語文版七年級(jí)語文下冊第14課鄉(xiāng)愁(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

PAGE一.知識(shí)鏈接1鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.(唐.王維<<次北固山下>>)賞析:思念故土的書信,送到什么地方呢?希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽,這兩句詩抒發(fā)了詩人旅途中的思鄉(xiāng)之情.2.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁.賞析:“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融。使人的心境復(fù)歸于渺然的憂思而益發(fā)深沉，不能自已。二．學(xué)習(xí)目標(biāo)1．根據(jù)詩文每節(jié)的內(nèi)容，聯(lián)系“鄉(xiāng)愁”，了解作者的感情變化。2．體會(huì)詩人精巧的構(gòu)思，品味其形式美。三．新知預(yù)習(xí)。1．了解作者的感情變化，理解詩的主題。2．獨(dú)創(chuàng)的意象和精巧的構(gòu)思對(duì)表現(xiàn)“鄉(xiāng)愁”這一主題的作用。3．運(yùn)用所學(xué)的分析詩歌的知識(shí)，將本詩與課后習(xí)題中的《春望》詩進(jìn)行比較閱讀。四．探究演練（小組討論交流）1．“小時(shí)候/母親在那頭”、“長大后/新娘在那頭?！薄昂髞戆?……母親在里頭”、“而現(xiàn)在/大陸在那頭。”這些詩句是如何表現(xiàn)詩人情感變化的歷程的。2．小組內(nèi)總結(jié)文章的形式美。3．概括詩歌的主題和寫作方法。五．拓展提升。1．請(qǐng)你放飛思緒，想象詩中的“我”，跪在母親墳前會(huì)想些什么呢？2．下面是一位讀者讀了余光這中的《鄉(xiāng)愁》后，情不自禁為他設(shè)計(jì)的一張回家的船票，你能明白船票中數(shù)字蘊(yùn)含的意思嗎？試說說看。船票乘船區(qū)間：臺(tái)灣—大陸乘船編號(hào)：5942186原價(jià)：****元有效時(shí)間：終身有效提示：5—我2—愛8—大六．知識(shí)整理與反思。七．成果檢測。1．《鄉(xiāng)愁》屬于，朗讀這首時(shí)應(yīng)把握的感情基調(diào)是。2．鄉(xiāng)愁是一種難以表現(xiàn)的情緒，但作者通過、、、等四個(gè)意象，把鄉(xiāng)愁表現(xiàn)得沁人心脾。3．詩中表示時(shí)間的詞語有、、、它們在結(jié)構(gòu)上起到的作用，內(nèi)容上交代了

配套練習(xí)二套七年級(jí)語文考試試題一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用。（1-6每題2分，第7題沒空1分,共20分。）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)（）（2分）元?jiǎng)祝▁ūn）澎湃(bài)校(xiào)對(duì)深惡(wù)痛絕濁(zhuó)流氣氛(fēn)污穢(suì)氣沖斗(dǒu)牛粗拙(zhuō)愧怍(zuò)門檻(kǎn)顛沛(pèi)流離譬(pì)如修葺(qì)契(qiè)約誨(huì)人不倦2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）循環(huán)優(yōu)閑陡峭如釋重負(fù)妥帖糟糕煩燥以身作則取締辮子哀悼微不足道斑斕薪金深宵峰芒畢露3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①當(dāng)警方提醒市民要提高警惕，增加自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)辨識(shí)________的騙子，以免上當(dāng)。

②每逢節(jié)日，看到同學(xué)與親人團(tuán)聚的場面，他總會(huì)__________，深深思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的母親。

③古人講究稱呼，對(duì)象不同稱呼不同，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人要用尊稱，不能__________。

A．形形色色觸景生情混為一談

B．五花八門觸景生情混淆是非

C．形形色色睹物思人混淆是非

D．五花八門睹物思人混為一談4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）我又看到了那闊別多年的故土，那石頭和茅草搭成的小屋，那熟悉可愛的鄉(xiāng)音。能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。寬帶不僅能瀏覽信息，還可以提供上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育等智能化、個(gè)性化。語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。5.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

人的一生，就是一個(gè)儲(chǔ)蓄的過程。在奮斗的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了

;

在耕耘的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了

;

在旅行的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了

;

在微笑的時(shí)候，你儲(chǔ)蓄了

。A.一個(gè)希望

一片風(fēng)景

一個(gè)快樂

一粒種子B.一片風(fēng)景

一個(gè)希望

一個(gè)快樂

一粒種子C.一個(gè)快樂

一粒種子

一片風(fēng)景

一個(gè)希望D.一個(gè)希望

一粒種子

一片風(fēng)景

一個(gè)快樂6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，它講述了木蘭女扮男裝替父從軍的故事。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自南宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。C.《賣油翁》選自《歸田錄》，作者歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，北宋政治家，文學(xué)家，唐宋八大家之一。D.阿長與《山海經(jīng)》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》。7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏子、錯(cuò)別字任何一種情況，該空不得分。）（1）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（2），關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）（3），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）宣室求賢訪逐臣，。（李商隱《賈生》）（5）《春夜洛城聞笛》中表達(dá)作者思鄉(xiāng)之情的是，。（6）《約客》中描寫江南雨季特別景致的是，?？谡Z交際與語文綜合運(yùn)用。（完成8-10題，共8分）我校正在開展“走近名著”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)可行的活動(dòng)方案。（3分）

請(qǐng)你介紹一本讀過的名著：包括書名、作者、主要內(nèi)容。（3分）

漢字書寫請(qǐng)將下列漢字用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2分）勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)閱讀（42分）閱讀下面這首古詩，完成11-12題。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！霸旎娚裥?，陰陽割昏曉”中的“割”字運(yùn)用什么修辭，寫出了泰山怎樣的特點(diǎn)。（2分）

詩句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩人怎樣的胸懷？（2分）

閱讀下面文言文，完成13-16題。（12分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2分）晉陶淵明獨(dú)愛菊。獨(dú)：

香遠(yuǎn)益清。益：

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

菊之愛，陶后鮮有聞。

作者愛蓮的原因是什么？請(qǐng)用文中語句回答。（3分）

16.文章以“蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！苯Y(jié)尾有什么用意？（3分）

（三）閱讀下面文章，回答17-21題。（13分）像花生一樣活著=1\*GB3①鄉(xiāng)下老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請(qǐng)教，父親笑瞇瞇地點(diǎn)起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。

=2\*GB3②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。

=3\*GB3③印象里，每年在麥子將要熟的時(shí)候，父親就開始種花生了。一個(gè)三角撐子，一把鏟子，就是全部工具。不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了。看著它們，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實(shí)著呢！”

=4\*GB3④果然，一段時(shí)間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地?cái)?shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。

=5\*GB3⑤花生的生命力之強(qiáng)簡直讓你不敢相信。有一年，麥?zhǔn)者^后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點(diǎn)燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及到我家的地，一地青青，幾個(gè)小時(shí)后，變成了一片黑乎乎的天地?！続】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天，父親就去街上重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽。

=6\*GB3⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕?！綛】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時(shí)候，又會(huì)碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實(shí)長在下，雨水反而滋潤了它。

=7\*GB3⑦猶記得剛畢業(yè)那會(huì)兒，我沒有經(jīng)驗(yàn)，只在一個(gè)小公司里做著一份打雜的工作，時(shí)常心灰意懶。秋忙時(shí)節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時(shí)候?qū)W過的課文――許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置于泥土中，一點(diǎn)一點(diǎn)壯大自己，結(jié)出珍貴果實(shí)。”

=8\*GB3⑧我也學(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。

=9\*GB3⑨花生是一種怎樣的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強(qiáng)地活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實(shí)的泥土下，悄悄地成長。

17.將表格填寫完整。（2分）段落主要事件=3\*GB3③=4\*GB3④a=5\*GB3⑤花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽。=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧b18.第=4\*GB3④段中，“我們心里溢滿了歡喜”的原因是什么？（2分）

19.結(jié)合語境，任選一句賞析。（3分）【A】對(duì)花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）【B】當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時(shí)，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請(qǐng)從動(dòng)詞選用的角度賞析）

20.文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容分析。（3分）

21聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖慕Y(jié)尾畫線句子中得到的啟示。（3分）

（四）閱讀下面文章，回答22-25題。（13分）花盆里的花仙子①他一直不是個(gè)好學(xué)生，惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事，老師們對(duì)他說：“張星，這次考試，你可以不參加?！薄皬埿?，星期天補(bǔ)課，你可以不來?！蹦敲?，好吧，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。偶爾坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。②新來的女老師，有雙美麗的大眼睛。女老師特別喜歡花草，自己掏錢包，買來很多的花草裝點(diǎn)教室。這個(gè)窗臺(tái)上擱一盆九月菊，那個(gè)窗臺(tái)上放一盆吊蘭，教室被她裝點(diǎn)得像個(gè)小花園。③那天，上課鈴聲響過后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個(gè)小花盆，對(duì)他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺(tái)上，交給你管理，可以嗎?”④他有些意外，一時(shí)竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點(diǎn)花的影子。女老師看出他的疑惑，笑吟吟說：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會(huì)很快長出葉來，開出花來?！雹菟酉禄ㄅ瑁穆凉駶櫫?，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。⑥他極少再東游西蕩，呆在教室里的時(shí)間，越來越長。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開始充滿期待。⑦春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同學(xué)們簇?fù)磉^來，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長芽。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來。三月的時(shí)候，蔥綠的枝葉間，開出了桃紅的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的風(fēng)信子。⑧他激動(dòng)地拉來女老師。女老師低頭嗅花，突然微笑地問他：“張星，你知道風(fēng)信子的花語是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說：“風(fēng)信子的花語是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。”他沒有吱聲，若有所思地打量著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得色彩明艷。⑨他開始攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個(gè)笨孩子，成績很快上去了。老師們都有些驚訝，說：“張星啊，沒看出你這小子還有兩下子呀?！彼邼匦Α?jiān)硬的心，像窗臺(tái)上的那盆風(fēng)信子，慢慢地盛開了。有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺，原來是這么的好。⑩后來，他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差，他沒能考上大學(xué)。但他卻找到了自己的人生支點(diǎn)，租了一塊地，專門種花草。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近聞名的花匠，培育出許多品質(zhì)優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。22.文章第①段從他不是個(gè)“好學(xué)生”寫起，有什么好處？（3分）

23.聯(lián)系具體語境，回答下面兩小題。（4分）“他接下花盆，心慢慢濕潤了，第一次有種被人信任的感覺?！闭?qǐng)你說出對(duì)句中加點(diǎn)詞語“濕潤”的含義的理解。

（2）第⑨段中，“有些疼痛，有些歡喜。做人的感覺，原來是這么的好?！闭?qǐng)?bào)w會(huì)“有些疼痛”和“有些歡喜”的原因。

24.請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑦段的畫線句子。（3分）芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。

25.文中說“風(fēng)信子的花語是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生?！蹦氵€知道哪些花的花語，請(qǐng)寫出兩種花的花語。（3分）

寫作（50分）題目：，有時(shí)是一種愛要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；（4）文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案

一．1-6:CCADDB7. 惟解漫天作雪飛萬里赴戎機(jī)煙籠寒水月籠沙賈生才調(diào)更無倫此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。二．8.舉辦好書分享會(huì)、舉行演講比賽、開展知識(shí)競賽等。9.《駱駝祥子》；作者老舍；小說描寫了一個(gè)普通人力車夫祥子的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。10.略（要求書寫正確規(guī)范的楷書，工整美觀。）

三．一11.擬人，寫出泰山高大巍峨，遮天蔽日的特點(diǎn)。12.表達(dá)了詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。（二）13.只更加14. （1）蓮花從污泥中生長出來卻不沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌但不顯得妖艷。（2）對(duì)于菊花的喜愛，陶淵明后就很少聽說了。15.出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。16.表達(dá)了作者對(duì)知己甚少的感慨，對(duì)追名逐利的世風(fēng)的鄙棄和嘲諷，深化了主題。（三）像花生一樣活著17．a(chǎn).花生苗慘遭碾壓，―段時(shí)間后又綴滿小黃花；b.“我”心灰意冷時(shí)父親以花生啟示“我”，“我”豁然開朗。（2分）

18．因?yàn)楦赣H告訴我們“一朵花就是一顆白白胖胖的花生”。（或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。）（2分）

19．我選A：賞析示例：這句話通過對(duì)父親的細(xì)節(jié)（神態(tài)）動(dòng)作、語言）描寫，形象地寫出花被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。（3分）

我選B示例：“耷拉”和“擎著”這兩個(gè)動(dòng)詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無精打采和花生的精神抖擻進(jìn)行對(duì)比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動(dòng)形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。（3分）

20．①父親教子有方：當(dāng)“我”處于人生低谷時(shí)，父親用許地山的《醫(yī)治花生》來開導(dǎo)“我”……

②父親勤勞能干：父親種著“一無際的花生”，“很多人慕名向化請(qǐng)教……”

③父親熱愛自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”……（答出兩點(diǎn)即可，3分）

21.示例一：外面的世界很精彩，作為學(xué)生的我們掏信游戲機(jī)等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣“不抱怨，不氣餒，不喧嘩”，默默努力，就能結(jié)出屬于自己的珍貴果實(shí)。示例二：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作才，排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土地，幾十年如一日，“本本分分，安安然然”，潛力心鉆研，為祖國科研帶來做出了巨大貢獻(xiàn)。（3分）（四）花盆里的水仙花22.一是為下文寫女老師對(duì)他的幫助作鋪墊（引出下文）（1分）；二是通過他前后的變化的對(duì)比，突出女教師的愛心與智慧，突出文章主旨。（2分）23.（1）濕潤原指潮濕潤澤的意思，（1分）這里指張星被老師的信任感動(dòng)了，心里暖暖的。（1分）（2）有些疼痛：是因?yàn)閺埿菍?duì)過去的不思進(jìn)取，不學(xué)無術(shù)而悔恨，而自責(zé)，而心痛。（1分）

有些歡喜：是因?yàn)樵诶蠋煹墓膭?lì)下，張星認(rèn)真學(xué)習(xí)，并取得了成績，得到老師的肯定而歡喜。（1分）24.運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，（1分）描寫了花芽剛剛出土的情態(tài)，新穎而富有活力，（1分）表現(xiàn)了同學(xué)們觀看時(shí)的驚喜心情。（1分）25.例如——康乃馨花語：謝謝你的愛、真情、母親我愛你、溫馨的祝福、熱愛著你、不求代價(jià)的母愛、親情思念、偉大，神圣，慈祥，溫馨的母親、思念。薰衣草花語：等待愛情、安靜、堅(jiān)貞、浪漫的愛百合花語：順利、心想事成、祝福、高貴(答出兩種即可,3分)26.略

配套練習(xí)二套七年級(jí)語文考試試題一、積累運(yùn)用（28分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.嗥鳴（háo）田壟（lǒnɡ）伴侶（lǚ）目不窺園（kuī）B.纏繞（rào）卓越（zhuó）震悚（sǒnɡ）鋒芒畢露（lù）C.取締（dì）校對(duì)（jiào）字帖（tiē）鍥而不舍（qiè）D.咳嗽（sou）污穢（huì）摯友（zhì）鮮為人知（xiǎn）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.調(diào)羹憎惡禾稻深惡痛決B.荒僻鑰匙惶恐瀝盡心血C.高梁滯笨煩躁鞠躬盡瘁D.狂瀾愧怍鎬頭慷概淋漓3.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)涂掌事（當(dāng)權(quán)）家喻戶曉（知道）但微頷之（點(diǎn)點(diǎn)頭）B.無暇及此（空閑）仰之彌高（更加）撲朔迷離（瞇著眼）C.警報(bào)迭起（屢次）心不在焉（這里）刮目相待（擦擦眼）D.傴著身子（彎曲）可歌可泣（唱歌）迥乎不同（差得遠(yuǎn)）4.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A.春季是各項(xiàng)惠農(nóng)政策落實(shí)最集中的時(shí)期，不折不扣地兌現(xiàn)好各項(xiàng)政策，對(duì)進(jìn)一步增加農(nóng)民積極性，搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要。B.下村鄉(xiāng)通過開展一系列豐富多彩的桃花節(jié)活動(dòng)，以花為媒，廣交朋友，向社會(huì)各界展示了生態(tài)文明新形象。C.蘭陵中國知青村以真實(shí)的物件，給每一個(gè)前來參觀的人講述那段濃縮的歷史，展現(xiàn)那代人無價(jià)而永恒的青春。D.研學(xué)旅行就是倡導(dǎo)學(xué)生走出校門，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然界，走進(jìn)廣闊無邊的社會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)生活中行走，增長見識(shí)，豐富體驗(yàn)，完善人格，提升素質(zhì)。5.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫，往往能起到以小見大、畫龍點(diǎn)睛的作用。B.關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)。C.那段日子為什么那么短呢，那時(shí)候我們?yōu)槭裁床荒茴A(yù)見自己的命運(yùn)？在去國離鄉(xiāng)的歲月里，我們的箱篋里沒有一撮故國的泥土。D.看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的眼淚一下子涌了出來，什么也沒回答，只是把自己身上那件剛才出門時(shí)父親給披上的大衣又披到了他單薄的身上。6.下列句子中表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《賣油翁》中寫賣油翁看陳堯咨射箭的表情和動(dòng)作，只用了“睨之”和“但微頷之”兩個(gè)語句，就惟妙惟肖地表現(xiàn)出人物的態(tài)度和心理。B.《木蘭詩》是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，選自北宋郭茂倩寫作的《樂府詩集》。C.用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用排比說理，可以把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密，更透徹。D.《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是魯迅，選自《朝花夕拾》。我們上冊學(xué)的課文《從百草園到三味書屋》也出自該散文集。7.經(jīng)典相伴助成長。（8分）（1）以下對(duì)《駱駝祥子》情節(jié)概括有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.在曹宅拉車時(shí)，祥子聽從高媽的建議，把錢拿去存到了銀行。B.被特務(wù)懷疑的曹先生讓祥子回家送信，結(jié)果，祥子被孫偵探敲詐去了他的全部積蓄，買車的計(jì)劃又一次破產(chǎn)了。C.祥子的第一輛車是軍閥混戰(zhàn)他被抓去當(dāng)壯丁時(shí)失去的，他從兵營逃出牽走三只駱駝，得了“駱駝祥子”的外號(hào)。D.虎妞由于難產(chǎn)死去了，為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車。當(dāng)祥子真心喜歡的人小福子死去了，祥子變得墮落了。（2）《駱駝祥子》的主人公祥子前后性格上的巨大變化給人們留下了深刻的印象。他初到北京時(shí)的性格特點(diǎn)是：；在經(jīng)歷了買車的三起三落之后，他的性格特點(diǎn)變化為：。這種變化的根本原因是：。（每空2分）8.填空。（6分，每空1分）①草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）②，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）③故園東望路漫漫，。馬上相逢無紙筆，

。（岑參《逢入京使》）④爺娘聞女來，；阿姊聞妹來，；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。（《木蘭詩》）9.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1），，；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2），，；冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。二閱讀理解（共40分）一閱讀古詩，完成第10、11題。（4分）竹里館（王維）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。10.“味摩詰之詩，詩中有畫”，請(qǐng)簡要概括該詩所展示的畫面（情景）。(2分)11.全詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？(2分)（二）閱讀甲乙兩段文言文，完成12～15題。（13分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（選自《資治通鑒?孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】一年來歸，妻跪問其故羊子曰久行懷思無它異也。妻乃引刀趨①機(jī)而言曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失②成功，稽廢時(shí)日。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡③’，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎？”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)，遂七年不返。（節(jié)選自《后漢書?烈女傳》）【注】①趨：快步走向。②捐失：失去。③亡：通“無”，沒有。④懿：美好。12.解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）及魯肅過尋陽（2）即更刮目相待

（3）累寸不已（4）遂七年不返13.乙文段中畫線句子斷句正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.妻跪問其/故羊子曰/久行懷思/無它異也

B.妻跪問其/故羊子曰/久行/懷思無它異也C.妻跪問其故/羊子曰/久行/懷思無它異也

D.妻跪問其故/羊子曰/久行懷思/無它異也14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（5分）

（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。（2）何異斷斯織乎？（3分）15.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文段孫權(quán)要求呂蒙不僅要涉獵廣泛，而且要鉆研經(jīng)書。

B.乙文段中羊子被妻子的話感動(dòng)，又回去修完了他的學(xué)業(yè)。C.甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。

D.甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。（三）閱讀下文，完成16～18題。（8分）最精彩的表演=1\*GB3①梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時(shí)已經(jīng)完全把自己當(dāng)做一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個(gè)藝術(shù)家，當(dāng)被迫必須放棄他的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)，就必須以另一種藝術(shù)活動(dòng)來填補(bǔ)他的空虛。

=2\*GB3②當(dāng)然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺(tái)，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么能比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢!

=3\*GB3③他畫畫的另一個(gè)原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風(fēng)范，堅(jiān)定自甘淡泊、不慕榮利、清者自清的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的老師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻不凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進(jìn)來打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請(qǐng)求見他的事說了出來。

=4\*GB3④在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前恭候嘉賓。約定的時(shí)間到了，侍者通報(bào)梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多長政慌忙站起來，丟給張善琨一個(gè)關(guān)照的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。

=5\*GB3⑤川喜多長政是目睹過梅先生風(fēng)采的，他甚至感到先生便裝時(shí)的氣度比在舞臺(tái)上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多長政行家的眼光看，作為先生的代表名劇《太真外傳》，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極致。至于他在臺(tái)下，諸如“器宇軒昂”“風(fēng)度翩翩”等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時(shí)都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的《世說新語》。

=6\*GB3⑥樓梯下出現(xiàn)了一個(gè)老人的傴僂身影，正步履艱難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳！川喜多長政暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，遲緩的行動(dòng)，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音——這哪兒是千萬人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿！具有銳利觀察力的川喜多長政驚訝之余，確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長政——從不計(jì)其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個(gè)人。

=7\*GB3⑦一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請(qǐng)。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多長政小心翼翼地問可否喝點(diǎn)酒，先生爽快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點(diǎn)也可以!”川喜多誠長政懇地說：“我還有事向先生請(qǐng)教，烈性酒免了吧?！?/p>

=8\*GB3⑧“其實(shí)先生是知道的,”川喜多長政說，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點(diǎn)欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這表明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國觀眾有一個(gè)再睹明珠的機(jī)會(huì)嗎?”

=9\*GB3⑨先生等他說完，故意露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實(shí)在感激先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子——生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺(tái)，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，再發(fā)展下去連說話也成問題……一個(gè)演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，若到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了……”說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。

=10\*GB3⑩兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日軍報(bào)道部報(bào)告說：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強(qiáng)把他搬上舞臺(tái)，只能成為笑料，貽羞軍部?！比毡拒姴坑谑谴蛳藦?qiáng)制梅先生演出的計(jì)劃。

?兩年之后，梅先生在上海大劇場慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演大會(huì)上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次讓興奮若狂的觀眾絕倒。（文/陳炳熙）16.閱讀全文，填寫下表。（3分）主要事件梅蘭芳的品格畫蘭竹（1）（2）有民族氣節(jié)參加慶?？箲?zhàn)勝利紀(jì)念公演（3）17.本文以“最精彩的表演”為題，有什么好處？（3分）18.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.梅蘭芳謝絕舞臺(tái)，移居香港時(shí)專心畫畫，一是因?yàn)樗粤硪环N藝術(shù)活動(dòng)來填補(bǔ)他的空虛，另一個(gè)原因是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范，堅(jiān)定自己的做人準(zhǔn)則。B.梅蘭芳之所以被人稱贊，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。C.川喜多長政是京劇藝術(shù)的行家，他目睹過有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采，但在香港中國飯店與他相約聚會(huì)的梅蘭芳卻讓他大失所望。D.文中多處運(yùn)用了對(duì)比的手法來塑造梅蘭芳的形象。例如第=6\*GB3⑥段川喜多長政眼中梅蘭芳外在形象，與第?段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成鮮明的對(duì)比。（四）閱讀下文，完成19～22題。（15分）枯萎的蒲公英①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地①，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經(jīng)在不遠(yuǎn)處，正一點(diǎn)點(diǎn)逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強(qiáng)也最負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。④去年的這個(gè)時(shí)節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風(fēng)，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖?jīng)霜的婆婆?。ㄆ压⒌乃滋?hào)）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點(diǎn)?！雹菟牍?，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時(shí)不時(shí)地弓腰，用那曾經(jīng)豐腴②飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻檢著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會(huì)跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳??！為了讓孩子們正常地進(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。⑥風(fēng)，不時(shí)掀起母親的白發(fā)，就像掀動(dòng)一團(tuán)絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€(gè)面如花，發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗③！探詢那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個(gè)個(gè)兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。⑦漸次地，她的兒女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了——移動(dòng)緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風(fēng)在樓下，母親在樓下。⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對(duì)。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對(duì)話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅(jiān)毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。⑨一陣風(fēng)吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。（文/葉子）【注釋】①驀(mò)地：出乎預(yù)料地，突然。②豐腴（yú）：豐盈，豐滿。③老嫗（yù）：年老的婦女。19.根據(jù)要求回答問題。（4分，每小題2分）