人教統(tǒng)編版2023學(xué)年度五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷C卷

第第1頁(yè)共8頁(yè)人教統(tǒng)編版2023-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷C卷姓名:

班級(jí):

成績(jī): 一、根底運(yùn)用(共11一、根底運(yùn)用(共11221.〔1〕將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。響 響 去霄無(wú)遮無(wú) 不行及見(jiàn)死不爭(zhēng)先 爭(zhēng)先 后 無(wú)其事魚(yú) 而出氣喘2.〔1〕讀詩(shī)文《泊船瓜洲京口瓜洲一水間，京口瓜洲一水間， 。3.3.〔1〕句子訓(xùn)練營(yíng)?！?〕那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣〔1〕那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣〔用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子〕〔2〕現(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！〔2〕現(xiàn)在你們既然想聽(tīng)，我就講講吧！〔照樣子，補(bǔ)全句子〕〔照樣子，補(bǔ)全句子〕既然雨停了，我們就既然雨停了，我們就 ?！?〕〔3〕〔擴(kuò)句〕4.4.〔1〕積存語(yǔ)句〔1〕寫(xiě)出本學(xué)期你所學(xué)過(guò)的兩個(gè)歇后語(yǔ)?！?〕寫(xiě)出本學(xué)期你所學(xué)過(guò)的兩個(gè)歇后語(yǔ)?！?〕寫(xiě)出兩條關(guān)于立志成才的格言。〔2〕寫(xiě)出兩條關(guān)于立志成才的格言。〔1〕人非生而知之者〔1〕人非生而知之者 ？《師說(shuō)〕〔2〕一鼓作氣，再而〔2〕一鼓作氣，再而 ，三而 《左傳〕〔3〕種樹(shù)者〔3〕種樹(shù)者 ，種德者 《墨子〕〔4〕在 的日子里，在〔4〕在 的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有 罷了，只有匆忙罷了；在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如 ，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng) 了；我留著些什么痕跡呢？〔5〕練習(xí)一千曲子之后才能懂得音樂(lè)，觀看過(guò)一千柄劍之后才知道如何識(shí)別劍器，正所謂“操千曲而〔5〕練習(xí)一千曲子之后才能懂得音樂(lè)，觀看過(guò)一千柄劍之后才知道如何識(shí)別劍器，正所謂“操千曲而后曉聲， ”。6.6.〔1〕按要求改寫(xiě)句子。〔1〕盡管這都還是偶然的覺(jué)察，居里夫人卻對(duì)此提出了的思考〔1〕盡管這都還是偶然的覺(jué)察，居里夫人卻對(duì)此提出了的思考〔用劃線的詞語(yǔ)造句〕〔2〕火箭劃過(guò)一道絢麗的曲線，看起來(lái)如同一條曲折的蒼龍〔2〕火箭劃過(guò)一道絢麗的曲線，看起來(lái)如同一條曲折的蒼龍〔仿寫(xiě)句子〕〔3〕假設(shè)沒(méi)有教師的悉心教育，〔3〕假設(shè)沒(méi)有教師的悉心教育， 〔把句子補(bǔ)充完整〕〔4〕他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？〔改為陳述句〕〔4〕他怎么能夠這樣來(lái)糊弄你們呢？〔改為陳述句〕7.7.〔2〕你想知道更多學(xué)問(wèn)嗎？請(qǐng)讀短文，完成練習(xí)。守株待兔守株待兔古時(shí)候有個(gè)種田人。一天，他在田里干活，突然觀看一只野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)樁古時(shí)候有個(gè)種田人。一天，他在田里干活，突然觀看一只野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)，一頭撞在田邊的樹(shù)樁上，折斷了脖子，倒在地上不動(dòng)了。種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿一只野兔，他愉快地走回家去，心想，要是每天能撿到一只野兔該多好??！種田人沒(méi)花一點(diǎn)力氣，白撿一只野兔，他愉快地走回家去，心想，要是每天能撿到一只野兔該多好啊！從今，他丟下鋤頭，成天坐在樹(shù)樁旁邊，等著野兔再跑來(lái)撞死。從今，他丟下鋤頭，成天坐在樹(shù)樁旁邊，等著野兔再跑來(lái)撞死。日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔跑來(lái)，而他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全死了。日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔跑來(lái)，而他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全死了?！?〕〔1〕1〔2〕種田人是怎么想的？請(qǐng)用“1”畫(huà)出句子?！?〕種田人是怎么想的？請(qǐng)用“1”畫(huà)出句子。8.8.〔4〕課文閱讀，完成練習(xí)。北京的春節(jié)〔節(jié)選〕北京的春節(jié)〔節(jié)選〕孩子們預(yù)備過(guò)年,第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、果子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們寵愛(ài)吃這些零七八碎兒。其次件大事是買(mǎi)爆竹,特別是男孩子們。生怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)等、空竹、口琴等。孩子們預(yù)備過(guò)年,第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、果子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們寵愛(ài)吃這些零七八碎兒。其次件大事是買(mǎi)爆竹,特別是男孩子們。生怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒——風(fēng)等、空竹、口琴等。小孩子們特別愛(ài)連廟會(huì),為的是有時(shí)機(jī)到城外看看野景,可以騎毛驢,還能買(mǎi)到那些年特有的玩具.廟小孩子們特別愛(ài)連廟會(huì),為的是有時(shí)機(jī)到城外看看野景,可以騎毛驢,還能買(mǎi)到那些年特有的玩具.廟會(huì)上有賽馬的,還有賽駱駝的。這些競(jìng)賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)其次,而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿勢(shì)與嫻熟技能。小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放,即使不跑到街上去頑皮,在家中照樣能有聲有光的玩要.家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必需吃元宵呀!這的確是驚奇歡快的日子。小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放,即使不跑到街上去頑皮,在家中照樣能有聲有光的玩要.家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必需吃元宵呀!這的確是驚奇歡快的日子?！?〕閱讀以上語(yǔ)段,完成填空。時(shí)間孩子們的活動(dòng)年前〔1〕閱讀以上語(yǔ)段,完成填空。時(shí)間孩子們的活動(dòng)年前買(mǎi)雜拌兒、 、買(mǎi)玩意兒正月初一 :看野景、騎毛驢、買(mǎi)玩具、看表演放花炮、 、吃元宵〔2〕從孩子們豐富的活動(dòng)中,我體會(huì)到了他們 的心情。文中畫(huà)橫線的句子,朗讀的語(yǔ)氣正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。A.輕快、活潑的A.輕快、活潑的B.消沉、舒緩的C.明快、激揚(yáng)的9.9.〔4〕閱讀下文，答復(fù)以下問(wèn)題。奇異的舌頭奇異的舌頭動(dòng)物的舌頭，無(wú)奇不有。動(dòng)物的舌頭，無(wú)奇不有。貓的舌頭上有肉刺，它常常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)的，幫助散發(fā)體內(nèi)的貓的舌頭上有肉刺，它常常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時(shí)總是伸出來(lái)的，幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量。長(zhǎng)頸鹿的舌頭，能把樹(shù)上的嫩枝嫩葉卷住，這樣吃起東西來(lái)就便利多了。啄木鳥(niǎo)的舌頭是瘦長(zhǎng)的，舌尖長(zhǎng)著著倒刺，能把害蟲(chóng)從樹(shù)洞里鉤出來(lái)吃掉。熱量。長(zhǎng)頸鹿的舌頭，能把樹(shù)上的嫩枝嫩葉卷住，這樣吃起東西來(lái)就便利多了。啄木鳥(niǎo)的舌頭是瘦長(zhǎng)的，舌尖長(zhǎng)著著倒刺，能把害蟲(chóng)從樹(shù)洞里鉤出來(lái)吃掉。動(dòng)物的舌頭是多么奇異啊！動(dòng)物的舌頭是多么奇異啊！〔1〕這篇文章一共有〔1〕這篇文章一共有 個(gè)自然段，寫(xiě)了動(dòng)物的舌頭 。〔2〕依據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的序號(hào)填空?！?〕依據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的序號(hào)填空。①卷住樹(shù)上的嫩枝嫩葉①卷住樹(shù)上的嫩枝嫩葉②把害蟲(chóng)從樹(shù)洞里鉤出來(lái)②把害蟲(chóng)從樹(shù)洞里鉤出來(lái)③梳理身上的毛③梳理身上的毛④幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量④幫助散發(fā)體內(nèi)的熱量貓舌頭的作用是貓舌頭的作用是 ，狗舌頭的作用是 ，長(zhǎng)頸鹿舌頭的作用是 ，啄木鳥(niǎo)舌頭的作用是 。10.10.〔3〕閱讀理解。壯哉——三峽大壩壯哉——三峽大壩2309.47185483走在壩頂?shù)乃嗟孛嫔?你會(huì)覺(jué)得和走在大街上沒(méi)什么兩樣,可是當(dāng)你回憶大壩的百年夢(mèng)想,幾十年的論證,十幾年的建設(shè),這個(gè)世界規(guī)模最大的水利工程,會(huì)讓你的每一步腳印都在丈量著我們民族的士氣,會(huì)讓你的每一縷目光都能消滅我們民族的驕傲和驕傲!②登上海拔185米高的壩頂,近距離向下俯視大壩泄洪的場(chǎng)景,我們不由得驚詫了:奔騰的洪水似出海的②登上海拔185米高的壩頂,近距離向下俯視大壩泄洪的場(chǎng)景,我們不由得驚詫了:奔騰的洪水似出海的蛟龍,騰空而起,雷霆萬(wàn)鈞,白浪滔天,在泄洪點(diǎn)掀起巨大的旋渦,寬闊的江面水珠飛濺,水霧蒙蒙。陽(yáng)光直射如貝多芬的《命運(yùn)》與舒伯特的《小夜曲》交相輝映,讓你震撼,讓你沉醉!如貝多芬的《命運(yùn)》與舒伯特的《小夜曲》交相輝映,讓你震撼,讓你沉醉!③江風(fēng)緩緩,浪濤拍岸,徜徉在大壩的懷抱,不由得想起一代偉人毛澤東的詞句:“高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊?！笔前?這一份殊榮,是我們炎黃子孫的驕傲,是我們幾代人努力奮斗的結(jié)果。③江風(fēng)緩緩,浪濤拍岸,徜徉在大壩的懷抱,不由得想起一代偉人毛澤東的詞句:“高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊?！笔前?這一份殊榮,是我們炎黃子孫的驕傲,是我們幾代人努力奮斗的結(jié)果。④遠(yuǎn)眺三峽,感受大壩的雄偉,領(lǐng)悟著一種人定勝天的宏大奇跡,沸騰的思緒始終難以安靜下來(lái),三峽大④遠(yuǎn)眺三峽,感受大壩的雄偉,領(lǐng)悟著一種人定勝天的宏大奇跡,沸騰的思緒始終難以安靜下來(lái),三峽大壩功在千秋,也必將隨著它的巨大作用而載入世界史冊(cè)!而一種民族的驕傲感,也永久鼓舞著我們每一個(gè)炎黃子孫,奮勉圖強(qiáng)!壩功在千秋,也必將隨著它的巨大作用而載入世界史冊(cè)!而一種民族的驕傲感,也永久鼓舞著我們每一個(gè)炎黃子孫,奮勉圖強(qiáng)!〔1〕請(qǐng)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞?！?〕請(qǐng)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。徜徉徜徉 如同 雷霆萬(wàn)鈞 〔2〕第②段作者用“〔2〕第②段作者用“ 、 、 ”這三個(gè)詞寫(xiě)出了觀看泄洪時(shí)的感受;第④段作者用 這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了遠(yuǎn)眺大壩的感受?！?〕“壯哉——三峽大壩”,三峽大壩的“壯”表達(dá)在哪里?〔3〕“壯哉——三峽大壩”,三峽大壩的“壯”表達(dá)在哪里?〔4〕“高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊?！边@三句出自毛主席的詞《水調(diào)歌頭·〔4〕“高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊?！边@三句出自毛主席的詞《水調(diào)歌頭·道毛主席的哪些詩(shī)詞?請(qǐng)寫(xiě)出兩句?！?〕這時(shí),假設(shè)你站在三峽大壩壩頂,會(huì)想些什么?〔5〕這時(shí),假設(shè)你站在三峽大壩壩頂,會(huì)想些什么?11.11.〔1〕寫(xiě)作生活中，“甜甜的微笑，酸酸的回憶，苦澀的訴說(shuō)，苦中有樂(lè)”等體驗(yàn)確定讓你記憶猶，請(qǐng)你以《生活的味道》為題寫(xiě)一篇400字以上的記敘文，與大家一起共享好嗎？要求字跡工整，條理清楚，留意細(xì)節(jié)生活中，“甜甜的微笑，酸酸的回憶，苦澀的訴說(shuō)，苦中有樂(lè)”等體驗(yàn)確定讓你記憶猶，請(qǐng)你以《生活的味道》為題寫(xiě)一篇400字以上的記敘文，與大家一起共享好嗎？要求字跡工整，條理清楚，留意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、參考答案1-1、2-1、3-1、