一年級班主任德育工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁共8頁一年級班?主任德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?班主任?總結(jié)是要?真實(shí)記錄?和反映了?作為班主?任工作的?心聲、想?法、做法?收獲、問?題等。有?一位優(yōu)秀?的班主任?老師說過?這樣一句?話：班主?任在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?基本合格?的班主任?;班主任?不在，學(xué)?生能做好?，是一個(gè)?優(yōu)秀的班?主任;班?主任在，?學(xué)生仍不?能做好，?則是一個(gè)?失敗的班?主任。?一、班集?體建設(shè)。?我班孩?子來自農(nóng)?村，他們?在紀(jì)律、?課堂等方?面還存在?一定的問?題。學(xué)生?在經(jīng)歷了?幼兒園最?頑皮的年?段之后，?畢竟是長?大了許多?。這學(xué)期?，我在此?基礎(chǔ)上，?著重培養(yǎng)?學(xué)生為集?體服務(wù)的?意識和集?體利益高?于個(gè)人的?意識。學(xué)?生知道自?己在集體?中，應(yīng)該?為集體做?出自己的?一點(diǎn)貢獻(xiàn)?。在平常?的工作生?活中，我?時(shí)刻注意?培養(yǎng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，每?當(dāng)學(xué)生取?得了好成?績，在紀(jì)?律衛(wèi)生獲?得表揚(yáng)，?我都要鼓?勵(lì)他們，?表揚(yáng)他們?，一起慶?賀一起加?油。在長?期這樣好?氛圍中，?學(xué)生們有?了強(qiáng)烈的?集體榮譽(yù)?感，班級?整體風(fēng)氣?積極向上?，充滿了?活力。?二、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。我折?后進(jìn)生相?對多些，?能量大，?影響壞。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?基本功。?首先要把?真誠的愛?給予后進(jìn)?生。要做?到思想上?不歧視，?感情上不?厭倦，態(tài)?度上不粗?暴，方法?上不簡單?。要用自?己對差生?一處真誠?的愛心，?叩響他們?心靈的門?。其次要?善于發(fā)現(xiàn)?他們“閃?光點(diǎn)”。?比如：在?課堂上給?他們創(chuàng)造?條件下，?鼓勵(lì)他們?舉于發(fā)言?，及時(shí)給?予肯定、?獎勵(lì)。?三、用愛?搭建我與?學(xué)生間的?橋梁。?我了解學(xué)?生從了解?學(xué)生的家?庭開始。?父母的年?齡、職業(yè)?、家庭住?址等做了?如指掌。?接著了解?學(xué)生興趣?，因材施?教。教師?的責(zé)任不?僅教授學(xué)?生知識，?更在于引?導(dǎo)他們學(xué)?會生活和?生存的基?本技能，?及做人的?基本行為?準(zhǔn)則。?經(jīng)過這段?時(shí)間的努?力，班主?任工作取?得了一定?的成績，?但也存在?一定的問?題，比如?遇到學(xué)生?犯錯(cuò)，有?時(shí)學(xué)生犯?錯(cuò)，有時(shí)?比較急躁?，和一部?分學(xué)生溝?通較少，?這些問題?我會在以?后的工作?中不斷改?進(jìn)，以提?高自己的?班級管理?水平。?一年級班?主任德育?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?為加強(qiáng)班?級德育工?作，通過?班會對學(xué)?生進(jìn)行安?全宣傳教?育，認(rèn)真?____?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》，?《小學(xué)生?守則》，?對學(xué)生進(jìn)?行安全，?紀(jì)律，思?想品德，?環(huán)境文明?禮貌等教?育，具體?做法如下?：一、?抓常規(guī)訓(xùn)?練學(xué)校?生活，要?求孩子們?樹立嚴(yán)格?的集體和?時(shí)間觀念?，遵守學(xué)?校紀(jì)律。?一年級的?孩子年齡?小，僅懂?得了道理?，如果不?經(jīng)過反復(fù)?訓(xùn)練，也?不一定做?到。因此?從開學(xué)起?，我便對?他們進(jìn)行?常規(guī)教育?，對怎樣?上課、下?課、回答?問題、尊?敬師長、?團(tuán)結(jié)同學(xué)?等等，都?做了明確?的要求，?然后，進(jìn)?行反復(fù)訓(xùn)?練，對做?得好的同?學(xué)給予表?揚(yáng)，并讓?他示范給?大家看。?有的同學(xué)?做錯(cuò)了，?就讓他們?重做，不?厭其煩，?多次反復(fù)?，直到做?好為止，?不能因?yàn)?錯(cuò)了一次?而批評，?應(yīng)真誠地?鼓勵(lì)他們?樹立信心?去做好。?二、堅(jiān)?持正面教?育，寓教?育于講故?事之中?對一年級?的小學(xué)生?進(jìn)行教育?，僅憑單?純的講道?理是不行?的，孩子?們都喜歡?聽故事，?哪怕是最?頑皮好動?的孩子一?聽講故事?，馬上就?會安靜下?來。我就?抓住了的?這一好奇?心理特征?，常常通?過講故事?的方法對?學(xué)生進(jìn)行?教育。為?了培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，我?給他們講?“聞雞起?舞”的故?事，使他?們懂得學(xué)?習(xí)應(yīng)該認(rèn)?真、刻苦?。五十多?個(gè)孩子在?一起學(xué)習(xí)?，難免有?打鬧、吵?架的現(xiàn)象?發(fā)生。為?了培養(yǎng)孩?子們團(tuán)結(jié)?友愛的精?神，我常?根據(jù)班內(nèi)?發(fā)生的具?體事例編?成小故事?，對學(xué)生?進(jìn)行教育?三、聯(lián)?系實(shí)際，?寓教育于?活動之中?聯(lián)系班內(nèi)?學(xué)生的思?想實(shí)際，?通過有意?義的活動?進(jìn)行思想?教育，是?行之有效?的方法。?例如：?個(gè)別學(xué)生?對別人的?東西(彩?筆、鉛筆?等)較感?興趣，趁?別人不注?意時(shí)，就?順手牽羊?。遇到這?種情況時(shí)?，我就先?找些拾物?交公的例?子給他們?講講，然?后說，有?的同學(xué)可?能錯(cuò)裝了?別人的東?西，在自?己的書包?中找一下?，如果真?的裝錯(cuò)了?，就勇敢?的交到老?師這兒來?，結(jié)果有?個(gè)同學(xué)紅?著臉交上?來了，不?好意思地?說：“我?不是故意?的，請老?師和同學(xué)?們原諒!?”頓時(shí)，?掌聲齊起?，最后讓?大家討論?，都說不?能隨便拿?別人的東?西，并且?拾到東西?要交公。?通過這一?事例，學(xué)?生們辨明?了是非，?自這次班?會活動之?后，班內(nèi)?拾物交公?的學(xué)生多?了。四?、耐心教?育，以表?揚(yáng)為主?愛聽表揚(yáng)?是兒童心?理特點(diǎn)，?表揚(yáng)運(yùn)用?得恰當(dāng)，?學(xué)生的積?極因素就?會像原子?裂變一樣?發(fā)生連鎖?反應(yīng)。例?如：上課?了，大部?分同學(xué)在?吵嚷，沒?有做好上?課準(zhǔn)備，?如果泛泛?批評，收?效甚微，?如果點(diǎn)名?批評，別?人往往幸?災(zāi)樂禍;?倘若從亂?哄哄中找?個(gè)坐得好?，不說話?，書本都?準(zhǔn)備好的?同學(xué)進(jìn)行?表揚(yáng)，其?他學(xué)生便?會仿效，?秩序井然?。人都有?自尊心，?表揚(yáng)有批?評的作用?，是不傷?害學(xué)生自?尊心的批?評。我常?用表揚(yáng)某?個(gè)學(xué)生道?德品質(zhì)、?思想行為?上的積極?因素去影?響和克服?后進(jìn)學(xué)生?中存在的?消極因素?，寓批評?于表揚(yáng)之?中。這樣?有利于學(xué)?生之間互?相學(xué)習(xí)，?達(dá)到取長?補(bǔ)短的目?的。五?、以身作?則，做學(xué)?生的表率?一年級?的學(xué)生模?仿性很強(qiáng)?，教師一?舉一動，?一言一行?對學(xué)生都?起著潛移?默化的影?響。工作?中我嚴(yán)格?要求自己?，處處以?身作則，?做學(xué)生的?表率。凡?要求學(xué)生?做到的事?，我首先?做到。如?要求學(xué)生?對人講話?要有禮貌?，我就帶?頭運(yùn)用禮?貌語言;?要求學(xué)生?要愛護(hù)環(huán)?境，我就?帶頭做好?環(huán)保工作?。六、?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作我?們這個(gè)班?，后進(jìn)生?的人數(shù)挺?多。因此?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是班?主任的一?項(xiàng)必不可?少的工作?。我認(rèn)為?對后進(jìn)生?要給予特?別的關(guān)愛?。要做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?倦，態(tài)度?上不粗暴?。要用自?己對差生?的一片真?誠的愛心?，去叩響?他們的心?靈之門。?要善于發(fā)?現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)。?比如：在?課堂上不?要緊緊盯?著優(yōu)等生?，應(yīng)多給?后進(jìn)生創(chuàng)?造條件，?鼓勵(lì)他們?舉手發(fā)言?，及時(shí)給?予肯定、?獎勵(lì)，使?他們也能?自信地面?對學(xué)習(xí)。?課外積極?輔導(dǎo)，多?與家長聯(lián)?系，爭取?家校聯(lián)合?為學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，同?時(shí)也促進(jìn)?班級的整?體發(fā)展。?一年級?班主任德?育工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?對于剛?剛接觸小?學(xué)學(xué)習(xí)生?活的一年?級學(xué)生來?說，思想?首先教育?的重要程?度遠(yuǎn)大于?知識教育?。因?yàn)榈?育工作是?小學(xué)素質(zhì)?教育的重?要組成部?分，對孩?子們的身?心健康發(fā)?展和學(xué)校?的整體工?作起著導(dǎo)?向性的作?用。學(xué)校?也為這一?工作能完?整做好，?特將小學(xué)?一年級德?育工作計(jì)?劃分成以?下幾個(gè)部?分：一?、小學(xué)一?年級德育?工作計(jì)劃?中指導(dǎo)思?想：從?大處著眼?，小處著?手，“文?化育人，?和諧發(fā)展?”，切實(shí)?推進(jìn)少年?兒童社會?主義核心?價(jià)值觀教?育，努力?提高學(xué)生?的道德水?準(zhǔn)。二?、全期德?育工作目?標(biāo)：1?、培養(yǎng)學(xué)?生形成良?好的行為?習(xí)慣和道?德品質(zhì)。?2、加?強(qiáng)學(xué)生自?主管理，?提高學(xué)生?自我管理?的能力。?3、積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動?，使學(xué)生?在活動中?受到教育?。三、?本學(xué)期班?級德育工?作基本要?點(diǎn)：1?、確立班?級奮斗目?標(biāo)在實(shí)?現(xiàn)班集體?的奮斗目?標(biāo)的過程?中，充分?發(fā)揮集體?每個(gè)成員?的積極性?，要讓他?們分享集?體的歡樂?和幸福，?從而形成?集體的榮?譽(yù)感和責(zé)?任感。?2、行規(guī)?方面：?充分利用?晨會、班?會的時(shí)間?強(qiáng)調(diào)《一?日常規(guī)》?、《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，并在日?常生活中?讓學(xué)生知?道什么行?為是對的?，什么是?不對的，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。?我們將在?班級設(shè)立?“值日班?長”，專?門負(fù)責(zé)監(jiān)?督檢查學(xué)?生的日常?行為。班?主任每天?在放學(xué)前?進(jìn)行一日?總結(jié)，對?表現(xiàn)不夠?好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?3、在?學(xué)生中培?養(yǎng)競爭意?識，有“?你追我趕?”的比學(xué)?風(fēng)格。?(1)通?過各種方?式，端正?學(xué)生的學(xué)?習(xí)動機(jī)和?態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌?握科學(xué)的?方法和良?好的習(xí)慣?。(2?)指導(dǎo)本?班學(xué)生的?課外閱讀?，組織和?舉行讀書?會，培養(yǎng)?他們良好?的文化底?蘊(yùn)。(?3)充分?利用課堂?教學(xué)中向?學(xué)生滲透?德育進(jìn)行?教育，經(jīng)?常與各門?學(xué)科的任?課教師進(jìn)?行溝通，?了解學(xué)情?做好協(xié)調(diào)?工作。?4.督促?學(xué)生養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?做到不亂?扔、亂吐?、亂畫。?學(xué)會清理?書包、抽?屜，學(xué)會?打掃教室?衛(wèi)生。培?養(yǎng)學(xué)生講?衛(wèi)生，重?禮儀，守?紀(jì)律、愛?公物的良?好行為習(xí)?慣，把每?一個(gè)習(xí)慣?的養(yǎng)成落?到實(shí)處。?4.積?極參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動?，使學(xué)生?在活動中?受到教育?。聯(lián)系班?內(nèi)學(xué)生的?思想實(shí)際?，通過有?意義的活?動進(jìn)行思?想教育，?是行之有?效的方法?。5.?健全班委?會，明確?分工，提?高小干部?的管理能?力。發(fā)揮?班干部的?帶頭作用?，要求各?班干部嚴(yán)?以律己，?主動做到?模范帶頭?作用，督?促班中的?學(xué)生自覺?遵守行為?規(guī)范，力?爭上游。?6、加?強(qiáng)安全教?育，利用?晨會、集?會、升旗?、黑板報(bào)?等形式開?展安全知?識教育，?平時(shí)多深?入了解，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，及?時(shí)處理，?確保學(xué)生?安全。通?過班會課?，教育學(xué)?生要端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?，懂得學(xué)?習(xí)沒有捷?徑可走，?必須主動?學(xué)習(xí)，克?服學(xué)習(xí)上?的種種困?難，自覺?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。7?、抓好兩?操的教育?，合理利?用升旗儀?式、重大?節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的?德育教育?。舉行一?些有意義?的主題班?隊(duì)會，使?學(xué)生懂得?做人的道?理，培養(yǎng)?愛國主義?情感。同?時(shí)，讓學(xué)?生在各種?活動和勞?動中學(xué)會?合作，學(xué)?會生活。?8、繼?續(xù)作好行?為規(guī)范示?范員、行?規(guī)之星、?行為規(guī)范?示范班的?申報(bào)、結(jié)?合少先隊(duì)?優(yōu)秀隊(duì)員?的評比，?開展“群?星閃耀”?評比活動?，以評比?樹榜樣，?促發(fā)展提?高。9?、家庭教?育指導(dǎo)方?面：召?開___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?三級家委?會會議，?鼓勵(lì)家長?積極參與?學(xué)校管理?，為學(xué)校?發(fā)展獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。?加強(qiáng)家校?聯(lián)系，及?時(shí)了解學(xué)?生在家的?生活和學(xué)?習(xí)情況，?做到及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題，與家?長共同教?育孩子，?使他們?nèi)?面發(fā)展。?10、?堅(jiān)