幼兒園園務年度工作總結(jié)標準范本（3篇）

第7頁共7頁幼兒園園?務年度工?作總結(jié)標?準范本?____?年，是不?平凡的一?年，在這?一年里，?在幼兒園?原有發(fā)展?基礎上，?我們幼兒?園全體教?職工求真?務實、大?膽嘗試、?同甘共苦?、通力合?作，在圓?滿完成本?學期教育?教學計劃?的基礎上?，接受了?省督導與?國家普三?驗收兩項?任務，并?順利通過?驗收。為?使今后的?工作更上?層樓，現(xiàn)?在將今年?的工作進?行回顧總?結(jié)，我認?為主要有?以下方面?：一、?實施“以?人為本”?的管理模?式，調(diào)動?教師的積?極性，群?策群力，?提高保教?質(zhì)量。?教師是一?個幼兒園?的靈魂，?今年重任?在前，只?有把全體?教師的積?極性都調(diào)?動起來，?我們才能?保質(zhì)保量?的完成任?務。因此?，在每兩?周一次的?園務會議?上我對全?體老師講?述了當前?形勢，我?們所面臨?的任務，?希望全體?教師發(fā)揮?主人翁精?神，通過?本次檢查?把我園的?`保教質(zhì)?量提升到?新的水平?。在這一?年中，我?給予每位?教師最大?的自主權(quán)?，自己的?班級自己?做主，缺?什么我給?解決，可?以說我們?全體教師?都做到了?以園為家?，為幼兒?園建設獻?智獻策，?加班加點?更是常有?的事，因?此我們才?能順利通?過各級部?門的驗收?。我認為?能發(fā)揮出?每位教師?的潛能，?加強了幼?兒園的凝?聚力是我?本年度工?作最大的?收獲。?二、規(guī)范?辦園行為?，提高辦?園效益?一年來，?我園進一?步加大幼?教工作管?理力度，?辦園效益?明顯提高?。1是?充實教師?隊伍，加?強對外聘?教師隊伍?的管理。?我們通過?面向社會?公開招聘?的方式，?擇優(yōu)錄用?了三名熱?愛幼兒教?育事業(yè)、?具有高尚?職業(yè)道德?和掌握一?定教育技?能的幼兒?教師，及?時充實到?我校的幼?兒教師隊?伍中，并?要求她們?每人與學?校簽定了?為期一年?的合同，?逐步規(guī)范?了外聘教?師隊伍的?管理，有?效促進了?幼兒園保?教質(zhì)量的?提高。?2是進一?步改善辦?園質(zhì)量，?投資__?__萬余?元為幼兒?園添置電?腦和玩具?，裝修活?動室，逐?步改善了?辦園條件?，為進一?步優(yōu)化幼?兒的活動?提供了物?質(zhì)保障。?3是完?善幼兒園?寄宿制度?，規(guī)范廚?房管理，?日常工作?嚴格按照?《托兒所?幼兒園衛(wèi)?生保健管?理辦法》?實行。另?外，我們?還配合市?教育做好?有關幼兒?安全、手?足口病防?控工作、?注射防疫?疫苗工作?等。幼?兒園園務?年度工作?總結(jié)標準?范本（二?）一、?強化內(nèi)部?管理，提?高辦園檔?次園長?是一個幼?兒園的靈?魂。我注?重自我的?反思與學?習，更注?重班子隊?伍的建設?，以我為?核心的班?子人員為?園內(nèi)的廣?大教師起?到了模范?帶頭作用?。班子建?設我強化?三個意識?：“一體?意識”、?“開拓意?識”、“?服務意識?”。班子?人員團結(jié)?一致、分?工明確、?勤政廉潔?、嚴以律?已，是一?支“開明?、團結(jié)、?廉潔、高?效”的好?班子。我?帶頭撰寫?論文、上?公開課，?在教師中?引起強烈?反響，在?年輕教師?中起到了?主要的榜?樣示范作?用。在我?的帶領下?，我們的?班子人員?是幼兒園?來得最早?走得最晚?的人。我?講奉獻，?作表率，?潛移默化?引領著幼?兒園良好?的師德師?風。我注?重為教師?創(chuàng)設有彈?性的創(chuàng)造?工作空間?。工作中?，時時不?忘征求教?師的想法?意見，采?用對話式?而非命令?式；思想?上，鼓勵?多交流不?求大一統(tǒng)?；工作要?領靈活多?變。我努?力營造健?康溫馨的?文化氛圍?。在保證?教育當代?化建設投?入的同時?千方百計?地提高教?職工福利?待遇；我?以務實的?作風投入?工作，引?領著周圍?的年輕教?師奮發(fā)向?上；我以?滿腔的工?作熱忱凝?聚人心。?我不擺架?子、不說?空話、不?唱高調(diào)，?多見縫插?針與年輕?教師交流?思想、促?膝談心，?引導教職?工珍愛自?己、熱愛?生活、快?樂工作。?一件件細?致入微的?小事，充?分體現(xiàn)了?我對教職?工的關心?。我情感?化、彈性?化的管理?凝聚了全?園教師的?真心，激?發(fā)了廣大?教職工工?作的積極?性、主動?性、創(chuàng)造?性。二?、狠抓內(nèi)?涵建設，?提升教育?質(zhì)量在?“務實與?靈活兼俱?、求真與?創(chuàng)新統(tǒng)一?”的大思?想下，我?狠抓園本?內(nèi)涵建設?，大力提?升辦園質(zhì)?量。暑假?期間重新?裝修了大?班層面教?程樓，封?閉了整個?大樓的陽?臺，使幼?兒園環(huán)境?更溫馨、?更兒童化?。每班每?室添置了?空調(diào)，校?園局域網(wǎng)?不斷完善?。在局域?網(wǎng)的支撐?下，基本?實現(xiàn)了無?紙化辦公?。計算機?網(wǎng)絡做到?了班班互?通、上下?級互通，?園部資源?共享提高?了管理透?明度，增?強了管理?效益。我?倡導教師?悉心鉆研?教程藝術?，提高課?堂教程質(zhì)?量，厚實?實踐基礎?，不斷根?據(jù)新的基?礎教育理?念來審視?和反思自?己的工作?，理性構(gòu)?建自己的?教育觀念?，不斷提?高教育藝?術、積累?教育智慧?。我鼓勵?教師“人?人有潛力?，個個能?成功”，?鼓勵團隊?合作，提?升教育智?慧。我狠?抓重點教?師的培養(yǎng)?、重點課?型的研究?，強化教?師專業(yè)發(fā)?展流程中?的具體目?標和實施?步驟。我?充分運用?表彰、鞭?策、激勵?等機制推?動教師成?長，引導?教師向著?各級名師?的目標奮?進。我用?清晰的目?標激勵教?師，不斷?用階段性?的目標引?導教師，?用積小勝?為大勝的?辦法，不?斷增強教?師的工作?成就感，?使教師們?高速成長?。三、?更新辦園?理念，強?化服務意?識。面?臨發(fā)展快?、競爭強?、要求高?的幼教形?勢，我堅?持學習，?不斷更新?理念與時?俱進。在?新的時代?背景下，?我大力倡?導教師一?方面要教?書育人，?另一方面?要有強烈?的服務意?識。在我?看來，幼?兒園的生?存與發(fā)展?既要用過?硬的教育?質(zhì)量贏得?良好的社?會信譽，?更要用優(yōu)?質(zhì)的服務?羸得家長?的滿意和?支持。家?長是幼兒?園的__?__，它?既可載舟?又可覆舟?，有了廣?大家長的?滿意，才?有可能形?成良好的?社會聲譽?；有了良?好的社會?聲譽，幼?兒園才能?不斷發(fā)展?壯大?；?于以上思?想，我不?斷強化教?師服務意?識的培養(yǎng)?，引導教?師事事、?處處設身?處地為家?長著想，?為家長處?理后顧之?憂，通過?辦好一件?件小事去?贏得家長?的滿意。?同時，作?為一園之?長，我更?從宏觀面?上做好家?長工作。?我分批召?開不同類?型的性格?化家長會?，分別做?好個別家?長工作，?重點家長?區(qū)別對待?。我充分?發(fā)揮家委?會的作用?，幼兒園?重大舉措?充分征求?家長意見?，讓家長?民主參與?幼兒園的?管理，充?分運用“?彩虹報”?為橋梁，?及時做好?廣大家長?的宣傳、?溝通、引?導工作。?多形式的?家長工作?，充分贏?得了家長?對我工作?的肯定。?優(yōu)質(zhì)服?務的首要?條件是保?證幼兒的?安全。安?全健康是?幼兒園一?切工作順?利開展的?保證，我?高度重視?，常抓不?懈。我對?全園教職?工實行安?全意識強?化教育，?使“人人?講安全、?事事講安?全、時時?講安全”?的意識深?入人心。?幼兒園新?增二位年?輕的保安?輪值門衛(wèi)?，強化領?導班子值?班檢查監(jiān)?督制，大?力推行崗?位責任制?，廣泛開?展教職員?工、幼兒?家長、幼?兒身體狀?況、心理?素質(zhì)、特?殊病史的?排查活動?；保證幼?兒園嚴格?執(zhí)行家長?持卡接送?制；嚴格?家長接送?幼兒車輛?的管理。?同時，幼?兒園進一?步完善了?食堂建設?，添加了?備餐間、?更衣室，?狠抓保健?衛(wèi)生的“?三個原則?”、“四?個嚴格”?、“五個?認真”，?使我園保?證了衛(wèi)生?安全工作?常態(tài)達標?，本年無?一例責任?事故發(fā)生?。教育須?要無私奉?獻，管理?須要不斷?創(chuàng)新。讓?我在反思?與展望中?以更好的?姿態(tài)投入?嶄新的_?___年?。相信在?新一年的?工作中，?我會取得?更大的成?績！幼?兒園園務?年度工作?總結(jié)標準?范本（三?）1、?幼兒飲食?：總結(jié)上?半年家長?問卷中對?幼兒飲食?的滿意度?非常滿意?占___?_%，比?較滿意占?___?_%，一?般占__?__%，?差的占_?___%?，家長反?映孩子回?家還要吃?飯且飲食?過于單一?。分析原?因主要是?家長飲食?觀念不同?，我們在?幼兒膳食?方面對家?長的宣傳?不到位，?沒有和家?長很好溝?通。下半?年我們制?定《飲食?改善計劃?》并按期?執(zhí)行，讓?家長對幼?兒園的飲?食結(jié)構(gòu)有?了更好的?了解，下?半年度家?長滿意度?調(diào)查結(jié)果?顯示大部?分家長對?幼兒伙食?滿意度為?____?%，僅個?別家長希?望在量上?有所增加?，還有個?別家長希?望能提高?伙食費，?讓孩子吃?的更好，?我們會積?極做好調(diào)?整，比上?半年度有?了較好進?步。通過?以下改善?辦法：?(一)聘?請面點師?培訓幼兒?面點制作?，按照粗?細搭配原?則和營養(yǎng)?以及形狀?、顏色改?善，在幼?兒早餐和?午點上進?行調(diào)整，?增加餐點?品種。?(二)邀?請營養(yǎng)專?家對教師?進行__?__次營?養(yǎng)膳食講?座，對全?園家長進?行___?_次營養(yǎng)?膳食講座?，從營養(yǎng)?膳食角度?解決、改?變家長對?幼兒膳食?的觀念，?認同幼兒?園制定的?幼兒營養(yǎng)?餐，并能?積極配合?幼兒園回?家給幼兒?補充少量?流質(zhì)食物?。(三?)廚房對?膳食的質(zhì)?量和數(shù)量?做好把控?，依據(jù)季?節(jié)、時令?和幼兒的?飲食特點?調(diào)整食譜?，在幼兒?早點上增?加水果、?餐點上增?加種類和?數(shù)量，盡?可能從幼?兒角度出?發(fā)保證各?類營養(yǎng)的?需求，讓?幼兒飲食?更加豐富?。(四?)每兩周?利用成長?冊給家長?下發(fā)一次?幼兒食譜?，讓家長?了解孩子?在幼兒園?膳食結(jié)構(gòu)?和幼兒吃?飯情況。?(五)?廚師每日?進班巡檢?了解幼兒?的進餐情?況和家長?、教師對?膳食的意?見，并及?時組織會?議討論，?做出調(diào)整?和改善。?(六)?各班級教?師給孩子?養(yǎng)成良好?飲食習慣?：餐前教?育幼兒不?撒飯、不?挑食，并?教幼兒所?吃餐點的?名稱。?(七)園?務給各班?級下發(fā)《?班級幼兒?營養(yǎng)問題?與建議》?，針對班?級幼兒營?養(yǎng)問題進?行調(diào)整；?對于家長?問卷中出?現(xiàn)的飲食?問