高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方案九江彭澤二中張勝杰人教版高二英語(yǔ)選修6課題小多媒體教室類(lèi)型一、認(rèn)知目標(biāo)學(xué)能力目標(biāo)：通過(guò)略讀，猜測(cè)文章大意；通過(guò)精讀，把握文章框架結(jié)構(gòu)并理解文章細(xì)節(jié)信息；通過(guò)教師對(duì)長(zhǎng)目短句的分析，使學(xué)生理解并能靈活使用它們，提高思維能力和運(yùn)用英語(yǔ)的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。標(biāo)情感目標(biāo)：通過(guò)討論吸煙問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙、喝酒、不良飲食等對(duì)健康的危害，能夠養(yǎng)成良好的生教學(xué)1.學(xué)會(huì)使用本課的重點(diǎn)重點(diǎn)2.對(duì)全文大意作整體理解。3.歸納各段大意及本文的中心思想。3.如何運(yùn)用閱讀策略提高學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)表層理解任務(wù)三表層理解思任務(wù)四任務(wù)五深層理解靈活運(yùn)用路任務(wù)六深層理解鞏固知識(shí)本課是一封爺爺寫(xiě)給孫子的建議信，信中爺爺提到：他教之所以能長(zhǎng)壽和充滿(mǎn)活力，主要得益于他健康的生活方式。教學(xué)設(shè)適時(shí)介入、引導(dǎo)、啟發(fā)、組織、幫助和促進(jìn)。新課標(biāo)提出：計(jì)“發(fā)展學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用理念較強(qiáng)的處理。學(xué)情分析些知識(shí)性和趣味性的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。一、活動(dòng)教學(xué)法：教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，將活動(dòng)作為教教學(xué)形式為目的。2.任務(wù)的設(shè)計(jì)焦點(diǎn)是解決貼近學(xué)生生活的交際方三、交際法：語(yǔ)言同交際始終緊密相聯(lián)，語(yǔ)言功能首先是法交際功能。來(lái)完成任務(wù)。教學(xué)手段課前教學(xué)手段課前2.非測(cè)試性評(píng)價(jià)：正確反映外語(yǔ)學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過(guò)程，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，具備科學(xué)的價(jià)值觀。這堂課用的是多媒體教學(xué)，所以我提前布置了要講的內(nèi)容，還要求同學(xué)們上網(wǎng)查找吸煙的危害及戒煙的方法活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖引入采用辯論賽形了學(xué)生收集材料的的熱情與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。最后投票進(jìn)行非測(cè)試性評(píng)價(jià)。緊扣上一環(huán)節(jié)生將討論后的觀點(diǎn)題。緊扣上一環(huán)節(jié)生將討論后的觀點(diǎn)題。in任務(wù)一：通過(guò)小生初步了解吸煙的后面的快速閱讀和討論環(huán)節(jié)作鋪墊。小組活動(dòng)。任務(wù)二小組活動(dòng)。任務(wù)二是一個(gè)文章整體結(jié)課文的大意有個(gè)初課文事實(shí)的表層理習(xí)慣，提高閱讀技能。根據(jù)新課標(biāo)理有針對(duì)性地去看文式即符合高考閱讀難度，給學(xué)生成功感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興班情。任務(wù)四是使學(xué)生能夠深層理解文章.速閱讀環(huán)節(jié)對(duì)課文歸納文章中心思想等對(duì)課文的深層理己發(fā)現(xiàn)文章中的疑作，解決疑難點(diǎn)。閱讀是獲取知識(shí)和信息的重要途徑之理解能力是備考的關(guān)鍵，在主旨大意題，推理判斷題，細(xì)是推理判斷題和主因此教師平時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱閱讀是獲取知識(shí)和信息的重要途徑之理解能力是備考的關(guān)鍵，在主旨大意題，推理判斷題，細(xì)是推理判斷題和主因此教師平時(shí)就要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。任務(wù)五是通過(guò)對(duì)本堂課單詞以及能夠理解并靈活運(yùn)用。是通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)是通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思示學(xué)以致用的功效。通過(guò)小組辯論以及爺爺用親身體會(huì)告通過(guò)小組辯論以及爺爺用親身體會(huì)告誡人們吸煙的危害從而使學(xué)生接受并進(jìn)一步鞏固所學(xué)知Reflectionafterteaching（教學(xué)反思）本節(jié)課我通過(guò)不同的任務(wù)設(shè)置，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中通過(guò)合作和探究來(lái)完成各個(gè)任務(wù)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了合作精神。真正發(fā)揮學(xué)生的主體作