一版第九次印刷。教學(xué)參考資料：《廣告講義》，吳博林、廣告Playgroup，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，2010年初版-第三版?！稄V告文案：文案人的自我修煉手冊(cè)》，樂劍峰，中信出版社，2016年1月第一版?！段陌竸?chuàng)作完全手冊(cè)：文案大師教你一步一步寫出銷售力》，（美）羅伯特?布萊著，劉怡女、袁婧譯，北京聯(lián)合出版社，2013年9月第一版。《不做無(wú)效的營(yíng)銷：奧美內(nèi)部培訓(xùn)》，王澤蘊(yùn)，中國(guó)友誼出版社，2017年3月第一版?！敦S裕的寓言：美國(guó)廣告文化史》，（美）李爾斯著，任海龍譯，上海人民出版社，2005年1月第一版。課程簡(jiǎn)介：本課程是廣播電視學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課。課程通過理論講授結(jié)合案例分析，以及技能實(shí)踐的教學(xué)形式，向?qū)W生講授以下方面的知識(shí)和技能：廣告業(yè)出現(xiàn)及發(fā)展的歷史、社會(huì)和文化背景。廣告公司基本的業(yè)務(wù)流程。與廣告創(chuàng)意有關(guān)的心理學(xué)、傳播學(xué)及社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論。廣告創(chuàng)意的基本原理和思維方式。將廣告創(chuàng)意構(gòu)思制作成廣告宣傳物料的多媒體創(chuàng)作技能。課程教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解和掌握廣告業(yè)出現(xiàn)和發(fā)展的歷史及社會(huì)文化背景。使學(xué)生了解廣告公司基本的業(yè)務(wù)流程。講授廣告創(chuàng)作的基本原理及手法，并在創(chuàng)作的過程中有效、合理地運(yùn)用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等理論知識(shí)。使學(xué)生掌握問卷調(diào)查、深度訪談、焦點(diǎn)小組、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等基本的市場(chǎng)研究方法。使學(xué)生掌握運(yùn)用各種多媒體技術(shù)將廣告創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)為廣告作品的方法。本課程與學(xué)生核心能力培養(yǎng)之間的關(guān)聯(lián)(授課對(duì)象為理工科專業(yè)學(xué)生的課程填寫此欄）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心能力8．理論教學(xué)進(jìn)程表周次教學(xué)主題教學(xué)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)方式作業(yè)安排1課程內(nèi)容介紹、考核方式說明、2教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)明扼要地介紹課程內(nèi)容，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。解釋課程的考核標(biāo)準(zhǔn)。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀2廣告業(yè)的出現(xiàn)及發(fā)展歷史2教學(xué)重點(diǎn)：早期的廣告形式，“福特主義”、“嬰兒潮”與廣告業(yè)的黃金時(shí)期，新媒體時(shí)代的廣告業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：人類社會(huì)生產(chǎn)消費(fèi)模式的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀3廣告公司運(yùn)作的基本流程2教學(xué)重點(diǎn)：主要的廣告行業(yè)集團(tuán)，廣告公司的服務(wù)類型，課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀4廣告與認(rèn)知心理學(xué)2教學(xué)重點(diǎn)：人類對(duì)信息的感知和處理，人類認(rèn)知的心理模式、認(rèn)知心理學(xué)理論的實(shí)際運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：神經(jīng)科學(xué)及認(rèn)知心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀5國(guó)慶假期2---6廣告與傳播學(xué)2教學(xué)重點(diǎn)：說服研究、涵化分析、議程設(shè)置、二級(jí)傳播流程、把關(guān)人等相關(guān)理論。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合廣告業(yè)的具體特點(diǎn)理解并應(yīng)用傳播學(xué)理論知識(shí)。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀7廣告創(chuàng)作的基本原理及手法2教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體案例，講授廣告創(chuàng)意構(gòu)思的基本原理及常用手法。教學(xué)難點(diǎn)：需要啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，避免將基本原理和常用手法固化為標(biāo)準(zhǔn)模式。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀8文字及視覺表達(dá)技巧2教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體案例，講授文案寫作、平面構(gòu)圖、影視腳本及分鏡頭本創(chuàng)作的基本技巧。教學(xué)難點(diǎn)：需要學(xué)生積極實(shí)踐。課堂講授、討論練習(xí)布置小組作業(yè)9廣告、媒體及流行文化（一）2教學(xué)重點(diǎn)：廣告業(yè)與媒體業(yè)的關(guān)系、流行文化與廣告、文化全球化與文化多元主義。教學(xué)難點(diǎn)：廣告業(yè)在文化全球化進(jìn)程中起的推動(dòng)作用。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀10廣告、媒體及流行文化（二）2教學(xué)重點(diǎn)：廣告與現(xiàn)代化迷思、文化霸權(quán)與文化帝國(guó)主義、本土化與民族主義對(duì)廣告創(chuàng)作的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于現(xiàn)代化和另類現(xiàn)代化（alternativemodernity）的理解。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀13市場(chǎng)研究及廣告效果測(cè)量（一）2教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)研究和廣告效果測(cè)量的目的與意義、定量研究方法的使用情境、調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本原理及技巧。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基本原理及技巧。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀14市場(chǎng)研究及廣告效果測(cè)量（二）2教學(xué)重點(diǎn)：定性研究方法的使用情境、定性研究的基本方法、訪談提綱的擬定、訪談的操作技巧、焦點(diǎn)小組的組織與實(shí)施。教學(xué)難點(diǎn)：如何帶著問題意識(shí)和研究設(shè)計(jì)進(jìn)行定性研究。課堂講授、討論練習(xí)課后閱讀合計(jì)：24實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程表周次實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)重點(diǎn)與難點(diǎn)項(xiàng)目類型（驗(yàn)證/綜合/設(shè)計(jì)）教學(xué)方式作業(yè)安排11小組作業(yè)演示2用文字及圖片清楚講解平面、廣播及影視廣告的創(chuàng)意構(gòu)思綜合實(shí)訓(xùn)布置期末小組項(xiàng)目12小組作業(yè)演示2用文字及圖片清楚講解平面、廣播及影視廣告的創(chuàng)意構(gòu)思綜合實(shí)訓(xùn)15期末小組項(xiàng)目演示2運(yùn)用各種多媒體技術(shù)，將小組作業(yè)的廣告創(chuàng)意構(gòu)思制作成廣告作品綜合實(shí)訓(xùn)16期末小組項(xiàng)目演示2運(yùn)用各種多媒體技術(shù)，將小組作業(yè)的廣告創(chuàng)意構(gòu)思制作成廣告作品綜合實(shí)訓(xùn)合計(jì)：8成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核形式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重考勤上課時(shí)抽查，缺勤達(dá)4次或以上者考勤分?jǐn)?shù)為0，每缺勤1次扣25分。30%小組作業(yè)根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)文本及課堂演示情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，分為優(yōu)（90-100）、良（80-90）、中（70-80）、及格（60-70）、不及格（0-60）五等。20%期末小組項(xiàng)目根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)文本及課堂演示情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，分為優(yōu)（90-100）、良（80-90）、中（70-80）、及格（60-70）、不及格（0-60）五等。20%期末考試根據(jù)學(xué)生在期末考試中的表現(xiàn)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，分為優(yōu)（90-100）、良（80-90）、中（70-80）、及格（60-70）、不及格（0-60）五等。30%大綱編寫時(shí)間：2017年9月1日系（部）審查意見：。系（部）主任簽名：日期：年月日注：1、課程教學(xué)目標(biāo)：請(qǐng)精煉概括3-5條目標(biāo)，并注明每條目標(biāo)所要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)層次（理解、運(yùn)用、分析、綜合和評(píng)價(jià)）。本課程