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班級 組別 實(shí)驗(yàn)時間實(shí)驗(yàn)課題同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

蠟塊、干松木、天平、直尺實(shí)驗(yàn)探究過 現(xiàn)象觀1、測量蠟塊的質(zhì)量和體積,將數(shù)據(jù)填入格2、測量干松木的質(zhì)量和體積,將數(shù)據(jù)填蠟蠟體質(zhì)干松體 質(zhì) 1952343、在方格紙上描點(diǎn)并連線,作出圖像

在測量過程中要等待實(shí)驗(yàn)結(jié)

實(shí)驗(yàn)小組組長簽名納雍縣新房中學(xué)物理科學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告班級:九 組別 實(shí)驗(yàn)時間實(shí)驗(yàn)課題測量鹽水和形狀不規(guī)則塑料塊的

指導(dǎo)教師朱宏實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)測量鹽水和形狀不規(guī)則塑料塊的密

天平和砝碼、量筒、鹽水、塑料塊實(shí)驗(yàn)探究過 現(xiàn)象觀為m1。測出量筒中液體的體積V。m2。4、把以上數(shù)據(jù)填入表格,計算出密度

在測量過程中要等待密度 體積V 實(shí)驗(yàn)結(jié)論同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比實(shí)驗(yàn)小組組長簽名納雍縣新房中學(xué)物理科學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告班級:九 組別 實(shí)驗(yàn)時間實(shí)驗(yàn)課題阻力對物體運(yùn)動的影響 指導(dǎo)教師朱宏俊實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)探究阻力對物體運(yùn)動的影響

斜面、小車、毛巾、棉布實(shí)驗(yàn)探究過 現(xiàn)象觀①此實(shí)驗(yàn)過程中,控制哪些條件保持不變?用什么方法控制?(要控制小車進(jìn)入水平面時的速度大小和方向保持不②哪些條件需要發(fā)生變化?用什么方法來實(shí)現(xiàn)這種變化?(要改變小車在水平面上受到的摩擦力大小,改變方③要觀察和記錄哪些數(shù)(要觀察小車從同一高度滑下后在水平面上運(yùn)動狀態(tài)的變化情況,記錄小車在水平面上通過的距離)學(xué)生交流觀察到的三種情況下小車運(yùn)動變化的情況,教師引導(dǎo)學(xué)生分析引起變化的原因。從表格記錄中找出變化規(guī)律。

實(shí)驗(yàn)結(jié)

實(shí)驗(yàn)小組組員簽名實(shí)驗(yàn)小組組長簽名納雍縣新房中學(xué)物理科學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告班級:九 組別 實(shí)驗(yàn)時間實(shí)驗(yàn)課題杠桿的平衡條件 指導(dǎo)教師朱宏俊實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)研究杠桿的平衡條件

杠桿、鉤碼等實(shí)驗(yàn)探究過 現(xiàn)象觀2、在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼,調(diào)節(jié)杠桿兩邊受到鉤碼的作用力都等于鉤碼重。把支點(diǎn)右方的鉤碼重當(dāng)做動力F1,支點(diǎn)左方的鉤碼重當(dāng)做阻力F2。3、改變力和力臂的數(shù)量,再做兩次試驗(yàn)。填

達(dá)到杠桿平衡實(shí)驗(yàn)動力次數(shù)

動力

動力阻力×動力

阻力臂阻力(cm)×阻力實(shí)驗(yàn)結(jié)論動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2。實(shí)驗(yàn)小組組長簽名納雍縣新房中學(xué)物理科學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告班級:九 組別 實(shí)驗(yàn)時間實(shí)驗(yàn)課題比較定滑輪和動滑輪的特點(diǎn) 指導(dǎo)教師朱宏俊實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)比較定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)

定滑輪、動滑輪、鉤碼、彈簧秤、細(xì)線實(shí)驗(yàn)探究過 現(xiàn)象觀一、探究定滑輪的特用彈簧秤通過細(xì)線繞在定滑輪上,拉重為100N的鉤碼,看看彈簧秤的示數(shù)并作好記錄。用彈簧秤通過細(xì)線繞在動滑輪上,拉重為100N鉤碼,看看彈簧秤的示數(shù)并作好記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)

度方向?qū)嶒?yàn)小組組長簽名納雍縣新房中學(xué)物理科學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告班級:九 組別 實(shí)驗(yàn)時間實(shí)驗(yàn)課題浮力的大小等于什么 指導(dǎo)教師朱宏俊實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)探究浮力的大小等于什么

塑料塊、水、燒杯、彈簧秤實(shí)驗(yàn)探究過 現(xiàn)象觀將塑料塊浸入水中之后從燒杯溢出的水叫做塑料塊所“排開”的水利用所選器材,測出塑料塊在中所受的浮力,再測出塑料塊排

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