
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整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)6小數(shù)的加法和減法
=(72+28)+(42+158)72+42+28+158
情境導(dǎo)入一運(yùn)用了加法交換律和結(jié)合律,進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。運(yùn)用減法的性質(zhì),進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。怎么簡(jiǎn)便就怎么計(jì)算。=100+200=300228?75?25=228?(75+25)=228?100=257新課探究二下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎?3.2+0.50.5+3.2(4.7+2.6)+7.44.7+(2.6+7.4)3.7◎交換兩個(gè)加數(shù)的位置,和不變。3.714.714.7◎三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。==3.2+0.5=0.5+3.2(4.7+2.6)+7.4=4.7+(2.6+7.4)你有發(fā)現(xiàn)什么?整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)小數(shù)加法同樣適用。應(yīng)用運(yùn)算定律,可以使一些小數(shù)計(jì)算更簡(jiǎn)便。4計(jì)算0.6+7.91+3.4+0.09。(教科書(shū)第79頁(yè)例4)方法一計(jì)算時(shí),由于算式中只有加法,按從左往右的順序依次計(jì)算。0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=120.6+7.91+3.4+0.09=(0.6+3.4)+(7.91+0.09)=4+8=12觀察四個(gè)加數(shù),可以湊成整數(shù)進(jìn)行加數(shù)。①②方法二☆比一比兩種計(jì)算方法。從左往右的順序計(jì)算。運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律計(jì)算。兩種計(jì)算方法的計(jì)算結(jié)果是相同的,但計(jì)算時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用加法交換律、結(jié)合律,可以使計(jì)算更簡(jiǎn)便,所以,在小數(shù)加減混合運(yùn)算中要靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便算法。0.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=120.6+7.91+3.4+0.09=(0.6+3.4)+(7.91+0.09)=4+8=12隨堂練習(xí)三(教科書(shū)第79頁(yè)做一做)1.在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1)6.7+4.95+3.3=6.7++4.95(2)(1.38+1.75)+0.25=+(
+)3.31.381.750.252.計(jì)算下面各題,怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。1.88+2.3+3.75.17?1.8?3.2=1.88+(2.3+3.7)=1.88+6=5.17?(1.8+3.2)=5.17?5=7.88=0.174.02?3.5+0.9813.7+0.98+0.02+4.3=4.02+0.98?3.5=5?3.5=1.5=(13.7+4.3)+(0.98+0.02)=18+1=19培優(yōu)訓(xùn)練四18.6+4.7+1.4=18.6++4.7一、在里填上合適的數(shù),在里填上“+”
或“?”。195.4?12.9?87.1=195.4?()12.64+0.63+0.37=12.64+()1.412.9+87.10.63+0.377.8?(2.8?1.4)
=7.848.72?0.2?0.8=48.72?()6.9?4.5?1.9=6.9?2.8+1.40.2+0.8?1.9?4.5二、數(shù)學(xué)醫(yī)院。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”,
并改正)43.56?17.5+2.5=43.56?(17.5+2.5)=43.56?20=23.56改正:43.56?17.5+2.5=43.56?(17.5?2.5)=43.56?15=28.5621.38?(6.38+5.6)=21.38?6.38+5.6=15+5.6?20=20.6改正:=21.38?6.38?5.6=15?5.6=9.421.38?(6.38+5.6)課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?◎整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。
在小數(shù)加減混合運(yùn)算中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用加法交換律、結(jié)合律及減法的運(yùn)算性質(zhì)可以是一些計(jì)算更簡(jiǎn)便。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??;2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。7.1軸對(duì)稱四下數(shù)學(xué)
1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目
錄CONTENTS溫故知新學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎031觀察情景圖,你能發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同特征嗎?如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,那么這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形,這條直線就是它的對(duì)稱軸。溫故知新你們知道它們的對(duì)稱軸在哪里嗎?溫故知新新知探究學(xué),然后知不足。032看一看,數(shù)一數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)這幅圖是軸對(duì)稱圖形嗎?(2)中間的一條直線表示什么?是對(duì)稱軸新知探究(3)點(diǎn)A和A′在這幅圖中是兩個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn),它們到對(duì)稱軸的距離()。相等新知探究你還能找到圖中其他的對(duì)應(yīng)點(diǎn)嗎?AA′BB′CC′DD′EE′新知探究如果連接圖中的點(diǎn)A與點(diǎn)A',你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?AA′BB′CC′DD′EE′點(diǎn)A與點(diǎn)A'的連線與對(duì)稱軸垂直;且到對(duì)稱軸的距離相等。連接其它的對(duì)應(yīng)點(diǎn),還具有上述性質(zhì)嗎?這些對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線都和對(duì)稱軸互相垂直;且到對(duì)稱軸的距離相等。新知探究軸對(duì)稱圖形的特征1、軸對(duì)稱圖形中每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。2、每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與對(duì)稱軸垂直。新知探究知識(shí)點(diǎn)2在方格中補(bǔ)畫軸對(duì)稱圖形的另一半你能補(bǔ)全下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎?想一想:先畫什么?再畫什么?新知探究找到關(guān)鍵點(diǎn);②數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離;③在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn);④按照所給圖形,順次連接各點(diǎn)。新知探究補(bǔ)畫軸對(duì)稱圖形另一半的方法:知識(shí)提煉(1)確定所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn)。(2)數(shù)出或量出關(guān)鍵點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離。(3)在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。(4)按照所給圖形,順次連接各點(diǎn)。新知探究試一試,畫出下面這個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。新知探究課堂練習(xí)紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行0331.剪下附頁(yè)上的圖形,先折一折,再畫出下面圖形的對(duì)稱軸,看看能畫幾條。
課堂練習(xí)2.剪下附頁(yè)上的臉譜,貼在下面的空白處。請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手做一做。課堂練習(xí)3.像下面這樣把一張紙連續(xù)對(duì)折3次,剪出的是什么圖
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