七年級歷史復習知識點整理

七年級歷史復習知識點整理七年級歷史復習知識點整理

一、文章類型

本文是一篇七年級歷史的復習知識點整理，旨在幫助讀者更好地掌握和理解歷史知識，為未來的考試做好準備。

二、知識點梳理

1、隋唐時期：隋朝統(tǒng)一中國，唐朝達到鼎盛，疆域遼闊，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達。唐朝實行三省六部制和科舉制，對外開放，與周邊國家友好交往。

2、宋元時期：宋朝實行中央集權(quán)制度，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。元朝疆域遼闊，統(tǒng)一中國，實行行省制度。

3、明朝時期：明朝實行封建專制制度，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛。明朝鄭和七次下西洋，與周邊國家保持友好關(guān)系。

4、清朝時期：清朝實行封建專制制度，疆域遼闊，經(jīng)濟繁榮。清朝康乾盛世時，對外開放，與周邊國家友好交往。

三、大綱

1、隋唐時期：

1、隋朝統(tǒng)一中國

2、唐朝達到鼎盛

3、唐朝實行三省六部制和科舉制

4、對外開放，與周邊國家友好交往

2、宋元時期：

1、宋朝實行中央集權(quán)制度

2、元朝疆域遼闊，統(tǒng)一中國

3、元朝實行行省制度

3、明朝時期：

1、明朝實行封建專制制度

2、明朝鄭和七次下西洋

3、與周邊國家保持友好關(guān)系

4、清朝時期：

1、清朝實行封建專制制度

2、清朝疆域遼闊

3、清朝經(jīng)濟繁榮

4、對外開放，與周邊國家友好交往

四、拓展延伸

在隋唐時期，中國是一個強大的國家，經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達。唐朝時期實行了三省六部制和科舉制，這些制度在中國歷史上具有重要的意義。其中，三省六部制實現(xiàn)了中央政府的分權(quán)與制衡，科舉制則打破了貴族對權(quán)力的壟斷，為普通百姓提供了上升通道。這些制度不僅影響了中國歷史的發(fā)展，也對世界文明做出了重要貢獻。

在宋元時期，中國的經(jīng)濟和科技水平都得到了巨大的提升。宋朝實行中央集權(quán)制度，使得政府能夠更好地管理國家事務(wù)。與此同時，元朝的疆域遼闊，統(tǒng)一了中國。元朝實行的行省制度，將全國劃分為多個行省，實現(xiàn)了地方行政的統(tǒng)一和高效。在科技方面，宋元時期發(fā)明了許多重要的科技成果，如活字印刷術(shù)、火藥和指南針等，這些發(fā)明對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

在明朝時期，中國的經(jīng)濟和文化都取得了巨大的進步。明朝實行封建專制制度，使得國家的政治穩(wěn)定得以保障。明朝鄭和七次下西洋，開創(chuàng)了中國航海史上的壯舉。這一時期，中國與周邊國家保持友好關(guān)系，使得經(jīng)濟和文化得以相互交流和融合。

在清朝時期，中國的疆域遼闊，經(jīng)濟繁榮?？登⑹罆r期是清朝最為輝煌的時期之一。在這一時期，中國對外開放，與周邊國家友好交往。然而，在清朝末期，由于外來勢力的侵入和內(nèi)部動蕩，中國的歷史走向了衰落和屈辱。這段歷史為我們提供了寶貴的教訓，讓我們明白一個國家必須不斷自強不息，才能在世界上立于不敗之地。七年級歷史知識點歸納復習七年級歷史知識點歸納復習

一、文章類型

本文是一篇知識歸納型的文章，主要針對七年級歷史知識點進行梳理和復習。

二、知識點梳理

1、古代史知識點：

（1）知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。（2）知道商朝的甲骨文是我國目前已知最早的漢字，了解青銅器工藝的成就。（3）知道老子和孔子，理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。（4）知道秦始皇統(tǒng)一中國，了解秦朝的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施對中國歷史的影響。

2、近代史知識點：

（1）知道秦漢、兩晉、南北朝的朝代更替及相關(guān)的人物和事件。（2）知道唐太宗和唐玄宗的開元盛世，了解唐朝的對外交往。（3）知道五代十國的更迭，知道宋元明清的建立者和都城，理解宋元明清時期經(jīng)濟的發(fā)展與阻礙。（4）了解各個朝代的民族融合和反抗斗爭，如匈奴、蒙古、滿洲等民族的歷史發(fā)展。

三、結(jié)構(gòu)安排

本文按照時間順序進行梳理，先介紹古代史知識點，再介紹近代史知識點。在每個時期，分別介紹相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化、民族關(guān)系等方面的內(nèi)容。

四、細節(jié)羅列

1、介紹炎帝、黃帝的傳說故事時，可以結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)和歷史文獻進行說明，突出傳說的歷史價值。

2、介紹甲骨文和青銅器工藝時，可以列舉一些典型的文物和藝術(shù)品，說明其歷史意義和價值。

3、介紹老子和孔子時，可以分別介紹其代表作品和思想，以及對中國歷史和文化的影響。

4、介紹秦始皇統(tǒng)一中國時，可以詳細介紹其統(tǒng)一措施和中央集權(quán)制度的內(nèi)容及對中國歷史的影響。

5、介紹唐朝時，可以分別介紹其政治、經(jīng)濟、文化、對外交往等方面的內(nèi)容，突出唐朝的繁榮和影響。

6、介紹五代十國時，可以分析其形成的原因和影響，以及各個政權(quán)的興衰和更迭。

7、介紹宋元明清時，可以分別介紹各個時期的政治、經(jīng)濟、文化、民族關(guān)系等方面的內(nèi)容，突出其發(fā)展的特點和問題。

五、總結(jié)回顧

通過本文的歸納復習，我們可以更加清晰地了解七年級歷史知識點，掌握各個時期的歷史事件和發(fā)展趨勢。我們也可以看到歷史學科的知識點繁多，需要我們在學習和復習中注重歸納和整理，形成自己的知識體系和思維方式。七年級下冊地理知識點整理七年級下冊地理知識點整理

一、地球與地球儀

1、地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球的平均半徑為6371千米，地球表面積約為5.1億平方千米，地球的赤道周長約4萬千米。

2、經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

3、赤道的緯度為0°，赤道以北稱北緯，以南稱南緯，北緯和南緯各有90°。北極和南極分別為90°N和90°S。

二、經(jīng)線和緯線

1、經(jīng)線是連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓，也稱子午線。經(jīng)線指示南北方向，所有的經(jīng)線長度都相等。經(jīng)線統(tǒng)稱子午線。

2、緯線是在地球儀上，順著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈。所有的緯線都相互平行，并與經(jīng)線垂直，緯線指示東西方向。緯線圈的大小不等，赤道為最大的緯線圈，從赤道向兩極緯線圈逐漸縮小，到南、北兩極縮小為點。

三、時區(qū)與區(qū)時

1、為了克服時間上的混亂，1884年在華盛頓召開的一次國際經(jīng)度會議上，規(guī)定將全球劃分為24個時區(qū)，東、西各12個時區(qū)。規(guī)定英國的格林尼治天文臺舊址為中時區(qū)，也稱零時區(qū)，向東為東1-12區(qū)，向西為西1-12區(qū)。每個時區(qū)橫跨經(jīng)度15度，時間正好是1小時。

2、地球自西向東自轉(zhuǎn)，所以太陽在地球上的視運動是從東向西進行的。由于各時區(qū)相對于中時區(qū)的時間差是相同的，因此也叫做區(qū)時。區(qū)時的計算公式是：東時區(qū)區(qū)時=已知東時區(qū)區(qū)時±（東時區(qū)數(shù)－西時區(qū)數(shù)）×1小時；西時區(qū)區(qū)時就是已知西時區(qū)區(qū)時。（東加西減）

四、晝夜交替與時差

1、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象有：晝夜交替、日月星辰東升西落和時間差異。

2、晝夜現(xiàn)象：由于地球是一個不發(fā)光、不透明的球體，太陽光只能照亮地球表面的一半，向著太陽的半球是白天，背著太陽的半球是黑夜。晝半球和夜半球的分界線（圈）叫晨昏線（圈）。

3、時間的差異：由于地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜也就不斷地更替，因此不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)時間的差異，即東邊地點比西邊地點早見到日出，這樣不同經(jīng)度的地方出現(xiàn)了時間的差異。

五、地圖三要素

1、比例尺：圖上距離/實際距離，表現(xiàn)形式：文字式、數(shù)字式、線段式。比例尺的大小于比值有關(guān)，比值越大比例尺越大，圖上距離表示實際距離就越精確。

2、方向：一般地圖：上北下南，左西右東；有指向標的地圖：指向標指北；經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。

3、圖例與注記：圖例是用來表示各種地理事物的符號，注記是用來說明地理事物名稱的文字或數(shù)字。七年級歷史復習提綱七年級歷史復習提綱

一、古代文明

1、古代埃及文明：了解古代埃及的金字塔、法老、甲殼蟲形狀的象形文字等文化特征，了解其經(jīng)濟、文化、宗教、政治等方面的發(fā)展及其對后世的影響。

2、古代兩河流域文明：了解古代黃河、長江流域的文明發(fā)展，掌握《漢謨拉比法典》的由來和意義，了解其在文化、宗教、科技等方面的成就。

3、古代印度文明：了解印度河和恒河流域的古代文明，掌握印度種姓制度的概念及其對社會的影響，了解佛教和印度哲學的起源和影響。

4、古代中國文明：了解中國古代的朝代更替和政治制度發(fā)展，掌握儒家、道家、墨家等主要哲學流派的思想和影響，了解中國古代的科技、文化、藝術(shù)等方面的成就。

二、古典文明

1、古希臘文明：了解古希臘的文化、哲學、科學、藝術(shù)等方面的發(fā)展，掌握古希臘的政治制度和社會制度，了解古希臘文明對后世的影響。

2、古羅馬文明：了解古羅馬的文化、哲學、科學、藝術(shù)等方面的發(fā)展，掌握古羅馬的政治制度和社會制度，了解古羅馬文明對后世的影響。

三、中世紀文明

1、西歐封建社會：了解西歐封建社會的政治制度、經(jīng)濟制度和文化特征，掌握騎士制度、莊園制度等基本概念，了解基督教文化在中世紀西歐的重要地位。

2、拜占庭帝國：了解拜占庭帝國的歷史、文化、宗教和經(jīng)濟等方面的發(fā)展，掌握其政治制度和社會制度，了解其對東歐和伊斯蘭世界的影響。

3、伊斯蘭文明：了解伊斯蘭文明的文化、宗教和經(jīng)濟等方面的發(fā)展，掌握其政治制度和社會制度，了解其對世界文化的影響。

四、近代文明

1、文藝復興：了解文藝復興時期歐洲的文化、藝術(shù)、科學和哲學等方面的發(fā)展，掌握人文主義和文藝復興運動的概念及其對歐洲文化和世界文化的影響。

2、宗教改革：了解16世紀歐洲的宗教改革運動，掌握馬丁·路德和卡爾文等宗教改革家的思想及其對歐洲宗教和文化的影響。

3、工業(yè)革命：了解工業(yè)革命的歷史背景、過程和影響，掌握工業(yè)革命對全球經(jīng)濟和社會發(fā)展的意義，了解其對人類生產(chǎn)方式和生活方式的影響。

五、現(xiàn)代文明

1、世界大戰(zhàn)：了解兩次世界大戰(zhàn)的歷史背景、過程和影響，分析其對世界政治、經(jīng)濟和文化的影響。

2、二戰(zhàn)后世界格局：了解二戰(zhàn)后世界格局的形成和演變，掌握美蘇冷戰(zhàn)的概念及其對世界政治、經(jīng)濟和文化的影響。

3、全球化：了解全球化的概念、進程和影響，掌握全球化對世界經(jīng)濟、政治和文化的影響，分析其對不同國家和地區(qū)的不同影響。

六、歷史復習方法和技巧

1、掌握基本歷史知識：歷史是由基本歷史事件和人物構(gòu)成的，只有掌握了這些基本知識，才能更好地理解歷史發(fā)展的過程和意義。

2、理解歷史背景：了解歷史背景可以幫助我們更好地理解歷史事件的發(fā)生和發(fā)展，把握歷史發(fā)展的趨勢和規(guī)律。

3、注重歷史人物：歷史是由人構(gòu)成的，歷史人物的思想和行為對歷史發(fā)展有著重要的影響，關(guān)注歷史人物可以讓我們更好地理解歷史的進程和意義。

4、把握歷史線索：歷史是有線索可循的，把握歷史線索可以幫助我們更好地理解歷史發(fā)展的過程和意義，掌握歷史發(fā)展的規(guī)律。七年級上冊歷史知識點歸納整理七年級上冊歷史知識點歸納整理

一、單元一：中華文明的起源

1、知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。

2、知道北京人、半坡居民、河姆渡居民的生活情景，了解不同地區(qū)的人們在謀生方式上存在差異。

3、知道炎帝、黃帝、堯、舜、禹的傳說，了解傳說與神話中的歷史信息。

4、通過觀察圖片和閱讀教材，了解原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的產(chǎn)生及意義。

二、單元二：國家的產(chǎn)生和社會變革

1、知道夏朝的建立及意義，知道商朝遷都殷的原因，了解西周的分封制和青銅器。

2、通過閱讀教材及自己搜集相應(yīng)的素材，了解從夏朝到商朝、西周政治演變的趨勢。

3、知道甲骨文、金文等，了解漢字的演變。

4、知道春秋五霸和戰(zhàn)國七雄，通過一些歷史人物的講述，初步了解為政者應(yīng)怎樣“得民心”。

5、知道老子的和孔子的，理解早期儒家思想的內(nèi)涵并對傳統(tǒng)文化的影響。

三、單元三：統(tǒng)一國家的建立

1、知道秦的統(tǒng)一，了解秦始皇加強中央集權(quán)和鞏固統(tǒng)一的措施。

2、知道秦朝的疆域，了解漢武帝的大一統(tǒng)。

3、知道秦始皇筑長城和開發(fā)南疆的史實。

4、知道陳勝、吳廣起義，了解秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的爆發(fā)及其歷史意義。

5、知道秦朝和兩漢的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的成就，通過觀察圖片和閱讀教材，了解兩漢時期社會經(jīng)濟的繁榮。

6、通過觀察圖片和閱讀教材，了解兩漢時期區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展及其意義。

四、單元四：政權(quán)分立與民族融合

1、知道三國鼎立局面的形成，了解赤壁之戰(zhàn)。

2、通過閱讀教材，了解兩晉南北朝時期的政權(quán)分立和民族融合的情況。

3、知道江南經(jīng)濟發(fā)展的原因，通過具體史實了解北方民族大融合的情況及其意義。

4、了解佛教傳入和道教興起的情況，認識其在不同時期的作用。

五、單元五：繁榮與開放的社會

1、知道隋朝的統(tǒng)一及意義，了解大運河的開鑿及意義。

2、通過閱讀教材和相關(guān)資料，了解隋唐時期的社會經(jīng)濟情況，知道唐都長安的地位及其特點。

3、知道唐太宗和“貞觀之治”，了解唐玄宗和“開元盛世”的有關(guān)史實。

4、知道科舉制的創(chuàng)立和完善，理解武則天“政啟開元，治宏貞觀”的含義。

5、通過閱讀教材及相關(guān)資料，了解唐詩及代表人物，理解唐詩繁榮的原因和特點。

6、知道唐與吐蕃的交往及唐與周邊少數(shù)民族的關(guān)系，了解唐太宗民族政策的特點及其影響。

7、通過閱讀教材及相關(guān)資料，了解遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡的史實，理解這些交往對唐朝及周邊國家、地區(qū)的影響。七年級上數(shù)學期中復習知識點七年級上數(shù)學期中復習知識點

一、基本概念和公式

1、整數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。如，2/5=0.4，45%=0.45。

2、算術(shù)表達式。如，-2/3x=4，(x+5)/8=3等。

3、乘法公式。如，(a+b)×c=ac+bc，(a-b)×c=ac-bc等。

4、除法公式。如，a÷(b×c)=a÷b÷c，a÷(b÷c)=a÷b×c等。

5、因數(shù)分解。如，a×b=axb，a÷b=ax(1/b)等。

6、絕對值。如，|a|=a(a>0)，|a|=0(a=0)，|a|=-a(a<0)等。

7、代數(shù)式。如，a+b=b+a，(a+b)+c=a+(b+c)等。

8、等式。如，ax=b，x=b/a(a≠0)等。

9、方程。如，ax+b=c，x=(c-b)/a等。

10、分數(shù)。如，分數(shù)的加減法，分數(shù)的乘除法，分數(shù)的比較等。

二、計算方法

1、有效數(shù)字。在數(shù)學計算中，一個數(shù)從左到右一共保留幾位數(shù)字，即為有效數(shù)字。例如，0.12345的有效數(shù)字為4位。

2、等式求解。對于ax=b形式的方程，將b移到等號右邊，再將兩邊同時除以a，即可得到x的值。

3、代數(shù)式求解。對于ax+b=c形式的方程，將b和c移到等號右邊，再將兩邊同時減去b，再將兩邊同時除以a，即可得到x的值。

三、應(yīng)用題

1、路程問題。在行程問題中，我們需要知道速度、時間和路程之間的關(guān)系，即速度=路程/時間。根據(jù)這個公式，我們可以求解出時間或者速度。

2、購物問題。在購物問題中，我們需要知道單價、數(shù)量和總價之間的關(guān)系，即總價=單價×數(shù)量。根據(jù)這個公式，我們可以求解出總價或者單價。

3、年齡問題。在年齡問題中，我們需要知道現(xiàn)在的年齡、過去的年齡和將來的年齡之間的關(guān)系，即過去的年齡=現(xiàn)在的年齡-n歲，將來的年齡=現(xiàn)在的年齡+m歲。根據(jù)這個公式，我們可以求解出現(xiàn)有的年齡或者過去的年齡。

四、幾何圖形

1、直線、射線、線段的概念和性質(zhì)。直線沒有端點，可以向兩個方向無限延伸；射線有一個端點，可以向一個方向無限延伸；線段有兩個端點，不能向兩個方向無限延伸。

2、三角形的性質(zhì)和分類。三角形有三個邊和一個頂點，具有穩(wěn)定性。根據(jù)邊的關(guān)系，可以將三角形分為等邊三角形、等腰三角形和不等邊三角形。

3、四邊形的性質(zhì)和分類。四邊形有四條邊和一個頂點，根據(jù)邊的關(guān)系可以分為平行四邊形、矩形、菱形和正方形等。

4、圓的概念和性質(zhì)。圓是一個由一條曲線圍成的封閉圖形，具有旋轉(zhuǎn)對稱性和等距離性。

五、統(tǒng)計與概率

1、統(tǒng)計圖表的種類和制作方法。統(tǒng)計圖表包括柱形圖、折線圖、餅狀圖等，制作時需要注意數(shù)據(jù)準確、比例合理、清晰易懂等方面的問題。

2、概率的概念和計算方法。概率是指事件發(fā)生的可能性大小，可以用0到1之間的數(shù)值來表示。根據(jù)事件的性質(zhì)和組合方式，可以計算出事件的概率大小。七年級歷史思考題參考答案整理七年級歷史思考題參考答案整理

一、問題：簡述中國封建社會中央集權(quán)制的原因和影響。

答案：中國封建社會中央集權(quán)制的原因是為了適應(yīng)封建經(jīng)濟的發(fā)展，加強君主的統(tǒng)治，統(tǒng)一調(diào)配全國資源，實現(xiàn)政治和軍事的集中控制。這種制度有利于維護社會穩(wěn)定，加強國家的統(tǒng)一和民族團結(jié)，促進經(jīng)濟和文化的繁榮。但是，中央集權(quán)制也帶來了許多負面影響，如地方官員的腐敗、農(nóng)民的反抗、社會矛盾的激化等。

二、問題：如何理解明清時期中國社會的轉(zhuǎn)型和變革？

答案：明清時期是中國社會的一個重要轉(zhuǎn)型期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義的萌芽，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。同時，思想文化領(lǐng)域也出現(xiàn)了新的思潮，如李贄、黃宗羲、顧炎武等思想家的出現(xiàn)。此外，明清時期的對外貿(mào)易和傳教士的傳入，也對中國的社會和文化產(chǎn)生了深遠的影響。這些變革和轉(zhuǎn)型為中國近代的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

三、問題：請介紹中國古代的甲骨文和金文。

答案：甲骨文和金文是中國古代最早的文字記錄形式，分別出現(xiàn)在商代和西周時期。甲骨文是在龜甲和獸骨上刻寫的文字，內(nèi)容主要是占卜記錄和祭祀記錄。金文是在青銅器上鑄造的文字，內(nèi)容主要是記述貴族的事跡或宣揚其功德。這兩種文字都具有較高的學術(shù)價值，對于研究中國古代的政治、經(jīng)濟、文化等方面有著重要的意義。

四、問題：簡述中國古代手工業(yè)的發(fā)展特點。

答案：中國古代手工業(yè)的發(fā)展特點主要有以下幾個方面：首先，技術(shù)先進，工藝精湛，具有世界領(lǐng)先水平；其次，品種繁多，涉及日常生活和軍事、文化等多個領(lǐng)域；再者，生產(chǎn)規(guī)模較大，分工細致，形成了不同的行業(yè)和工種；最后，與農(nóng)業(yè)相互促進，共同推動了中國經(jīng)濟的發(fā)展。

五、問題：請闡述中國古代選拔官吏的科舉制度的發(fā)展和影響。

答案：中國古代選拔官吏的科舉制度始于隋朝，歷經(jīng)唐、宋、明、清等朝代的發(fā)展和完善，逐漸成為選拔官員的主要途徑?？婆e制度的發(fā)展使得人才選拔更加公正和透明，為大批優(yōu)秀人才提供了晉升機會，推動了文化和教育的發(fā)展。同時，科舉制度也加強了中央集權(quán)制，鞏固了封建統(tǒng)治秩序，對中國的歷史和文化產(chǎn)生了深遠的影響。

六、問題：請介紹中國古代的絲綢之路。

答案：中國古代的絲綢之路是連接東西方貿(mào)易和文化交流的重要通道，始于漢朝時期。這條路以中國的絲綢為主要貿(mào)易商品，經(jīng)過張騫等人的開拓和探索，逐漸延伸到中亞、印度、波斯等地。絲綢之路的建立和發(fā)展，不僅推動了沿線地區(qū)的經(jīng)濟繁榮，也加強了東西方之間的文化交流和友好關(guān)系。

以上是七年級歷史思考題的參考答案整理，旨在幫助學生更好地理解歷史知識和提高解決問題的能力。當然，歷史是一門復雜的學科，需要我們在學習和思考的過程中不斷深入探究和發(fā)現(xiàn)。七年級下冊歷史復習提綱七年級下冊歷史復習提綱

一、主題詞：了解中國歷史上重要的事件和人物，包括封建社會的形成、發(fā)展和衰落，以及相關(guān)的重要歷史事件和人物。

二、關(guān)鍵問題：

1、什么是封建社會？

2、封建社會在中國歷史上的地位和影響是什么？

3、哪些重要歷史事件和人物在封建社會的形成、發(fā)展和衰落中發(fā)揮了作用？

三、復習提綱：

1、封建社會的概念和特征：

1、封建社會是以地主階級掌握土地和權(quán)力為核心的社會制度，其特征是土地分配和貴族統(tǒng)治。

2、封建社會的形成：

1、春秋戰(zhàn)國時期，各國爭霸，社會動蕩，封建制度逐漸形成。

2、秦統(tǒng)一六國，建立了封建社會的基本制度。

3、封建社會的發(fā)展：

1、漢朝時期，封建制度得到鞏固和發(fā)展，出現(xiàn)了“文景之治”、“光武中興”。

2、唐朝時期，封建制度達到鼎盛，出現(xiàn)了“開元盛世”。

4、封建社會的衰落：

1、北宋時期，土地兼并嚴重，農(nóng)民反抗加劇，金滅北宋。

2、元朝時期，蒙古族統(tǒng)治，封建制度逐漸瓦解。

5、重要歷史事件和人物：

1、春秋戰(zhàn)國時期：齊桓公、晉文公、孔子、孫子等。

2、秦朝時期：秦始皇、項羽、劉邦等。

3、漢朝時期：漢武帝、張騫、司馬遷等。

4、唐朝時期：唐太宗、李白、杜甫等。

5、北宋時期：宋太祖、蘇軾、岳飛等。

6、元朝時期：忽必烈、黃道婆、關(guān)漢卿等。

四、總結(jié)：

本復習提綱旨在幫助七年級學生理清中國歷史上封建社會的形成、發(fā)展和衰落，以及相關(guān)的重要歷史事件和人物。學生需要重點掌握封建社會的概念和特征，以及各個時期的重要歷史事件和人物。要注意各個時期之間的聯(lián)系和影響，以便更好地理解中國歷史的演進。浙教版《科學》七年級上知識點整理浙教版《科學》七年級上知識點整理

一、科學入門

1、科學就是對各種自然現(xiàn)象研究，并尋找它們答案的活動。

2、科學源于人們對大自然的觀察，并運用觀察到的知識，進行分類、歸納、總結(jié)，得出結(jié)論。

二、觀察生物

1、生物：是有生命的物體。

2、生物與非生物的區(qū)別：（1）生物具有七大基本特征，而非生物不具有這些特征。（2）生物的七大基本特征：除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的；各種生物都是有生命的，是能呼吸的；都能與外界環(huán)境相適應(yīng)；都有遺傳和變異的特性；都能生長發(fā)育，最終產(chǎn)生后代；都能用器官系統(tǒng)活動。（3）體會生物與非生物的區(qū)別，理解生物的基本特征。

三、細胞

1、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2、細胞是由多種化學物質(zhì)組成的，其基本成分是水、蛋白質(zhì)、核酸及脂質(zhì)等。其中水和蛋白質(zhì)是細胞的組成成分，并且是細胞進行生命活動的主要物質(zhì)。

3、細胞由多種組織構(gòu)成，主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

4、動物細胞與植物細胞的區(qū)別：動物細胞一般只有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核三個基本結(jié)構(gòu)。而植物細胞除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有細胞壁、葉綠體和液泡三個結(jié)構(gòu)。

5、應(yīng)用：列舉動植物細胞的基本結(jié)構(gòu)組成；說出動物細胞與植物細胞的不同結(jié)構(gòu)特點；聯(lián)系日常生活及有關(guān)見聞，舉例說明細胞的吸水和失水現(xiàn)象及其原理。

四、生物體的結(jié)構(gòu)層次

1、動物和植物在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是動物只有五種基本組織，而植物則有五種基本組織和兩種器官（多細胞植物）。這說明多細胞動、植物的個體發(fā)育都是由受精卵開始的，經(jīng)過細胞分裂和分化，形成組織、器官和系統(tǒng)，進而形成生物體。

2、系統(tǒng)是由能夠協(xié)同完成某一種生理功能的多個器官組成的。人體有八大系統(tǒng)，這些系統(tǒng)分別完成人體各項生理功能。

3、應(yīng)用：人體的八大系統(tǒng)的名稱及主要生理功能；舉例說明構(gòu)成不同系統(tǒng)的各種器官的名稱及其功能特點；舉例說明動物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次；理解生物體各種結(jié)構(gòu)層次之間的相互聯(lián)系和從屬關(guān)系。

五、顯微鏡下的各種生物

1、微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法：取鏡和安放、對光、觀察、收鏡等。

2、使用顯微鏡觀察生物時要做到：眼觀鏡筒（注意：左眼視目鏡，右眼睜）；轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡對光；調(diào)節(jié)光圈和反光鏡使視野明亮；調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降至物鏡接近載玻片；左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升并觀察到物像；轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像清晰；調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野暗些再觀察其他物像。

3、應(yīng)用：能夠正確使用顯微鏡觀察各種生物（包括自己或他人的指甲、頭發(fā)、指紋、紙上的字跡或一個小昆蟲等）；描述顯微鏡下的各種生物（包括顯微鏡下觀察到的自己的口腔上皮細胞或洋蔥內(nèi)表皮細胞等）；比較動物和植物在顯微鏡下的相同點和不同點；理解顯微鏡下看到的只是物體局部的放大圖像。

六、生物體的生存依賴一定的環(huán)境

1、環(huán)境影響生物，生物也影響環(huán)境。這種相互作用的關(guān)系是“生物與環(huán)境是一個不可分割的整體”。即“生物與環(huán)境具有相輔相成的作用”。這種關(guān)系體現(xiàn)在“環(huán)境中的各種資源為生物提供生存的基本條件（即生存所需要的陽光、空氣、水以及食物等基本條件），而生物的存在又能保護和改善環(huán)境（體現(xiàn)在一些植物或動物對空氣和水有一定的凈化作用等方面）”。

2、生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存環(huán)境以及生物與環(huán)境的關(guān)系。

3、應(yīng)用：舉例說明某些動植物對空氣和水的凈化作用；理解生物與環(huán)境是一個不可分割的整體，并會解釋一些日常生活中的相關(guān)現(xiàn)象。七年級下冊道德與法治知識點精心整理七年級下冊道德與法治知識點精心整理

一、文章類型

本文將按照敘述文的形式，對七年級下冊道德與法治的知識點進行整理和概括，旨在幫助學生更好地理解和掌握該課程的核心內(nèi)容。

二、知識點梳理

1、道德理解：道德是指一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范。在初中階段，學生應(yīng)該能夠理解并遵守社會道德準則，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

2、法治觀念