16年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)

16年幼兒園秋學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，在街道教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)懷支持下，我園開(kāi)展了一系列的保育保教工作，各項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)行，是和體教職工的共同努力分不開(kāi)的，當(dāng)然，我們也看到在工作中還存在很多不足，為了找出不足，以便今后更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：

一、明確辦園方向，推行目標(biāo)管理

本園依據(jù)上級(jí)文件精神的指示，始終把平安貫穿在一日活動(dòng)中，時(shí)時(shí)刻刻敲響平安警鐘，平安責(zé)任重于泰山。與各崗位教職工簽定了平安工作責(zé)任書(shū)，修定了考核和獎(jiǎng)懲方面的有關(guān)制度，學(xué)期末依據(jù)各人各項(xiàng)工作的達(dá)成度進(jìn)行考核。

為進(jìn)一步增加我園師生消防平安意識(shí)，提高自救防范力量，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，確保生命平安，我園在9月份進(jìn)行了一場(chǎng)地震逃命演練，11月11日進(jìn)行了一場(chǎng)消防逃命演練。

二、更新老師觀念，促進(jìn)整體優(yōu)化

本學(xué)期，我們連續(xù)重視提高老師的思想素養(yǎng)。加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)和老師職業(yè)道德訓(xùn)練，組織老師反復(fù)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師十不準(zhǔn)》等，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變舊的訓(xùn)練觀念，樹(shù)立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識(shí)，潛心討論、不斷探究，全面深化幼兒園的素養(yǎng)訓(xùn)練。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園實(shí)施總值、護(hù)導(dǎo)、等值班制度，同時(shí)，我們還主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督，期初家長(zhǎng)會(huì)，期中分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，從而激勵(lì)廣闊老師勤奮工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，建立了實(shí)幼優(yōu)良行風(fēng)，樹(shù)立了實(shí)幼良好形象。

三、落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒進(jìn)展

本學(xué)期，各班在實(shí)施基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還依據(jù)幼兒愛(ài)好愛(ài)好，各班段依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了月份競(jìng)賽。如：大班開(kāi)展了疊被子、穿衣服、講故事競(jìng)賽，中班開(kāi)展了穿衣服、手工剪紙、拍球競(jìng)賽，小班開(kāi)展了穿鞋子、涂色、走平衡木競(jìng)賽。使每個(gè)幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)老師們的細(xì)心策劃和辛苦指導(dǎo)，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們自信念得到了增加，共性得到了良好進(jìn)展。

四、親密家園聯(lián)系，發(fā)揮訓(xùn)練合力

本學(xué)期，我們進(jìn)一步親密了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(zhǎng)作用，提高了訓(xùn)練的合力：9月份，召開(kāi)全園期初家長(zhǎng)會(huì)，在班級(jí)月份競(jìng)賽中，還邀請(qǐng)了家長(zhǎng)共同參加輔導(dǎo)幼兒，12月份，還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)暨家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”，元月份還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與期末家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這些開(kāi)拓了家長(zhǎng)的視野，增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解，提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

本學(xué)期，由保健主管定期更換保健宣揚(yáng)欄、平安主題欄，關(guān)心家長(zhǎng)豐富幼兒保健常識(shí)，由各班老師定期更換家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)的重大活動(dòng)，訓(xùn)練內(nèi)容，溝通家長(zhǎng)訓(xùn)練子女的閱歷，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長(zhǎng)樂(lè)觀參加。同時(shí)，各班敏捷采納家訪，家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間等，針對(duì)不同家長(zhǎng)共性與家進(jìn)步行“共性化”溝通，多渠道爭(zhēng)取了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

五、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)

1、提高保育員的素養(yǎng)，明確責(zé)任

在幼兒一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜，為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們依據(jù)本園的實(shí)際狀況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照看好孩子的生活，還應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師組織好訓(xùn)練活動(dòng)，并在一日活動(dòng)中隨時(shí)留意對(duì)孩子的思想品德訓(xùn)練和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培育。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實(shí)施。如讓保育員帶午睡，參加班級(jí)訓(xùn)練活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結(jié)合，而且熬煉、提高了保育員的組織、管理力量。

2、健全各項(xiàng)保健制度上規(guī)范

本學(xué)期，依據(jù)我園實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。晨檢老師每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀看和日常護(hù)理，并準(zhǔn)時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭協(xié)作理，養(yǎng)分均衡等，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺(tái)階。

總結(jié)半學(xué)期來(lái)的工作，我們?cè)谌〉贸晒耐瑫r(shí)，也存在著一些不足之處，如：嬉戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強(qiáng)，創(chuàng)新性還不強(qiáng);各個(gè)崗位人員的職責(zé)意識(shí)不夠強(qiáng);老師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識(shí)還不夠等等，特殊是一日活動(dòng)常規(guī)的組織方面……

下半學(xué)期主要工作任務(wù)及工作措施：

一、平安工作

進(jìn)一步增加老師的平安意識(shí)，嚴(yán)格根據(jù)《晉江市創(chuàng)建“平安學(xué)?！被顒?dòng)檢查驗(yàn)收考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)加強(qiáng)學(xué)園平安工作，實(shí)行樂(lè)觀有效的措施，狠抓各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)，防止意外事故的'發(fā)生。重點(diǎn)抓好園舍平安、消防平安、游泳平安、食品衛(wèi)生平安、道路交通平安、公告活動(dòng)平安、傳染病防控等方面的平安工作和平安訓(xùn)練，防范于未然。

二、保育工作

嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)幼兒點(diǎn)心、午善的選購(gòu)、監(jiān)督與管理，杜絕“三無(wú)”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作

為了促進(jìn)幼兒全面、和詣地進(jìn)展，下半學(xué)期，我園將著力探究適合園本實(shí)際的早接待模式，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，每天戶外體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。并與區(qū)域活動(dòng)、制造性嬉戲有機(jī)結(jié)合，尋求科學(xué)的一日組織活動(dòng)形式。

我園將進(jìn)一步提高老師的教學(xué)組織力量，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，仔細(xì)方案本學(xué)期的各項(xiàng)保教工作，有目的，有方案地開(kāi)展老師技能競(jìng)賽活動(dòng)，如：區(qū)角材料制作競(jìng)賽、班級(jí)常規(guī)競(jìng)賽等，以期達(dá)到全面提升老師專業(yè)水平的目的。

四、家長(zhǎng)工作

要求老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、談話、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等形式，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，常常性與家長(zhǎng)溝通平安方面有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)、幼兒的平安意識(shí)和平安警惕性，關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀念，從而實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練。

五、師資隊(duì)伍

樂(lè)觀探究科學(xué)的老師工作考評(píng)量化標(biāo)準(zhǔn)，把老師在日常教學(xué)中的表現(xiàn)作為考評(píng)的依據(jù)，每月對(duì)教職工進(jìn)行考核。