初二寫生命生命學(xué)生讀后感大全8篇

1/1初二寫生命生命的學(xué)生讀后感大全8篇閱讀了一本名著后，大家心中肯定有許多感想，這時(shí)就有必需要寫一篇讀后感了!大家想好怎么寫讀后感了嗎?下面我給大家整理了初二寫生命生命的同學(xué)讀后感，盼望大家喜愛(ài)！

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感1

讀了《生命，生命》這篇文章后，我深受啟發(fā)。

飛蛾求生，不屈向上的香瓜子苗，這些都是喜愛(ài)生命的現(xiàn)象。在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多喜愛(ài)生命的人，如張海迪、杏林子，她們雖然是殘疾人，但她們不自卑，而是努力追求自己的幻想，長(zhǎng)大取得了巨大的勝利。

生命又仿佛是一次沒(méi)有返程的旅游，我們可以好好利用它，也可以任它消逝;我們可以讓人生過(guò)得更有意義，也可以任它荒廢，庸碌一生。這一切都只在我們的一念之間，我們必需對(duì)生命負(fù)責(zé)。

在漫漫人生路中，困難與挫折是必不行少的，就像登山，它呈現(xiàn)在我們眼前的不是平坦的大道，而是曲折坎坷的山路。我們要攜帶著士氣與一顆勇于戰(zhàn)勝困難的心跨出第一步。擋在前面的是山，我們要做一列翻山越嶺的火車。即使失敗了，我們也不能被昨天的不幸壓跨，我們要打起精神，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去，在光輝的生命的河流上航行。只有經(jīng)受過(guò)黑暗，才會(huì)知曉陽(yáng)光的美妙。我們不能還沉醉在失利的挫折中，還掙扎在爬坡的困難里，信任逆境的錘煉也肯定會(huì)打造出一個(gè)更加卓越的自己!

讓我們一起為生命的騰飛而努力，讓我們共同享受生命中一點(diǎn)一滴!

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感2

學(xué)了《生命，生命》一課，我深有同感。記得有一次，我在草叢中發(fā)覺(jué)了一株不尋常的小草，喜愛(ài)動(dòng)手試驗(yàn)的我馬上“解剖”了這株小草，卻發(fā)覺(jué)小草的中心是一顆完好無(wú)損的蟲卵。哇!小蟲為了繁衍后代，能費(fèi)盡心思把卵藏在小草里面，這樣，小蟲不僅不會(huì)被殺死，還可以一誕生就吃到嫩嫩的小草，體現(xiàn)了小蟲是多么的聰慧。

我以前讀過(guò)一篇文章，叫做《百合花開》。講的是在一個(gè)山谷里，有一些百合花，由于它們沒(méi)有開花的時(shí)候很像野草，所以四周的野草都不斷地譏諷它們。但是它們(百合花)依舊堅(jiān)決不移地說(shuō)：“我們總有一天會(huì)開出最漂亮的花?！彼鼈儾焕聿且安輦兊姆Q贊和排擠，不屈向上，努力吸取雨露和土壤中的養(yǎng)分，健壯成長(zhǎng)。最終，百合花開放了，人們都被它們的漂亮和香味深深吸引。野草們都慚愧地低下了頭?？?，百合花如此的自信和努力，能不實(shí)現(xiàn)自己的幻想嗎?小蟲的生命才智和野百合對(duì)生命的執(zhí)著對(duì)我們有什么樣的啟示呢?

我們?nèi)酥挥幸淮紊?，命運(yùn)都把握在每個(gè)人自己的手中，我們是珍惜它，好好利用它，和讓自己永生?還是白白地糟蹋它，毀滅它，來(lái)個(gè)慢性自殺?這都由我們自己打算。我必需好好利用它，讓自己活的光榮有力。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中?！?/p>

我們也要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，是為了將來(lái)，美妙的將來(lái)!我要和大家一起努力學(xué)習(xí)，制造幸福的明天!

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感3

讀了這篇，我才知道生命有多么寶貴!

即使那只飛蛾早已知道，自己是逃不出人類的殺害，可它仍不放棄，極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)放棄一絲盼望!那小小的種苗生活在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中，努力成長(zhǎng)，盡管它只活了幾天。

我看了新聞，每天都有人自殺，他們不知道生命比什么都寶貴，讓他們知道呂凱特的一句話：ldqu;生命不行能有兩次，但很多人連一次也不擅長(zhǎng)度過(guò)。rdqu;所以，我們肯定要好好的愛(ài)護(hù)生命。

我們應(yīng)當(dāng)向種子和飛蛾學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)珍惜生命。于是，我下定決心，肯定要珍惜生命，絕不讓他白白流失。生命是自己的，所以我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命制造出無(wú)限的輝煌!

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感4

我經(jīng)常想，我們活著是為了什么?生命看起來(lái)不這么重要，活著就連續(xù)活下去，死了就死了，無(wú)所謂。

一天，我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，就似乎給我上了生命的一課。我們活著是為了給祖國(guó)貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更發(fā)達(dá)，哺育、培育更強(qiáng)的下一代，讓新的生命再生，讓人類永久活下去，活著還可以享受更好的生活。一只飛蛾，一個(gè)豆芽都知道活的時(shí)間短暫，雖然時(shí)間短暫，但只要有存活的機(jī)會(huì)，就不會(huì)放棄生存的權(quán)利。一聲聲心跳，那是屬于自己去制造的空間，可以當(dāng)一個(gè)流浪漢，也可以當(dāng)一個(gè)富翁，那一切是由自己打算的。命運(yùn)不是支配好的，有可能由于一個(gè)時(shí)機(jī)你變成了富翁。飛蛾和豆芽假如沒(méi)有求生的欲望，就永久無(wú)法存活，但只要去求生，還有機(jī)會(huì)存活下來(lái)。每一個(gè)人都會(huì)有一次好機(jī)會(huì)，可就看你去不去做。

《生命生命》讓我知道了動(dòng)物、植物都想生存，何況一個(gè)人呢?

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感5

“媽媽，媽媽，生命是什么呢?”在一個(gè)洋溢著燈光的歡樂(lè)的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問(wèn)題。媽媽拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么?！蔽铱倸w有些迷惑，問(wèn)：“生命意味是什么?”媽媽只是微笑不語(yǔ)。

讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個(gè)讓我迷惑的夜晚我提出的問(wèn)題和媽媽看似淺顯的回答。突然明白了：生命的意味是士氣!

《生命生命》通過(guò)求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動(dòng)的心臟告知了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現(xiàn)出無(wú)現(xiàn)的價(jià)值!

本文的杏林子，是一位臺(tái)灣女作家。她是最有權(quán)利放棄并痛恨生命的人——?dú)埣踩恕５羌膊『涂嗤床](méi)有使她失去對(duì)生活的信念，反而增加了她對(duì)愛(ài)與生活的追求，磨礪了她的頑強(qiáng)。她有一句名言：除了愛(ài)，我一無(wú)全部!我明白了，生命的意味是士氣!

生命只有一次，它是宇宙間最珍貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣，而于你做什么，是否仔細(xì)過(guò)努力過(guò)。讓我們都來(lái)珍惜生命，喜愛(ài)并進(jìn)展我們獨(dú)特的生命，用愛(ài)與頑強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧!

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感6

《生命·生命》這篇課文敘述了三個(gè)令人感受到生命力氣的片段，一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎;一則是一顆小瓜子能在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中沖破堅(jiān)硬的外殼堅(jiān)韌地生長(zhǎng)出來(lái);一則就是我用醫(yī)生聽(tīng)診器聽(tīng)到了自己的心跳，那震撼的感覺(jué)，令我意識(shí)到了生命是自己的，要由自己來(lái)打算。

是的，生命是自己的，我們可以讓它具有價(jià)值、變得光榮萬(wàn)分，也可以讓它暗淡無(wú)光。所以我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命，讓有限的生命制造出無(wú)限的光榮!即便是失敗、跌倒了，也不要可怕和放棄，要英勇面對(duì)，在哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。

可我一想到自己，就覺(jué)得非常的慚愧。在以前，當(dāng)我看到了小螞蟻，都會(huì)將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的意義，要敬重每一個(gè)生命，無(wú)論是再小的動(dòng)物或是植物都不行以隨便地摧殘!我作為一名學(xué)校生，一個(gè)四肢健全、健健康康的成長(zhǎng)著的學(xué)校生，就更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，把握這珍貴的生命。要懷著樂(lè)觀向上的態(tài)度，去迎接將會(huì)遇到的全部困難和挑戰(zhàn)，并克服和戰(zhàn)勝它，只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上走向輝煌、才能對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，活出自己的顏色!

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感7

讀完《生命生命》這篇文章，我特別的感動(dòng)，心情久久不能安靜。那飛蛾的劇烈求生的欲望，那不屈向上、健壯生長(zhǎng)的小瓜苗，還有那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，都讓我震撼。

課后，我查閱了杏林子的資料。她得了嚴(yán)峻的風(fēng)濕病，頭不能轉(zhuǎn)、肩不能動(dòng)、退也不能抬，而且醫(yī)生說(shuō)她活不過(guò)三天?？墒切恿肿酉露Q心要珍惜生命，絕不讓它白白流失，于是就靠著堅(jiān)決的信念和堅(jiān)韌的毅力寫了四十多本書。

我還想起了海倫凱了，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的聽(tīng)了和視力，她聽(tīng)不到聲音，看不到漂亮的世界，但她從沒(méi)有放棄，在她的老師，沙利文小姐的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，成為了宏大的作家和教育家，贏得了大家的欣賞。這篇文章給了我很大的震撼，讓我懂得要珍愛(ài)生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

俗話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)瞬便是白頭翁?！币虼?，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，把握更多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓自己活得更加光榮有力。

初二寫生命生命的同學(xué)讀后感8

這幾天我讀了《生命生命》這一篇文章，這一篇文章的是杏林子，她在像我們這個(gè)10歲的年齡患上了嚴(yán)峻的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致手嚴(yán)峻變形，胸以下全部癱瘓，可是憑她頑強(qiáng)的意志力給我們制造了40多部著作。

這篇文章給了我深深的觸動(dòng)，一個(gè)身患重病的人竟然有這么堅(jiān)韌的意志力和學(xué)習(xí)力，不由的讓我特別感動(dòng)，同時(shí)想起來(lái)了殘奧會(huì)上的那些運(yùn)動(dòng)員們，他們都是身體有殘缺的人，但是生命力卻是那么的堅(jiān)韌，已經(jīng)超出了我們正常人的運(yùn)動(dòng)力量。

《生命生命》文中寫的是夜晚杏林子在燈下寫稿，一