中考化學(xué)沖刺模擬試卷20（含解析）

中考化學(xué)沖刺模擬試卷化學(xué)（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔。考試結(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23Mg-24Al-27S-32Cl-35.5K-39Fe-56Cu-64I-127一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的）1．通常情況下，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是（）A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】B【解析】A、氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣大約占空氣體積的21%，故選項(xiàng)正確；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。2．下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】A中含有一種分子，是純凈物；B中含有三種分子，是混合物；C中含有一種分子，是純凈物；D中含有一種分子，是純凈物。3．冰片可用于醫(yī)藥、制香精等，其化學(xué)式為C10H18O，有關(guān)冰片的說(shuō)法正確的是（）A．屬于氧化物 B．碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10：18：1 C．由碳、氫、氧原子構(gòu)成 D．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低【答案】D【解析】A、冰片是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、冰片中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×18）：（16×1）＝60：9：8，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、冰片是由冰片分子構(gòu)成的，冰片分子是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、冰片中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×18）：（16×1）＝60：9：8，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。4．小剛同學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中有如下記錄，你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)合理的是（）A．取用藥品如沒(méi)有說(shuō)明用量，液體取2ml﹣4mL B．用托盤天平稱量氧化銅粉末的質(zhì)量為11.5g C．用50mL量筒量取8.52mL稀硫酸溶液 D．給試管中的液體加熱，液體體積不超過(guò)試管容積的【答案】B【解析】A、取用化學(xué)藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最少量（1～2mL）取用液體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理。B、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，故可以用托盤天平稱量氧化銅粉末的質(zhì)量為11.5g，故選項(xiàng)數(shù)據(jù)合理。C、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，不能用10mL量筒量8.52mL稀硫酸溶液，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理。D、給試管中的液體加熱，液體體積不超過(guò)試管容積的，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理。5．實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（）A．紅磷 B．硫磺 C．木炭 D．蠟燭【答案】A【解析】A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，故選項(xiàng)正確。B、硫磺在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。6．下列關(guān)于天然水的凈化操作中，凈化程度最高的是（）A．沉降 B．過(guò)濾 C．蒸餾 D．吸附【答案】C【解析】通過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附得到的水中還含有可溶性的雜質(zhì)，屬于混合合物；通過(guò)蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，屬于純凈物，是凈化程度最高的凈水方法。7．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．CO2能與水反應(yīng)，可用于滅火 B．銅有金屬光澤，可用于制造電線 C．常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護(hù)氣 D．石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯【答案】C【解析】A．二氧化碳用于滅火，是利用了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B．銅可用于制作電線，是利用了銅具有良好的導(dǎo)電，故B錯(cuò)誤；C．常溫下氮?dú)夂芊€(wěn)定，可用作糧食保護(hù)氣，故C正確；D．石墨用于生產(chǎn)鉛筆芯，是利用了石墨的質(zhì)軟的性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。8．苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)。下列對(duì)苯甲酸性質(zhì)的推測(cè)不合理的是（）A．苯甲酸溶液的pH小于7 B．苯甲酸溶液能與銅反應(yīng)生成氫氣 C．苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅 D．苯甲酸溶液能與堿發(fā)生中和反應(yīng)【答案】B【解析】A、由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，顯酸性，苯甲酸溶液的pH小于7，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，顯酸性，金屬活動(dòng)性順序中，銅位于氫之后，不能和酸反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、由題意，苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，顯酸性，能與氫氧化鈉反應(yīng)發(fā)生中和反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。9．下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是（）A．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) B．家用電器著火應(yīng)立切斷電源 C．圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅 D．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉【答案】C【解析】A、廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，關(guān)閉閥門防止煤氣繼續(xù)與空氣混合，開窗通風(fēng)降低室內(nèi)空氣與煤氣的混合濃度，這樣做都可以防止混合氣體產(chǎn)生爆炸；故A正確；B、電器著火應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器撲滅，切斷電源可以防止觸電或火勢(shì)進(jìn)一步蔓延，用二氧化碳滅火器撲滅可以防止有水時(shí)電器發(fā)生爆炸；故B正確；C、圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅，泡沫滅火器會(huì)噴出大量的水，損壞圖書；故C不正確；D、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，砍掉大火蔓延路線前的樹木可使燃燒因缺少可燃物而得到控制；故D正確；10．下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）A． B． C． D．【答案】B【解析】A、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝6，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、質(zhì)子數(shù)＝8，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)正確。C、質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝10，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、質(zhì)子數(shù)＝12，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。11．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，以下說(shuō)法中正確的是（）A．a(chǎn)處固體由黑色逐漸變?yōu)榧t棕色 B．該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的氧化性 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO D．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，c處的尾氣可不做處理直接排放到空氣中【答案】C【解析】A、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，a處固體由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏?，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證CO的還原性，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先停止加熱，待玻璃管冷卻后再停止通CO，以防止生成的鐵再次被氧化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，c處的尾氣不能直接排放到空氣中，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。12．下列化學(xué)方程式與事實(shí)相符且正確的是（）A．在氧氣中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒2Fe+O22FeO B．潔凈的銅絲浸入硝酸銀溶液中Cu+AgNO3＝CuNO3+Ag C．硫酸銨溶液中滴加氫氧化鈉溶液并加熱（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O D．加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體2KClO32KCl+O2↑【答案】C【解析】A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。B、該化學(xué)方程式硝酸銀的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag。C、該化學(xué)方程式書寫完全正確。D、該化學(xué)方程式配平錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2KClO32KCl+3O2↑。13．下列各實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別取樣滴加紫色石蕊溶液B除去NaOH溶液中混有的Na2CO3加入足量稀鹽酸C除去CO2中混有少量的CO在足夠的氧氣中點(diǎn)燃D鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l分別伸入氣體中【答案】A【解析】A、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯堿性、酸性、分別能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色、紅色，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、Na2CO3、NaOH溶液均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、氮?dú)夂投趸季荒苋紵?、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到其實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?4．小明將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過(guò)程中溫度和壓強(qiáng)的變化，如圖所示。從圖中所獲信息不正確的是（）A．反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出 B．50s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為AlCl3 C．0～50s，發(fā)生Al2O3+6HCl＝2AlCl3+3H2O反應(yīng) D．100～140s，壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档汀敬鸢浮緽【解析】A、反應(yīng)過(guò)程中有熱量放出正確，因?yàn)殡S著時(shí)間的變化，溫度是升高的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、50s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為氯化鋁和鹽酸，AlCl3錯(cuò)誤；故選項(xiàng)正確；C、0～50s，發(fā)生Al2O3+6HCl＝2AlCl3+3H2O反應(yīng)正確，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、100～140s，壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档驼_，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；15．如圖，給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律，判斷下列選項(xiàng)正確的是（）A．不能一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有①② B．實(shí)現(xiàn)③轉(zhuǎn)化，可通至氯化鈉溶液 C．實(shí)現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化，可加入碳酸鈣粉末 D．實(shí)現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化，可加入氫氧化鉀溶液【答案】A【解析】A、氫氧化鈉和二氧化碳之間不能相互轉(zhuǎn)化。正確；B、實(shí)現(xiàn)③轉(zhuǎn)化，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，所以可通入到氫氧化鈉溶液而非氯化鈉。錯(cuò)誤；C、氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉，需要通入二氧化碳或者某些可溶性碳酸鹽，但是不能是難溶性的碳酸鈣粉末。錯(cuò)誤；D、碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，可以加入氫氧化鈣或者氫氧化鋇等，但是不能加入氫氧化鉀。錯(cuò)誤；二．填空題（共2小題，滿分15分）16．（8分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”）（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是．（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題，如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是（填字母序號(hào)）A、分子質(zhì)量B．分子種類C．分子間隔②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“變大”、“變小”或“不變”）（4）如圖3是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：①t1°C時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是AB（填“＞”、“＜”或“＝”，下同）．②將t3°C的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1°C，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是AB．（3）t2°C時(shí)，100g水中溶解50gA剛好飽和，那么50g水中溶解gB也剛好達(dá)飽和，此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．【答案】（1）2；（1分）（2）吸附性；（1分）（3）①A（1分）B（1分）②變大（1分）（4）①＜；（1分）②＞；（1分）③25；（1分）33.3%．（1分）【解析】（1）由電解水裝置示意圖可知，2試管里的氣體是電源上的正極產(chǎn)生的氣體，是氧氣；（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附作用；（3）水變成水蒸氣的過(guò)程中是物理變化，分子質(zhì)量和分子種類不變，分子間隔改變；將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，溶劑減少，溶質(zhì)不變，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大．（4）①t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是A小于B；②由圖可知：將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g，降溫至t1℃，A的溶解度變化幅度大于B，所以析出晶體的質(zhì)量比B多；③t2℃時(shí)AB的溶解度曲線交于一點(diǎn)，說(shuō)明該溫度下二者的溶解度相等，100g水中溶解50gA剛好飽和，即二者在該溫度下的溶解度均為50g，那么50g水中溶解25gB剛好飽和；此時(shí)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%≈33.3%．17．（7分）“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛(ài)。（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的氣體排放；（2）如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是（選填一個(gè)序號(hào)，下同），屬于有機(jī)合成材料的是；（3）采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便，承重強(qiáng)度高。鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為，其中x＝；（4）采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因；（5）掃描二維碼可以租用“共享單車”，二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式（C2H3Cl）n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為?！敬鸢浮浚?）二氧化碳（1分）（2）③（1分）①（1分）（3）10（1分）（4）分子間有間隔，受熱后分子間間隔變大（1分）（5）8：1（1分）【解析】（1）“低碳出行”中“低碳”指的是較低的二氧化碳?xì)怏w排放；（2）金屬材料包括金屬和合金；所以銅絲和鈦合金車架屬于金屬材料；三大有機(jī)合成材料包括：塑料、合成纖維、合成橡膠，所以橡膠輪胎和手柄套屬于有機(jī)合成材料；（3）在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，由圖示可知，質(zhì)子數(shù)是22，x＝22﹣2﹣8﹣2＝10，（4）夏天，溫度升高，分子的能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快，間隔變大，故夏天易爆胎；（5）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比＝各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，則PVC[化學(xué)式（C2H3Cl）n]中碳、氫元素的質(zhì)量比＝n（12×2）：n（1×3）＝8：1；故填：8：1。三．實(shí)驗(yàn)題（共2小題，滿分20分）18．（12分）請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：（1）儀器名稱：①，②。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（選填序號(hào)），可用D裝置收集CO2的理由是。（4）NH4Cl溶液與NaNO2溶液混合共熱可制取氮?dú)?，氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置。①合成氨時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比為。②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到現(xiàn)象?！敬鸢浮浚?）鐵架臺(tái)，（1分）分液漏斗；（1分）（2）A，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2分）從水中取出導(dǎo)氣管；（2分）（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，（2分）C（1分），二氧化碳的密度比空氣的密度大；（2分）（4）14：3，（1分）紫色變藍(lán)色；（1分）【解析】（1）鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器，分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率，故答案為：鐵架臺(tái)；分液漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；從水中取出導(dǎo)氣管；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；C裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；C；二氧化碳的密度比空氣的密度大；（4）如圖是實(shí)驗(yàn)室制氮?dú)獠⒛M合成氨的裝置，①氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可生成氨氣，合成氨時(shí)參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜌錃獾馁|(zhì)量比＝N2：3H2＝28：6＝14：3；②實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡，還可觀察到：紫色變藍(lán)色，因?yàn)榘睔夂退磻?yīng)生成氨水，氨水顯堿性；故答案為：①14：3；②紫色變藍(lán)色；19．（8分）小蘇打和食鹽是廚房中常見(jiàn)物質(zhì)?，F(xiàn)有一包白色固體，可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列研究。（一）定性分析【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定白色固體的組成【實(shí)驗(yàn)方案】：如圖1所示：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小明同學(xué)經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。（1）步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如；（3）科學(xué)小組認(rèn)真研究討論后認(rèn)為，此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為將上述方案中使用的一種試劑進(jìn)行調(diào)換，如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象，則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是。（二）定量分析【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【實(shí)驗(yàn)方案】該小組利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置（固定裝置已略去，裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序是（填序號(hào)，可重復(fù)選擇）a．稱量裝置丙的質(zhì)量b．打開彈簧夾，通入足量的氮?dú)?，關(guān)閉彈簧夾c．打開分液漏斗的活塞，注入足量的稀硫酸，關(guān)閉活塞（2）如果沒(méi)有裝置乙，會(huì)造成測(cè)定結(jié)果（填“偏大”“偏小”或“不變”）；（3）裝置丁的作用是。（三）拓展交流經(jīng)査閱材料：將二氧化碳?xì)怏w持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會(huì)先后發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：①2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O②Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3小明同學(xué)將5g二氧化碳?xì)怏w通入100g5%的氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后，所得溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。【答案】（一）（1）NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（2分）（2）氫氧化鋇溶液；（1分）（3）把稀鹽酸改為稀硝酸；（1分）（二）（1）b、a、c、b、a（1分）（2）偏大（1分）（3）防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙裝置（1分）（三）Na2CO3、NaHCO3（1分）【解析】（一）定性分析【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】（1）步驟①中，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。（2）步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替，如氫氧化鋇溶液，這是因?yàn)闅溲趸^能和二氧化碳反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和水。故填：氫氧化鋇溶液。（3）調(diào)換措施是把稀鹽酸改為稀硝酸，這樣能夠防止過(guò)量鹽酸或反應(yīng)生成的氯化鈉對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響。故填：把稀鹽酸改為稀硝酸。（二）定量分析【實(shí)驗(yàn)方案】（1）首先稱取a克該樣品放入裝置甲中，然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，正確的順序：b、a、c、b、a。故填：b、a、c、b、a。（2）如果沒(méi)有裝置乙，導(dǎo)致水蒸氣被丙裝置吸收，從而會(huì)造成測(cè)定結(jié)果偏大。故填：偏大。（3）裝置丁的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙裝置。故填：防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入丙裝置。（三）拓展交流反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O，80441065g2.75g6.625gNa2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3106446.625g2.75g由以上質(zhì)量關(guān)系可知，5g氫氧化鈉恰好和2.75g二氧化碳反應(yīng)生成6.625g碳酸鈉，6.625g碳酸鈉和二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉時(shí)，消耗二氧化碳質(zhì)量是2.75g，而和氫氧化鈉反應(yīng)后剩余二氧化碳質(zhì)量是2.25g，因此二氧化碳不足，所得溶液的溶質(zhì)是Na2CO3、NaHCO3。故填：Na2CO3、NaHCO3。四．綜合能力題，共1題，滿分10分）20．（10分）根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，得出酸堿鹽之間相互發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀、氣體或水。實(shí)驗(yàn)回顧如圖：請(qǐng)回答（1）甲實(shí)驗(yàn)有沉淀生成：加入的試劑是；（2）乙實(shí)驗(yàn)有氣體生成：化學(xué)方程式，檢驗(yàn)氣體的方法為；（3）丙實(shí)驗(yàn)有水生成：氫氧化鈉溶液中加入酚酞的作用是；（4）依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件可判斷硫酸和氯化鎂溶液不能發(fā)生反應(yīng)。若想確認(rèn)兩種物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，需要檢驗(yàn)溶液中存在（寫微粒符號(hào)）。提出新問(wèn)題：我們已經(jīng)知道能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的兩種鹽通常是可溶的。有沒(méi)有某些可溶性鹽和難溶性鹽能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？查閱資料：難溶性鹽AgIAgCl20℃時(shí)在水中的溶解度3×10?7g1.5×10?4g顏色黃白（5）實(shí)驗(yàn)取證：取少量硝酸銀溶液于試管中，滴加過(guò)量的氯化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入少量KI溶液，白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀，加入少量KI溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；（6）結(jié)論分析：某些可溶性鹽和難溶性鹽之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。從微觀角度分析原因：反應(yīng)朝著溶液中離子濃度（單位體積溶液中離子數(shù)目的多少）（填“減少”或“增大”）的方向進(jìn)行?！敬鸢浮浚?）氯化鈣；（1分）（2）NH4NO3+NaOHNaNO3+H2O+NH3↑，（2分）在試管口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，如果試紙變藍(lán)色，則為氨氣；（1分）（3）驗(yàn)證氫氧化鈉和稀硫