2023物理老師工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁2023?物理老師?工作總結(jié)?一、精?心備教全?面把握新?課程標(biāo)準(zhǔn)?通過學(xué)?習(xí)我體會?到新課程?標(biāo)準(zhǔn)不同?與以往的?教學(xué)大綱?，課前我?熟讀新課?程標(biāo)準(zhǔn)及?新課程理?念的相關(guān)?資料，透?徹理解并?掌握新課?程標(biāo)準(zhǔn)，?力爭在每?節(jié)課前仔?細(xì)研讀然?后制定具?體的教學(xué)?方案，在?教學(xué)每個?一節(jié)課前?，精心準(zhǔn)?備、認(rèn)真?備課，充?分了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，做?到教學(xué)中?有的放矢?，不打無?準(zhǔn)備之仗?。從一學(xué)?期的教學(xué)?情況來看?效果較好?，學(xué)生的?各項(xiàng)素質(zhì)?有較大的?提高。?二、培養(yǎng)?興趣激發(fā)?學(xué)習(xí)積極?性興趣?是最好的?老師，學(xué)?習(xí)興趣的?是學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的?動力的源?泉。我在?教學(xué)中非?常注意學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)?，我主要?是這樣做?的：教學(xué)?中不生搬?硬套，不?搞灌輸式?教學(xué)、不?提倡死記?硬背，多?讓學(xué)生參?與課堂實(shí)?驗(yàn)和課外?探究，讓?學(xué)生在探?究中親身?體驗(yàn)和感?悟。其次?開展課外?實(shí)踐活動?，如：搞?課外小實(shí)?驗(yàn)小制作?，也聯(lián)系?家長開展?家庭活動?。另外在?課堂上開?展適當(dāng)?shù)?情景教學(xué)?和課堂游?戲，教學(xué)?中盡可能?的擴(kuò)大自?己的知識?面使課堂?更生動也?能激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣。?三，重?探究教學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力我知?道科學(xué)探?究是增加?學(xué)生體驗(yàn)?的一種有?效方式探?究能激發(fā)?學(xué)生的思?維能力，?探究能培?養(yǎng)學(xué)生的?動手能力?，觀察能?力創(chuàng)新能?力等在教?學(xué)中多設(shè)?計(jì)探究活?動為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)探究?情景，若?器材不足?或沒有器?材，我就?自制或教?學(xué)生自制?，起初探?究課很難?把握課堂?，感覺有?些雜亂，?經(jīng)一段時?間懂得堅(jiān)?持發(fā)現(xiàn)收?獲較大：?學(xué)生的自?學(xué)能力明?顯增強(qiáng)，?而且學(xué)習(xí)?的積極性?主動性明?顯增強(qiáng)以?后的教學(xué)?中老師比?較輕松而?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果較?好。四?、多給學(xué)?生鼓勵和?幫助培養(yǎng)?學(xué)習(xí)自信?心五、?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，不?僅教書而?且育人?放棄老觀?念和老思?想，放手?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)，讓他?們在民主?、平等、?輕松中學(xué)?習(xí)。不是?授之以魚?而是授之?以漁。在?教學(xué)中還?多對學(xué)生?情感態(tài)度?和價值觀?的教育，?教給他們?做人的到?了道理，?用真心和?愛心對待?學(xué)生。?以上是對?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作簡要?的小節(jié)，?工作中也?有疏漏和?不足，如?：怎樣建?立較好的?評價體系?，如何培?養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力?等。在以?后的教學(xué)?中要不斷?的努力和?進(jìn)取，力?求精益求?精。2?023物?理老師工?作總結(jié)（?二）首?先，要把?握好進(jìn)度?，勿圖快?，尤其在?以上幾個?難點(diǎn)的教?學(xué)中要把?握好進(jìn)度?。第二?，重在理?解，切勿?死記硬背?。在高中?物理學(xué)習(xí)?中，需要?記憶的東?西不是很?多。必要?的物理概?念和常數(shù)?需記憶，?而大多數(shù)?物理知識?應(yīng)在理解?的基礎(chǔ)上?記憶，切?勿死記硬?背。第?三，在教?學(xué)中，加?強(qiáng)觀察與?實(shí)驗(yàn)，教?師一定要?把物理現(xiàn)?象總結(jié)、?歸納的過?程講清楚?，不要草?率地給出?結(jié)論，要?使學(xué)生體?會到物理?學(xué)是注重?講道理的?科學(xué)。最?后，在教?學(xué)中不要?隨意增加?難度。如?例題和習(xí)?題的選擇?要慎重，?應(yīng)符合學(xué)?生的實(shí)際?。對成績?非常好的?學(xué)生，可?選擇一些?超前性的?習(xí)題，而?對大多數(shù)?學(xué)生來講?，在高一?階段的習(xí)?題仍然是?對概念的?理解和簡?單的應(yīng)用?。切忌總?是將綜合?性題目拿?給學(xué)生，?更不要把?高考的試?題拿給學(xué)?生，那樣?結(jié)果只會?適得其反?。物理?教學(xué)，原?本就有教?師的教和?學(xué)生的學(xué)?兩個方面?，所以我?們不僅應(yīng)?重視對教?師教法的?研究，更?應(yīng)重視對?改善學(xué)生?學(xué)法的探?討。那種?把教學(xué)方?法只理解?為教師的?教法和只?重視教法?研究，而?忽視對指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?法的探索?的現(xiàn)象，?對于開發(fā)?學(xué)生智力?，培養(yǎng)學(xué)?生能力，?提高物理?教學(xué)質(zhì)量?，是極為?不利的。?物理教學(xué)?過程，不?僅是傳授?知識技能?的過程，?而且也是?教會學(xué)生?如何學(xué)習(xí)?物理的過?程。學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?效率的高?低，成績?的好壞，?在很大程?度上又取?決于學(xué)習(xí)?方法的是?否科學(xué)。?物理教師?教學(xué)的最?終落腳點(diǎn)?，也只能?是學(xué)生的?“學(xué)會”?和“會學(xué)?”上面。?所以我我?們在研究?教師教法?的同時，?要認(rèn)真探?索學(xué)生的?學(xué)法。?一、在設(shè)?計(jì)教法的?同時設(shè)計(jì)?學(xué)法備?課的實(shí)質(zhì)?，就是一?種教法設(shè)?計(jì)。所以?從教材的?實(shí)際和學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，抓?住其特點(diǎn)?，在備知?識、備教?法的同時?，也備學(xué)?生的學(xué)法?，在設(shè)計(jì)?教法的同?時也設(shè)計(jì)?學(xué)法，是?非常重要?的。不同?的章節(jié)、?不同的教?材內(nèi)容，?都有其自?身的特點(diǎn)?，教師在?教法上往?往采取不?同的形式?，同時也?要考慮在?這種教法?下，學(xué)生?應(yīng)當(dāng)怎樣?學(xué)習(xí)，才?能掌握學(xué)?習(xí)的主動?權(quán)，這就?得設(shè)計(jì)具?體的學(xué)法?。二、?在實(shí)施教?法之中教?授學(xué)法?(1)教?學(xué)生學(xué)會?聽課。?對于一個?學(xué)生來說?，聽課是?他學(xué)習(xí)的?中心環(huán)節(jié)?。學(xué)生獲?取各門知?識，主要?通過教師?的課堂講?授這一形?式。所以?會不會聽?課，對于?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績的優(yōu)?劣，有著?極其重要?的作用。?至于高中?物理課堂?教學(xué)有哪?些特點(diǎn)、?某個物理?教師的講?課又有什?么特點(diǎn)、?學(xué)生應(yīng)如?何抓住其?特點(diǎn)適應(yīng)?他的教學(xué)?，聽好他?的講課，?就更少有?人研究了?。通常我?們強(qiáng)調(diào)學(xué)?生在課堂?上要專心?聽講，遵?守紀(jì)律。?但我們卻?常12常?發(fā)現(xiàn)，有?這樣一些?學(xué)生，腦?子正常、?智力不錯?，遵守紀(jì)?律、專心?聽講，但?就是學(xué)習(xí)?成績上不?去，每每?提問，則?一問三不?知。仔細(xì)?推敲，究?其原因，?就是不會?聽課，抓?不住老師?講課的要?領(lǐng)。所以?作為一名?高中物理?教師，必?須在自己?的課堂教?學(xué)中，在?適當(dāng)?shù)摹?火候”，?結(jié)合知識?教學(xué)有機(jī)?地講述：?①高中物?理學(xué)科的?課堂授課?有什么特?點(diǎn)，與其?他學(xué)科有?些什么不?同。②高?中物理中?力、光、?熱、電四?大部分各?有哪些不?同。③高?中物理各?種類型教?材，在講?授方法上?各有哪些?特點(diǎn)。④?自己講物?理課有哪?些習(xí)慣，?學(xué)生應(yīng)如?何做才能?適應(yīng)自己?的教學(xué)、?聽好課。?(2)?教學(xué)生跟?著教師的?思路，牢?牢抓住基?本概念。?在物理?課堂上，?教師提出?問題、進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)、?分析問題?、解決問?題等各個?環(huán)節(jié)，都?有各自的?一套方法?。教師的?思路是按?照教材的?系統(tǒng)，依?據(jù)人們認(rèn)?識的客觀?規(guī)律而展?開的，所?以要教會?學(xué)生使自?己的思維?活動跟上?教師的思?路的展開?而展開，?這樣就會?弄清知識?的來龍去?脈，在學(xué)?習(xí)物理知?識的同時?，學(xué)習(xí)思?維方法和?處理問題?能力。?學(xué)習(xí)高中?物理，掌?握基本概?念是關(guān)鍵?。要教會?學(xué)生從教?師的講解?中，抓住?：①弄清?概念的內(nèi)?涵和外延?及它是怎?樣提出來?的。②了?解概念的?表達(dá)方式?。③弄清?怎樣使用?這一概念?進(jìn)行計(jì)算?或解決實(shí)?際問題。?④搞懂概?念的應(yīng)用?范圍和條?件。這樣?學(xué)習(xí)基本?物理概念?，就算抓?住了要領(lǐng)?。學(xué)習(xí)物?理基本概?念，還應(yīng)?從反面多?問幾個為?什么，從?不同的角?度去加深?對它的理?解。三?、在課外?輔導(dǎo)中指?點(diǎn)學(xué)法?物理教師?對學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo)?，除了課?堂上的講?授、示范?外，在課?后的輔導(dǎo)?中，再在?學(xué)法上給?以指導(dǎo)和?點(diǎn)撥也是?非常必要?的。在課?外輔導(dǎo)中?指點(diǎn)學(xué)法?，我認(rèn)為?主要應(yīng)抓?住如下四?點(diǎn)。(?1)指導(dǎo)?學(xué)生正確?處理理解?和記憶的?關(guān)系，加?強(qiáng)記憶，?戰(zhàn)勝遺忘?。(2?)在指導(dǎo)?學(xué)生做習(xí)?題中，引?導(dǎo)科學(xué)的?思維活動?，不斷探?索解題方?法和技巧?。(3?)要給學(xué)?生留思考?題，埋伏?筆。把教?材重要和?關(guān)鍵部分?提煉成問?題，引導(dǎo)?學(xué)生思索?和爭論，?促進(jìn)學(xué)生?認(rèn)識的深?化。(?4)要指?點(diǎn)學(xué)生怎?樣去預(yù)習(xí)?教材和閱?讀課外讀?物。2?023物?理老師工?作總結(jié)（?三）一?、端正思?想，師生?互賞二?、深入鉆?研，認(rèn)真?備課三?、講究方?法，提高?效率。?采用靈活?有效的教?學(xué)方法。?初三階段?學(xué)生往往?會出現(xiàn)浮?躁心理，?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性尤為?重要，在?課堂上采?用朗讀、?講練結(jié)合?、小組比?賽等多種?形式開展?教學(xué)，調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。設(shè)法?令學(xué)生投?入，不讓?其分心，?力爭使上?課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實(shí)?。語言力?求幽默，?例子援引?力求生動?，難易適?中照顧全?部，每天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。當(dāng)面?對學(xué)生在?課堂上無?心向?qū)W，?懶懶散散?，或旁若?無人的說?笑，或毫?無顧忌的?睡覺等違?紀(jì)行為時?，要以平?和的心態(tài)?調(diào)控課堂?教學(xué)，盡?量不使課?堂受到?jīng)_?擊，最大?限度地提?高授課質(zhì)?量。四?、研究學(xué)?情，有的?放矢。?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學(xué)者。?學(xué)生是被?教的主體?。因此，?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對地教對?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。針?對學(xué)生普?遍存在的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不良、學(xué)?習(xí)意志力?薄弱、學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)較?低、家長?因忽視對?孩子的教?育或過分?溺愛等給?孩子造成?的各種不?健康的心?理障礙、?學(xué)生的不?斷劣化等?諸多棘手?問題，學(xué)?期初就準(zhǔn)?備制定了?具體的計(jì)?劃和目標(biāo)?。對這部?分學(xué)生堅(jiān)?持加大檢?查頻度，?適當(dāng)降低?要求，加?強(qiáng)關(guān)愛力?度，課余?時間個別?輔導(dǎo)。堅(jiān)?信只要堅(jiān)?持輔導(dǎo)，?這些同學(xué)?基礎(chǔ)重新?建立起來?，以后授?課的效果?就會更好?。同時對?部分優(yōu)生?進(jìn)行能力?強(qiáng)化訓(xùn)練?，爭取提?高優(yōu)生數(shù)?量。五?、針對考?點(diǎn)重點(diǎn)，